月夜忆舍弟长沙过贾谊宅课件

月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫 月夜忆舍弟 杜甫 学习目标学习目标 1、了解与杜甫有关的文学常识；、了解与杜甫有关的文学常识；2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容；容；3、学习诗人手足情深、忧国忧民的高尚、学习诗人手足情深、忧国忧民的高尚品质。品质。4、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。学习目标 1、了解与杜甫有关的文学常识；2、结合历史背景深 作者简介作者简介 杜甫（杜甫（712770），字），字 子美，自号少陵野老，世称子美，自号少陵野老，世称“杜工部杜工部”、“杜少陵杜少陵”等，等，唐代伟大的现实主义诗人，杜唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为甫被世人尊为“诗圣诗圣”，其诗，其诗被称为被称为“诗史诗史”。杜甫与李白。杜甫与李白合称合称“李杜李杜”，为了跟另外两，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即位诗人李商隐与杜牧即“小李小李杜杜”区别开来，杜甫与李白又区别开来，杜甫与李白又合称合称“大李杜大李杜”。作者简介 杜甫（712770），字 子美 月夜月夜/忆忆/舍弟舍弟 杜甫杜甫 戍鼓戍鼓/断断/人行，边秋人行，边秋/一雁一雁/声。声。露从露从/今夜今夜/白，月是白，月是/故乡故乡/明。明。有弟有弟/皆皆/分散，无家分散，无家/问问/死生。死生。寄书寄书/长长/不达，况乃不达，况乃/未未/休兵。休兵。月夜/忆/舍弟 借助注释，译读诗歌借助注释，译读诗歌（一）首联（一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。”1、戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。、戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。2、断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。、断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。3、边秋：秋天边远的地方，此指秦州。、边秋：秋天边远的地方，此指秦州。4、一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，、一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。比喻兄弟分散。译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。边塞传来了孤雁哀鸣。借助注释，译读诗歌（一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。”（二）颔联（二）颔联“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”1、露从今夜白：指在气节、露从今夜白：指在气节“白露白露”的一个夜的一个夜晚。晚。意思是恰逢白露时节。意思是恰逢白露时节。译文：恰逢白露时节，月亮永远是家乡的最译文：恰逢白露时节，月亮永远是家乡的最亮最明。亮最明。（二）颔联“露从今夜白，月是故乡明”1、露从今夜白：指在气（三）颈联（三）颈联“有弟皆分散，无家问死生有弟皆分散，无家问死生”，1、无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之、无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。乱。译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。家漂泊无法打听音讯。（三）颈联“有弟皆分散，无家问死生”，1、无家：杜甫在洛（四）尾联（四）尾联“寄书长不达，况乃未休兵寄书长不达，况乃未休兵”1、长：一直，老是。、长：一直，老是。2、不达：收不到。、不达：收不到。3、况乃：何况，况且。、况乃：何况，况且。4、未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼、未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。激战。译文：捎出去的家书常常不能收到，何况译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。战争打了多年至今未停。（四）尾联“寄书长不达，况乃未休兵”1、长：一直，老是。自主学习自主学习 朗读诗歌，思考下列问题：朗读诗歌，思考下列问题：1、首联从哪个角度描写景象，渲染了怎样、首联从哪个角度描写景象，渲染了怎样的氛围？的氛围？2、“月是故乡明月是故乡明”是流传千古的名句，你是流传千古的名句，你是样理解这句诗的？是样理解这句诗的？3、这首诗反映出怎样的社会环境。、这首诗反映出怎样的社会环境。4、这首诗抒发了怎样的思想感情？、这首诗抒发了怎样的思想感情？自主学习 朗读诗歌，思考下列问题：1、首联从哪个角度描写景1、首联从哪个角度描写景象，、首联从哪个角度描写景象，渲染了怎样的氛围？渲染了怎样的氛围？首联从视听角度描写出首联从视听角度描写出一片凄凉景象，渲染了悲一片凄凉景象，渲染了悲凉的气氛。凉的气氛。1、首联从哪个角度描写景象，渲染了怎样的氛围？首 “月是故乡明月是故乡明”虽是写景，却与上句虽是写景，却与上句“露从今夜白露从今夜白”略有不同。作者所写的略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入自己的主不完全是客观实景，而是融入自己的主观感情的心中之景。普天之下共一轮明观感情的心中之景。普天之下共一轮明月，本无差别，偏说故乡的月亮最明；月，本无差别，偏说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏说得那么肯明明是自己的心理幻觉，偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现了作定。这种以幻作真的手法深刻表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。2、“月是故乡明月是故乡明”是流传千古的是流传千古的名句，你是样理解这句诗的？名句，你是样理解这句诗的？“月是故乡明”虽是写景，却与上句“露从今夜白”略3、这首诗反映出怎样的社会、这首诗反映出怎样的社会环境。环境。战争频繁，时局动荡，民不聊生战争频繁，时局动荡，民不聊生 “断人行断人行”“”“未休兵未休兵”“”“有弟皆有弟皆分散，无家问死生分散，无家问死生”“”“寄出长不寄出长不达达”3、这首诗反映出怎样的社会环境。战争频繁，时局动荡，民不聊4、这首诗抒发了怎样的思想、这首诗抒发了怎样的思想感情？感情？1、怀念家乡，思念亲人，夹、怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑。杂着生离死别的焦虑。2、忧国忧民，不满现状，渴、忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。望社会安定。4、这首诗抒发了怎样的思想感情？1、怀念家乡，思念亲人，夹长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅 长沙过贾谊宅 学习目标学习目标 1、了解与刘长卿有关的文学常识；、了解与刘长卿有关的文学常识；2、结合历史背景深入领会诗歌的思想内、结合历史背景深入领会诗歌的思想内容；容；3、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀；、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀；4、背诵、默写诗歌。、背诵、默写诗歌。学习目标 1、了解与刘长卿有关的文学常识；2、结合历史背景由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓什么关键内容？（一）、弄清史（一）、弄清史实实?（二）、体会意（二）、体会意图图?（三）、（三）、领领悟感情悟感情?（四）、分析写法（四）、分析写法?由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓什么关键内容？（一）、弄（一）、弄清史实?对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。返回（一）、弄清史实?对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解（二）、体会意图 后代作家后代作家对尘对尘封的往事封的往事发发思古之幽情，一定有思古之幽情，一定有现实现实的原因或触的原因或触发发感慨的媒介。感慨的媒介。辛弃疾的永遇辛弃疾的永遇乐乐京口北固亭京口北固亭怀怀古，古，诗诗人登上京口北固亭，人登上京口北固亭，从从历历史上的史上的孙权孙权、刘裕以京口、刘裕以京口为为基地基地坚坚持抗持抗击击北北方方劲敌劲敌，联联想到南宋小朝廷在想到南宋小朝廷在风风雨雨飘摇飘摇中苟且中苟且偷偷安，安，这这京口北固亭是触京口北固亭是触发诗发诗人感想的媒介。南宋人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且小朝廷的苟且偷偷安，自己安，自己报报国无国无门门，是，是诗诗人引人引发发诗诗情的情的现实现实原因。原因。（二）、体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定（三）、领悟感情?诗诗人人怀怀古咏古，大致有古咏古，大致有这样这样几种情况：几种情况：第一种是第一种是对历对历史作冷静的理性思考，史作冷静的理性思考，诗诗人自己不置身人自己不置身其中。其中。如杜牧和王安石都写如杜牧和王安石都写过过题乌题乌江亭江亭诗诗。杜牧。杜牧为项羽自刎而惋惜：为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未江东弟子多俊才，卷土重来未可知。可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”第二种情况是把史第二种情况是把史实实和和现实现实扭和在一起，或是感慨个扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏人遭遇，或是搏击击社会社会现实现实。我我们们中学里学中学里学过过的两首的两首宋宋词词念奴念奴娇娇赤壁赤壁怀怀古和京口北固亭古和京口北固亭怀怀古，古，便是如此。便是如此。第三种情况是只抓住第三种情况是只抓住历历史的影子，故意借史的影子，故意借题发挥题发挥，如如李商李商隐隐的的贾贾生就是生就是这这么一首借古么一首借古讽讽今和杰作。今和杰作。（三）、领悟感情?诗人怀古咏古，大致有这样几（四）、分析写法?在构思上在构思上，怀怀古咏史古咏史诗诗可以可以说说百花百花齐齐放，放，有有以景以景衬衬情情的，如的，如苏轼苏轼的念奴的念奴娇娇赤壁赤壁怀怀古；有古；有议论议论引引发发的，如清人刘献庭的的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵曾闻贾谊言。敢六奇已出陈平计，王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在和番。借妄自归异国，汉家长策在和番。”（王昭君），（王昭君），对汉对汉元帝的元帝的统统治无能作治无能作了辛辣的了辛辣的讽讽刺。刺。在表在表现现手法上，多用借景抒情、情景交融、手法上，多用借景抒情、情景交融、对对比、比、衬衬托、用典等托、用典等 。（四）、分析写法?在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐鉴赏范例鉴赏范例 贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐客，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐客，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。请简要分析这首诗歌表达了作者什么情感？请简要分析这首诗歌表达了作者什么情感？这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人 怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半 倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问不问苍生问 鬼神鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能 任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。颇好。鉴赏范例 贾生 诵读诗歌 长长沙沙过贾谊过贾谊宅宅 刘刘长长卿卿 三年三年谪谪宦此栖宦此栖迟迟，万古惟留楚客悲。万古惟留楚客悲。秋草独秋草独寻寻人去后，人去后，寒林空寒林空见见日斜日斜时时。汉汉文有道恩犹薄，文有道恩犹薄，湘水无情吊湘水无情吊岂岂知？知？寂寂江山寂寂江山摇摇落落处处，怜君何事到天涯！怜君何事到天涯！诵读诗歌 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留翻译诗句翻译诗句 贾谊被贬在此地居住三年，贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。可悲遭遇千万代令人伤情。我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。空见夕阳缓缓斜倾。汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？不知因何天涯飘零？翻译诗句 贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万诗诗人介人介绍绍?刘长卿（刘长卿（709-709-约约780780），字文房，河），字文房，河 间人，今属河北。天宝年间登进士第，间人，今属河北。天宝年间登进士第，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬贬为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史，睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史，死于任上。世称刘随州。有刘随州死于任上。世称刘随州。有刘随州集。集。刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称诗风主要代表，与钱起并称“钱刘钱刘”。善写五律，以善写五律，以“五言长城五言长城”自负。自负。诗人介绍?刘长卿（709-约780），字文房，河 间 背景介背景介绍绍:?刘长卿刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪刚而犯上，而遭迁谪”（高仲（高仲?武中兴间气集）。第一次迁谪在唐肃武中兴间气集）。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；第二次在唐代宗大历八年（第二次在唐代宗大历八年（773）至十二）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。背景介绍:?刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（长长沙沙过贾谊过贾谊宅宅（一）、弄清史（一）、弄清史实实?（二）、体会意（二）、体会意图图?（三）、（三）、领领悟感情悟感情?（四）、分析写法（四）、分析写法?长沙过贾谊宅（一）、弄清史实?（二）、体会意图?（三）（一）、弄清史实对对于作品所涉及的史于作品所涉及的史实实和人和人物：物：?贾谊贾谊：被：被贬长贬长沙三年沙三年?刘长卿：刘长卿：“刚而犯上，而刚而犯上，而遭迁谪遭迁谪”。长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅 （一）、弄清史实 对于作品所涉及的史实（二）、体会意图 长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅?后代作家后代作家对尘对尘封的往事封的往事发发思古之幽思古之幽情的情的现实现实的原因或触的原因或触发发感慨的媒感慨的媒介介贾谊贾谊故宅故宅 由由贾谊贾谊故宅故宅见见到的悲凉情景到的悲凉情景联联想到想到贾谊贾谊被被贬贬的遭遇，由此又想到自己的遭遇，由此又想到自己刚刚而犯上被而犯上被贬长贬长沙的沙的现现状，于是咏状，于是咏古抒情。古抒情。（二）、体会意图 长贾谊的贾谊的身世身世 象鸟儿那样敛翅歇息。象鸟儿那样敛翅歇息。暗喻贾谊失意暗喻贾谊失意。三年三年谪宦谪宦此此栖迟栖迟，万古惟留万古惟留楚客楚客悲。悲。贾谊的贾谊的身分身分 奠定了全篇的奠定了全篇的感情基调。感情基调。作者借贾谊政治失意，抑郁而死，作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现自己迁留下千古悲怆忧愤，表现自己迁 谪的悲苦命运。谪的悲苦命运。贾谊的身世 象鸟儿那样敛翅歇息。暗喻贾谊失意。三年谪宦此栖 长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅（三）、领悟感情 本本诗诗把史把史实实和和现现实实扭和在一起，扭和在一起，感慨个人遭遇。感慨个人遭遇。?长沙过贾谊宅 （三）、领悟感情 本秋草秋草 寒林寒林 人去人去 日斜日斜 渲染出故宅一片萧条冷落的景色渲染出故宅一片萧条冷落的景色 孤独孤独 寂寞寂寞 湘水湘水 江山江山 黄叶黄叶 暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零。表达了作者自己怀才不黄叶飘零。表达了作者自己怀才不遇的心境遇的心境 抑郁抑郁 悲凉悲凉 一切景语皆情语：以悲景衬悲情一切景语皆情语：以悲景衬悲情 秋草 寒林 人去 日斜 渲染出故宅一片萧条冷落的景色 孤独（四）、分析写法 长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅 在构思上：在构思上：以景以景衬衬情情 在表在表现现手法上：手法上：情景交融、情景交融、用典用典 双关双关 （四）、分析写法 长沙过贾清金圣叹金圣叹选批唐诗：清金圣叹金圣叹选批唐诗：一一是久谪似贾谊，是久谪似贾谊，二二是伤心感贾谊，是伤心感贾谊，三三是乘秋寻贾谊，是乘秋寻贾谊，四四是空林无贾谊。是空林无贾谊。可见，本诗写诗人可见，本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲经过长沙贾谊宅时的悲凉心情，表面是写对贾凉心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上谊命运的感慨，实际上的抒发自己怀才不遇的的抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。愤懑情怀。清金圣叹金圣叹选批唐诗：一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊总总 结结 长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。全诗景中寓情，情中见景，寄寓深全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。刻，双关见意。总 结 长沙过贾谊宅 这首怀古