森林抚育间伐技术讲座课件

森林抚育间伐技术基础山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2主要内容一、森林抚育间伐原理 二、抚育间伐的种类和方法三、抚育间伐的技术指标四、我省主要类型森林的抚育间伐五、几个值得注意的问题山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2主要内容 一、森林抚育间伐原理（一）森林抚育间伐的目的（一）森林抚育间伐的目的（二）林分生长发育规律（二）林分生长发育规律（三）林木分化和自然稀疏（三）林木分化和自然稀疏（四）林木分级（四）林木分级（五）林木直径分布规律（五）林木直径分布规律（六）林分密度作用规律（六）林分密度作用规律（七）森林抚育间伐的经济因素（七）森林抚育间伐的经济因素山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（一）森林抚育间伐的目的1定性和定位定性和定位（1）在幼林郁闭后到林分成熟前的一段时间内，在未成熟林分中按一定指标采伐部分林木，为保留林木创造良好生存环境的森林抚育措施。简称间伐。（2）培育森林的一项重要的技术手段；（3）林业生产的一个重要环节；（4）在新林形成至成熟林主伐前的中间利用。2024/7/22024/7/2（一）森林抚育间伐的目的2 目的目的（1）调整树种组成和结构。用材林混交，公益林结构（2）调整林分密度。不同年龄阶段，不同树种组成（3）调整立木配置。立木位置关系，立木混交模式，群团状、小片状，（4）提高单位面积产量、改善材质。个体与群体、自然整枝（5）改善林分卫生状况。直接、间接（6）提高林分生态效能。结构与功能2024/7/22024/7/2（一）森林抚育间伐的目的通过抚育应达到以下目的：(一)天然林(二)人工林(三)促进林木生长(四)改善林分质量，增加利用量(五)改善林分卫生状况，增强整体抗性(六)形成适宜结构，提高多种防护功能2024/7/22024/7/2（二）林分生长发育规律（二）林分生长发育规律森林生长发育过程因树种组成、气候条件、土壤条件，以及人为管理措施的不同而有很大差异。森林生长发育时期。林分生长发育变化，林木相互间的竞争，林木与环境之间相互关系的变化。森林生长发育6个时期：森林形成期（幼龄林），森林速生期（干材林或壮龄林），森林成长期（中龄林），森林近熟期（近熟林），森林成熟期（成熟林）和森林衰老期（过熟林）。2024/7/22024/7/21形成期（幼龄林前期阶段）（1 1）时期：栽植（更新）到郁闭，通常）时期：栽植（更新）到郁闭，通常龄级。龄级。（2 2）特点：根系生长为主，树高生长较缓慢，到开）特点：根系生长为主，树高生长较缓慢，到开始加速生长；森林的性状和特点很不稳定，物种始加速生长；森林的性状和特点很不稳定，物种多样性丰富。初期生长比较迅速的树种可能抑制、多样性丰富。初期生长比较迅速的树种可能抑制、淘汰初期生长较慢的树种；林地上过密的杂草灌淘汰初期生长较慢的树种；林地上过密的杂草灌木也会严重抑制幼树生长。木也会严重抑制幼树生长。（3 3）管理：林地土壤管理，促进根系生长，幼林抚）管理：林地土壤管理，促进根系生长，幼林抚育，注意不同树种的比例，慢生树种和速生树种育，注意不同树种的比例，慢生树种和速生树种混交；加强林地管理和幼林抚育，调整林分树种混交；加强林地管理和幼林抚育，调整林分树种组成，以促进林木生长，特别是根系的发育。组成，以促进林木生长，特别是根系的发育。2024/7/22024/7/22速生期速生期 林分郁闭到达到最大生长速度，特别树高生长速度达林分郁闭到达到最大生长速度，特别树高生长速度达林分郁闭到达到最大生长速度，特别树高生长速度达林分郁闭到达到最大生长速度，特别树高生长速度达到最大，成林，林下环境形成，结构和外貌开始成型，但到最大，成林，林下环境形成，结构和外貌开始成型，但到最大，成林，林下环境形成，结构和外貌开始成型，但到最大，成林，林下环境形成，结构和外貌开始成型，但可塑性强，林地管理，及时开始疏伐，调整密度最为紧迫可塑性强，林地管理，及时开始疏伐，调整密度最为紧迫可塑性强，林地管理，及时开始疏伐，调整密度最为紧迫可塑性强，林地管理，及时开始疏伐，调整密度最为紧迫，保持适当密度，促进自然整枝，提高材质。这是森林生，保持适当密度，促进自然整枝，提高材质。这是森林生，保持适当密度，促进自然整枝，提高材质。这是森林生，保持适当密度，促进自然整枝，提高材质。这是森林生长发育较年青的阶段，通常指长发育较年青的阶段，通常指长发育较年青的阶段，通常指长发育较年青的阶段，通常指龄级的林分。龄级的林分。龄级的林分。龄级的林分。2024/7/22024/7/23成长期（中龄林或中龄林后期）林分总体生长旺盛，但树高生长变缓，树冠面林分总体生长旺盛，但树高生长变缓，树冠面积达到最大，叶面积指数达到最高，直径生长达积达到最大，叶面积指数达到最高，直径生长达到最大，材积生长量达到最大，调整密度，保持到最大，材积生长量达到最大，调整密度，保持适当密度，及时疏伐，促进林木生长，缩短成材适当密度，及时疏伐，促进林木生长，缩短成材期。期。2024/7/22024/7/24近熟期（近熟林阶段）近熟期（近熟林阶段）直径生长变缓、材积生长仍较大，开花结实量加大，树冠郁闭，培养大径级木材仍需疏伐。这个时期林木的高生长和直径生长已趋缓慢，而材积生长仍能维持较高水平。林冠继续郁闭，自然稀疏明显减缓，林分表现出一定程度的稳定性，林木开始大量开花结实，林冠中出现的空隙显著增多，林内更新幼树的数量也在增加。为促进林木材积生长，仍可进行疏伐。这个时期的林分为龄级。2024/7/22024/7/25成熟期（成熟林阶段）成熟期（成熟林阶段）生长缓慢、大量结实、林冠开裂。继续培养可增加心材比例，及时主罚利用。林分在达到v、龄级时，林木在生物学及工艺方面都已 进入成熟。这个时期的特点是林木已达到完全成熟，大量结实，高生长、直径生长和材积生长均非常缓慢。由于郁闭的林冠逐渐疏开，林木间的竞争缓和下来，自然稀疏基本停止，林木不仅天然更新幼树逐渐增多，而且灌木、草木植物种类和数量也有增加。这时是森林进行主伐更新的最佳时期。2024/7/22024/7/26衰老期（过熟林阶段）衰老期（过熟林阶段）结实量下降、种子质量降低，生长停滞，林冠疏开，结实量下降、种子质量降低，生长停滞，林冠疏开，出现枯稍，尽早利用。出现枯稍，尽早利用。林分年龄已经超过林分年龄已经超过龄级以上，此时期林木已开始龄级以上，此时期林木已开始衰老，结实能力和种子质量都已降低，生长几乎停止或衰老，结实能力和种子质量都已降低，生长几乎停止或已经停止，并发生枯梢等生理衰老现象，林分中病腐木，已经停止，并发生枯梢等生理衰老现象，林分中病腐木，站杆、风倒木大量增加，自然枯损量逐年增多，林分蓄站杆、风倒木大量增加，自然枯损量逐年增多，林分蓄积量随年龄的增长而下降。林分内幼树生长逐渐加速。积量随年龄的增长而下降。林分内幼树生长逐渐加速。从营林角度考虑，很不适宜将森林保留到这个时期。从营林角度考虑，很不适宜将森林保留到这个时期。2024/7/22024/7/2（三）林木分化和自然稀疏（三）林木分化和自然稀疏林木分化的直接后果必将是导致一部分生长衰弱的林木林木分化的直接后果必将是导致一部分生长衰弱的林木林木分化的直接后果必将是导致一部分生长衰弱的林木林木分化的直接后果必将是导致一部分生长衰弱的林木死亡。固而，在一定密度的森林内，随着年龄的增长和死亡。固而，在一定密度的森林内，随着年龄的增长和死亡。固而，在一定密度的森林内，随着年龄的增长和死亡。固而，在一定密度的森林内，随着年龄的增长和森林的生长，而发生林木株数不断减少的现象，这种现森林的生长，而发生林木株数不断减少的现象，这种现森林的生长，而发生林木株数不断减少的现象，这种现森林的生长，而发生林木株数不断减少的现象，这种现象称为森林的自然稀疏。象称为森林的自然稀疏。象称为森林的自然稀疏。象称为森林的自然稀疏。在天然林木中自然稀疏现象是普遍存在的。天然更新形在天然林木中自然稀疏现象是普遍存在的。天然更新形在天然林木中自然稀疏现象是普遍存在的。天然更新形在天然林木中自然稀疏现象是普遍存在的。天然更新形成的幼林密度往往是很大的，从幼林郁闭直至林分自然成的幼林密度往往是很大的，从幼林郁闭直至林分自然成的幼林密度往往是很大的，从幼林郁闭直至林分自然成的幼林密度往往是很大的，从幼林郁闭直至林分自然成熟，在森林生长发育的各个时期都会发生自然稀疏，成熟，在森林生长发育的各个时期都会发生自然稀疏，成熟，在森林生长发育的各个时期都会发生自然稀疏，成熟，在森林生长发育的各个时期都会发生自然稀疏，例如大兴安岭兴安落叶松天然林例如大兴安岭兴安落叶松天然林例如大兴安岭兴安落叶松天然林例如大兴安岭兴安落叶松天然林2020年时每公顷为年时每公顷为年时每公顷为年时每公顷为64766476株，到达株，到达株，到达株，到达200200年时林分密度仅为每公顷年时林分密度仅为每公顷年时林分密度仅为每公顷年时林分密度仅为每公顷347347株。株。株。株。2024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/2（四）林木分级（四）林木分级山西省在抚育采伐选木过程中也推荐使用山西省在抚育采伐选木过程中也推荐使用山西省在抚育采伐选木过程中也推荐使用山西省在抚育采伐选木过程中也推荐使用3 3级林木分级级林木分级级林木分级级林木分级法。这个分级法如下：法。这个分级法如下：法。这个分级法如下：法。这个分级法如下：（1 1）优良木：生长迅速，干形通直饱满，自然整枝良）优良木：生长迅速，干形通直饱满，自然整枝良）优良木：生长迅速，干形通直饱满，自然整枝良）优良木：生长迅速，干形通直饱满，自然整枝良好，树冠发育正常，有培养前途的林木。好，树冠发育正常，有培养前途的林木。好，树冠发育正常，有培养前途的林木。好，树冠发育正常，有培养前途的林木。（2 2）辅助木：有利于促进优良木生长发育和自然整枝，）辅助木：有利于促进优良木生长发育和自然整枝，）辅助木：有利于促进优良木生长发育和自然整枝，）辅助木：有利于促进优良木生长发育和自然整枝，或具有改善林相和保持水土作用的林木。或具有改善林相和保持水土作用的林木。或具有改善林相和保持水土作用的林木。或具有改善林相和保持水土作用的林木。（3 3）砍伐木：主要指枯立木、被压木、弯曲木、病腐）砍伐木：主要指枯立木、被压木、弯曲木、病腐）砍伐木：主要指枯立木、被压木、弯曲木、病腐）砍伐木：主要指枯立木、被压木、弯曲木、病腐木、多头木、风折木，雪压木，木、多头木、风折木，雪压木，木、多头木、风折木，雪压木，木、多头木、风折木，雪压木，“霸王木霸王木霸王木霸王木”以及密度过以及密度过以及密度过以及密度过大影响生长的林木。大影响生长的林木。大影响生长的林木。大影响生长的林木。2024/7/22024/7/2（五）林木直径分布规律（五）林木直径分布规律 在天然林和人工林中，林木直径大小的数量分布，即可反映出林分的生长情况和林木间的竞争情况，是林分结构特征的重要指标。一般在密度适宜，生长正常幼年龄阶段，林木株数按径阶分布的状况，都呈常态或近似常态分布曲线。2024/7/22024/7/22024/7/22024/7/2（六）密度作用规律（六）密度作用规律 1密度与与树高 2密度与直径 3密度与材积、蓄积 4密度控制与林分最大密度2024/7/22024/7/2（七）抚育间伐的经济因素（七）抚育间伐的经济因素 1经营目的 2经济条件和经营水平2024/7/22024/7/2主要内容 二、抚育间伐的种类和方法（一）透光伐（二）疏伐（生长伐）（三）卫生伐（除伐）山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（一）、透光伐（一）、透光伐 1抚育对象抚育对象 2抚育方法抚育方法 3抚育技术指标抚育技术指标2024/7/22024/7/2（一）、透光伐（一）、透光伐1抚育对象抚育对象 透光抚育在幼龄林时期进行，主要目的是为了调整林分组成、透光抚育在幼龄林时期进行，主要目的是为了调整林分组成、林分密度、改善林分生境条件、促进林木干形生长。透光抚育中林分密度、改善林分生境条件、促进林木干形生长。透光抚育中对采伐木的选择：对采伐木的选择：（1 1）抑制主要树种生长的非目的树种；）抑制主要树种生长的非目的树种；（2 2）树干纤细、干形不良的植株；）树干纤细、干形不良的植株；（3 3）萌生植株）萌生植株或或其他多余萌条；其他多余萌条；（4 4）单株散生或群团状的上层老龄过熟木；）单株散生或群团状的上层老龄过熟木；（5 5）抑制主要树种生长的灌木、藤本植物、高大的草本植物。）抑制主要树种生长的灌木、藤本植物、高大的草本植物。2024/7/22024/7/2（一）、透光伐（一）、透光伐2抚育方法抚育方法 （1）全面抚育 （2）团状抚育 （3）带状抚育 （4）除草剂的应用2024/7/22024/7/2（一）、透光伐（一）、透光伐3抚育技术指标抚育技术指标 （1）时间 （2）次数 （3）强度2024/7/22024/7/2（二）、疏伐（生长伐）（二）、疏伐（生长伐）1下层抚育（下层疏伐）下层抚育（下层疏伐）2上层抚育（上层疏伐）上层抚育（上层疏伐）3综合抚育（综合疏伐）综合抚育（综合疏伐）4机械抚育（机械疏伐）机械抚育（机械疏伐）2024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/22024/7/2（三）卫生伐（除伐）（三）卫生伐（除伐）卫生伐又称保健伐，是为了维护和改善林分的卫生伐又称保健伐，是为了维护和改善林分的卫生状况而进行的抚育采伐，其目的在于防治森林卫生状况而进行的抚育采伐，其目的在于防治森林病虫害的传播和蔓延。由于这种目的的通过一般的病虫害的传播和蔓延。由于这种目的的通过一般的抚育采伐也能达到，在平时可以结合其他种类的抚抚育采伐也能达到，在平时可以结合其他种类的抚育过程一并进行，所以只有在林分突然遭受自然灾育过程一并进行，所以只有在林分突然遭受自然灾害，如病虫、风、雪、雾凇、雨淞等危害，大量林害，如病虫、风、雪、雾凇、雨淞等危害，大量林木受到损害，这时对受害木的采伐迫不及待而又不木受到损害，这时对受害木的采伐迫不及待而又不能与最近抚育采伐结合进行时，才单独实行卫生伐。能与最近抚育采伐结合进行时，才单独实行卫生伐。2024/7/22024/7/2主要内容 三、抚育间伐的技术指标（一）抚育间伐开始期（二）抚育间伐间隔期（三）抚育间伐强度（四）抚育间伐对象的确定山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（一）抚育间伐开始期 (1)根据林分生长量分析确定根据林分生长量分析确定 (2)按林木分化的程度确定按林木分化的程度确定 (3)按林分外貌特征确定按林分外貌特征确定 (4)利用密度管理图确定利用密度管理图确定山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（二）抚育间伐间隔期 1 林分内径阶分布的变化 2 林分平均直径和平均高的变化抚育采伐后林分平均直径可根据下列公式算抚育采伐后林分平均直径可根据下列公式算X=X=式中：式中：x x保留木的平均直径保留木的平均直径(cm)(cm)；d d伐前林分平均直径伐前林分平均直径(cm)(cm)；d1 d1砍伐木的平均直径砍伐木的平均直径(cm)(cm)；P P按株数抚育采伐的强度。按株数抚育采伐的强度。3 生长抚育结束期及季节山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（三）抚育间伐强度 抚育采伐的强度是指每次抚育砍伐多少林木，保留多少林木。既可以抚育采伐的强度是指每次抚育砍伐多少林木，保留多少林木。既可以用株数表示，也可以用材积或断面积表示。用株数表示，也可以用材积或断面积表示。1.1.株数强度株数强度2.2.材积强度材积强度弱度：弱度：PvPv153636，砍去原蓄积量的，砍去原蓄积量的3636以上。以上。3.3.抚育采伐总强度抚育采伐总强度4.4.抚育强度确定方法抚育强度确定方法 1 1定性的方法定性的方法 2 2定量的方法定量的方法 (1)(1)根据树高定量间伐根据树高定量间伐 (2)(2)根据胸径与冠幅的相关性确定抚育强度根据胸径与冠幅的相关性确定抚育强度 (3)(3)根据林分密度管理图确定抚育强度根据林分密度管理图确定抚育强度山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/22024/7/22024/7/2（四）抚育间伐对象的确定 (1)淘汰低价值的树种 (2)砍伐品质低劣和生长落后的林木 (3)砍伐对森林环境卫生有碍的林木 在我国各地生产实践中，积累了不少确定砍伐木的经验，在我国各地生产实践中，积累了不少确定砍伐木的经验，如如“三砍三留三砍三留”法，即砍劣留优、砍密留稀、砍小留大。法，即砍劣留优、砍密留稀、砍小留大。“四看四看法法”，即看树冠，保证郁闭度合适；看树干，保证留优去劣；看，即看树冠，保证郁闭度合适；看树干，保证留优去劣；看周围，保证株距合适；看树种，正确选择砍伐木。这些经验都可周围，保证株距合适；看树种，正确选择砍伐木。这些经验都可在选择采伐木时作为参考。在选择采伐木时作为参考。山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2主要内容 四、我省主要类型森林的抚育间伐（一）商品用材林和生态公益林的抚育间伐（二）油松林的抚育间伐（三）华北落叶松林的抚育间伐（四）阔叶林的抚育间伐山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2商品用材林抚育定株抚育 在幼龄林阶段，在林木出现个体间营养空间竞争前进行定株抚育，在幼龄林阶段，在林木出现个体间营养空间竞争前进行定株抚育，伐除非目的树种、藤蔓灌草和过密幼树，同时在林木稀疏地段补伐除非目的树种、藤蔓灌草和过密幼树，同时在林木稀疏地段补植目的树种。植目的树种。人工修枝 在林冠郁闭树冠下部出现枯枝或顶梢生长较弱，侧枝的生长影响主干顶端优在林冠郁闭树冠下部出现枯枝或顶梢生长较弱，侧枝的生长影响主干顶端优势时，要进行人工修枝。势时，要进行人工修枝。修枝的间隔期，针叶树种在前一次修枝后出现两轮死枝时再次修枝，阔叶树修枝的间隔期，针叶树种在前一次修枝后出现两轮死枝时再次修枝，阔叶树一般一般3 35 5年，修枝季节一般应安排在早春或晚秋，萌芽力强或有严重伤流现年，修枝季节一般应安排在早春或晚秋，萌芽力强或有严重伤流现象的树种在生长季修枝，修枝高度与强度应根据培育目标而定，但一般来说象的树种在生长季修枝，修枝高度与强度应根据培育目标而定，但一般来说幼龄林不超过树高幼龄林不超过树高1/31/3，中龄林不超过树高的，中龄林不超过树高的1/21/2。2024/7/22024/7/2商品用材林抚育抚育采伐抚育采伐 （1 1）抚育对象）抚育对象）抚育对象）抚育对象 幼树密度超过幼树密度超过3 0003 000株株/hm/hm2 2 ，更新频度超过，更新频度超过60%60%；幼树、下木层的植被总覆盖度在幼树、下木层的植被总覆盖度在80%80%以上以上；非目的树种、残留的上一世代林非目的树种、残留的上一世代林木、霸王树以及杂草、灌木等影响目的树种生长木、霸王树以及杂草、灌木等影响目的树种生长 郁闭度在郁闭度在0.60.6以上，以上，林木分布不均，林木树冠狭小，自然整枝高度超过林木分布不均，林木树冠狭小，自然整枝高度超过2/32/3树高，树高，直径生长显著下降，林木个体间竞争激烈，林木分化严重直径生长显著下降，林木个体间竞争激烈，林木分化严重，目的树种幼树株目的树种幼树株数占到更新株数的数占到更新株数的60%60%以上的复层异龄林或林分中栽植有目的树种或珍贵树以上的复层异龄林或林分中栽植有目的树种或珍贵树种，其生长明显受到挤压或影响的；种，其生长明显受到挤压或影响的；遭受轻度病虫害、火灾及雪压、风折和人为破坏等干扰，林内卫生状况差的遭受轻度病虫害、火灾及雪压、风折和人为破坏等干扰，林内卫生状况差的中龄林。中龄林。因地力衰退、林木生长受阻或遭受病虫害等原因，各树种的丰产技术指标达因地力衰退、林木生长受阻或遭受病虫害等原因，各树种的丰产技术指标达不到相应树种国家（行业）标准的速生丰产林。不到相应树种国家（行业）标准的速生丰产林。2024/7/22024/7/2商品用材林抚育抚育采伐抚育采伐 （2 2）抚育方法）抚育方法）抚育方法）抚育方法 与强度与强度与强度与强度所列抚育采伐条件时，综合考虑各抚育方法的特点与商品林培育所列抚育采伐条件时，综合考虑各抚育方法的特点与商品林培育目标及林况，对林分采取综合抚育、上层抚育、下层抚育等方法，目标及林况，对林分采取综合抚育、上层抚育、下层抚育等方法，以促进林分生长。一次采伐的强度应控制在总株数的以促进林分生长。一次采伐的强度应控制在总株数的15%15%20%20%，伐后郁闭度保留在，伐后郁闭度保留在0.50.50.60.6，伐后林分的平均胸径不得降低，伐后林分的平均胸径不得降低，蓄积采伐强度不得超过蓄积采伐强度不得超过20%20%，不能造成人为天窗和引起水土流失。，不能造成人为天窗和引起水土流失。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育一、重点生态公益林 应进行全面封禁或定期全面封禁，严格限制采伐、开垦、放牧等人为干扰和生产经营活动。其抚育以不破坏原生植物群落结构和群落固有属性为前提，在不影响其主要功能的前提下，为了提高林木生长势，促进森林生长发育，形成混交复层群落结构，增强森林生态系统的生态防护功能，可采取卫生伐、透光伐、景观疏伐、生态疏伐等必要的抚育措施。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（重点公益林）（重点公益林）抚育对象水源涵养林水源涵养林水土保持林水土保持林农田防护林农田防护林防风固沙林防风固沙林护路护岸林护路护岸林特种用途林（国防林除外）特种用途林（国防林除外）2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（重点公益林）（重点公益林）抚育对象水源涵养林水源涵养林水源涵养林水源涵养林对于水源涵养林，应在尽可能不破坏林内垂直结构（包括林、灌、草、林地枯落物、林下土壤）的前提下，只进行下层抚育伐和卫生伐，每次抚育的株数采伐强度不得超过30%，且伐后郁闭度不得降低0.2（含0.2）。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（重点公益林）（重点公益林）抚育对象水土保持林水土保持林水土保持林水土保持林，原则上不进行抚育，只有在符合下列条件之一时原则上不进行抚育，只有在符合下列条件之一时方可列为抚育对象。方可列为抚育对象。林分郁闭度超过林分郁闭度超过0.80.8，林木分化极为明显，林下植被受，林木分化极为明显，林下植被受光困难的林分，应采取必要的下层抚育伐或卫生伐，伐光困难的林分，应采取必要的下层抚育伐或卫生伐，伐后郁闭度不得降低后郁闭度不得降低0.20.2（含（含0.20.2）；）；林分遭受严重病虫害、火灾及雪压、风折等严重自然灾林分遭受严重病虫害、火灾及雪压、风折等严重自然灾害，病腐木已达害，病腐木已达10%10%以上或林分老化，严重影响更新的以上或林分老化，严重影响更新的林分，可进行卫生伐或拯救伐，伐去受害木与枯死木。林分，可进行卫生伐或拯救伐，伐去受害木与枯死木。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（重点公益林）（重点公益林）抚育对象农田防护林农田防护林农田防护林农田防护林农田防护林一般所处的立地条件较好，除最大限度地发挥农农田防护林一般所处的立地条件较好，除最大限度地发挥农田防护功能外，也可适当地生产一定数量的木材和林副产品田防护功能外，也可适当地生产一定数量的木材和林副产品等，当出现下列情形时可确定为抚育对象。等，当出现下列情形时可确定为抚育对象。林带结构不合理，林带疏透度小于林带结构不合理，林带疏透度小于0.30.3或是大于或是大于0.50.5，不能正常，不能正常发挥防护功能；发挥防护功能；林木遭受病虫害、火灾及雪压、风折、机械损伤等较严重灾林木遭受病虫害、火灾及雪压、风折、机械损伤等较严重灾害，但受害木少于害，但受害木少于20%20%；林木已达更新采伐年龄或树木生理寿命，长势明显衰弱，不林木已达更新采伐年龄或树木生理寿命，长势明显衰弱，不能正常发挥防护功能。能正常发挥防护功能。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（重点公益林）（重点公益林）抚育对象防风固沙林防风固沙林防风固沙林防风固沙林在目的树种多，有培育前途，并且抚育不会造成风蚀沙化，不会在目的树种多，有培育前途，并且抚育不会造成风蚀沙化，不会影响防护效果，可确定为抚育对象。影响防护效果，可确定为抚育对象。护路护岸林护路护岸林护路护岸林护路护岸林对此类林分或林带，在不影响防护效果的前提下，符合下列条件对此类林分或林带，在不影响防护效果的前提下，符合下列条件之一的可进行林带抚育。之一的可进行林带抚育。杂草、灌木、藤蔓等明显影响目的树种生长；杂草、灌木、藤蔓等明显影响目的树种生长；密度大、竞争激烈、严重影响林带林木生长；密度大、竞争激烈、严重影响林带林木生长；遭受严重病虫害、火灾及雪压、风折等自然灾害，病腐残次木超遭受严重病虫害、火灾及雪压、风折等自然灾害，病腐残次木超过过20%20%；林木老龄化且长势明显衰弱，或林带小老头化，不能正常发挥防林木老龄化且长势明显衰弱，或林带小老头化，不能正常发挥防护功能。护功能。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（重点公益林）（重点公益林）抚育对象特种用途林（国防林除外）特种用途林（国防林除外）特种用途林（国防林除外）特种用途林（国防林除外）林分密度大，竞争激烈，分化明显，影响人们审美和林分密度大，竞争激烈，分化明显，影响人们审美和休闲游憩需求的林分；休闲游憩需求的林分；实验场（样区、样地）内按实验设计进行抚育；实验场（样区、样地）内按实验设计进行抚育；林木生长发育已不符合特定主导功能的林分；林木生长发育已不符合特定主导功能的林分；遭到严重病虫害、火灾及雪压、风折等自然灾害和人遭到严重病虫害、火灾及雪压、风折等自然灾害和人为破坏，病腐残次木超过为破坏，病腐残次木超过5%5%的林分。的林分。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育二、一般生态公益林 要实行一定限制。在普遍封管的基础上，经过上级部门批准允许后，方可进行一些以提高森林生态系统稳定性或改善生态功能为主要目的的抚育间伐、更新采伐、林地综合利用等非生产性森林经营活动，以充分发挥森林的多种效益。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（一般生态公益林一般生态公益林）抚育对象 林分树种组成杂乱，辅助木中非目的树种组成比例过大，目的树种或主林分树种组成杂乱，辅助木中非目的树种组成比例过大，目的树种或主要树种的生长严重不良的林分；要树种的生长严重不良的林分；各齡阶林分密度超过最佳经营密度范围，枝下高明显上升，林木分化严各齡阶林分密度超过最佳经营密度范围，枝下高明显上升，林木分化严重，被压木和濒死木株数超过林分总株数的重，被压木和濒死木株数超过林分总株数的20%-30%20%-30%的林分；的林分；郁闭度在郁闭度在0.80.8或郁闭度或郁闭度0.70.7以上，林分个体间竞争激烈，林木分化严重的以上，林分个体间竞争激烈，林木分化严重的或下层目的树种幼树较多且分布均匀或遭受轻度自然灾害、林内卫生状况差或下层目的树种幼树较多且分布均匀或遭受轻度自然灾害、林内卫生状况差的中龄林；的中龄林；遭受严重病虫害、火灾及雪压、风折等严重自然灾害且符合前述所列情遭受严重病虫害、火灾及雪压、风折等严重自然灾害且符合前述所列情形的，均可列为抚育对象。形的，均可列为抚育对象。2024/7/22024/7/2生态公益林抚育（一般生态公益林一般生态公益林）抚育方法 定株抚育定株抚育 、生态疏伐生态疏伐 卫生伐和拯救伐卫生伐和拯救伐、景观疏伐景观疏伐以耕代抚以耕代抚、抚育间伐抚育间伐修枝修枝、下层抚育下层抚育林地管理林地管理2024/7/22024/7/2我省油松人工林抚育 1、培养目标与立地条件 （1 1）林种，商品林是纯林为主，公益林是导向混交林；林种，商品林是纯林为主，公益林是导向混交林；（2 2）立地好的早、重、多次抚育，立地差的抚育要慎重。）立地好的早、重、多次抚育，立地差的抚育要慎重。2、抚育对象 （1 1）分化严重（）分化严重（2 2）死枝多，整枝差；（）死枝多，整枝差；（3 3）病虫害严重）病虫害严重 （4 4）树种组成不合理）树种组成不合理 2024/7/22024/7/2我省油松人工林抚育 3、抚育方法 （1 1）定株、透光、生长）定株、透光、生长 （2 2）修枝修枝、下层抚育下层抚育、林地管理林地管理 4、抚育强度 （1 1）伐后株数；）伐后株数；（2 2）伐后郁闭度；伐后郁闭度；2024/7/22024/7/2我省落叶松人工林抚育 1、培养目标与立地条件 2、抚育对象 3、抚育方法 4、抚育强度2024/7/22024/7/2我省次生阔叶林的抚育 1、立地条件 2、抚育对象 3、抚育方法 4、抚育强度2024/7/22024/7/2由于抚育采伐兼有森林抚育、促进保留木生长和由于抚育采伐兼有森林抚育、促进保留木生长和生产一定数量、一定规格木材、获得直接经济效生产一定数量、一定规格木材、获得直接经济效益的作用，因此，必须把培育森林提高森林整体益的作用，因此，必须把培育森林提高森林整体质量的认识放在重要地位，不能片面追求木材生质量的认识放在重要地位，不能片面追求木材生产，过分强调经济效益。在抚育采伐中所取得的产，过分强调经济效益。在抚育采伐中所取得的术材多以小径材为主，如檩材、椽材等，还有一术材多以小径材为主，如檩材、椽材等，还有一些木材不一定能被利用，但为了在林分成熟进行些木材不一定能被利用，但为了在林分成熟进行主伐时培育丰产、优质的森林，还应根据林分生主伐时培育丰产、优质的森林，还应根据林分生长发育规律坚持必要的抚育采伐过程。长发育规律坚持必要的抚育采伐过程。2024/7/22024/7/2主要内容 五、几个值得注意的问题（一）为什么抚育间伐技术复杂？（二）为什么不能“拔大毛”？（三）“老狼木”和“霸王木”的处理。山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（一）为什么抚育间伐技术复杂？1、培养目标多样2、林分类型与林分生长规律多样3、立地类型多样4、既受林学因素影响，也受经济因素影响5、抚育方法和工艺多变6、森林经营理论不完善、不确定山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（二）为什么不能“拔大毛”？1 1、影响林分群体遗传品质、影响林分群体遗传品质2 2、造成后续林分生长衰退、造成后续林分生长衰退3 3、形成林中空地和林窗，影响林冠结构，造成林分稳、形成林中空地和林窗，影响林冠结构，造成林分稳 定性下降；定性下降；4 4、破坏林分合理径阶结构、破坏林分合理径阶结构山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2（三）“老狼木”和“霸王木”的处理1 1、什么是什么是“老狼木老狼木”和和“霸王木霸王木”？（1 1）老狼木：上一世代遗留的老龄林木。）老狼木：上一世代遗留的老龄林木。（2 2）霸王木：严重影响相邻林木生长的超级优势木。）霸王木：严重影响相邻林木生长的超级优势木。2 2、“老狼木老狼木”的处理的处理 （1 1）保留：树体优良、有下种更新作用、有景观作用、可作）保留：树体优良、有下种更新作用、有景观作用、可作为古树名木。（修枝提冠）为古树名木。（修枝提冠）（2 2）伐除：劣质立木、树势衰弱、病虫害严重、无下种更新）伐除：劣质立木、树势衰弱、病虫害严重、无下种更新作用作用3 3、“霸王霸王木木”的处理的处理 （1 1）保留：多数应保留（修枝提冠）保留：多数应保留（修枝提冠）（2 2）伐除：非目的树种）伐除：非目的树种 山西省森林抚育间伐技术培训山西省森林抚育间伐技术培训2024/7/22024/7/2谢谢大家！2024/7/22024/7/2