道德与法治部编版《增强生命的韧性》优质ppt课件

9.2 9.2 增强生命的韧性增强生命的韧性 9.2 增强生命的韧性11.什么是挫折？2.挫折的影响3.如何正确对待挫折？4.如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？本课内容本课内容1.什么是挫折？本课内容2 请同学们交流一下，自己和家请同学们交流一下，自己和家人遇到过什么不愉快的事情？人人遇到过什么不愉快的事情？人生能不能永远万事如意呢？生能不能永远万事如意呢？请同学们交流一下，自己和家人遇到过什么不愉快的事情？3考试不及格考试不及格上课听不懂上课听不懂学习压学习压力大力大学习上学习上考试不及格上课听不懂学习压力大学习上4父母争吵不断，自己很难过父母争吵不断，自己很难过被同学嘲笑孤立被同学嘲笑孤立和老师存在矛盾和老师存在矛盾交往上交往上父母争吵不断，自己很难过被同学嘲笑孤立和老师存在矛盾交往上5求职失败求职失败比赛失败比赛失败工作生活上工作生活上被上司批评被上司批评求职失败比赛失败工作生活上被上司批评61.什么是挫折？失失 败败我们怀揣美好的愿望、我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过目标、期待去努力的过程中，遇到的程中，遇到的阻碍、失阻碍、失利和失败利和失败，就是挫折。，就是挫折。1.什么是挫折？失 败我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的7 2.挫折具有挫折具有双重影响双重影响灰心失意灰心失意垂头丧气垂头丧气一蹶不起一蹶不起愈挫愈勇愈挫愈勇胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁 2.挫折具有双重影响灰心失意愈挫愈勇8尽最大努力为学生创设多种情境的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。1、守护生命：目标导学一：我在多个集体中【材料分析】阅读下面材料，并回答问题。家庭应 该如何保护未成年人?一、激情导入：目标导学一：我在多个集体中教师总结：面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，即使是在小 团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的 行为，不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国 家与社会也是我们的集体。3情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业选择的心理准备。设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报且无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。医院(2)阅读教材P3。青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体会发生哪些变化？尽最大努力为学生创设多种情境的小活动以激发学生的学习积极性，9 两只驴子两只驴子 一天，一头老驴子不小心掉进了一口枯井。一天，一头老驴子不小心掉进了一口枯井。老驴子老驴子看着高高的井口，它看着高高的井口，它害怕地闭上了眼睛害怕地闭上了眼睛 小驴子到处找老驴子。最后，小驴子在枯井小驴子到处找老驴子。最后，小驴子在枯井前找到了它已经死去的妈妈，悲哀的是，小驴子前找到了它已经死去的妈妈，悲哀的是，小驴子也没有逃出掉进枯井的厄运。它拼命哀鸣，喊来也没有逃出掉进枯井的厄运。它拼命哀鸣，喊来了它的主人。主人想了很多办法，可是也不能将了它的主人。主人想了很多办法，可是也不能将小驴子救出来，只得找了几个人帮忙铲土把驴子小驴子救出来，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。埋掉。终于，终于，小驴子小驴子冷静了下来，不再哀号冷静了下来，不再哀号。令人。令人吃惊的是，每一铲土下去，小驴子就吃惊的是，每一铲土下去，小驴子就迅速地把它迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下抖掉，并且都垫到了脚下。很快，小驴子便跑出。很快，小驴子便跑出了枯井。了枯井。遭遇遭遇同样的挫折同样的挫折，不同人不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。的情绪感受和行为反应也是不同的。两只驴子 遭遇同样的挫折，10一遇到挫折，一遇到挫折，就放弃目标。就放弃目标。勇敢面对挫折，勇敢面对挫折，向挫折发出挑战。向挫折发出挑战。害怕地闭上害怕地闭上了眼睛。了眼睛。冷静下来，不再哀号冷静下来，不再哀号把土抖掉，并垫到脚下。把土抖掉，并垫到脚下。情绪感受和行为反应情绪感受和行为反应认识和态度认识和态度 产生这些不同感受和行为反应的产生这些不同感受和行为反应的主要原因主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。是人们对挫折的认识和态度不同。一遇到挫折，就放弃目标。勇敢面对挫折，向挫折发出挑战。害怕地111、面对不同、面对不同的挫折，不同的挫折，不同人会有不同的人会有不同的情绪感受和行情绪感受和行为反应。为反应。2、即使遭遇同、即使遭遇同样的挫折，不同样的挫折，不同人的情绪感受和人的情绪感受和行为反应也不同。行为反应也不同。3、同一个人在、同一个人在生命的不同时期，生命的不同时期，对于挫折也会有对于挫折也会有不同的感受和行不同的感受和行为反应。为反应。人们对挫折的态度和认识人们对挫折的态度和认识A人们对挫折的认识和态度不同人们对挫折的认识和态度不同,是产生不同是产生不同感受和行为反应的主要原因感受和行为反应的主要原因1、面对不同的挫折，不同人会有不同的情绪感受和行为反应。2、12道德与法治部编版增强生命的韧性优质ppt课件13被人誉为乐圣的德国作曲家被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为尤其是耳聋对他的打击最为惨重。惨重。这打击曾使他愤怒又这打击曾使他愤怒又难过，并将自己关在房间，难过，并将自己关在房间，不愿与人见面不愿与人见面。但是，不甘但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发使他重新振作起来，并且发出了出了“要扼住命运的咽喉要扼住命运的咽喉”的的坚强吼声，坚强吼声，创作出气势雄伟，创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲举世闻名的命运交响曲。想一想：挫折对贝多芬造成了什么影响？想一想：挫折对贝多芬造成了什么影响？B我们需要及时调整自己，正确对待挫折我们需要及时调整自己，正确对待挫折被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对14 一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子与心不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪的样子与心不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出开，帮助蝴蝶脱蛹而出请你猜一猜故事的你猜一猜故事的结尾。尾。猜猜看猜猜看:一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶挣扎了好长时间15蝴蝶蝴蝶为什么会什么会过早死去？早死去？因为蝴蝶失去了成长的必然过程。因为蝴蝶失去了成长的必然过程。蝴蝶蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦，才只有经历了脱茧的挣扎与痛苦，才能让翅膀强劲有力能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天空。，才能飞舞于天空。人的成长也是如此。人生在世，谁都会人的成长也是如此。人生在世，谁都会遇到挫折，遇到挫折，适度的挫折适度的挫折具有一定的积极具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，意义，它可以帮助人们驱走惰性，激发激发人的潜能，促使人奋进。人的潜能，促使人奋进。C我们要认识到生活中的挫折是我们生命成长我们要认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。的一部分。蝴蝶为什么会过早死去？因为蝴蝶失去了16（一）家庭保护三、课堂总结活动三：相关连接（教材第101页）活动四：探究与分享（教材第102）【单元重难点】提示：(1)不是。1.4知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。(1)学会转移。当火气上涌时，有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力。回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。(一)身体变化公交车首当文明先锋，引发社会跟进效仿。设计意图：让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性，理解规则与每个人息息相关，明白不以恶小而为之的道理，知道违反规则要付出代价，在日常生活中要做到敬畏规则，自觉遵守规则。【链接新课标】金街与“禁街”3.3.面对挫折的面对挫折的正确态度：正确态度：B B我们需要及时调整自己，正确我们需要及时调整自己，正确对待挫折。对待挫折。C C 我们要认识到生活中的挫折我们要认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。是我们生命成长的一部分。A A人们对挫折的认识和态度不同人们对挫折的认识和态度不同,是产生不同感受和行为反应的是产生不同感受和行为反应的主要原因主要原因（一）家庭保护3.面对挫折的正确态度：B我们需要及时调整自17既然，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，那么我们怎么使这生命的一部分发挥出她的价值，推动我们不断前行呢？思考：如何发掘生命的力量？思考：如何发掘生命的力量？既然，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，那么我们怎么使这生18A A、面对挫折、面对挫折，我们需要发现、发掘自己的，我们需要发现、发掘自己的生命力量，因为我们每个人的生命都生命力量，因为我们每个人的生命都蕴含一蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。定的承受力、自我调节和自我修复的能力。光秃秃的树干会长出新芽光秃秃的树干会长出新芽断尾的壁虎会长出新的尾巴断尾的壁虎会长出新的尾巴A、面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，因为我们每个19B B、面对挫折，我们可以逐渐培养起自己、面对挫折，我们可以逐渐培养起自己面对困难的勇气和坚强的意志。面对困难的勇气和坚强的意志。自强不息的马云自强不息的马云 19821982年，马云第一次参加高考，落榜，年，马云第一次参加高考，落榜，数学只得了数学只得了1 1分。马云充满了挫败感，之分。马云充满了挫败感，之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。1983 1983年，马云第二次参加高考，再次年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了落榜，数学提高到了1919分。父母劝他放分。父母劝他放弃，好好学门手艺。弃，好好学门手艺。1984 1984年，马云第三次参加高考，这次年，马云第三次参加高考，这次数学考了数学考了8989分，被杭州师范学院破格升分，被杭州师范学院破格升入外语本科专业。入外语本科专业。B、面对挫折，我们可以逐渐培养起自己面对困难的勇气和坚强的意20C C、发掘自身的力量、发掘自身的力量并不排斥借助外力并不排斥借助外力。向他人。向他人寻求帮助，寻求帮助，学习别人的经验，学习别人的经验，获得支持和鼓励，获得支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。有助于增强我们的生命力量。一小孩搬石头，父亲在旁一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：边鼓励：“孩子，只要你全孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩最终孩子未能搬起石头，孩子说子说:“:“我已经尽全力了！我已经尽全力了！”父亲答：父亲答：“你没有拼尽全力，你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！求我的帮助！”所谓全力以所谓全力以赴就是：赴就是：1.1.拼尽全力；拼尽全力；2.2.想尽所有办法；想尽所有办法；3.3.用尽所有用尽所有可用资源；可用资源；全力以赴，但你全力以赴，但你不是一个人在战斗！不是一个人在战斗！C、发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，学习别人214.如何如何发掘生命的力量？掘生命的力量？A、面、面对挫折，我挫折，我们需要需要发现、发掘自己的掘自己的生命力量生命力量，因，因为我我们每个人的生命都每个人的生命都蕴含含一定的一定的承受力、自我承受力、自我调节和自我修复和自我修复的能的能力。力。B、面、面对挫折，我挫折，我们可以逐可以逐渐培养起自己面培养起自己面对困困难的勇气和的勇气和坚强的意志的意志。C、发掘自身的力量并不排斥借助外力。向掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人他人寻求帮助，学求帮助，学习别人的人的经验，获得支得支持和鼓励，有助于增持和鼓励，有助于增强我我们的生命力量。的生命力量。4.如何发掘生命的力量？A、面对挫折，我们需要发现、发掘自己22欣赏、培欣赏、培养幽默感养幽默感把和自己把和自己信任的人信任的人谈一谈谈一谈考虑并接考虑并接受最糟糕受最糟糕的结果的结果培养某方培养某方面的兴趣面的兴趣 增强生命韧性的方法增强生命韧性的方法关心、帮关心、帮助他人助他人欣赏、培养幽默感把和自己信任的人谈一谈考虑并接受最糟糕的结果23增强生命的韧性增强生命的韧性生活难免生活难免有挫折有挫折发掘生命发掘生命的力量的力量含义含义:阻碍、失利和失败阻碍、失利和失败影响：影响：负面情绪；更清醒，更丰富负面情绪；更清醒，更丰富如何对待：如何对待：人们对挫折的认识和态度；人们对挫折的认识和态度；及时调整自己；及时调整自己；是我们生命成长的一部分是我们生命成长的一部分面对困难的勇气和坚强意志面对困难的勇气和坚强意志承受力、自我调节、自我修复的能力承受力、自我调节、自我修复的能力借助外力借助外力增强生命韧性的方法增强生命韧性的方法增强生命的韧性生活难免有挫折发掘生命的力量含义:阻碍、失利和241.1.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。通过这首小诗，我们领悟到通过这首小诗，我们领悟到()()A.A.有的人会遇到挫折，有的人则不会遇到挫折有的人会遇到挫折，有的人则不会遇到挫折B.B.人生不是坦途，挫折是无法战胜的人生不是坦途，挫折是无法战胜的C.C.我们要有正确的挫折，从容面对困难，战胜挫折我们要有正确的挫折，从容面对困难，战胜挫折D.D.挫折让人消沉，做出不恰当的行为挫折让人消沉，做出不恰当的行为 C1.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少252.2.羚羊如果没有豺狼的威胁怎会变得健壮善跑？羚羊如果没有豺狼的威胁怎会变得健壮善跑？河蚌如果没有砂砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠？河蚌如果没有砂砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠？学会感恩挫折，是我们必修的一门功课。我们之学会感恩挫折，是我们必修的一门功课。我们之所以要学会感恩挫折，是因为所以要学会感恩挫折，是因为()()挫折就是阻碍、失利乃至失败挫折就是阻碍、失利乃至失败人们对挫折的认识和态度不同，但人们对挫折人们对挫折的认识和态度不同，但人们对挫折产生的反应是相同的，都会产生负面情绪产生的反应是相同的，都会产生负面情绪挫折是生命成长的一部分，挫折会使我们更清挫折是生命成长的一部分，挫折会使我们更清醒，会丰富我们的生活经验醒，会丰富我们的生活经验面对挫折，及时调整自己，就可能将挫折变为面对挫折，及时调整自己，就可能将挫折变为我们生命成长的机会和动力我们生命成长的机会和动力A A B B C C D D D2.羚羊如果没有豺狼的威胁怎会变得健壮善跑？河蚌如果没有砂砾262能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。(3)在社会应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。不应该做的事：偷盗、抢劫。(4)语言节制法。一旦情绪激动时，可以默诵或轻声自我警告“保持冷静”、“不允许发火”、“要注意自己的形象和影响”等词句，想尽办法抑制住自己的情绪；也可以针对自己的弱项，预先写有“制怒”、“镇定”等条幅置于案头或悬挂在墙上。成长中的我【教师总结】从被动、被迫地遵守规则到主动、自觉地遵守规则和法律，表明我们的社会在一步步走向成熟。而其中，做到自律、自觉遵守规则，法律是最为重要的因素。四、拓展提高(3)这些“忍不了”的行为会带来怎样的后果？(1)不同时期的我们有不同吗？这说明什么？【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的？你从中获得了什么启示？情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。2思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？谢谢谢谢2能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的27