武汉大学环境心理学调研培训课件

武汉大学环境心理学调研（一）泉城广场的概况（一）泉城广场的概况2武汉大学环境心理学调研周周围围环环境境 广场环境宜人，有荷花音乐喷广场环境宜人，有荷花音乐喷泉，广场上还又很多鸽子等等，都泉，广场上还又很多鸽子等等，都给游人带来身心愉悦的感受。给游人带来身心愉悦的感受。3武汉大学环境心理学调研 广场上设置了很多可供游人休息广场上设置了很多可供游人休息的地方，满足了人们的需要。的地方，满足了人们的需要。4武汉大学环境心理学调研 广场还是会出现一些缺点，广场还是会出现一些缺点，像这位老人在吃力的登着楼像这位老人在吃力的登着楼梯。梯。广场上缺乏规范的停广场上缺乏规范的停车场车场5武汉大学环境心理学调研（二）（二）格式塔的组织原则格式塔的组织原则图形与背景原理图形与背景原理图形与背景原理图形与背景原理 接近性原则接近性原则接近性原则接近性原则 相似的原则相似的原则相似的原则相似的原则 连续的原理连续的原理连续的原理连续的原理 完形的倾向完形的倾向完形的倾向完形的倾向 6武汉大学环境心理学调研 1.图形与背景原理图形与背景原理 在一定的场内，我们并不是对其在一定的场内，我们并不是对其在一定的场内，我们并不是对其在一定的场内，我们并不是对其中所有对象都明显感知到，总是有选中所有对象都明显感知到，总是有选中所有对象都明显感知到，总是有选中所有对象都明显感知到，总是有选择地惑知一定的对象择地惑知一定的对象择地惑知一定的对象择地惑知一定的对象有些突显出有些突显出有些突显出有些突显出来成为图形，有些退居衬托地位成为来成为图形，有些退居衬托地位成为来成为图形，有些退居衬托地位成为来成为图形，有些退居衬托地位成为背景，俗称图地之分。背景，俗称图地之分。背景，俗称图地之分。背景，俗称图地之分。7武汉大学环境心理学调研易成图形的主要条件：易成图形的主要条件：易成图形的主要条件：易成图形的主要条件：(1)(1)小面积比大面积易成图形。小面积比大面积易成图形。小面积比大面积易成图形。小面积比大面积易成图形。当小面积当小面积当小面积当小面积 形态采用对比色时尤其引入注目，如形态采用对比色时尤其引入注目，如形态采用对比色时尤其引入注目，如形态采用对比色时尤其引入注目，如 蓝天上的白云、湖泊中的岛屿、碧波蓝天上的白云、湖泊中的岛屿、碧波蓝天上的白云、湖泊中的岛屿、碧波蓝天上的白云、湖泊中的岛屿、碧波 白帆、青山黄瓦、万绿丛中一点红等。白帆、青山黄瓦、万绿丛中一点红等。白帆、青山黄瓦、万绿丛中一点红等。白帆、青山黄瓦、万绿丛中一点红等。(2)(2)单纯的几何形态易成图形。单纯的几何形态易成图形。单纯的几何形态易成图形。单纯的几何形态易成图形。如卢浮宫如卢浮宫如卢浮宫如卢浮宫 前的玻璃金字塔，在复杂的建筑环境前的玻璃金字塔，在复杂的建筑环境前的玻璃金字塔，在复杂的建筑环境前的玻璃金字塔，在复杂的建筑环境 中以其单纯的几何形态吸引着游人的中以其单纯的几何形态吸引着游人的中以其单纯的几何形态吸引着游人的中以其单纯的几何形态吸引着游人的 注意而突显为图形。注意而突显为图形。注意而突显为图形。注意而突显为图形。(3)(3)水平和垂直形态比斜向形态易成图形。水平和垂直形态比斜向形态易成图形。水平和垂直形态比斜向形态易成图形。水平和垂直形态比斜向形态易成图形。8武汉大学环境心理学调研(4)(4)对称形态易成图形。对称形态易成图形。对称形态易成图形。对称形态易成图形。(5)(5)封闭形态比开放形态易成图形封闭形态比开放形态易成图形封闭形态比开放形态易成图形封闭形态比开放形态易成图形，大如群，大如群，大如群，大如群山环抱的天池小如围墙上的漏宙、月洞山环抱的天池小如围墙上的漏宙、月洞山环抱的天池小如围墙上的漏宙、月洞山环抱的天池小如围墙上的漏宙、月洞门等。门等。门等。门等。(6)(6)单个的凸出形态比凹入形态易成图形。单个的凸出形态比凹入形态易成图形。单个的凸出形态比凹入形态易成图形。单个的凸出形态比凹入形态易成图形。对于凹凸连续的形态，图形与背景可以互对于凹凸连续的形态，图形与背景可以互对于凹凸连续的形态，图形与背景可以互对于凹凸连续的形态，图形与背景可以互换。换。换。换。9武汉大学环境心理学调研(7)(7)动的形态比静的更易成为图形，动的形态比静的更易成为图形，动的形态比静的更易成为图形，动的形态比静的更易成为图形，如广场如广场如广场如广场上的喷泉、闪烁的霓虹或飘动的彩旗等。上的喷泉、闪烁的霓虹或飘动的彩旗等。上的喷泉、闪烁的霓虹或飘动的彩旗等。上的喷泉、闪烁的霓虹或飘动的彩旗等。(8)(8)整体性强的形易成图形，整体性强的形易成图形，整体性强的形易成图形，整体性强的形易成图形，如园林中或山如园林中或山如园林中或山如园林中或山坡上具有共同特点并成组布置的建筑群。坡上具有共同特点并成组布置的建筑群。坡上具有共同特点并成组布置的建筑群。坡上具有共同特点并成组布置的建筑群。(9)(9)奇异的或与众不同的形态易成为图形，奇异的或与众不同的形态易成为图形，奇异的或与众不同的形态易成为图形，奇异的或与众不同的形态易成为图形，如在中国传统风格的街道上出现一座天主教如在中国传统风格的街道上出现一座天主教如在中国传统风格的街道上出现一座天主教如在中国传统风格的街道上出现一座天主教堂，或以现代建筑为主的街道上出现一组仿堂，或以现代建筑为主的街道上出现一组仿堂，或以现代建筑为主的街道上出现一组仿堂，或以现代建筑为主的街道上出现一组仿古建筑，众所周知的悉尼歌剧院就是以其独古建筑，众所周知的悉尼歌剧院就是以其独古建筑，众所周知的悉尼歌剧院就是以其独古建筑，众所周知的悉尼歌剧院就是以其独特的建筑造型在海滨建筑群中显得极为醒目。特的建筑造型在海滨建筑群中显得极为醒目。特的建筑造型在海滨建筑群中显得极为醒目。特的建筑造型在海滨建筑群中显得极为醒目。10武汉大学环境心理学调研 广场中的音乐喷泉富有广场中的音乐喷泉富有动感，比静止的物体更易成动感，比静止的物体更易成图形。图形。天空中的一片云彩比天空中的一片云彩比广阔无边的蓝天更易成图广阔无边的蓝天更易成图形形11武汉大学环境心理学调研2.2.接近性原理接近性原理 某些相似的刺激物在空某些相似的刺激物在空某些相似的刺激物在空某些相似的刺激物在空间上连接的越密切就越容间上连接的越密切就越容间上连接的越密切就越容间上连接的越密切就越容易被知觉为一组。易被知觉为一组。易被知觉为一组。易被知觉为一组。图中的这一组桌椅图中的这一组桌椅围成一圈，让我不自觉围成一圈，让我不自觉地认为它们就是一组。地认为它们就是一组。12武汉大学环境心理学调研3.3.相似性原理相似性原理 相似的、类同的形象容易组合的完相似的、类同的形象容易组合的完整，类同因素的存在能够弱化视觉反应整，类同因素的存在能够弱化视觉反应引起的紧张心态。引起的紧张心态。在室内空间中，彼此类似的部分比在室内空间中，彼此类似的部分比不类似的部分更具有组合性。所谓相似，不类似的部分更具有组合性。所谓相似，是指物体的大小、形状、方向、材料、是指物体的大小、形状、方向、材料、颜色等物理属性上的相似，在视网膜上颜色等物理属性上的相似，在视网膜上容易形成相互联系的一个整体。容易形成相互联系的一个整体。13武汉大学环境心理学调研 这两张图片分别向我们阐这两张图片分别向我们阐述了相似性的原则。它们各自述了相似性的原则。它们各自在使用的元素、形状、方向、在使用的元素、形状、方向、材料等等都有着相似的地方，材料等等都有着相似的地方，很容易让我们在视觉上把他们很容易让我们在视觉上把他们各自联系成一个整体。各自联系成一个整体。14武汉大学环境心理学调研4.4.连续性原理连续性原理 连续的原理涉及的连续的原理涉及的是某种视觉对象的内在是某种视觉对象的内在连贯性。一个构图单位连贯性。一个构图单位的形状越是连贯，它就的形状越是连贯，它就越易于从它所处的背景越易于从它所处的背景中独立出来。中独立出来。看这些柱子和雕像，看这些柱子和雕像，由于它的连贯性，使它由于它的连贯性，使它们在整个广场上更加突们在整个广场上更加突出。出。15武汉大学环境心理学调研4.4.完形的倾向完形的倾向 “完形完形”既完整倾向，既知觉印象随环境情既完整倾向，既知觉印象随环境情况而呈现可能有的最完善形式。况而呈现可能有的最完善形式。如一个模糊的、不连贯线条的图形，由于观如一个模糊的、不连贯线条的图形，由于观察者的经验，看起来是有一完整的形式，也就是察者的经验，看起来是有一完整的形式，也就是缺口缺口“闭合闭合”了，线条了，线条“连接连接”了，这是一种推了，这是一种推理原理，既趋合原理。理原理，既趋合原理。16武汉大学环境心理学调研外部空间的要素外部空间的要素第二章第二章17武汉大学环境心理学调研1 1、尺度、尺度 一般认为，人的眼睛以大约一般认为，人的眼睛以大约60顶角的圆锥顶角的圆锥为视觉范围，熟视时成为为视觉范围，熟视时成为1的圆锥。人在看前的圆锥。人在看前方时，如果按方时，如果按2:1比例看上部，即成为比例看上部，即成为40仰角。仰角。卡米洛卡米洛.希泰做了有关广场大小的阐述，按希泰做了有关广场大小的阐述，按照他的说法，广场的宽度最小尺寸等于主要建照他的说法，广场的宽度最小尺寸等于主要建筑物得高度，最大尺寸不超过其高度的筑物得高度，最大尺寸不超过其高度的2倍倍.外部空间可以采用空间尺寸外部空间可以采用空间尺寸810倍的尺度，倍的尺度，称之为称之为“十分之一理论十分之一理论”.18武汉大学环境心理学调研 通过这两幅图片我们可以看通过这两幅图片我们可以看出，离建筑物远时我们可以看到出，离建筑物远时我们可以看到全景，当我们进入建筑物的控制全景，当我们进入建筑物的控制范围时就会觉得它的高大。范围时就会觉得它的高大。19武汉大学环境心理学调研 我们站在这个这个购物中心下，我们站在这个这个购物中心下，抬头仰视他的顶端，它给我们一种抬头仰视他的顶端，它给我们一种很高大的感觉。很高大的感觉。站在泉城广场的这个站在泉城广场的这个桥下，我们显得是如此桥下，我们显得是如此渺小渺小。20武汉大学环境心理学调研2 2、质感、质感 在外部空间设计中，距离与质感是极其重在外部空间设计中，距离与质感是极其重要的设计重点。预先了解从什么距离如何可以要的设计重点。预先了解从什么距离如何可以看清材料，才能选择适于刻个不同距离的材料，看清材料，才能选择适于刻个不同距离的材料，在提高外部空间的质量上是有利的在提高外部空间的质量上是有利的 济南洪家楼使用济南洪家楼使用上等的石材建成，整上等的石材建成，整座建筑给人气势如虹、座建筑给人气势如虹、精雕细刻、富丽堂皇精雕细刻、富丽堂皇之感之感。21武汉大学环境心理学调研颜色对人心里的影响颜色对人心里的影响第三章、第三章、22武汉大学环境心理学调研 不同的颜色，使人产生不同的情绪，不同的颜色，使人产生不同的情绪，引起人的心境发生变化。众所周知，颜引起人的心境发生变化。众所周知，颜色对人的心理和生理影响恨大，就好像色对人的心理和生理影响恨大，就好像我们选择的食物会对身体健康产生不容我们选择的食物会对身体健康产生不容忽视的影响一样。颜色对精神和生命活忽视的影响一样。颜色对精神和生命活力起到非常重要的作用，同时也会刺激力起到非常重要的作用，同时也会刺激人的心理。人的心理。23武汉大学环境心理学调研色彩的温度感色彩的温度感 色彩会使人产生温暖或寒冷的感觉。色彩会使人产生温暖或寒冷的感觉。红和黄属于暖色调，使人联想到火焰和红和黄属于暖色调，使人联想到火焰和太阳；绿和蓝属于冷色调，使人联想到太阳；绿和蓝属于冷色调，使人联想到大海、林茵与天空大海、林茵与天空 色彩的距离感色彩的距离感 明度高的暖色使人感到距离缩小，称明度高的暖色使人感到距离缩小，称为前进色；明度低的冷色使人感到距离增为前进色；明度低的冷色使人感到距离增大，称为后退色。大，称为后退色。色彩的轻重感色彩的轻重感 深色感觉重，浅色感觉轻；暗淡色感深色感觉重，浅色感觉轻；暗淡色感觉重，明亮色感觉轻。觉重，明亮色感觉轻。色彩的面积感色彩的面积感 面积一样大的两种色彩，明度高而色浅面积一样大的两种色彩，明度高而色浅的有放大的感觉；反之则有缩小的感觉。的有放大的感觉；反之则有缩小的感觉。色彩的动静感色彩的动静感 暖色使人兴奋，为动感色彩；冷暖色使人兴奋，为动感色彩；冷色使人沉静，为静感色彩。色使人沉静，为静感色彩。24武汉大学环境心理学调研 灯光色彩与餐厅吸引力：灯光色彩与餐厅吸引力：有许多的实验证实，颜色对人有许多的实验证实，颜色对人的心理状态有不同程度地影响，的心理状态有不同程度地影响，一般人不喜欢呆在以红色为主一般人不喜欢呆在以红色为主的房间里太久，因此若餐馆以的房间里太久，因此若餐馆以红色为基调，客人轮替的次数红色为基调，客人轮替的次数就会提高。就会提高。要想延长客人的就要想延长客人的就餐时间，就应该使用柔和的色餐时间，就应该使用柔和的色调、宽敞的空间布局、舒适的调、宽敞的空间布局、舒适的桌椅、浪漫的光线和温柔的音桌椅、浪漫的光线和温柔的音乐来渲染气氛，从而使客人情乐来渲染气氛，从而使客人情不自禁多待一会儿。不自禁多待一会儿。25武汉大学环境心理学调研知觉暂留和错觉知觉暂留和错觉 第四章、第四章、26武汉大学环境心理学调研1、视觉暂留、视觉暂留 各种知觉都有暂留的现象，同室内设计关系最各种知觉都有暂留的现象，同室内设计关系最各种知觉都有暂留的现象，同室内设计关系最各种知觉都有暂留的现象，同室内设计关系最密切的是视觉暂留。密切的是视觉暂留。密切的是视觉暂留。密切的是视觉暂留。视觉暂留是指当视觉的刺激物已停止发生作用视觉暂留是指当视觉的刺激物已停止发生作用视觉暂留是指当视觉的刺激物已停止发生作用视觉暂留是指当视觉的刺激物已停止发生作用的时候，人的视觉并不随之立即消失，还会延宕若的时候，人的视觉并不随之立即消失，还会延宕若的时候，人的视觉并不随之立即消失，还会延宕若的时候，人的视觉并不随之立即消失，还会延宕若干时间，在刺激停止后若干时间内所延宕的视觉，干时间，在刺激停止后若干时间内所延宕的视觉，干时间，在刺激停止后若干时间内所延宕的视觉，干时间，在刺激停止后若干时间内所延宕的视觉，又叫做又叫做又叫做又叫做视觉后像视觉后像视觉后像视觉后像，或称，或称，或称，或称视觉余像、视觉残像、视觉视觉余像、视觉残像、视觉视觉余像、视觉残像、视觉视觉余像、视觉残像、视觉残留。残留。残留。残留。通常在中等照度下视觉暂留的时间约通常在中等照度下视觉暂留的时间约通常在中等照度下视觉暂留的时间约通常在中等照度下视觉暂留的时间约 0.1s 0.1s。27武汉大学环境心理学调研 在高速公路旁，每隔在高速公路旁，每隔在高速公路旁，每隔在高速公路旁，每隔200m200m标注一个安全提标注一个安全提标注一个安全提标注一个安全提示信号示信号示信号示信号；如交通安全设计时，为防止路口红灯造成驾如交通安全设计时，为防止路口红灯造成驾如交通安全设计时，为防止路口红灯造成驾如交通安全设计时，为防止路口红灯造成驾驶员的误视，须加避光罩，防止阳光直射。驶员的误视，须加避光罩，防止阳光直射。驶员的误视，须加避光罩，防止阳光直射。驶员的误视，须加避光罩，防止阳光直射。在橱窗、商店出入口、室内装修、工业造型在橱窗、商店出入口、室内装修、工业造型在橱窗、商店出入口、室内装修、工业造型在橱窗、商店出入口、室内装修、工业造型等视觉环境境设计中，也经常利用此现等视觉环境境设计中，也经常利用此现等视觉环境境设计中，也经常利用此现等视觉环境境设计中，也经常利用此现象延宕视觉后像时间，增强环境识别性，象延宕视觉后像时间，增强环境识别性，象延宕视觉后像时间，增强环境识别性，象延宕视觉后像时间，增强环境识别性，或根据视觉后像原理，使娱乐场的灯光或根据视觉后像原理，使娱乐场的灯光或根据视觉后像原理，使娱乐场的灯光或根据视觉后像原理，使娱乐场的灯光设计，增加迷幻的气氛。设计，增加迷幻的气氛。设计，增加迷幻的气氛。设计，增加迷幻的气氛。28武汉大学环境心理学调研2、环境错视觉、环境错视觉 错视觉一般称为错觉，错觉错视觉一般称为错觉，错觉错视觉一般称为错觉，错觉错视觉一般称为错觉，错觉是一种失实的知觉，错觉是一种是一种失实的知觉，错觉是一种是一种失实的知觉，错觉是一种是一种失实的知觉，错觉是一种有趣的心理现象，日常生活中往有趣的心理现象，日常生活中往有趣的心理现象，日常生活中往有趣的心理现象，日常生活中往往有对象本身的属性和人的感知往有对象本身的属性和人的感知往有对象本身的属性和人的感知往有对象本身的属性和人的感知不相符合的情景。不相符合的情景。不相符合的情景。不相符合的情景。29武汉大学环境心理学调研在生活中人们都知道身材与穿在生活中人们都知道身材与穿在生活中人们都知道身材与穿在生活中人们都知道身材与穿衣的关系，竖条纹的衣服比横条衣的关系，竖条纹的衣服比横条衣的关系，竖条纹的衣服比横条衣的关系，竖条纹的衣服比横条纹的显瘦，纹的显瘦，纹的显瘦，纹的显瘦，建筑也一样，其立面竖或横建筑也一样，其立面竖或横建筑也一样，其立面竖或横建筑也一样，其立面竖或横线条的表现，对其造型有一线条的表现，对其造型有一线条的表现，对其造型有一线条的表现，对其造型有一定的影响定的影响定的影响定的影响。30武汉大学环境心理学调研第五章、第五章、空间环境中人的空间环境中人的 行为心理特征行为心理特征 31武汉大学环境心理学调研1、向光性、向光性 观看一个橱窗，首观看一个橱窗，首先引起注意的是光亮度先引起注意的是光亮度最强的物品。最强的物品。餐厅中顾客们更倾向于坐餐厅中顾客们更倾向于坐在靠窗有光亮的位置在靠窗有光亮的位置32武汉大学环境心理学调研应应 用：用：在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设置吊顶。置吊顶。置吊顶。置吊顶。在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，在商场、展厅、娱乐场等光环境设计中，利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设利用向光性的特点，可以不做顶棚或局部设置吊顶。置吊顶。置吊顶。置吊顶。在商业橱窗和室内景观设计中，利用向光在商业橱窗和室内景观设计中，利用向光在商业橱窗和室内景观设计中，利用向光在商业橱窗和室内景观设计中，利用向光性特点，美化商品，点缀景点。性特点，美化商品，点缀景点。性特点，美化商品，点缀景点。性特点，美化商品，点缀景点。33武汉大学环境心理学调研2、私密性、私密性 私密性也是人的本能，私密性也是人的本能，私密性也是人的本能，私密性也是人的本能，它可使人具有个人感，按它可使人具有个人感，按它可使人具有个人感，按它可使人具有个人感，按照自己的想法来支配环境，照自己的想法来支配环境，照自己的想法来支配环境，照自己的想法来支配环境，在没有他人在场的情景中在没有他人在场的情景中在没有他人在场的情景中在没有他人在场的情景中充分表达自己的感情。充分表达自己的感情。充分表达自己的感情。充分表达自己的感情。餐厅中都有独立组合餐厅中都有独立组合的桌椅，可以保护顾客的的桌椅，可以保护顾客的私密私密34武汉大学环境心理学调研3、人际距离 私密性在人际关系中形成了人际距离，即人与人私密性在人际关系中形成了人际距离，即人与人私密性在人际关系中形成了人际距离，即人与人私密性在人际关系中形成了人际距离，即人与人之间所保持的空间距离。之间所保持的空间距离。之间所保持的空间距离。之间所保持的空间距离。这种空间距离，在社会学中，是一种信息的关系、这种空间距离，在社会学中，是一种信息的关系、这种空间距离，在社会学中，是一种信息的关系、这种空间距离，在社会学中，是一种信息的关系、一种情感距离，而在环境科学中，则是实际的空间尺一种情感距离，而在环境科学中，则是实际的空间尺一种情感距离，而在环境科学中，则是实际的空间尺一种情感距离，而在环境科学中，则是实际的空间尺度，两者有一定的联系。度，两者有一定的联系。度，两者有一定的联系。度，两者有一定的联系。1 1亲密距离亲密距离亲密距离亲密距离 2 2个人距离个人距离个人距离个人距离 3 3社交距离社交距离社交距离社交距离 4 4公共距离公共距离公共距离公共距离 35武汉大学环境心理学调研1亲密距离亲密距离 050 在此范围内所实现在此范围内所实现在此范围内所实现在此范围内所实现的话动，如爱、抚摸，的话动，如爱、抚摸，的话动，如爱、抚摸，的话动，如爱、抚摸，这是家庭活动常见的现这是家庭活动常见的现这是家庭活动常见的现这是家庭活动常见的现象。对于象。对于象。对于象。对于家具和设备家具和设备家具和设备家具和设备布布布布置有参考意义。置有参考意义。置有参考意义。置有参考意义。在体育运动中，如在体育运动中，如在体育运动中，如在体育运动中，如角斗、拳击活动，这对角斗、拳击活动，这对角斗、拳击活动，这对角斗、拳击活动，这对场地设计也有一定的意场地设计也有一定的意场地设计也有一定的意场地设计也有一定的意义。义。义。义。36武汉大学环境心理学调研2个人距离个人距离 50130 cm 在此范围内所表现的在此范围内所表现的在此范围内所表现的在此范围内所表现的活动，指亲密朋友间接活动，指亲密朋友间接活动，指亲密朋友间接活动，指亲密朋友间接触，或日常同事间交往，触，或日常同事间交往，触，或日常同事间交往，触，或日常同事间交往，这对这对这对这对起居室起居室起居室起居室和和和和一般接待一般接待一般接待一般接待空间空间空间空间设计有一定的参考设计有一定的参考设计有一定的参考设计有一定的参考意义。意义。意义。意义。37武汉大学环境心理学调研3社交距离社交距离 1.34 m 在此范围内，常在此范围内，常在此范围内，常在此范围内，常见的是非个人的或见的是非个人的或见的是非个人的或见的是非个人的或公务性的接触，这公务性的接触，这公务性的接触，这公务性的接触，这对对对对较正规的接待室较正规的接待室较正规的接待室较正规的接待室和商场柜台和商场柜台和商场柜台和商场柜台布置有布置有布置有布置有一定的参考意义。一定的参考意义。一定的参考意义。一定的参考意义。38武汉大学环境心理学调研4公共距离公共距离 4m 以上以上 在此范围内表现的在此范围内表现的在此范围内表现的在此范围内表现的是政治家、演员与公众是政治家、演员与公众是政治家、演员与公众是政治家、演员与公众的正规接触，这对的正规接触，这对的正规接触，这对的正规接触，这对接待接待接待接待大厅、会议室大厅、会议室大厅、会议室大厅、会议室等室内空等室内空等室内空等室内空间设计有参考意义。间设计有参考意义。间设计有参考意义。间设计有参考意义。39武汉大学环境心理学调研4、亲水性、亲水性 水水,可以说是很柔和的一种物体可以说是很柔和的一种物体,再说人再说人就离不开水就离不开水,从无形中就深入人的思维从无形中就深入人的思维,使人使人不得不喜欢它不得不喜欢它.40武汉大学环境心理学调研第六章、第六章、人的行为习性人的行为习性41武汉大学环境心理学调研一、动作性行为习性一、动作性行为习性 有些行为习性的动作倾向明显，几乎是动作有些行为习性的动作倾向明显，几乎是动作者不假思索作出的反应，因此可以在现场对这类者不假思索作出的反应，因此可以在现场对这类现象简单地进行观察、统计和了解。但正因为简现象简单地进行观察、统计和了解。但正因为简单，有时反而无法就其原因作出合理的解释，也单，有时反而无法就其原因作出合理的解释，也难以推测其心理过程，只能归因于先天直觉、生难以推测其心理过程，只能归因于先天直觉、生态知觉或者后天习惯的行为反应。态知觉或者后天习惯的行为反应。42武汉大学环境心理学调研(一一)抄近路抄近路 世上本无所谓路，走的人多了，也就成了世上本无所谓路，走的人多了，也就成了路。只要观察一下人穿过草地或平地时的步行路。只要观察一下人穿过草地或平地时的步行轨迹，就可明了，在目标明确或有目的移动时，轨迹，就可明了，在目标明确或有目的移动时，只要不存在障碍，人总是倾向于选择最短路径只要不存在障碍，人总是倾向于选择最短路径行进，即大致成直线向目标前进。只有在伴有行进，即大致成直线向目标前进。只有在伴有其他目的，如散步、闲逛、观景时，才会信步其他目的，如散步、闲逛、观景时，才会信步任其所至。抄近路习性可说是一种任其所至。抄近路习性可说是一种泛文化泛文化的行的行为现象，放之四海而皆准为现象，放之四海而皆准43武汉大学环境心理学调研我们会经常看到，有一我们会经常看到，有一我们会经常看到，有一我们会经常看到，有一片草地，即使在周围设置片草地，即使在周围设置片草地，即使在周围设置片草地，即使在周围设置了简单路障，由于其位置了简单路障，由于其位置了简单路障，由于其位置了简单路障，由于其位置阻挡了人们的近路，结果阻挡了人们的近路，结果阻挡了人们的近路，结果阻挡了人们的近路，结果仍旧被穿越，久而久之，仍旧被穿越，久而久之，仍旧被穿越，久而久之，仍旧被穿越，久而久之，就形成了一条人行便道。就形成了一条人行便道。就形成了一条人行便道。就形成了一条人行便道。在道路的交叉口，人们在道路的交叉口，人们在道路的交叉口，人们在道路的交叉口，人们总不愿意走人行天桥。总不愿意走人行天桥。总不愿意走人行天桥。总不愿意走人行天桥。44武汉大学环境心理学调研 对于草地上的这类穿行捷径，对于草地上的这类穿行捷径，有两种解决办法：有两种解决办法：一是设置障碍一是设置障碍(围栏、植物、矮墙、栅栏、围栏、植物、矮墙、栅栏、假山和标志等假山和标志等)，使抄近路者迂回绕行，从，使抄近路者迂回绕行，从而阻碍或减少这种不希望发生的行为；而阻碍或减少这种不希望发生的行为；第二种办法是在设计和营建中尽量满足人的第二种办法是在设计和营建中尽量满足人的这一习性，并借以创造更为丰富和复杂的建这一习性，并借以创造更为丰富和复杂的建成环境。成环境。45武汉大学环境心理学调研(二二)靠右靠右(左左)侧通侧通行行 道路上既然有车辆和人道路上既然有车辆和人流来回，就存在靠哪一侧通流来回，就存在靠哪一侧通行的问题。对此，不同国家行的问题。对此，不同国家有不同的规定。在中国，靠有不同的规定。在中国，靠右侧通行沿用已久；而在日右侧通行沿用已久；而在日本和香港，却靠左侧通行。本和香港，却靠左侧通行。明确这一习性并尽量减少车明确这一习性并尽量减少车流和人流的交叉，对于外部流和人流的交叉，对于外部空间的安全疏散设计具有重空间的安全疏散设计具有重要意义。要意义。46武汉大学环境心理学调研 追踪人在公园、游园场所和博览会中追踪人在公园、游园场所和博览会中的流线轨迹，会发现大多数人的转弯方向的流线轨迹，会发现大多数人的转弯方向具有一定的倾向性。日本学者考察过电影具有一定的倾向性。日本学者考察过电影院、美术馆中观众的流线轨迹，研究过游院、美术馆中观众的流线轨迹，研究过游园时游客的转弯方向，都证实现众或游人园时游客的转弯方向，都证实现众或游人具有沿具有沿“逆时针方向逆时针方向”转弯的倾向。其中，转弯的倾向。其中，后一项研究中，逆时针转向的游人高达后一项研究中，逆时针转向的游人高达74。显然，这一习性对室内环境中人。显然，这一习性对室内环境中人流流线分析具有重要的影响。流流线分析具有重要的影响。(三三)逆时针转向逆时针转向47武汉大学环境心理学调研（五（五)识途性识途性 识途性是动物的习性。在一般情况下，动物识途性是动物的习性。在一般情况下，动物识途性是动物的习性。在一般情况下，动物识途性是动物的习性。在一般情况下，动物感到危险时，会沿原路折回。人类也有这种本能。感到危险时，会沿原路折回。人类也有这种本能。感到危险时，会沿原路折回。人类也有这种本能。感到危险时，会沿原路折回。人类也有这种本能。当人们不熟悉路径时，会边摸索边到达目的地，当人们不熟悉路径时，会边摸索边到达目的地，当人们不熟悉路径时，会边摸索边到达目的地，当人们不熟悉路径时，会边摸索边到达目的地，而返回时，为了安全又寻找着来路返回。而返回时，为了安全又寻找着来路返回。而返回时，为了安全又寻找着来路返回。而返回时，为了安全又寻找着来路返回。火灾现场情况表明，许多遇难者就倒在原来火灾现场情况表明，许多遇难者就倒在原来火灾现场情况表明，许多遇难者就倒在原来火灾现场情况表明，许多遇难者就倒在原来进来的楼电梯口。说明在灾害时，人们慌不择路，进来的楼电梯口。说明在灾害时，人们慌不择路，进来的楼电梯口。说明在灾害时，人们慌不择路，进来的楼电梯口。说明在灾害时，人们慌不择路，忘记附近的安全疏散口，而仍走原来路径逃生。忘记附近的安全疏散口，而仍走原来路径逃生。忘记附近的安全疏散口，而仍走原来路径逃生。忘记附近的安全疏散口，而仍走原来路径逃生。要利用人类的识途要利用人类的识途要利用人类的识途要利用人类的识途性本能，在入口处就要性本能，在入口处就要性本能，在入口处就要性本能，在入口处就要标明疏散口的方向和位标明疏散口的方向和位标明疏散口的方向和位标明疏散口的方向和位置。置。置。置。49武汉大学环境心理学调研(六）习性从众六）习性从众 从众习性是动物的追随本能。俗说从众习性是动物的追随本能。俗说从众习性是动物的追随本能。俗说从众习性是动物的追随本能。俗说“领头领头领头领头羊羊羊羊”，当遇到异常情况，一些动物向某一方向，当遇到异常情况，一些动物向某一方向，当遇到异常情况，一些动物向某一方向，当遇到异常情况，一些动物向某一方向跑，其他动物会紧跟而上。人类也有这种跑，其他动物会紧跟而上。人类也有这种跑，其他动物会紧跟而上。人类也有这种跑，其他动物会紧跟而上。人类也有这种“随随随随大流大流大流大流”的习性。的习性。的习性。的习性。这种习性对室内安全设计有很大影响。如这种习性对室内安全设计有很大影响。如这种习性对室内安全设计有很大影响。如这种习性对室内安全设计有很大影响。如果发生灾害或异常情况，如何使首先发现者保果发生灾害或异常情况，如何使首先发现者保果发生灾害或异常情况，如何使首先发现者保果发生灾害或异常情况，如何使首先发现者保持冷静是很重要的。由于人类还有向光性的本持冷静是很重要的。由于人类还有向光性的本持冷静是很重要的。由于人类还有向光性的本持冷静是很重要的。由于人类还有向光性的本能和躲避危险的本能，故可采取闪烁安全照明，能和躲避危险的本能，故可采取闪烁安全照明，能和躲避危险的本能，故可采取闪烁安全照明，能和躲避危险的本能，故可采取闪烁安全照明，指明疏散口，或用声音通知在场人员安全疏散。指明疏散口，或用声音通知在场人员安全疏散。指明疏散口，或用声音通知在场人员安全疏散。指明疏散口，或用声音通知在场人员安全疏散。50武汉大学环境心理学调研（七）聚集效应（七）聚集效应许多学者研究了人群步行速度与人群密度之间的关系。许多学者研究了人群步行速度与人群密度之间的关系。许多学者研究了人群步行速度与人群密度之间的关系。许多学者研究了人群步行速度与人群密度之间的关系。当人群密度超过当人群密度超过当人群密度超过当人群密度超过 1.21.2人人人人 时，发现步行速度有明时，发现步行速度有明时，发现步行速度有明时，发现步行速度有明显下降的趋势。显下降的趋势。显下降的趋势。显下降的趋势。当空间的人群密度分布不均时，则会出现滞留现象。当空间的人群密度分布不均时，则会出现滞留现象。当空间的人群密度分布不均时，则会出现滞留现象。当空间的人群密度分布不均时，则会出现滞留现象。如果滞留时间过长，这种集结人群会越来越多。如果滞留时间过长，这种集结人群会越来越多。如果滞留时间过长，这种集结人群会越来越多。如果滞留时间过长，这种集结人群会越来越多。这种现象，我们称之为聚集效应这种现象，我们称之为聚集效应这种现象，我们称之为聚集效应这种现象，我们称之为聚集效应。51武汉大学环境心理学调研 这种聚集效应无论在室外还是在室内，均会发生。这种聚集效应无论在室外还是在室内，均会发生。这种聚集效应无论在室外还是在室内，均会发生。这种聚集效应无论在室外还是在室内，均会发生。建筑设计和室内设计时人们会利用这种特性。建筑设计和室内设计时人们会利用这种特性。建筑设计和室内设计时人们会利用这种特性。建筑设计和室内设计时人们会利用这种特性。商品经销者懂得，同类商商品经销者懂得，同类商商品经销者懂得，同类商商品经销者懂得，同类商品聚集在一起时，则容易销品聚集在一起时，则容易销品聚集在一起时，则容易销品聚集在一起时，则容易销售。所以，在这家店中，商售。所以，在这家店中，商售。所以，在这家店中，商售。所以，在这家店中，商家把各种各样的鞋子摆在了家把各种各样的鞋子摆在了家把各种各样的鞋子摆在了家把各种各样的鞋子摆在了一起，更加吸引顾客的眼球。一起，更加吸引顾客的眼球。一起，更加吸引顾客的眼球。一起，更加吸引顾客的眼球。室内设计时，人们会设室内设计时，人们会设室内设计时，人们会设室内设计时，人们会设置很多模特儿造成人群聚置很多模特儿造成人群聚置很多模特儿造成人群聚置很多模特儿造成人群聚集的假象。室内商品的陈集的假象。室内商品的陈集的假象。室内商品的陈集的假象。室内商品的陈列也不宜太分散，顾客活列也不宜太分散，顾客活列也不宜太分散，顾客活列也不宜太分散，顾客活动空间不宜太大，要造成动空间不宜太大，要造成动空间不宜太大，要造成动空间不宜太大，要造成“人挤人人挤人人挤人人挤人”的现象。的现象。的现象。的现象。52武汉大学环境心理学调研二、体验性行为习性二、体验性行为习性 体验性行为习性涉及到感觉与知觉、体验性行为习性涉及到感觉与知觉、认知与情感、社会交往与社会认同以及其认知与情感、社会交往与社会认同以及其他内省的心理状态。这些习性虽然最后也他内省的心理状态。这些习性虽然最后也表现为某种活动模式或倾向，但一般通过表现为某种活动模式或倾向，但一般通过简单的观察只能了解其表面现象，必须通简单的观察只能了解其表面现象，必须通过体验者的自我报告过体验者的自我报告(包括各种文章的评说包括各种文章的评说)才能对习性有较深入的理解。才能对习性有较深入的理解。53武汉大学环境心理学调研（一）（一）“人看人人看人”是人的天性是人的天性 看与被看这个现象到处存在，无看与被看这个现象到处存在，无处不有。处不有。“看人也为人所看看人也为人所看”在一定程在一定程度上反映了人对于信息交流、社会交往度上反映了人对于信息交流、社会交往和社会认同的需要。而和社会认同的需要。而“观察行为的本观察行为的本身就是对行为的鼓励身就是对行为的鼓励”。通过看人，了。通过看人，了解到流行款式、社会时尚和大众潮流，解到流行款式、社会时尚和大众潮流，满足人对于信息交流和了解他人的需求；满足人对于信息交流和了解他人的需求；通过为人所看，则希望自身为他人和社通过为人所看，则希望自身为他人和社会所认同，也正是通过视线的相互接触，会所认同，也正是通过视线的相互接触，加深了相互间的表面了解，为寻求进一加深了相互间的表面了解，为寻求进一步交往提供了机会，从而加强了共享的步交往提供了机会，从而加强了共享的体验。体验。我在给这为老人拍照的时候，我在给这为老人拍照的时候，他也在看我。他也在看我。54武汉大学环境心理学调研(二二)围观围观 看热闹现象遍及四海，既反映了围观者对于相看热闹现象遍及四海，既反映了围观者对于相互进行信息交流和公共交往的需要，也反映了人们互进行信息交流和公共交往的需要，也反映了人们对于复杂和丰富刺激，尤其是新奇刺激的偏爱。对于复杂和丰富刺激，尤其是新奇刺激的偏爱。在外部空间中，围观之所以特别吸引行人，还在于这在外部空间中，围观之所以特别吸引行人，还在于这类行为具有类行为具有“退出退出”和和“加入加入”的充分自由，多半不带有的充分自由，多半不带有强制性。即使很蹩脚的表演，在外部空间中也具有很大的强制性。即使很蹩脚的表演，在外部空间中也具有很大的吸引力，而同样的演出放在购票入内的剧场中就会使人大吸引力，而同样的演出放在购票入内的剧场中就会使人大喝倒彩，自由和随意造成了与喝倒彩，自由和随意造成了与“有组织集中有组织集中”完全不同的完全不同的效果。效果。55武汉大学环境心理学调研人们都在围着看这两位老人，看他们的手艺。人们都在围着看这两位老人，看他们的手艺。56武汉大学环境心理学调研(三三)安静与凝思安静与凝思 大多数情境中，安静是步入凝思的必要前奏，凝思大多数情境中，安静是步入凝思的必要前奏，凝思则是安静的升华和深化。图中的连个人都在想着他们的则是安静的升华和深化。图中的连个人都在想着他们的各自的想法。各自的想法。57武汉大学环境心理学调研第七章第七章 行为习性的差异行为习性的差异 58武汉大学环境心理学调研 在现实中，越是维护良好的环境越在现实中，越是维护良好的环境越是为人们所爱护，这就是是为人们所爱护，这就是“红地毯红地毯”效应：效应：没有人敢往美观整洁的红地毯上吐些什么；没有人敢往美观整洁的红地毯上吐些什么；反之，越是受到污损的环境越易为人们所反之，越是受到污损的环境越易为人们所污损，可称为污损，可称为“垃圾桶垃圾桶”效应：在垃圾桶效应：在垃圾桶周围总是倒有很多垃圾。周围总是倒有很多垃圾。59武汉大学环境心理学调研 美丽的大明湖，环境美丽的大明湖，环境优美，人们都不舍破坏这优美，人们都不舍破坏这一份恬静的美。一份恬静的美。垃圾桶旁环境受到垃圾桶旁环境受到污损，所以人们便不会污损，所以人们便不会去珍惜它。去珍惜它。60武汉大学环境心理学调研第八章第八章 结束语结束语 通过这次调研，我感受到了通过这次调研，我感受到了环境对人们的重要性，也体会到环境对人们的重要性，也体会到人们心理对个人行为的影响人们心理对个人行为的影响。61武汉大学环境心理学调研感谢您的关注！感谢您的关注！62武汉大学环境心理学调研