材料作文的审题立意示范课件

材料作文的审题立意材料作文的审题立意分条概括材料、找准小角度立意审材料、材料、审题干干（把握大方向）（把握大方向）精精读材料、分条概括材材料、分条概括材料、料、筛选关关键词句句提取关提取关键词句句（找准小角度）（找准小角度）第一步第一步第二步第二步第三步第三步010203分条概括材料、找准小角度立意审材料、审题干精读材料、分条概括作文审题立意筛选关键筛选关键词句（关词句（关键概念）键概念）关键概念关键概念抽象化抽象化联系现实联系现实生活生活确定文章确定文章立意立意第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步作文审题立意筛选关键词句（关键概念）关键概念抽象化联系现实生多国高中学生参加的多国高中学生参加的“文化之旅文化之旅魅力中国魅力中国”游学活动游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。发言，为此，他采访了小组的几位成员。欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇聚交融成就了独具魅力的敦煌文化。化的汇聚交融成就了独具魅力的敦煌文化。美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的世界知名博物馆联合推出的“灵感中国灵感中国”特展，她惊奇地特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。源。非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验，打篮球，练武术，喝可乐，品中餐验，打篮球，练武术，喝可乐，品中餐共同的爱好、共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。新奇的感受让大家成了好朋友。请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。多国高中学生参加的“文化之旅魅力中国”游学活请结合材料内容和自己的体验，以文佳的请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发文化交流发展展的认识与思考。的认识与思考。把握大方向：把握大方向：1、哪种文化交流、哪种文化交流发展？展？2、怎、怎样进行文化交流行文化交流发展？（方式？展？（方式？态度？媒介？度？媒介？载体？）体？）3、文化交流、文化交流发展有什么影响、作用、意展有什么影响、作用、意义？请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你试一试试一试分条概括材料、找准小角度立意试一试分条概括材料、非洲的西塞说，与中国同龄人非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验，打篮球，一起生活是他最好的体验，打篮球，练武术，喝可乐，品中餐练武术，喝可乐，品中餐共同共同的爱好、新奇的感受让大家成了好的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。朋友。非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联系现实生活 第四步 确定文章立意 打篮球，打篮球，喝可乐喝可乐练武术练武术品中餐品中餐一起一起生活、生活、体验体验文化交流文化交流态度和作态度和作用用西西方方文文化化中中国国文文化化共同的爱好、共同的爱好、新奇的感受新奇的感受让大家成了让大家成了好朋友好朋友文化交文化交流的方流的方式式某一某一西方西方文化文化某一某一中国中国文化文化采取哪采取哪些交流、些交流、发展方发展方式式文化交流态文化交流态度和作用、度和作用、意义、影响意义、影响1、中西文化求同存异，美美与共、中西文化求同存异，美美与共2、中西文化碰撞与交流、中西文化碰撞与交流第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联系现立意小结：1、万紫千红共生春、万紫千红共生春2、美美与共，天下大同、美美与共，天下大同3、文化交流创魅力文化、文化交流创魅力文化立意小结：1、万紫千红共生春 小结：“各美其美，美人之美，各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。美美与共，天下大同。”文化的交流发展，让我们齐文化的交流发展，让我们齐聚一堂，让人类文明成为一个共聚一堂，让人类文明成为一个共同体，在宇宙的万千星辰中熠熠同体，在宇宙的万千星辰中熠熠生光。生光。小结：运用表格法完成审题立意（分组分条概括材料、找准小角度立意）合作探究合作探究分组讨论分组讨论运用表格法完成审题立意（分组分条概括材料、找准小角度立意）合（2020年天津高考）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。“中国面孔中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手也是用各种方式共同形塑也是用各种方式共同形塑“中国面孔中国面孔”的你的你和我。和我。走过走过2020年的春天，你对年的春天，你对“中国面孔中国面孔”又有又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章什么新的思考和感悟？请写一篇文章。要求：要求：自选角度，自拟标题自选角度，自拟标题文体不限（诗歌文体不限（诗歌除外），文体特征明显除外），文体特征明显不少于不少于800字字不得抄袭，不得套作不得抄袭，不得套作（2020年天津高考）阅读下面的材料，根据要求写作。限时作答五分钟倒计时！限时作答五分钟倒计时！成果展示成果展示分享、交流答案分享、交流答案第一步第一步筛选关键词筛选关键词句句第二步第二步关键概念抽关键概念抽象化象化第三步第三步联系现实生联系现实生活活第四步第四步确定文章立确定文章立意意杜甫杜甫爱国诗歌爱国诗歌诗人诗人家国情怀家国情怀以各种方式以各种方式创造、传播创造、传播传统文化的传统文化的文人、普通文人、普通人人爱国、爱国、热爱传统热爱传统文化文化1、传承传统文化，从我做起、传承传统文化，从我做起2、热爱中国、热爱中国，热爱传统文化，热爱传统文化第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联第第一一步步筛选关筛选关键词句键词句第第二二步步关键概关键概念抽象念抽象化化第第三三步步联系现联系现实生活实生活第第四四步步确定文确定文章立意章立意屠呦呦屠呦呦 中医中医药造福人造福人类、获诺贝尔奖科研科研人人员中医文中医文化化勇于探索、勇于探索、创新取得新取得科研成果、巨大成就科研成果、巨大成就各各领域的域的科研科研人人员其它其它文化文化勇于探索、勇于探索、创新取得新取得硕果、果、成就、影响、成就、影响、意意义、作用、作用1、投身、投身时代，建代，建设家园家园2、树立立远大理想，争当大理想，争当时代先代先锋第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联系现实生活 第四步 确定文章立意 医务工作医务工作者、快递者、快递小哥小哥笑脸、传笑脸、传递温暖递温暖厚重的防护厚重的防护服下、疲惫、服下、疲惫、寂静街巷寂静街巷白衣天使、白衣天使、快递员快递员乐观、开朗、乐观、开朗、敬岗爱业、敬岗爱业、乐于奉献乐于奉献困难、挫困难、挫折、挑战折、挑战各行各各行各业工作业工作人员人员 尽忠职尽忠职守、兢守、兢兢业业兢业业的精神的精神风貌风貌战胜各种战胜各种困难（迎困难（迎难而上）难而上）1、中国，不倒的、中国，不倒的“硬汉硬汉”2、中国精神、中国精神“众志成城众志成城”第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 杜甫杜甫 屠呦呦屠呦呦医医务工作者、快工作者、快递小哥小哥 诗人人科研人科研人员（领军者）者）各行各各行各业工作人工作人员、劳动者者 爱国、国、优秀秀传统文化文化的的传播者、播者、创造造者者 爱国、各国、各领域域的科研人的科研人员（开拓者、（开拓者、领军者、深者、深耕者）耕者）爱国、众志成城、社会主国、众志成城、社会主义核心价核心价值观的践行者的践行者 杜甫 屠呦呦医务工作者、快递小哥 诗人科研人员（走过走过2020年的春天，你对年的春天，你对“中国面孔中国面孔”又有什么新的思又有什么新的思考和感悟？考和感悟？温馨提示：你是青年人温馨提示：你是青年人你是高三学子你是高三学子走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟启示：1、青年人要用自己的、青年人要用自己的奋斗塑造斗塑造“中国面孔中国面孔”2、青年人要弘、青年人要弘扬家国情家国情怀，弘，弘扬传统文化文化3、青年人要、青年人要树立立远大理想，争当大理想，争当时代先代先锋、时代楷模代楷模4、青年人要有勇于担当的社会、青年人要有勇于担当的社会责任感任感5、青年人要关注家国天下事，将个人、青年人要关注家国天下事，将个人发展和国家社会展和国家社会的的进步融合步融合为一。一。6、青年人要、青年人要对自己国家有一种高度自己国家有一种高度认同感、同感、归属属感、感、责任感和使命感任感和使命感启示：1、青年人要用自己的奋斗塑造“中国面孔”2、青年人要弘总结：总结：立意的高度立意的高度思想的高度思想的高度决定总结：立意的高度思想的高度决定作文审题立意筛选关键筛选关键词句（关词句（关键概念）键概念）关键概念关键概念抽象化抽象化联系现实联系现实生活生活确定文章确定文章立意立意第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步作文审题立意筛选关键词句（关键概念）关键概念抽象化联系现实生分条概括材料、找准小角度立意审材料、材料、审题干干（把握大方向）（把握大方向）精精读材料、分条概括材材料、分条概括材料、料、筛选关关键词句句提取关提取关键词句句（找准小角度）（找准小角度）第一步第一步第二步第二步第三步第三步010203分条概括材料、找准小角度立意审材料、审题干精读材料、分条概括课后练习课后练习运用作文审题立意表格法完成审题立运用作文审题立意表格法完成审题立意。意。要求：要求：1、把握大方向、把握大方向2、分条概括材料、找准小角度、分条概括材料、找准小角度立意（分段、分层）立意（分段、分层）课后练习课后练习一、课后练习一、莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲，人类的历史就是一部旧与新的斗争史。/他从衣食住行的生活层面解释说，“新的目标就是生产既环保又健康的高产农作物，我们怀念古老的味道，比如说老祖母煮的鸡蛋味道，母亲蒸的馒头味道，看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满。”/他还说，人们要从旧的里面寻找新的灵感和素材，“屠呦呦的青蒿素就是从旧里面找新的典型范例，我本人的小说创作更是从古老的经典里和古老的民间传说里面获得了许多灵感跟素材。”当今世界正处于百年未有之大变局，“当代青年与社会发展论坛”邀请你作为青年代表参会，发表以“新与旧”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。课后练习一、莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲课后练习二、课后练习二、阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸春秋五霸”之首。孔子说：之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。也。”司马迁说：司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于少于800字。字。课后练习二、thankyou谢谢大家白红发樱少满年眼时日thankyou谢谢大家白红发樱少满年眼时日1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现