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专题15常考实验技能1.初 步 具 备 验 证 生 物 学 事 实 的 能 力，并 能 对 实 验 现 象 和 结 果 进 行 解 释、分析和处理。2.具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。直击考纲考点45准确理解应用实验基本原则1.科科学学性性原原则则：包包括括实实验验原原理理、实实验验材材料料的的选选择择、实实验验方方法法、实实验验结结果果处处理理的的科科学学性性，要要有有科科学学的的思思想想和和方法作指导。方法作指导。典典例例1(2012大大纲纲全全国国，33)某某同同学学为为了了探探究究pH对对人人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在在A、B、C、D、E 5支支试试管管中中分分别别加加入入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的的适适宜宜浓浓度度缓缓冲冲液液5 mL，再再分分别别加加入入质质量量分分数数为为1%的的淀淀粉粉溶溶液液1 mL。各各试试管管中中分分别别加加入入适适当当浓浓度度的的唾唾液液稀稀释释液液1 mL，摇摇匀匀。将将5支支试试管管加加入入70 恒恒温温水水浴浴中中，保保温温时时间间相相同同且且合合适适。取取出出各各试试管管，分分别别加加入入斐斐林林试试剂剂2 mL，摇摇匀匀。观观察察各各试试管管溶溶液液的的颜颜色色，通通过过颜颜色色深深浅浅判判断断唾唾液液淀淀粉粉酶酶作作用用的的最最适适pH。上上述述实实验验步步骤骤中中有有2处处错错误误，请请更更正正并并说说明明更更正正的的理理由由(不不考考虑虑试试剂剂的的浓浓度度和和加加入入量量、pH梯梯度度以以及及实实验验重重复次数复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。，以便实验能得到正确的预期结果。(1)_。(2)_。解析解解答答本本题题时时应应全全面面考考虑虑酶酶的的最最适适条条件件以以及及斐斐林林试剂的作用条件。试剂的作用条件。(1)唾唾液液淀淀粉粉酶酶的的最最适适温温度度是是37 左左右右，70 时时酶酶会会变变性失活。性失活。(2)加加入入斐斐林林试试剂剂后后，需需要要5065 温温水水浴浴加加热热才才能能看看到砖红色沉淀。到砖红色沉淀。答案(1)中中70 应应改改为为37。因因为为人人唾唾液液淀淀粉粉酶酶作作用的最适温度为用的最适温度为37 左右左右(2)在在观观察察各各试试管管中中溶溶液液的的颜颜色色之之前前应应将将各各试试管管放放在在5065 温温水水浴浴中中一一段段时时间间。因因为为在在5065 温温水水浴浴条条件下斐林试剂才能与还原糖反应显色件下斐林试剂才能与还原糖反应显色典典例例2(2011安安徽徽，29)保保水水剂剂是是一一类类高高分分子子聚聚合合物物，可可提提高高土土壤壤持持水水能能力力及及水水肥肥利利用用率率。某某生生物物兴兴趣趣小小组组为为探探究究“保保水水剂剂和和氮氮肥肥对对小小麦麦光光合合作作用用的的影影响响”，进行了以下实验：，进行了以下实验：材材料料用用具具：相相同同土土壤壤基基质质栽栽培培的的小小麦麦幼幼苗苗若若干干，保保水剂，氮肥等。水剂，氮肥等。方方法法步步骤骤：选选取取长长势势一一致致的的小小麦麦幼幼苗苗若若干干，平平均均分分为为A、B、C三三组组,分分别别施施用用适适量量的的保保水水剂剂(60 kghm2)、氮氮肥肥(225 kghm2)、保保水水剂剂(60 kghm2)氮氮肥肥(225 kghm2)，置置于相同的轻度干旱条件下培养于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜。其他培养条件相同且适宜。在在小小麦麦灌灌浆浆期期选选择择晴晴朗朗无无风风的的上上午午，于于10：0011：00从从每每组组选选取取相相同同数数量量的的叶叶片片，进进行行CO2吸吸收收量量及及叶叶绿绿素素含含量的测定。结果量的测定。结果(均值均值)如下表：如下表：实实验验结结论论：适适量量的的保保水水剂剂与与氮氮肥肥配配施施有有利利于于提提高高小小麦麦光光合合作用强度。作用强度。组号组号CO2吸收量吸收量/molm2s1叶绿素含量叶绿素含量/mgg1A10.663.07B13.043.02C15.913.05(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：步骤步骤_；步骤；步骤_。解析本本题题实实验验步步骤骤缺缺少少对对照照组组；步步骤骤中中，为为了了减减小实验误差，取材时应取植株相同部位的叶片。小实验误差，取材时应取植株相同部位的叶片。没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥的没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥的作为对照组作为对照组 取取材材方方法法不不科科学学，选选取取的的叶叶片片还还应应取自植株的相同部位取自植株的相同部位(2)如如不不考考虑虑方方法法步步骤骤中中的的缺缺陷陷，从从影影响响光光合合作作用用的的内内在在因因素素分分析析，保保水水剂剂与与氮氮肥肥配配施施提提高高了了CO2吸吸收收量量的的原原因因可可能能是是_。解析影影响响光光合合作作用用的的内内在在因因素素有有自自由由水水的的含含量量，参参与与光合作用的物质光合作用的物质ATP、NADPH的量及酶的活性等。的量及酶的活性等。提高了光合作用有关酶的含量与活性提高了光合作用有关酶的含量与活性(3)实实验验测测得得的的CO2 吸吸收收量量_(大大于于、等等于于、小小于于)光光合作用过程中合作用过程中CO2实际消耗量，理由是实际消耗量，理由是_。光合作用强度可通过测定光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定吸收量，也可以通过测定_释放量计算。释放量计算。解析本本题题中中实实测测光光合合作作用用CO2吸吸收收量量等等于于植植物物光光合合作作用用实实际际CO2消消耗耗量量减减去去细细胞胞呼呼吸吸CO2释释放放量量，测测定定光光合合作作用用强强度度既既可可通通过过测测定定CO2吸吸收收量量，也也可可通通过过测测定定O2释释放放量量进行计算。进行计算。答案小小于于实实验验测测得得的的CO2吸吸收收量量是是光光合合作作用用过过程程中中CO2实际消耗量与呼吸作用实际消耗量与呼吸作用CO2释放量之差释放量之差O22.平平行行重重复复原原则则：控控制制某某种种因因素素的的变变化化幅幅度度，在在同同样样情情况况下下重重复复实实验验，观观察察其其对对实实验验结结果果的的影影响响程程度度，从从而而揭揭示示事事物物的的本本质质特特征征。其其目目的的是是为为了了使使实实验验结结果果或或数数据据更更接接近近真真实情况，避免偶然因素对实验的影响。实情况，避免偶然因素对实验的影响。典典例例3把把引引起起50%左左右右的的细细胞胞发发生生初初始始质质壁壁分分离离的的浓浓度度称称为为等等渗渗浓浓度度。为为了了测测定定洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞的的等等渗渗浓浓度度，有有人人把把大大小小一一样样的的洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞分分别别放放入入下下面面各各组组溶溶液液中中，并并记记录录结结果如下表：果如下表：培养皿培养皿蔗糖溶液浓度蔗糖溶液浓度(molL1)发生初始质壁分离的细胞占发生初始质壁分离的细胞占观察细胞数目的百分比观察细胞数目的百分比10.2无无20.3无无30.415%40.540%50.680%60.799%70.8100%请分析回答：请分析回答：(1)该洋葱表皮细胞的等渗浓度为多少？该洋葱表皮细胞的等渗浓度为多少？_。答案从从表表中中看看到到，当当蔗蔗糖糖溶溶液液浓浓度度分分别别为为0.5 molL1和和0.6 molL1时时，有有40%和和80%的的细细胞胞发发生生初初始始质质壁壁分分离离，根根据据题干的条件，故确定细胞液的等渗浓度为题干的条件，故确定细胞液的等渗浓度为0.50.6 molL1(2)你你认认为为用用什什么么方方法法可可以以更更精精确确地地测测定定洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞的的等等渗渗浓度？写出你的设计思路。浓度？写出你的设计思路。(数据保留数据保留2位小数位小数)_。答案分分别别配配制制浓浓度度为为0.52 molL1、0.54 molL1、0.56 molL1、0.58 molL1四四组组蔗蔗糖糖溶溶液液进进行行实实验验，再再观观察察细细胞胞发发生生初初始始质质壁壁分分离离的的百百分分比比，百百分分比比接接近近50%的的蔗蔗糖糖溶溶液液的的浓度即为细胞液的等渗浓度浓度即为细胞液的等渗浓度典典例例4某某人人拟拟利利用用下下列列材材料料用用具具设设计计实实验验，探探究究较较低低和和较较高高氧氧气气浓浓度度对对玉玉米米光光合合速速率率的的影影响响。请请帮帮助助完完成成下下列列实验方案。实验方案。材材料料用用具具：玉玉米米幼幼苗苗3株株，适适宜宜浓浓度度的的完完全全培培养养液液(含含植植物物生生长长的的全全部部必必需需无无机机盐盐离离子子)，适适宜宜浓浓度度的的NaHCO3溶溶液液(维维持持CO2含含量量在在大大气气水水平平)，培培养养装装置置，照照明明灯灯，O2发发生器等。生器等。实验步骤：实验步骤：组组装装培培养养装装置置并并编编号号为为甲甲、乙乙、丙丙。培培养养装装置置除除规规格格满满足足实实验验需需要要并并方方便便添添加加物物质质和和取取样样分分析析外外，还还应应_。向向甲甲、乙乙、丙丙中中分分别别加加入入等等量量且且适适量量的的完完全全培培养养液液和和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。株玉米幼苗。向向装装置置甲甲、乙乙中中分分别别充充入入相相同同体体积积的的4%O2和和50%O2，丙组，丙组_作为对照。作为对照。在在_条条件件下下培培养养一一段段时时间间，实实验验过过程程中中保保持持培培养液的有氧环境。养液的有氧环境。观察记录实验数据，比较得出结论。观察记录实验数据，比较得出结论。结果与结论结果与结论(略略)。讨讨论论：为为尽尽量量减减少少实实验验的的偶偶然然误误差差，对对实实验验材材料料的的处处理理应注意：应注意：a_；b._。解析因因为为实实验验目目的的是是探探究究较较低低和和较较高高氧氧气气浓浓度度对对玉玉米米光光合合速速率率的的影影响响，故故装装置置要要求求是是密密闭闭并并且且透透光光。向向装装置置甲甲、乙乙中中分分别别充充入入相相同同体体积积的的4%O2和和50%O2，为为了了对对照照，丙丙组组应应该该充充入入相相同同体体积积的的21%O2。在在对对植植物物进进行行培培养养时时，应应提提供供相相同同且且适适宜宜的的环环境境条条件件：如如光光照照、温温度度等等。讨讨论论：为为尽尽量量减减少少实实验验的的偶偶然然误误差差，要要注注意意以以下下两两个个方方面面：a.幼幼苗苗应应生生长长良良好好且且长长势势一一致致；b.进进行行平平行行重重复复实实验验(或每组需用多株玉米幼苗进行实验或每组需用多株玉米幼苗进行实验)。答案透明且密闭透明且密闭充入相同体积的充入相同体积的21%O2相同且适宜相同且适宜(的光照、温度等的光照、温度等)讨讨论论：a.幼幼苗苗应应生生长长良良好好且且长长势势一一致致b.进进行行平平行行重重复复实验实验(或每组需用多株玉米幼苗进行实验或每组需用多株玉米幼苗进行实验)3.对对照照原原则则：即即实实验验中中设设立立对对照照组组，使使实实验验结结果果具具有有说说服服力力。通通常常，一一个个实实验验分分为为实实验验组组和和对对照照组组。实实验验组组是是接接受受自自变变量量处处理理的的对对象象组组；对对照照组组是是不不接接受受自自变变量量处处理理的的对对象象组组。常常见见对对照照类类型型分分为为空空白白对对照照、自自身身对对照照、条条件对照和相互对照。件对照和相互对照。典典例例5试试判判断断下下列列实实验验分分别别是是属属于于什什么么对对照照类类型型？实实验验组和对照组分别是什么？组和对照组分别是什么？(1)“探探究究影影响响酶酶活活性性的的因因素素”实实验验中中：1号号试试管管加加1 mL蒸蒸馏水；馏水；2号试管加号试管加1 mL盐酸；盐酸；3号试管加号试管加1 mL NaOH溶液。溶液。答案属属于于空空白白对对照照。对对照照组组为为1号号试试管管，实实验验组组为为2号号和和3号试管。号试管。(2)“观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。实验。答案属属于于自自身身对对照照。实实验验处处理理前前的的对对象象状状况况为为对对照照组组，实验处理后的对象变化为实验组。实验处理后的对象变化为实验组。(3)肺炎双球菌转化实验中以下两组实验：肺炎双球菌转化实验中以下两组实验：S型菌型菌DNAR型菌型菌 S型菌落型菌落R型菌落型菌落S型菌型菌DNADNA酶酶R型菌型菌R型菌落型菌落答案属于条件对照。属于条件对照。为实验组，为实验组，为对照组。为对照组。(4)植植物物向向重重力力性性生生长长的的向向性性实实验验中中将将玉玉米米种种子子放放置置在在不同的方向。不同的方向。答案属属于于相相互互对对照照。没没有有单单独独的的对对照照组组，而而是是几几个个实验组相互对照。实验组相互对照。(5)在在“动动物物激激素素饲饲喂喂小小动动物物”的的实实验验中中，甲甲组组饲饲喂喂甲甲状状腺激素，乙组饲喂甲状腺激素抑制剂，丙组不饲喂药剂。腺激素，乙组饲喂甲状腺激素抑制剂，丙组不饲喂药剂。答案属属于于条条件件对对照照同同时时具具备备空空白白对对照照。甲甲组组为为实实验验组组，乙组为条件对照，丙组为空白对照。乙组为条件对照，丙组为空白对照。典典例例6为为了了证证实实“甲甲状状腺腺激激素素及及甲甲状状腺腺抑抑制制剂剂对对蝌蝌蚪蚪发育的影响发育的影响”，某同学制定下列方案：，某同学制定下列方案：a.取两个玻璃缸分别编号为取两个玻璃缸分别编号为1号、号、2号；号；b.在在两两个个玻玻璃璃缸缸中中，分分别别加加入入等等量量(且且适适量量)的的水水和和新新鲜鲜水水草草，然然后后在在每每个个玻玻璃璃缸缸中中分分别别放放入入10条条同同时时孵孵化化出出的发育状况相同的蝌蚪；的发育状况相同的蝌蚪；c.向向1号号缸缸投投放放含含甲甲状状腺腺激激素素的的饲饲料料，2号号缸缸投投放放含含甲甲状状腺抑制剂的饲料；腺抑制剂的饲料；d.每天分别向两缸中投放一些饲料；每天分别向两缸中投放一些饲料；e.每每隔隔一一段段时时间间观观察察一一次次，观观察察时时用用小小网网将将蝌蝌蚪蚪捞捞出出放放在在培培养养皿皿中中，再再将将培培养养皿皿放放在在坐坐标标纸纸(1 mm1 mm)上上，观观察察并并且且测测量量蝌蝌蚪蚪的的体体长长变变化化(前前肢肢和和后后肢肢的的生生长长情情况况，尾的变化等尾的变化等)。上上述述实实验验设设计计方方案案中中，有有一一些些明明显显的的设设计计缺缺陷陷或或不不足足，请你修改并完善该设计方案。请你修改并完善该设计方案。(1)该该设设计计方方案案的的明明显显缺缺陷陷是是_，因因 此此，a过过 程程 应应 该该 为为(只只 需需 陈陈 述述 修修 改改 内内 容容，下下 同同)_；c过过程程应应该该为为_。(2)方方案案中中存存在在着着引引起起实实验验误误差差的的不不妥妥之之处处，d过过程程的的不不妥之处应该改为妥之处应该改为_。解析本本题题以以“甲甲状状腺腺激激素素促促进进幼幼小小动动物物发发育育”的的知知识识为为背背景景，综综合合考考查查了了实实验验设设计计的的两两个个基基本本原原则则“对对照照原原则则”和和“控控制制单单一一变变量量原原则则”。还还考考查查了了学学生生应应用用生生物物学学基基本本知知识识分分析析和和解解决决有有关关问问题题的的能能力力。本本题题应应设设三三组组实实验验，一一组组在在饲饲料料中中加加入入甲甲状状腺腺抑抑制制剂剂，一一组组在在饲饲料料中中加加入入甲甲状状腺腺激激素素，一一组组只只加加入入普普通通饲饲料料。通通过过实实验验结结果果比比较较，才才能能充充分分说说明明甲甲状状腺腺激激素素和和甲甲状状腺腺抑抑制制剂剂的的生生理理作作用用，否否则则无无法法说说明明问问题题。实实验验设设计计应应遵遵循循单单一一变变量量的的原原则则，对对实实验验条条件件要要严严格格控控制制，如如蝌蝌蚪蚪的的大大小小，投投放放饲饲料料和和药药剂剂的的量量，否则实验不易成功。否则实验不易成功。答案(1)缺缺少少空空白白对对照照再再加加1个个玻玻璃璃缸缸，编编为为3号号在在3号缸内投放普通的饲料，不加任何药剂号缸内投放普通的饲料，不加任何药剂(2)“一些饲料一些饲料”应改为应改为“等量饲料等量饲料”4.单单一一变变量量原原则则和和等等量量原原则则：二二者者是是完完全全统统一一的的，只只不不过过强强调调的的侧侧重重点点不不同同。前前者者强强调调的的是是自自变变量量的的单单一一性性，即即实实验验组组和和对对照照组组相相比比只只能能有有一一个个变变量量；而而后后者者强强调调的的是是除除了了自自变变量量之之外外的的一一切切对对实实验验结结果果有有影影响响的的无无关关变变量量必必须须严严格格控控制制在在适适宜宜条条件件下下的的等等量量即即相相同同，以以平平衡衡和和消消除无关变量对实验结果的影响。除无关变量对实验结果的影响。典典例例7某某兴兴趣趣小小组组为为验验证证2,4D对对插插条条生生根根的的促促进进作作用用，进行了如下实验。进行了如下实验。A.剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3 个芽的健壮枝条个芽的健壮枝条20根，随机均分为甲、乙两组；根，随机均分为甲、乙两组；B.甲组每根插条上都保留甲组每根插条上都保留3个芽，乙组每根插条上的芽全个芽，乙组每根插条上的芽全 部去除；部去除；C.将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中，乙组插条的下将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中，乙组插条的下 端插入等量适宜浓度的端插入等量适宜浓度的2,4D溶液中。两组均置于相溶液中。两组均置于相 同且适宜的环境中培养；同且适宜的环境中培养；D.每天观察、记录插条上芽的数目。每天观察、记录插条上芽的数目。请对上述实验进行分析：请对上述实验进行分析：(1)每组选取多根插条的目的是每组选取多根插条的目的是_。解析每每组组选选取取多多根根插插条条的的目目的的是是减减少少实实验验误误差差(排排除除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量的影响偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量的影响)。答案减减少少实实验验误误差差(排排除除偶偶然然因因素素对对该该实实验验结结果果的的影影响或排除无关变量的影响响或排除无关变量的影响)(2)请指出该实验设计的两项不合理之处。请指出该实验设计的两项不合理之处。_；_。解析依依据据实实验验设设计计的的等等量量原原则则和和单单一一变变量量原原则则分分析析该该实实验验设设计计的的两两项项不不合合理理之之处处依依次次是是甲甲、乙乙两两组组插插条条上上芽芽的的数数量量不不等等(或或没没有有控控制制好好变变量量)；观观察察、记记录录插插条条上上芽芽的数量不对的数量不对(或观察记录的指标不对或观察记录的指标不对)。甲、乙两组插条上芽的数量不等甲、乙两组插条上芽的数量不等(或没有控制好变量或没有控制好变量)观观察察、记记录录插插条条上上芽芽的的数数量量不不对对(或或观观察察记记录录的的指指标标不对不对)(3)实验设计改正后，甲组起实验设计改正后，甲组起_作用。作用。解析实验设计改正后，甲组起对照作用。实验设计改正后，甲组起对照作用。对照对照典典例例8某某学学生生准准备备验验证证酵酵母母菌菌既既能能进进行行有有氧氧呼呼吸吸，也也能能进进行行无无氧氧呼呼吸吸，并并设设计计了了下下列列对对照照实实验验，请请你你帮帮助助他完成有关内容。他完成有关内容。(1)实验目的：验证酵母菌的细胞呼吸方式。实验目的：验证酵母菌的细胞呼吸方式。(2)材材料料用用具具：酵酵母母菌菌培培养养液液、质质量量浓浓度度为为0.19 g/mL的的葡葡萄萄糖糖溶溶液液、液液体体石石蜡蜡油油、蒸蒸馏馏水水、保保温温瓶瓶、温温度度计计、棉花。棉花。(3)实验步骤：实验步骤：将将质质量量浓浓度度为为0.19 g/mL的的葡葡萄萄糖糖溶溶液液加加热热后后冷冷却却备用。备用。取取3个个保保温温瓶瓶，编编号号为为A、B、C，并并将将C瓶瓶设设置置为为对照。对照。在在3个保温瓶中分别加入等量的个保温瓶中分别加入等量的_。A瓶瓶中中再再加加入入_，B瓶瓶中中再再加加入入_，C瓶瓶中中再加入再加入_。在在3个个保保温温瓶瓶中中均均放放入入温温度度计计，用用棉棉花花轻轻轻轻塞塞上上瓶瓶口口，并保证保温瓶通气。并保证保温瓶通气。24小时后观察并记录小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。个保温瓶中温度的变化。(4)实验结果及分析：实验结果及分析：C瓶瓶温温度度_，A瓶瓶温温度度_(填填“高高于于”、“低于低于”或或“等于等于”)B瓶温度，原因是瓶温度，原因是_。(5)实验结论：实验结论：_。解析本实验的目的是验证酵母菌的细胞呼吸方式，本实验的目的是验证酵母菌的细胞呼吸方式，故控制好单一变量故控制好单一变量(有氧或无氧环境有氧或无氧环境)是实验的关键；具是实验的关键；具体表达实验步骤时，要注意体现出等量原则。对于实体表达实验步骤时，要注意体现出等量原则。对于实验结果的分析，由于酵母菌有氧呼吸释放的能量比无验结果的分析，由于酵母菌有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸释放的能量多，故作为实验组的氧呼吸释放的能量多，故作为实验组的A、B两瓶温度两瓶温度不同，且不同，且B瓶温度较高。瓶温度较高。答案(3)葡萄糖溶液葡萄糖溶液适适量量的的酵酵母母菌菌培培养养液液和和液液体体石石蜡蜡油油与与A瓶瓶所所加加酵酵母母菌菌培培养养液液等等量量的的酵酵母母菌菌培培养养液液与与A瓶瓶所所加加酵酵母母菌菌培培养养液等量的蒸馏水液等量的蒸馏水(4)不不变变低低于于酵酵母母菌菌无无氧氧呼呼吸吸释释放放的的能能量量比比有有氧氧呼呼吸释放的能量少吸释放的能量少(5)酵酵母母菌菌的的细细胞胞呼呼吸吸方方式式有有有有氧氧呼呼吸吸和和无无氧氧呼呼吸吸两两种种(或兼性厌氧或兼性厌氧)考点46明确实验目的、原理，做出适当假设1.实实验验目目的的要要探探究究或或者者验验证证的的某某一一事事实实或或者者做做了了该该实验后，要解决什么问题实验后，要解决什么问题(1)实实验验目目的的的的书书写写与与表表达达：实实验验目目的的的的内内容容包包含含：研研究究对对象象、研研究究现现象象(因因变变量量)和和作作用用于于对对象象的的因因素素(自自变变量量)，格格式式为为“探探究究(验验证证)(自自变变量量)对对(因因变变量量)的的影影响响”或或“探究探究(验证验证)(自变量自变量)与与(因变量因变量)的关系的关系”等。等。典典例例1在在用用生生长长素素促促进进植植物物枝枝条条生生根根的的实实践践过过程程中中，发发现现枝枝条条生生根根情情况况不不一一，分分析析其其原原因因，认认为为可可能能与与生生长长素素的的浓浓度度有关。请据此拟定一个相关研究课题的实验目的：有关。请据此拟定一个相关研究课题的实验目的：_。解析首首先先要要确确定定自自变变量量和和因因变变量量。由由该该题题信信息息可可知知，自自变变量量是是“生生长长素素浓浓度度”，因因变变量量为为“枝枝条条生生根根情情况况”，然然后后再再依依据据名名称称模模式式写写出出课课题题实实验验目目的的名名称称，可可以以表表述述为为“探探究究生生长长素素浓浓度度对对植植物物枝枝条条生生根根的的影影响响”或或“探探究究生生长长素素浓浓度度与与植植物枝条生根的关系物枝条生根的关系”。答案探探究究生生长长素素浓浓度度对对植植物物枝枝条条生生根根的的影影响响(或或探探究究生生长长素浓度与植物枝条生根的关系素浓度与植物枝条生根的关系)(2)实验目的的确认方法：实验目的的确认方法：根据题目信息，直接写出实验目的根据题目信息，直接写出实验目的典典例例2甲甲型型流流感感病病毒毒正正在在全全球球范范围围内内扩扩散散，严严重重危危害害人人体体健健康康。某某学学校校生生物物兴兴趣趣小小组组的的同同学学通通过过查查阅阅资资料料发发现现，常常见见的的流流感感病病毒毒都都是是RNA病病毒毒，同同时时提提出出疑疑问问：甲甲型型流流感感病病毒毒的的遗遗传传物物质质是是DNA还还是是RNA？该该兴兴趣趣小小组组为为探探究究甲甲型型流流感感病病毒毒的的遗遗传传物物质质是是DNA还还是是RNA而而设设计计了了实实验验步步骤骤，请请为为该该实验拟定一个实验目的。实验目的是实验拟定一个实验目的。实验目的是_。解析题题目目中中含含有有“探探究究”字字眼眼，也也有有“提提出出疑疑问问”，因因此此很很容容易易据据此此找找到到实实验验目目的的，即即探探究究甲甲型型流流感感病病毒毒的的遗遗传传物物质质是是DNA还是还是RNA。答案探究甲型流感病毒的遗传物质是探究甲型流感病毒的遗传物质是DNA还是还是RNA根据实验装置或实验现象，推断实验目的根据实验装置或实验现象，推断实验目的典典例例3如如图图装装置置表表示示3株株脱脱淀淀粉粉(经经充充分分“饥饥饿饿”处处理理)的的长长势势相相同同的的同同种种植植株株放放在在透透光光的的不不同同钟钟罩罩内内，完完善善下下面面图图解解，体验分析思路：体验分析思路：实验目的：实验目的：_。答案CO2浓浓度度光光合合速速率率探探究究CO2浓浓度度与与光光合合速速率率的的关系关系根据实验步骤反推实验目的根据实验步骤反推实验目的典典例例4.某某小小组组同同学学以以菠菠菜菜的的绿绿叶叶为为材材料料，制制备备了了完完整整叶叶绿绿体体悬悬浮浮液液。将将制制备备的的叶叶绿绿体体悬悬浮浮液液均均分分为为两两组组，一一组组为为实实验验组组，另另一一组组为为对对照照组组，并并仅仅在在实实验验组组中中加加入入了了适适量量磷磷酸酸(Pi)。在在适适宜宜温温度度和和光光照照等等条条件件下下，用用14C标标记记的的14CO2供供其其进进行行光光合合作作用用，然然后后追追踪踪检检测测放放射射性性，结结果果发发现现实实验验组组14C标标记记化化合合物物的的量量及及(CH2O)/C3比比值值均均明明显显高高于于对对照照组组。该该实实验的目的是验的目的是_。解析该该实实验验分分成成两两组组，且且仅仅在在实实验验组组中中加加入入适适量量的的磷磷酸酸，由由此此可可知知，本本实实验验的的自自变变量量是是磷磷酸酸的的有有无无，结结果果是是14C标标记记化化合合物物的的量量及及(CH2O)/C3比比值值不不同同。在在光光合合作作用用过过程程中中，CO2中中的的碳碳元元素素先先进进入入C3再再进进入入(CH2O)，(CH2O)是是光光合合作作用用(暗暗反反应应)的的产产物物，所所以以该该实实验验的的目目的的是是探探究究磷磷酸酸对对光光合合作作用用(暗反应暗反应)的影响。的影响。答案答案探究探究PiPi对光合作用对光合作用(暗反应暗反应)的影响的影响.该该小小组组同同学学从从生生长长状状况况相相同同的的棉棉花花叶叶片片上上剪剪出出大大小小、部部位位相相同同的的若若干干圆圆叶叶片片，抽抽取取叶叶片片细细胞胞内内的的气气体体，平平均均分分成成若若干干份份，然然后后，置置于于不不同同浓浓度度的的NaHCO3溶溶液液中中(如如图图所所示示)，给给予予相相同同的的一一定定强强度度光光照照，测测量量圆圆叶叶片片上上浮浮至至液液面面所所需需时时间间，其其记记录录结结果果绘绘成成曲曲线线如如图图。请请据据此此回回答答。该该实实验验的的目目的的是是_。解析 将将棉棉花花叶叶片片的的圆圆叶叶片片，置置于于不不同同浓浓度度的的NaHCO3溶溶液液中中，给给予予相相同同的的一一定定强强度度光光照照，测测量量圆圆叶叶片片上上浮浮至至液液面面所所需需时时间间，实实验验的的自自变变量量是是二二氧氧化化碳碳浓浓度度，实实验验目目的的是是探探究究CO2浓度对光合作用速率的影响。浓度对光合作用速率的影响。答案探究探究CO2浓度对光合作用速率的影响浓度对光合作用速率的影响.另另一一组组同同学学将将新新鲜鲜萝萝卜卜磨磨碎碎、过过滤滤得得到到提提取取液液。在在温温度度为为30 的的条条件件下下，取取等等量量提提取取液液分分别别加加到到四四个个盛盛有有pH分分别别为为3、5、7、9的的100 mL体体积积分分数数为为3%的的过过氧氧化化氢氢溶溶液液的的烧烧杯杯中中，结结果果每每一一个个烧烧杯杯都都产产生生气气体体，然然后后，将将加加入入四四个个烧烧杯杯中中提提取取液液的的量量减减半半，重重复复上上述述实实验验。在在相相同同时时间间内内，分分别别测测得得两两次次实实验验中中过过氧氧化化氢氢的的含含量量变变化化并并绘绘制制成成如如图图所所示示曲曲线线，请回答：请回答：该实验的目的是该实验的目的是_。该该实实验验中中的的自自变变量量是是_，因因变变量是量是_。解析 本本实实验验自自变变量量为为pH的的大大小小和和提提取取液液的的量量(酶酶数数量量)，因因变变量量为为过过氧氧化化氢氢分分解解速速率率。故故实实验验目目的的为为探探究究过过氧氧化化氢氢在在不不同同pH条件及不同量的提取液条件下分解的快慢。条件及不同量的提取液条件下分解的快慢。答案探探究究过过氧氧化化氢氢在在不不同同pH条条件件及及不不同同量量的的提提取取液液条条件件下下分分解解的的快快慢慢(或或探探究究等等量量的的提提取取液液在在不不同同pH条条件件下下对对过过氧氧化化氢氢分分解解的的影影响响及及同同种种不不同同量量提提取取液液在在相相同同pH条条件件下下对对过过氧氧化化氢氢分分解解的的影影响响)pH的的大大小小和和提提取取液液的的量量单单位位时时间间产产生气泡的多少生气泡的多少(或单位时间内过氧化氢的减少量或单位时间内过氧化氢的减少量)(3)从从“实验目的实验目的”中审读提炼信息中审读提炼信息典典例例5阅阅读读下下列列各各实实验验目目的的，试试分分析析各各实实验验中中的的实实验验类类型型、生物学事实、自变量、因变量、无关变量。生物学事实、自变量、因变量、无关变量。探究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况探究叶绿体色素对不同波长光的吸收情况答案实实验验类类型型为为探探究究类类；生生物物学学事事实实色色素素对对光光的的吸吸收收；自自变变量量为为光光质质；因因变变量量为为合合成成淀淀粉粉的的量量(检检测测观观察察指指标标为为叶叶片片的的颜颜色色变变化化)；无无关关变变量量为为植植物物的的发发育育状状况况、光光照照时时间间、环境温度和植物中已有的有机物。环境温度和植物中已有的有机物。探究叶色暗绿是否由缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致探究叶色暗绿是否由缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致答案实实验验类类型型为为探探究究类类；生生物物学学事事实实叶叶色色暗暗绿绿(色色素素与与叶叶色色的的关关系系)；自自变变量量为为磷磷的的有有无无；因因变变量量为为叶叶色色是是否否暗暗绿绿；无无关关变变量量为为所所选选植植物物叶叶片片的的生生理理状状态态、选选取取数数量量、培培养养条件。条件。验验证证胰胰岛岛素素具具有有降降低低血血糖糖的的作作用用，以以小小鼠鼠的的活活动动状状况况为为观观察指标设计实验察指标设计实验答案实实验验类类型型为为验验证证类类；生生物物学学事事实实胰胰岛岛素素的的作作用用及及调调节节血血糖糖的的过过程程；自自变变量量为为胰胰岛岛素素的的有有无无；因因变变量量为为小小鼠鼠的的症症状状(具具体体为为：小小鼠鼠的的活活动动状状况况)；无无关关变变量量为为实实验验动动物物小小鼠鼠的生长生理状态、所使用试剂的量。的生长生理状态、所使用试剂的量。探究生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度探究生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度答案实实验验类类型型为为探探究究类类；生生物物学学事事实实生生长长素素类类似似物物对对扦扦插插枝枝条条生生根根的的作作用用；自自变变量量为为生生长长素素类类似似物物浓浓度度；因因变变量量为为枝枝条条生生根根的的情情况况；无无关关变变量量为为植植物物材材料料、处处理理时时间间和和处处理理方法。方法。验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关答案实实验验类类型型为为验验证证类类；生生物物学学事事实实大大豆豆品品种种矮矮化化现现象象；自自变变量量为为赤赤霉霉素素含含量量的的变变化化；因因变变量量为为大大豆豆是是否否出出现现矮矮化化现现象象；无无关关变变量量为为大大豆豆的的品品种种及及长长势势状状况况、培培育育环环境境条条件件和营养条件。和营养条件。探探索索蔗蔗糖糖溶溶液液浓浓度度对对洋洋葱葱鳞鳞片片叶叶表表皮皮细细胞胞质质壁壁分分离离与与复复原原的影响的影响答案实实验验类类型型为为探探究究类类；生生物物学学事事实实洋洋葱葱鳞鳞片片叶叶表表皮皮细细胞胞质质壁壁分分离离与与复复原原；自自变变量量为为蔗蔗糖糖溶溶液液的的浓浓度度；因因变变量量为为细细胞胞质质壁壁分分离离与与复复原原；无无关关变变量量为为洋洋葱葱鳞鳞片片叶叶表表皮皮细细胞胞的的生生理状态、处理方式和时间。理状态、处理方式和时间。2.实验原理的确认与书写实验原理的确认与书写实实验验原原理理就就是是进进行行实实验验的的理理论论依依据据，包包括括选选择择实实验验材材料料的的依依据据、作作出出实实验验假假设设的的依依据据、设设置置实实验验步步骤骤的的依依据据、分分析析现现象象结结果果的的依依据据和和确确定定观观测测指指标标的的依依据据。书书写写时时，有有时时只只涉涉及及某某一一方方面面，有有时时考考虑虑多多方方面面，其其一一般般书书写写格格式式分分为为三三步步曲曲：假假设设(未未被被证证实实的的结结论论)假假设设与与结结果果的的联联系系结结果果(或或预预期期结结果果)，一一般般用用陈陈述述句句、肯肯定定句句，其其思思路路为为先先找找到到结结论论或或假假设设，再再找找到到结结果果或或现现象象，然然后后根根据据所所学学知知识识、题题干干信信息息和和实实验验目目的寻找两者之间的联系。的寻找两者之间的联系。典典例例6为为了了验验证证胰胰岛岛素素具具有有降降低低血血糖糖的的作作用用，以以小小鼠鼠活活动动状况为观察指标设计实验。状况为观察指标设计实验。某学生的实验方案如下：某学生的实验方案如下：(1)将正常小鼠随机分成将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。两组，观察并记录其活动状况。(2)A组组小小鼠鼠注注射射适适量量胰胰岛岛素素溶溶液液，B组组注注射射等等量量生生理理盐盐水水。一一段段时时间间后后，A组组小小鼠鼠会会出出现现四四肢肢无无力力、活活动动减减少少、甚甚至至昏昏迷等低血糖症状，迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。组小鼠活动状况无变化。(3)A组组小小鼠鼠出出现现低低血血糖糖症症状状后后，分分别别给给A、B两两组组小小鼠鼠注注射射等等量量葡葡萄萄糖糖溶溶液液。一一段段时时间间后后，A组组小小鼠鼠低低血血糖糖症症状状缓缓解解，B组小鼠活动状况无变化。组小鼠活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：该实验的实验原理是：该实验的实验原理是：_。解析从从实实验验目目的的看看，自自变变量量为为胰胰岛岛素素，所所以以书书写写原原理理时时，胰胰岛岛素素的的作作用用就就是是原原理理的的核核心心内内容容。先先写写结结论论：胰胰岛岛素素具具有有降降低低血血糖糖的的作作用用。再再写写两两者者的的联联系系：体体内内胰胰岛岛素素含含量量过过高高时时，引引起起血血糖糖下下降降；最最后后定定结结果果(现现象象)：机机体体出出现现活活动动减减少少，甚甚至至昏昏迷迷等等低低血血糖糖症症状状，此此症症状状可可以以通通过过补补充充葡葡萄萄糖糖溶溶液液得得到到缓解。最后按书写格式整理成连贯的条理清晰的缓解。最后按书写格式整理成连贯的条理清晰的答案答案。答案胰胰岛岛素素具具有有降降低低血血糖糖的的作作用用(结结论论)。体体内内胰胰岛岛素素含含量量过过高高时时，引引起起血血糖糖下下降降(二二者者联联系系)。机机体体出出现现活活动动减减少少，甚甚至至昏昏迷迷等等低低血血糖糖症症状状(结结果果)，此此症症状状可可以以通通过过补补充充葡葡萄萄糖糖溶溶液得到缓解液得到缓解3.实验假设的书写实验假设的书写假假设设是是指指用用来来说说明明某某种种现现象象但但未未经经证证实实的的论论题题，是是对对研研究究结结果果的的预预测测，是是对对课课题题涉涉及及的的主主要要变变量量之之间间相相互互关关系系的的设设想想，假假设设是是研研究究者者对对研研究究结结果果预预先先赋赋予予的的答答案案，是是一一种种可可能能的的解解释释和和说说明明。假假设设的的提提出出可可能能正正确确也也可可能能错错误误，只只要要能能解解释释题题给给现现象象或或与与题题干干相相符符，则则提提出出的的假假设设就就可可以以。一一般般情情况况下下，若若是是实实验验中中要要求求写写出出你你的的假假设设，我我们们应应根根据据自自己己平平时时积积累累的的知识，写出认为最可能的一种假设即可。知识，写出认为最可能的一种假设即可。典典例例7哺哺乳乳动动物物体体温温的的相相对对恒恒定定是是由由于于完完善善的的调调节节机机制制来来实实现现机机体体产产热热量量和和散散热热量量保保持持动动态态平平衡衡的的结结果果。动动物物产产热热的的主主要要方方式式是是细细胞胞的的有有氧氧呼呼吸吸。为为了了探探究究哺哺乳乳动动物物随随外外界界环环境境温温度度升升高高，呼呼吸吸作作用用强强度度是是升升高高还还是是降降低低，某某校校生生物物兴兴趣趣小小组制定了以下实验方案：组制定了以下实验方案：实验假设：实验假设：_。材料用具：略。材料用具：略。实验步骤：实验步骤：将将4个个恒恒温温培培养养箱箱分分别别调调节节成成10、20、30、40 恒温，并编号为甲、乙、丙、丁四组；恒温，并编号为甲、乙、丙、丁四组；取取四四只只400克克、健健康康的的、性性别别与与生生理理状状况况相相同同的的成成年年小小白白鼠分别放入鼠分别放入4个不同温度的恒温培养箱中；个不同温度的恒温培养箱中；一段时间后，用仪器测量小鼠耗氧量，做好记录并计算。一段时间后，用仪器测量小鼠耗氧量，做好记录并计算。解析本本实实验验要要探探究究的的问问题题是是哺哺乳乳动动物物随随外外界界环环境境温温度度升升高高，呼呼吸吸作作用用强强度度是是升升高高还还是是降降低低。首首先先要要获获取取解解决决该该问问题题的的信信息息，信信息息一一方方面面蕴蕴含含在在题题干干中中：“哺哺乳乳动动物物体体温温的的相相对对恒恒定定是是由由于于完完善善的的调调节节机机制制来来实实现现机机体体产产热热量量和和散散热热量量保保持持动动态态平平衡衡的的结结果果。动动物物产产热热的的主主要要方方式式是是细细胞胞的的有有氧氧呼呼吸吸。”一一方方面面来来自自于于平平常常所所学学的的知知识识。接接着着，利利用用这这些些信信息息对对呼呼吸吸强强度度的的变变化化进进行行推推测测和和解解释释：哺哺乳乳动动物物是是恒恒温温动动物物，体体温温通通过过产热量与散热量的平衡达到恒定，当外界温度上升时，散热产热量与散热量的平衡达到恒定，当外界温度上升时，散热速速率率会会下下降降，使使产产热热速速率率大大于于散散热热速速率率，动动物物体体温温会会上上升升；要要使使升升高高的的体体温温下下降降，需需减减少少产产热热增增加加散散热热；动动物物产产热热的的主主要要方方式式是是细细胞胞的的有有氧氧呼呼吸吸。那那么么，哺哺乳乳动动物物是是否否通通过过减减弱弱有有氧氧呼呼吸吸的的强强度度来来达达到到体体温温的的恒恒定定？于于是是，根根据据这这一一推推测测的的结结果果作作出出初初步步的的假假设设：哺哺乳乳动动物物随随外外界界环环境境温温度度的的升升高高，呼呼吸吸强度降低。强度降低。答案哺乳动物随外界环境温度的升高，呼吸强度降低哺乳动物随外界环境温度的升高，呼吸强度降低典典例例8新新疆疆是是我我国国的的棉棉花花生生产产基基地地，棉棉花花采采收收前前，若若先先去去除除叶叶片片的的干干扰扰，将将会会大大幅幅提提高高机机械械采采收收棉棉桃桃(果果实实)的的效效率率。请请你你帮帮助助科科技技工工作作者者完完成成对对如如何何人人工工去去除除叶叶片片而而进进行行的的探探究究实验，并回答问题。实验，并回答问题。(1)假设：假设：_。(2)探究：探究：实实验验材材料料：棉棉花花幼幼苗苗、空空白白琼琼脂脂块块、含含脱脱落落酸酸的的琼琼脂脂块块、蒸馏水等。蒸馏水等。实实验验步步骤骤如如图图所所示示：用用图图示示法法，配配合合文文字字说说明明，在在图图丙中补全实验设计。丙中补全实验设计。预预期期：若若_，则则说明假设成立。说明假设成立。若若上上述述实实验验中中叶叶柄柄并并未未脱脱落落，可可能能的的原原因因是是_产产生生的的_对对脱脱落落酸酸有有抑抑制制作作用用；改进的措施是改进的措施是_。解析本本题题考考查查了了探探究究性性实实验验的的相相关关设设计计，要要求求学学生生能能提提出出合合理理的的假假设设，然然后后选选用用恰恰当当的的方方法法验验证证提提出出的的假假设设，并并根根据据提提出出的的假假设设作作出出合合理理的的预预测测。因因为为实实验验材材料料中中提提供供了了含含脱脱落落酸酸的的琼琼脂脂块块，所所以以实实验验假假设设应应为为：脱脱落落酸酸能能促促进进叶叶柄柄脱脱落落。根根据据题题中中实实验验步步骤骤的的图图示示可可以以补补全全实实验验设设计计，并并配配合合文文字字说说明明“在在叶叶柄柄切切面面A、B上上分分别别放放置置空白琼脂块、含脱落酸的琼脂块，观察叶柄的脱落情空白琼脂块、含脱落酸的琼脂块，观察叶柄的脱落情况况”，若若结结果果是是叶叶柄柄A不不脱脱落落，叶叶柄柄B脱脱落落，则则说说明明假假设设成成立立。第第小小题题是是要要分分析析叶叶柄柄为为什什么么未未脱脱落落，其其主主要要原因是顶芽产生的生长素对其产生了干扰。原因是顶芽产生的生长素对其产生了干扰。答案(1)脱落酸能促进叶柄脱落脱落酸能促进叶柄脱落(2)在在叶叶柄柄切切面面A、B上上分分别别放放置置空空白白琼琼脂脂块块、含含脱脱落落酸酸的的琼琼脂脂块块，观观察察叶叶柄柄的的脱脱落落情情况况(图图略略)叶叶柄柄A不不脱落，叶柄脱落，叶柄B脱落脱落顶芽生长素切去顶芽顶芽生长素切去顶芽考点47实验步骤的科学设计与准确描述1.实验步骤设计的一般程序实验步骤设计的一般程序2.实验设计中实验设计中“使用恰当的语言表述使用恰当的语言表述”应注意的问题应注意的问题(1)实验材料的选择实验材料的选择植物：植物：“大小相似，长势相同的同种植株大小相似，长势相同的同种植株”。动动物物：“体体重重(体体长长)、年年龄龄、生生长长趋趋势势相相同同”，有有时时甚甚至至要要“性别性别”相同。相同。有时可以叙述为有时可以叙述为“生长状况基本相同的个体生长状况基本相同的个体”。(2)试剂的选择试剂的选择在在量量上上难难以以做做到到准准确确的的量量化化描描述述时时，应应尽尽可可能能用用“定定性性”的的语语言言表表达达，要要注注意意“等等浓浓度度”、“等等体体积积”、“适适量量的的”、“一定量的一定量的”等词的运用。等词的运用。实实验验时时间间和和条条件件上上用用“一一段段时时间间”、“适适宜宜的的温温度度、pH”等语言。等语言。典典例例1用用某某种种降降血血糖糖物物质质X做做以以下下实实验验(注注：用用生生理理盐盐水水配配制制X溶液溶液)。回答下列问题：回答下列问题：(1)某同学要验证某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：的降血糖作用，进行如下实验：选选择择一一批批体体重重相相同同的的正正常常小小鼠鼠，测测定定_，并并将将小小鼠鼠随随机机等等量量分分成成实实验验组组和和对对照照组组，实实验验组组注注射射适适量量的的_，对对照照组组注注射射等等量量的的_，一一段段时时间间后后测测定定两两组组小小鼠鼠的的_，若，若_，则表明，则表明X有降血糖作用。有降血糖作用。解析实实验验过过程程中中可可以以变变化化的的因因素素称称为为变变量量，其其中中人人为为改改变变的的变变量量称称为为自自变变量量，本本题题中中实实验验鼠鼠是是否否注注射射X溶溶液液为为自自变变量量；随随自自变变量量的的变变化化而而变变化化的的变变量量称称为为因因变变量量，本本实实验验中中血血糖糖浓浓度度的的变变化化是是因因变变量量。除除了了一一个个因因素素以以外外，其其他他因因素素都都保保持持不不变变的的实实验验叫叫做做对对照照实实验验。本本实实验验过过程程中中设设置置了了对对照照实实验验，即即注注射射X溶溶液液与与注注射射生生理理盐盐水水形形成成对对照照，并并且且在在实实验验前前后后均均要要测测定定小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度。本本实实验验为为验验证证性性实实验验，故故预预测测实实验验结结果是对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降。果是对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降。答案血血糖糖浓浓度度X溶溶液液生生理理盐盐水水血血糖糖浓浓度度对对照照组组血血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降糖浓度不变，实验组血糖浓度下降(2)若若要要验验证证一一定定量量的的X能能使使患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度下下降降到到正常范围，进行如下实验：正常范围，进行如下实验：用用_小小鼠鼠作作为为实实验验组组，用用患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠作作为为对对照照组组1，用用_小小鼠鼠作作为为对对照照组组2；实实验验组组注注射射_，对对照照组组1、2注注射射等等量量的的生生理理盐盐水水，一一定定时时间间后后若若实实验验组组和和对对照照组组_的的血血糖糖浓浓度度均均在在正正常常范范围围内内，而而对对照照组组_的的血血糖糖浓浓度度高高于于正正常常范范围围，则则表表明明一一定量的定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。解析要要验验证证一一定定量量的的X溶溶液液能能使使患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度下下降降到到正正常常范范围围，除除需需要要用用患患糖糖尿尿病病小小鼠鼠作作空空白白对对照照外外，还还需需要要增增设设正正常常鼠鼠作作恢恢复复到到正正常常范范围围的的对对照照，预预测测结结果果是是实实验验组组和和增增设设的的正正常常鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度在在正正常常范范围围内内，对对照照组组1患患糖糖尿病小鼠的血糖浓度高于正常范围。尿病小鼠的血糖浓度高于正常范围。答案患糖尿病正常一定量的患糖尿病正常一定量的X溶液溶液(或或X溶液溶液)21典典例例2前前段段时时间间我我国国白白酒酒塑塑化化剂剂事事件件的的爆爆发发，使使我我们们清清醒醒地地认认识识到到环环境境激激素素对对人人体体的的危危害害。有有人人猜猜测测塑塑化化剂剂的的作作用用类类似似于于雌雌性性激激素素，可可能能会会引引发发性性早早熟熟。请请设设计计实实验验探探究究上上述述猜猜测测是是否否正正确确。(说说明明：性性成成熟熟的的早早晚晚可可以以用用初初始始发发情情时时间间为为指标指标)(1)材材料料和和用用具具：同同种种的的_雌雌鼠鼠若若干干，_的的饲饲料料(甲甲)，含适量浓度雌性激素的饲料，含适量浓度雌性激素的饲料(乙乙)，普通饲料，普通饲料(丙丙)等。等。解析应应选选取取发发育育程程度度与与生生理理状状态态相相同同且且健健康康的的同同龄龄雌雌性性幼鼠。幼鼠。答案同龄、幼年含适量浓度塑化剂同龄、幼年含适量浓度塑化剂(2)实验目的：实验目的：_。解析本本实实验验的的目目的的是是探探究究塑塑化化剂剂对对生生物物体体的的毒毒害害作作用用(或或是是否否引引发发性性早早熟熟)，因因此此要要配配制制含含适适量量浓浓度度塑塑化化剂剂的的饲料。饲料。答案探探究究塑塑化化剂剂的的作作用用是是否否类类似似于于雌雌性性激激素素，可可以以引引发发性早熟性早熟(3)实验原理：实验原理：_。解析本本实实验验的的原原理理(或或实实验验依依据据)：过过量量雌雌性性激激素素会会引引发发性性早早熟熟，性性成成熟熟的的早早晚晚可可以以用用初初始始发发情情时时间间为为指指标标进进行测定。行测定。答案过过量量雌雌性性激激素素会会引引发发性性早早熟熟；性性成成熟熟的的早早晚晚可可以以用用初始发情时间为指标初始发情时间为指标(4)实验思路：实验思路：将雌鼠将雌鼠_分为分为3组，编号为组，编号为A、B、C。解析实实验验分分组组时时要要做做到到随随机机、平平均均，避避免免人人为为因因素素对对实实验结果的影响；验结果的影响；答案随机均等随机均等_。解析设设置置对对照照，操操控控实实验验
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