最新部编人教版五年级道德与法治上册《第一单元(全课件

人教部编道德与法治五人教部编道德与法治五年级上册年级上册【第一单元（全单元）第一单元（全单元）】PPT PPT教学课件教学课件 人教部编道德与法治五年级上册 人教部编道德与法治五年级上册人教部编道德与法治五年级上册人教部编道德与法治五年级上册人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活自主选择课余生活 第一课时第一课时 人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活小学生课余生活调查小学生课余生活调查什么是“课余生活”？课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进行社会实践活动等。什么是“课余生活”？课余生活是指学生在课余时间你都做些什么？课余时间你都做些什么？小调查：谁为你安排的课余生活？家长家长要求要求老师老师安排安排 跟风，跟风，随大流随大流自己自己决定决定 小调查：谁为你安排的课余生活？家长老师 跟风，随大流自 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？活动园活动园 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？学生学生A学生学生B学生学生C学生学生D根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。议，做出合理化的取舍。我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时又会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时又会面临李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。李玉红的困惑李玉红的困惑我的建议我的建议 我想参加少年宫的舞蹈班，我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？怎么办？可选择的课余生活太多了，可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，如果爸妈不同意我的选择，我我就只能放弃吗？就只能放弃吗？活动园活动园如果都要参加，需要合理如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。规划、调整自己的时间。以个人爱好、兴趣为主，选以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。择不应太多。和父母做沟通，说出你的和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出想法，然后集中意见做出选择。选择。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过小结小结课余生活我选择自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。小结课余生活我选择 自主选择是我们的权利，也是成如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。如：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。课余生活助我成长 如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器活动园活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。片段片段1 1 在课余时间，我们学校定期开在课余时间，我们学校定期开设设跳蚤市场跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。很喜欢的一项活动。王鹤铭王鹤铭带来的收获带来的收获让我们有机会与不同的人交流，学会合作。活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。片段1 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮集邮。至今我已。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。吴跃东吴跃东活动园活动园片段片段2 2带来的收获带来的收获培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成秸秆对环境的危害，最后写成调研报告调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。赵欣瑜赵欣瑜活动园活动园片段片段3 3带来的收获带来的收获体现了我们作为社会小主人的责任和担当。到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫小结小结课余生活助我成长丰富的课余生活1.有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；2.让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；3.激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。小结课余生活助我成长丰富的课余生活1.自主选择课余生活第一课时 课余生活我选择 课余生活助我成长本课小结本课小结自主选择课余生活 第一课时本课小结 人教部编道德与法治五年级上册人教部编道德与法治五年级上册人教部编道德与法治五年级上册人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活自主选择课余生活 第二课时第二课时 过好我们的课余生活 人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 过好我17暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好，可是小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头皮去小明对二胡一点兴致也没有，只是硬着头皮去学习。学习。文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗？课余生活应该谁来选择？我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利，也是成长也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。复复 习导入习导入 暑假里，妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二18丰富多彩的课余生活课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带来了哪些收获？丰富多彩 课余生活中，你选择了哪些感兴趣的活动？给你带19活动园活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？我喜欢去田野中倾听大自然的声音，它能陶冶情操。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？我喜欢去20有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是21最新部编人教版五年级道德与法治上册第一单元(全课件22电脑游戏丰富了我们的课余生电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能力和劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。思维能力。沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。浪费大量的金钱、时间和精力。浪费大量的金钱、时间和精力。温馨提示：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间，适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力23我给外国客人当讲解员最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角阅读角阅读收获阅读收获选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。我发展。24小小 结结课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。学会选择课余生活（1）小 结 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活25今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。活动园活动园课余生活掠影 你参加过类似的活动吗？在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？通过开展有意义、有价值通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。服务社会的意识和能力。今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们26阅读角阅读角社区助读小组课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。阅读收获阅读收获通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。培养我们服务他人的良好意识。阅读角 27小小 结结我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以，我们还要注重活动的意义和价值。学会选择课余生活（2）小 结 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有28课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地规划它们呢？活动园活动园五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。放学后，我喜欢先打球，再做功课。我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。学生学生A学生学生B学生学生C学生学生D讨论：你赞同哪位同学的观点？安排课余生活，你有哪些好的做法？课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理29不合理的安排 有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。养成懒散和生活无规律等坏习惯。阅读角阅读角阅读思考阅读思考 你存在这些问题吗？我们你存在这些问题吗？我们应该如何去做？应该如何去做？30阅读角阅读角阅读启示阅读启示 学会制订学会制订 计划，分清主次和轻重缓急。当日事当日计划，分清主次和轻重缓急。当日事当日毕，还可以请家长监督。毕，还可以请家长监督。阅读角阅读启示 学会制订 计划，分清主次和轻重缓急。31小小 结结要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。如何合理规划课余生活？小 结 要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室32同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。活动园活动园在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，户外运动时，同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活33小小 结结课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。课余生活守规则小 结 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生34过好我们的课余生活课堂总结课堂总结一、学会选择课余生活 1.注重个人的兴趣和爱好；2.注重活动的意义和价值。二、合理规划课余生活三、课余生活要注意规范、守规则过好我们的课余生活课堂总结一、学会选择课余生活 35第一课时学会沟通交流 第一课时学会沟通交流 36我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？输掉的篮球赛年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输37我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。输掉的篮球赛010203我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。我是从外部因素来分析输掉38正确对待不同看法小提示（一）人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。正确对待不同看法小提示（一）人们很多时候对于同一件事情的看法39欢乐小剧场请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。妈妈儿子你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知道没有！哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！欢乐小剧场请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的40小采访如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？小采访如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎41正确对待不同看法小提示（二）有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。正确对待不同看法小提示（二）有不同看法时，只坚持自己的观点而42梁毅吴云飞下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！下象棋引发的思考梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。梁毅吴云飞下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。43假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？n你会对这种分歧采取什么样的态度？n你的态度对自己的心情会产生什么影响？n你的态度对朋友关系会产生什么影响？n你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？深度思考假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你44正确对待不同看法小提示（三）在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。正确对待不同看法小提示（三）在出现不同的看法时，我们需要去思45活动园1学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？活动园1学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级46我可绝对不会同意的！VS怎样我都可以！我可绝对不会同意的！VS 怎样我都可以！47思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？稳定情绪观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。冷静思考为什么他会有这样的想法呢？寻找合理点站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！学一学：换位三部曲可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？48真诚坦率沟通小提示（一）交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。真诚坦率沟通小提示（一）交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的4902040103我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。活动园2面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。讨论：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？你是说还是不说？（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？02040103我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己50真知灼见真知灼见说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？我不同意你的说法，但我誓死我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。捍卫你说话的权利。书信中的伏尔泰书信中的伏尔泰真知灼见说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这51真诚坦率沟通小提示（二）真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。真诚坦率沟通小提示（二）真诚的交流需要尊重他人表达自己观点52我遇到的问题：解决的办法：小讨论在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？我遇到的问题：小 讨 论在表达的过程中，我们可能会遇到这样或53我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。问题解决办法锻炼表达小贴士不敢表达我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”表达不清我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。角度不同养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法54态度1这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。态度3我思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？活动园3遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你55真诚坦率沟通小提示（三）在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。真诚坦率沟通小提示（三）在交流中，如果总是试图改变他人，会56正确对待不同看法，真诚坦率地交流n我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。沟通交流正确对待不同看法，真诚坦率地交流我们生活在班级、学校、社区中57板书设计1、正确对待不同看法2、真诚坦率很重要学会沟通交流第一课时板书设计1、正确对待不同看法学会沟通交流 第一课时58第二课时学会沟通交流 第二课时学会沟通交流 59情景小剧场请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，展开表演。【情景设定】小军和小泽约好了一起要去看电影，但是小军迟到了，导致电影开场了20分钟后他们迟迟入场。小泽对此十分生气。小泽小军情景小剧场请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的60我等得可有点儿久了，不开心。你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起看电影了！做法1做法2做法3小泽什么都不问，小军也什么都没解释，大家一起沉默地把电影看完各回各家。观察与思考（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。我等得可有点儿久了，不开心。你怎么现在才来，真讨厌，下次再也61沟通小提示（一）与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。沟通小提示（一）与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能62假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！允许对方解释并使友谊不受伤害以“你”为主语的句式你真不守信！两人争吵起来提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。学一学假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你63假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。表达句式“我”句式“你”句式可能的表达可能的结果试一试假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你64思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。故事屋故事屋小小小小思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？有个皇帝梦见有个人65沟通注意事项很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。沟通注意事项很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表66那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？沟通大讨论那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎样说话，67指责式表达我最不喜欢的表达方式不讲礼貌声音太小指责式表达我最不喜欢的表达方式不讲礼貌声音太小68我最喜欢的表达方式声量适中表达清楚有礼貌我最喜欢的表达方式声量适中69表达有方法n每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。n说话前做好准备，明确观点，充分说理。n表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。表达有方法每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。70小沟通大学问说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的表达技巧和方法。小沟通大学问说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，71思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？故事屋故事屋小小小小父与子有一对父子，一见面就争吵不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子不听话，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子说：“爸爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说的话重复一遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现儿子原来这么懂事，父子间关系变得非常融洽。提示：学会倾听能够帮助我们更好地了解彼此，从而让沟通更加顺畅，使问题得到更好的解决。思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致72思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？故事屋故事屋小小小小戴尔卡耐基的故事有一天，戴尔卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，在这场晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔卡耐基，说他是这场晚宴中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手”。提示：卡耐基的细心聆听博得了植物学家的好感。一个懂得倾听的人，必然是一个受欢迎的人。思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认73他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了对方的反对方的反应及其对应及其对我的影响我的影响他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣他总是打断我的话，我都不想接着说了。活动园：这样沟通行不行？生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了对方的反应及其对74沟通体验分享会1、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？2、你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你又有怎样的影响？沟通体验分享会1、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于75沟通小提示（二）与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。沟通小提示（二）与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的76讨论我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？讨 论我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象77倾听要耐心n身体前倾，目光专注。n边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。n从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。n用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。倾听要耐心身体前倾，目光专注。78同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误如果你总是当着别人的面指责我，我们肯定做不成好朋友。沟通交流与我们的同学关系同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。活动园班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的79讨论1、你认为沟通的过程中还要注意些什么？2、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？讨 论1、你认为沟通的过程中还要注意些什么？80沟通小提示（三）与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。沟通小提示（三）与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。81板书设计1、敢于表达2、懂得倾听3、不要相互指责学会沟通交流第二课时板书设计1、敢于表达学会沟通交流 第二课时820303主动拒绝烟酒与毒品第一课时03主动拒绝烟酒与毒品 第一课时83社会观察与点评讨论：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？社会观察与点评讨论：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗84请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。n1.你的家人中有人吸烟/喝酒吗？n2.你有多少家人吸烟/喝酒？n3.他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？n4.他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？n5.吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响？调查小小小小请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。1.你的家人85小数据n中国酒患调查显示：全国“破过酒戒”的人不少于8亿，其中“喝酒成瘾”的酒民接近2亿。n目前全世界约有11亿吸烟者，其中70以上的烟民分布在发展中国家。全球约有47的男性和12的女性吸烟，每天还有8至10万年轻人成为长期烟民，到2025年，全球吸烟人数将达到16亿。有资料统计，世界上的吸烟人数正在下降，而与此同时，中国的烟民队伍却在不断扩大。据调查，我国现有烟民32亿，比美国的人口总数还多.小数据中国酒患调查显示：全国“破过酒戒”的人不少于8亿，86阅读角阅读角“咳！咳！”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气说：“后悔也来不及了！这烟把我害苦了！”原来，13岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友，见他烦恼，就给他抽烟，并对他说：“抽了烟，所有的烦恼都会烟消云散。”最初，爷爷不想抽，后来禁不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。在那段日子里，他整日与那位朋友和烟为伴。几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。爷爷的悔恨爷爷的悔恨阅读角“咳！咳！”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息87思考1.爷爷因什么而悔恨不已？2.你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗？思 考1.爷爷因什么而悔恨不已？88最新部编人教版五年级道德与法治上册第一单元(全课件89小组合作从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害，并把搜集到的结果分享给大家。小组合作从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学90小组展示小组展示（一）（一）第一组“图”说危害在搜集资料的过程中，我们看到了因吸烟而发生病变的肺标本。正常人的肺和长期吸烟者的肺小组展示（一）第一组 “图”说危害在搜集资料的过程中，我们91小组展示小组展示（一）（一）第二组“数”说危害据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病和伤害有关。2016，我国因饮酒致癌而死亡的近8万人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。小组展示（一）第二组 “数”说危害据世界卫生组织发布的报告92未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。小组展示（二）未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导93总结归纳：吸烟有害健康据中国吸烟健康危害报告显示：每年光是因为吸烟导致的死亡人数就有600万人，平均每6秒钟就有一个人死于吸烟，超过了因为艾滋、结核、疟疾等疾病所致的死亡人数。吸烟缩短寿命：一支香烟中含有刺激性和细胞毒性的物质可达数百种，其中致癌物质有43种。每吸完一支烟，寿命将缩短515分钟。肺部容易感染：香烟中的焦油不仅会让牙齿、手指变黄，吸烟的人更容易患肺炎，精神面貌也很差劲。女性吸烟危害婴儿：女性吸烟可导致不孕、婴儿体重过低、早产、流产等。二手烟害人害己：二手烟的危害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者吸入肺部后很难排出。吸烟增加患冠心病的机会。吸烟导致衰老。吸烟致癌。总结归纳：吸烟有害健康据中国吸烟健康危害报告显示：每年光940404总结展示：喝酒有害健康危害危害3 3危害危害1 1危害危害4危害危害2伤害口腔：经常喝酒会伤害味蕾、食欲不振、厌食。长期喝酒的人引起口腔癌、咽喉癌的几率也会大大增加。伤害肝脏：长期摄入过多酒精会导致肝脏负担过重，造成肝脏的正常功能受损，容易发展成肝癌。伤害肠胃：酒精会诱发胃病，造成胃出血。影响大脑：酒精会让大脑的皮质出现萎缩，导致大脑功能出现异常和意识障碍等。04总结展示：危害3危害1危害4危害2伤害口腔：经常喝酒会伤95小采访通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？小采访通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？96烟酒有害健康，我们要远离烟酒。烟酒有害健康，我们要远离烟酒。97小数据n2018年，吸烟和饮酒的中学生也同比增加。中学生中吸烟者比重为6.7%，有饮酒经验者占比16.9%，分别同比上升0.3个和0.8个百分点。两者创下分别自2015年（7.8%）和2012年（19.4%）以来的最高值。小数据2018年，吸烟和饮酒的中学生也同比增加。中学生中吸烟98随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。小小小小提提示示随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，99全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。错误的认识说服的理由活动园在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，参考“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！只要是在家里吸烟就没有关系。二手烟会危害家人的健康。吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育。全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。过100错误的认识说服的理由吸烟喝酒是一件很酷的事情，这可以增添我们的魅力。一个人的魅力体现在学识、修养、品行等方面，吸烟不仅不能增添魅力，还会降低我们的修养，有损形象。认知矫正大讨论在日常生活中，人们还对烟酒存在着哪些错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行矫正和说服吧！错误的认识说服的理由吸烟喝酒是一件很酷的事情，这可以增添我们101相关链接：公共场所控制吸烟条例2014年11月24日国务院法制办公布了卫生计生委起草的公共场所控制吸烟条例（送审稿），并公开征求意见。这是我国首次拟制定行政法规在全国范围全面控烟。所有室内公共场所一律禁止吸烟。同时，以未成年人为主要活动人群的公共场所的室外区域，高等学校的室外教学区域，妇幼保健机构、儿童医院、妇产医院的室外区域，体育、健身场馆的室外观众坐席、赛场区域，公共交通工具的室外等候区域等也全面禁止吸烟。个人在禁止吸烟场所（区域）吸烟的，可处以50元以上500元以下的罚款。相关链接：公共场所控制吸烟条例2014年11月24日国务院法102板书设计1、吸烟有害健康2、喝酒有害健康3、主动拒绝烟酒3主动拒绝烟酒与毒品第一课时板书设计1、吸烟有害健康3主动拒绝烟酒与毒品 1030303主动拒绝烟酒与毒品第二课时03主动拒绝烟酒与毒品 第二课时104资料1：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条，本法所称“严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。活动园：禁毒法律知多少请以小组为单位搜集相关资料，了解一下关于禁毒的法律规定。资料2：中华人民共和国禁毒法第十八条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法范围活动。”资料1：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条，105小讨论1、什么是“毒品”？2、为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？小 讨 论1、什么是“毒品”？106中华人民共和国刑法第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”相关链接中华人民共和国刑法第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，107心理扭曲，甚至自杀、杀人传染艾滋病、肝炎等疾病摧残身体甚至导致死亡眼里只有毒品和金钱，引发违法犯罪0101020203030404吸食毒品的危害对个人的危害心理扭曲，甚至自杀、杀人传染艾滋病、肝炎等疾病摧残身体甚至导108小数据n全世界每年因吸食毒品而死亡的人数高达10万，因此而丧失劳动能力的人每年约有1000万，仅美国现在就有1220万人吸毒。泰国有50万人吸毒，缅甸有60万人吸毒。我国全国登记在册的吸毒人员超过54万，其中约75%是25岁以下的青少年。中国已不再是一片净土，中国又一次处于毒品的危害之中。小数据全世界每年因吸食毒品而死亡的人数高达10万，因此而丧失109吸食毒品的危害对家庭的危害吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒，这个家庭就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的金钱，一般家庭难以承受，就是家产富裕的，用不了多久也会一贫如洗。吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育能力，父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。一人吸毒，全家遭殃吸食毒品的危害对家庭的危害吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭110毒品大危害危害2危害1危害3吸食毒品的危害对国家、社会的危害吸毒诱发犯罪，影响社会稳定吸毒吞噬社会巨额财富吸毒毒害社会风气毒品大危害危害2危害1危害3吸食毒品的危害对国家、社会的111毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。毒品更危险毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志112故事一故事一花季少年的噩梦阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂了他、打他，母亲被气得卧床不起。不就，他因偷窃而入狱。后来，阿辉被送去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮朋友。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。故事一花季少年的噩梦阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使113故事二故事二危险的好奇有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候，他还是蔫头耷脑的。到附近小卖部买瓶饮料后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久，他就亢奋起来，开始摇头晃脑。我很好奇：什么药片这么神奇？他从哪里买的？为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”？既然是保健品，为什么又不让我告诉别人呢？他越是神秘，我就越是好奇。带着这份好奇，我打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试试看。可是，上了今天这堂课，我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身冷汗，真是危险的好奇啊！我为他的行为感到担忧，必须想办法阻止他。故事二危险的好奇有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门114小讨论1、阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？2、故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？3、两则故事对你有何启示？1、好奇心的驱使。2、在好奇心面前，及时停住了脚步。3、我们不能有危险的好奇心。小 讨 论1、阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？1、好奇心的驱115我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。提示：危险的好奇心要不得我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响116放在展台上的看起来明明是奶茶，其实里面含有新型毒品。这类毒品遇水即溶，即冲即饮，与各种饮料混合后，口味都不发生变化。所以，面对真假难辨的饮料，我们一定要保持警惕，以免误入歧途，遗憾终生。听讲解员说，一些毒贩为了牟利，就把毒品掺杂在香烟里面，让人们在不知不觉中染上毒瘾。当你有抽烟的不良嗜好时，就有可能遇到危险。所以，对于隐藏的危险，我们不仅要小心提防，更要懂得避免沾染不良嗜好。活动园参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体会，说说你从中得到的启示。真假难辨隐藏危险放在展台上的看起来明明是奶茶，其实里面含有新型毒品。这类毒品117阅读角阅读角新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学会识破它们“时尚”的伪装，认清它们害人的实质。识破新型毒品的伪装识破新型毒品的伪装警方缴获的伪装毒品阅读角新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪118思考毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？思 考毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才119情境1：放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境2：同学过程日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境3：坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。l不用！我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。l_l我不能喝酒，还是用饮料代替吧。_l_l_活动园面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续写对策。情境1：放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师120远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。我们要“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。”主动拒绝主动拒绝拒绝危害有方法（一）只要一小口，叫你无处逃。远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最121No.2迪厅、KTVNo.3酒吧、网吧No.1宴会、夜总会No.4休闲会所、农家乐0101020203030404【禁毒知识】快看看！这几个容易沾染毒品的地方，你是否去过？No.2 迪厅、KTVNo.3酒吧、网吧No.1 宴会、夜总122要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。主动拒绝主动拒绝拒绝危害有方法（二）中小学生签名承诺远离营业性网吧。要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的123讨论：（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。（2）想一想，上述法律规定对我们有什么作用？法律链接中华人民共和国未成年人保护法第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。讨论：法律链接中华人民共和国未成年人保护法第三十六条中小124第一步对自己的决定要有信心做出负责任的决定_用坚定的声音说“不”第二步因为它不健康_给出拒绝的理由第二步_保证自己言行一致学会说不活动园拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善学会说“不”操作手册。第一步对自己的决定要有信心用坚定的声音说“不”第二步因为它不125远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好126板书设计1、毒品更危险2、拒绝危害有方法3主动拒绝烟酒与毒品第二课时板书设计1、毒品更危险3主动拒绝烟酒与毒品 127