部编版道德与法治守护生命优秀课件

9.1守护生命山东省青岛第五十七中学崔一凡部编版七年级道德与法治上册9.1守护生命山东省青岛第五十七中学部编版七年级道德与法1了解中华优秀传统文化。了解中华优秀传统文化。珍视生命，增强安全意识。珍视生命，增强安全意识。弘扬民族精神，守护精神家园。弘扬民族精神，守护精神家园。能够进行基本的自救自护。能够进行基本的自救自护。学习目标学习目标逐步养成健康的生活方式。逐步养成健康的生活方式。了解中华优秀传统文化。珍视生命，增强安全意识。弘扬民族精神，2情景再现情景再现 小明升入初中已经三个月了，早上习小明升入初中已经三个月了，早上习惯赖床的他常常来不及吃早饭。上课时经惯赖床的他常常来不及吃早饭。上课时经常趴在课桌上看书。体育课后总是不穿外常趴在课桌上看书。体育课后总是不穿外套站在窗口吹风。放学后经常用平时省下套站在窗口吹风。放学后经常用平时省下来的钱去小卖部买零食、饮料。周末回家来的钱去小卖部买零食、饮料。周末回家经常熬夜打游戏。平时大大咧咧的他发现经常熬夜打游戏。平时大大咧咧的他发现自己感冒了就从家里随便找出了一粒药来自己感冒了就从家里随便找出了一粒药来吃吃1.小明的生活习惯健康吗？2.有哪些不健康之处？可能会带来什么后果？情景再现小明升入初中已经三个月了，早上习惯赖床的他常3不良生活习惯不良生活习惯不良生活习惯4现代人八大不良生活习惯现代人八大不良生活习惯1 1久坐不动久坐不动2 2不吃早饭，饮食不规律不吃早饭，饮食不规律3 3蔬少肉多，饮食结构不合理蔬少肉多，饮食结构不合理4 4出门打车，上下楼坐电梯出门打车，上下楼坐电梯5 5长期熬夜，顺带吃宵夜长期熬夜，顺带吃宵夜6 6平常自我感觉良好，小病扛，大病拖平常自我感觉良好，小病扛，大病拖7 7提神：喝咖啡，吸烟提神：喝咖啡，吸烟8 8所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情现代人八大不良生活习惯1久坐不动5研讨研讨 结合生活经验，说一说你或你的朋友有结合生活经验，说一说你或你的朋友有哪些健康的生活习惯？哪些健康的生活习惯？研讨结合生活经验，说一说你或你的朋友有哪些健康的生活6研讨研讨 结合生活经验，说一说你或你的朋友有结合生活经验，说一说你或你的朋友有哪些健康的生活习惯？哪些健康的生活习惯？关心身体的状况，养成健康的生活方关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。式，是一种对生命负责任的态度。研讨结合生活经验，说一说你或你的朋友有哪些健康的生活7我们周围有哪些事、物威胁我们的生命安全？犯罪 大火 车祸 地震 洪水 煤气中毒 猜一猜：最大的危险是什么？最大的危险是什么？无知思考思考我们周围有哪些事、物威胁我们的生命安全？犯罪大火8合作展示合作展示 结合生活经验，在面对灾害或灾难的时结合生活经验，在面对灾害或灾难的时候有哪些自护自救的方法？候有哪些自护自救的方法？请以小组为单位上台展示。请以小组为单位上台展示。大家来点赞大家来点赞合作展示结合生活经验，在面对灾害或灾难的时候有哪些自9合作展示合作展示 结合生活经验，在面对灾害或灾难的时结合生活经验，在面对灾害或灾难的时候有哪些自护自救的方法？候有哪些自护自救的方法？请以小组为单位上台展示。请以小组为单位上台展示。增强安全意识、自我保护意识，提高增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。法。一起来试试！一起来试试！合作展示结合生活经验，在面对灾害或灾难的时候有哪些自10想一想：它在提醒我们什么？守护生命，不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康。守护生命，不仅要爱护身体健康，也要关注心理健康。现代人八大现代人八大“不良生活习惯不良生活习惯”：8.8.所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情合作展示合作展示挫折、不满足想一想：它在提醒我们什么？守护生命，不仅要爱护身体健康，也要11物质需求物质需求精神需求精神需求物质需求精神需求12 从前，有个国王锦衣玉食，坐拥天下，但是他天天都闷闷不乐，看到一个乞丐很高兴，便问他原因，可乞丐支支吾吾也说不出什么来，因为他觉得快乐是很正常的事。国王还是大方地给了他一笔金子。然而，过了几天，这个乞丐愁眉苦脸地找到了国王，说要把金子退回去。因为有了这笔钱，他总怕有人来偷，吃也吃不好，睡也睡不好，失去了快乐。精神的富足才是真正的富足精神的富足才是真正的富足小故事中的大道理是：？故事感悟故事感悟从前，有个国王锦衣玉食，坐拥天下，但是他天天都闷13守护生命需要关注并养护我们的精神。守护生命需要关注并养护我们的精神。P102守护生命需要关注并养护我们的精神。14分享交流分享交流 你参加过哪些文化活动？说说你的体验你参加过哪些文化活动？说说你的体验和感受。和感受。分享交流你参加过哪些文化活动？说说你的体验和感受。15彰显汉字魅力，弘扬传统文化彰显汉字魅力，弘扬传统文化 青岛青岛5757中书法比赛中书法比赛彰显汉字魅力，弘扬传统文化16诚信考场诚信考场诚信考场17“迎国庆迎国庆 庆中秋庆中秋”金秋朗诵会金秋朗诵会“迎国庆庆中秋”金秋朗诵会18夏日健步行夏日健步行夏日健步行19图书馆义工图书馆义工图书馆义工20慰问青岛蓝天之家福利院儿童慰问青岛蓝天之家福利院儿童慰问青岛蓝天之家福利院儿童21感悟感悟合作合作探究探究中华优秀传统文化及其蕴含的民族精神1.以小组为单位共同讨论完成。2.充分利用网络资源。3.以思维导图形式，每组呈现一份。4.最终成果上传至班级作品库。感悟合作探究中华优秀传统文化及其蕴含的民族精神22 中华优秀传统文化中华优秀传统文化精神的滋养精神的滋养中华优秀传统文化精神的滋养23课堂小结课堂小结1.通过本节课的学习，你有哪些收获？2.总结怎样更高效、更准确地查找资料，与大家分享。3.关注身体健康，养护精神内涵，传承中华文化，弘扬民族精神。课堂小结1.通过本节课的学习，你有哪些收获？24守护生命守护生命中华优秀中华优秀传统文化传统文化民族精神民族精神养护养护精神精神爱护爱护身体身体生命生命守护生命中华优秀养护爱护生命25生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命爱护身体，延伸生命的长度关注心理，拓宽生命的宽度养护精神，提升生命的高度懂得奉献于他人，实现生命价值做一个有生命亮度的人做一个有生命亮度的人做一个有生命亮度的人生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命做一个有生命亮度的人26谢谢！谢谢！谢谢！271、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。亲爱的同学们，下课啦！亲爱的同学们，下课啦！1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明28