环境与可持续发展课件

浙教版科学浙教版科学9(9(下下)教学案例分析教学案例分析 第第4 4章章 环境与可持续发展环境与可持续发展1浙教版科学浙教版科学9(下下)教学案例分析教学案例分析第第4章章1讲课内容讲课内容一、本章知识的逻辑结构一、本章知识的逻辑结构二、分析编者的意图二、分析编者的意图三、浅析本章知识的教学策略三、浅析本章知识的教学策略2讲课内容一、本章知识的逻辑结构讲课内容一、本章知识的逻辑结构2一、本章知识的逻辑结构一、本章知识的逻辑结构人口问题人口问题环境问题环境问题资源问题资源问题生态破坏生态破坏环境污染环境污染能源能源矿藏资源矿藏资源水资源水资源生物资源生物资源土地资源土地资源保护环境保护环境控制人口控制人口合理开发合理开发利用资源利用资源实实现现可可持持续续发发展展人人类类与与环环境境的的关关系系3一、本章知识的逻辑结构人口问题环境问题资源问题生态破坏能源保一、本章知识的逻辑结构人口问题环境问题资源问题生态破坏能源保二、分析编者的意图二、分析编者的意图科学科学教科书的一级主题：教科书的一级主题：存在的自然存在的自然演化的自然演化的自然自然与人自然与人（15）（6）意思：意思：自然界是客观存在并处于不断自然界是客观存在并处于不断运动、变化之中，人必须与自然界和谐相处，运动、变化之中，人必须与自然界和谐相处，达到人类社会的可持续发展。达到人类社会的可持续发展。4二、分析编者的意图科学教科书的一级主题：二、分析编者的意图科学教科书的一级主题：4二、分析编者的意图二、分析编者的意图 第第6册册4章：章：演化的自然演化的自然生物与环境生物与环境人的健康人的健康与环境与环境环境与可持续发展环境与可持续发展“发展与和谐发展与和谐”为主题进行整合为主题进行整合具有更强的综合性，以更为宏观的角度将具有更强的综合性，以更为宏观的角度将自然界看作是一个相互联系、不断变化的自然界看作是一个相互联系、不断变化的整体。整体。5二、分析编者的意图二、分析编者的意图第第6册册4章：章：5二、分析编者的意图二、分析编者的意图作为未来公民科学素作为未来公民科学素养的重要方面，就是要建养的重要方面，就是要建立可持续发展的观念立可持续发展的观念科学科学课程的最终结论课程的最终结论6二、分析编者的意图二、分析编者的意图作为未来公民科学素养的重要方面，就作为未来公民科学素养的重要方面，就三、本章知识的教学策略三、本章知识的教学策略以问题解决为途径以问题解决为途径关注旧知识关注旧知识联系生活素材联系生活素材凸现凸现STSSTS教育观教育观重视体验和领悟重视体验和领悟7三、本章知识的教学策略三、本章知识的教学策略以问题解决为途径以问题解决为途径71、整体感知、整体感知问题：问题：人类生存的物质基础是人类生存的物质基础是什么？什么？问题：问题：人类活动对环境会造成人类活动对环境会造成哪些影响？哪些影响？教学片段：人类与环境教学片段：人类与环境81、整体感知问题：人类生存的物质基础是什么？、整体感知问题：人类生存的物质基础是什么？问题：人类活动问题：人类活动大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静继续保持安静继续保持安静9大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静92、人口问题、人口问题世界人口增长状况世界人口增长状况102、人口问题世界人口增长状况、人口问题世界人口增长状况10世界人口翻一番或世界人口翻一番或每增每增10亿所经历的时间亿所经历的时间11世界人口翻一番或世界人口翻一番或11再过再过50年、年、100年地球上的人口年地球上的人口将会是多少？将会是多少？思考：思考：世界人口在最近几个世纪增长迅世界人口在最近几个世纪增长迅速，你知道有哪些原因？速，你知道有哪些原因？12想象想象:再过再过50年、年、100年地球上的人口思考：年地球上的人口思考：12人口增长过快，会造成人口增长过快，会造成怎样的后果？怎样的后果？13讨论讨论:人口增长过快，会造成怎样的后果？人口增长过快，会造成怎样的后果？13交流：交流：谈谈你对人类和环境关系谈谈你对人类和环境关系的认识。的认识。概述：概述：1、环境为人类生存提供物、环境为人类生存提供物质基础；质基础；2、人类活动会破坏环境，、人类活动会破坏环境，也能改善环境；也能改善环境；3、只要人类合理、只要人类合理利用环境、保护环境，环境是可持利用环境、保护环境，环境是可持续发展的。续发展的。14交流：谈谈你对人类和环境关系交流：谈谈你对人类和环境关系概述：概述：1、环境为人类生存提供物、环境为人类生存提供物优美的环境，优美的环境，我们生存的我们生存的基础基础。污染的环境污染的环境怎样生活怎样生活?15优美的环境，污染的环境优美的环境，污染的环境151616一、整体感知可持续发展的必要性一、整体感知可持续发展的必要性问题问题:人类生活在地球上，始终在利用地人类生活在地球上，始终在利用地球上的各种资源。地球上的资源是球上的各种资源。地球上的资源是否是取之不尽的？请举例说明。否是取之不尽的？请举例说明。“实现可持续发展实现可持续发展”教学片段教学片段17一、整体感知可持续发展的必要性问题一、整体感知可持续发展的必要性问题:“实现可持续发展实现可持续发展”教学片教学片概述概述:在一定时期内，人类赖以在一定时期内，人类赖以生存的地球空间是有限的，生物圈生存的地球空间是有限的，生物圈可能提供的各种资源是有限的。如可能提供的各种资源是有限的。如地球上煤、石油、天然气等非再生地球上煤、石油、天然气等非再生资源的储量是有限的，像森林资源、资源的储量是有限的，像森林资源、淡水资源虽然是可再生资源，但是淡水资源虽然是可再生资源，但是循环利用需要一定的周期，如果利循环利用需要一定的周期，如果利用不当，也不是取之不尽的。用不当，也不是取之不尽的。18概述概述:在一定时期内，人类赖以生存的地球空间是有限的，生物圈可在一定时期内，人类赖以生存的地球空间是有限的，生物圈可问题：问题：人类自进入工业人类自进入工业革命后，人口数革命后，人口数量发展有什么特量发展有什么特点？人口增长与点？人口增长与资源消耗有什么资源消耗有什么关系？关系？19问题：问题：19工业革命后，工业革命后，世界人口迅速世界人口迅速增长增长 随着人口增长，人均随着人口增长，人均耕地面积减少，人均耕地面积减少，人均粮食增长率低于粮食粮食增长率低于粮食总产值增长率总产值增长率20工业革命后，世界人口迅速增长工业革命后，世界人口迅速增长随着人口增长，人均耕地面积减少随着人口增长，人均耕地面积减少问题：问题：目前，我国的自然资源状况如何？目前，我国的自然资源状况如何？概述概述:我国自然资源总量大，我国自然资源总量大，人均少，存在资源浪费、破坏、人均少，存在资源浪费、破坏、开发利用不合理等现象较严重。开发利用不合理等现象较严重。21问题：概述问题：概述:我国自然资源总量大，人均少，存在资源浪费、破坏、我国自然资源总量大，人均少，存在资源浪费、破坏、2222概述：概述：地球的自然资源是有限地球的自然资源是有限的，随着人口数量的快速增加，的，随着人口数量的快速增加，人类对资源的需求不断增加，人人类对资源的需求不断增加，人均占有资源将不断减少。人类在均占有资源将不断减少。人类在索取资源的同时，如果不考虑资索取资源的同时，如果不考虑资源的可持续利用，减少资源浪费、源的可持续利用，减少资源浪费、破坏和合理利用，必将造成资源破坏和合理利用，必将造成资源危机，影响人类社会的进一步发危机，影响人类社会的进一步发展。展。23概述：地球的自然资源是有限的，随着人口数量的快速增加，人类对概述：地球的自然资源是有限的，随着人口数量的快速增加，人类对