湿地资源的开发与保护完整版课件

以洞庭湖区为例以洞庭湖区为例以洞庭湖区为例第二节以洞庭湖区为例第二节湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护1 1了解湿地的概念及我国湿地的分布。了解湿地的概念及我国湿地的分布。2 2了解湿地的重要价值。了解湿地的重要价值。3 3了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。【能力要求能力要求】以某区域为例分析该区域存在的环境问题与发展问题以某区域为例分析该区域存在的环境问题与发展问题（如湿地开发利用中存在的问题），了解其危害，综合（如湿地开发利用中存在的问题），了解其危害，综合治理及保护措施。治理及保护措施。1了解湿地的概念及我国湿地的分布。了解湿地的概念及我国湿地的分布。湿地是什么样子的呢？同学们见过吗？湿地是什么样子的呢？同学们见过吗？湿地是什么样子的呢？同学们见过吗？湿地是什么样子的呢？同学们见过吗？三江平原沼泽三江平原沼泽三江平原沼泽三江平原沼泽三江平原沼泽三江平原沼泽2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)三江平原沼泽三江平原沼泽2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2青海湖鸟岛青海湖鸟岛2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)青海湖鸟岛青海湖鸟岛2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2.河河流流2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)河河流流2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64拉鲁湿地是我国各大城市中唯一幸存的最大拉鲁湿地是我国各大城市中唯一幸存的最大天然沼泽湿地。该湿地在天然沼泽湿地。该湿地在调节拉萨气候，调节拉萨气候，吸尘防沙，美化拉萨市区环境，增加市内吸尘防沙，美化拉萨市区环境，增加市内空气湿润程度和补充氧气，空气湿润程度和补充氧气，维护生态平衡，维护生态平衡，促进拉萨市城市生态系统的良性循环和城促进拉萨市城市生态系统的良性循环和城市环境质量的改善等方面都具有十分重大市环境质量的改善等方面都具有十分重大的意义的意义2005年年8月被列为国家级月被列为国家级自然保护自然保护区区2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)拉鲁湿地是我国各大城市中唯一幸存的最大天然沼泽湿地。该湿地在拉鲁湿地是我国各大城市中唯一幸存的最大天然沼泽湿地。该湿地在洞庭湖湿地洞庭湖湿地2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)洞庭湖湿地洞庭湖湿地2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2.海南红树林海南红树林2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)海南红树林海南红树林2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2.长江中下游稻田长江中下游稻田2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)长江中下游稻田长江中下游稻田2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)滩滩涂涂2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)滩滩涂涂2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2.2湿湿滩滩涂涂2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)滩滩涂涂2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2.2湿湿水水库库2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)水水库库2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT)2.2湿湿1.定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。一、湿地的概述一、湿地的概述2.类型：天然湿地和人工湿地类型：天然湿地和人工湿地2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)1.定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。一、湿地的概述定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。一、湿地的概述2.湿地的分布湿地的分布2.湿地的分布湿地的分布类型多样，从寒类型多样，从寒温带到热带，从温带到热带，从沿海到内陆，从沿海到内陆，从平原到高山，都平原到高山，都有较为广泛的分有较为广泛的分布。布。读图，你能发现我国湿地分布的特点吗？读图，你能发现我国湿地分布的特点吗？中国主要湿地分布中国主要湿地分布我国湿地的空间分布的状况：我国湿地的空间分布的状况：东部多，西部少、湿地地区东部多，西部少、湿地地区分布不均匀。分布不均匀。我国的湿地资源，及其湿地的分布我国的湿地资源，及其湿地的分布东北湿地东北湿地蒙新干旱、半干蒙新干旱、半干旱湿地旱湿地青藏高原青藏高原高寒高寒湿地湿地云贵高原云贵高原湿地湿地长江中下长江中下游湿地游湿地沿海湿地沿海湿地类型多样，从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山，都有较类型多样，从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山，都有较 (1)有水的地方就是湿地。有水的地方就是湿地。(2)高原、山地地区没有湿地分布。高原、山地地区没有湿地分布。(3)干旱、半干旱地区没有湿地分布。干旱、半干旱地区没有湿地分布。该说法不正确。湿地指的是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土该说法不正确。湿地指的是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。湿地有水，但水较浅，低潮时水深不超过地。湿地有水，但水较浅，低潮时水深不超过6米的浅海区是湿米的浅海区是湿地，但地，但海和洋就不是湿地海和洋就不是湿地。判断湿地要根据湿地的概念。判断湿地要根据湿地的概念。该说法不正确。山有多高，水有多高；高原上的河流、湖泊、该说法不正确。山有多高，水有多高；高原上的河流、湖泊、沼泽等都是湿地。如长白山天池、青藏高原上的青海湖、内蒙沼泽等都是湿地。如长白山天池、青藏高原上的青海湖、内蒙古高原上的呼伦湖等。古高原上的呼伦湖等。该说法不正确。干旱、半干旱地区虽然蒸发量大，降水少，该说法不正确。干旱、半干旱地区虽然蒸发量大，降水少，但根据湿地的概念，干旱、半干旱地区的河流但根据湿地的概念，干旱、半干旱地区的河流(包括内流河包括内流河)、湖泊等都是湿地。例如位于沙漠中的塔里木河，位于澳、湖泊等都是湿地。例如位于沙漠中的塔里木河，位于澳大利亚沙漠中的北艾尔湖等。大利亚沙漠中的北艾尔湖等。(1)有水的地方就是湿地。该说法不正确。湿地指的是水位经有水的地方就是湿地。该说法不正确。湿地指的是水位经阅读阅读P.42洞庭湖湿地的重要价值洞庭湖湿地的重要价值二、湿地的作用二、湿地的作用阅读阅读P.42洞庭湖湿地的重要价值二、湿地的作用洞庭湖湿地的重要价值二、湿地的作用湿地的生态效益湿地的生态效益湿地的生态效益湿地的生态效益湿地的经济效益湿地的经济效益湿地的经济效益湿地的经济效益湿地的社会效益湿地的社会效益湿地的社会效益湿地的社会效益提供丰富提供丰富农副产品农副产品保护生物保护生物多样性多样性供水供水水产水产养殖养殖调节调节气候气候科研科研湿地湿地作用作用调蓄调蓄洪水洪水净化水中净化水中污染物质污染物质航运航运美学美学涵养涵养水源水源教育教育历史与历史与文化文化旅游旅游观光观光湿地的作用湿地的作用生态生态效益效益社会社会效益效益经济经济效益效益提供丰富保护生物多样性供水水产调节科研湿地调蓄净化水中航运美提供丰富保护生物多样性供水水产调节科研湿地调蓄净化水中航运美湿地的作用湿地的作用湿地的美称湿地的美称产生粮食、药材、工业原料、农副产品产生粮食、药材、工业原料、农副产品“资源的宝库资源的宝库”提供水资源，保护生物多样性提供水资源，保护生物多样性“生命的摇篮生命的摇篮”涵养水源，调蓄洪水涵养水源，调蓄洪水“天然空调机天然空调机”净化水中污染物质净化水中污染物质“天然水库天然水库”调节气候，美化环境调节气候，美化环境“地球之肾地球之肾”众多鸟类的栖息地众多鸟类的栖息地“鸟类的乐园鸟类的乐园”小结：湿地的作用小结：湿地的作用湿地的作用湿地的美称产生粮食、药材、工业原料、农副产品湿地的作用湿地的美称产生粮食、药材、工业原料、农副产品“资源资源1.如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？2.谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？3.有人说，有人说，“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用降雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成这种。你赞成这种说法吗？说法吗？阅读阅读P42P42洞庭湖湿地的重要价值洞庭湖湿地的重要价值，思考：，思考：合作探究合作探究11.如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？阅读如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？阅读P42洞庭湖洞庭湖1.1.如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？如果失去湿如果失去湿地地,鸟类会失去鸟类会失去栖息地栖息地,使鸟类使鸟类迁徙迁徙,破坏了本破坏了本地的生态平衡地的生态平衡,甚至导致鸟类甚至导致鸟类因失去食物因失去食物,生生存面临威胁。存面临威胁。2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)1.如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？如果失如果失2.2.谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，植物、鸟类、水生动生存栖息的环境和场所，植物、鸟类、水生动物等生物种类繁多。洞庭湖因生物物种繁多，物等生物种类繁多。洞庭湖因生物物种繁多，被称为天然生物基因库。被称为天然生物基因库。3.3.有人说，有人说，“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用节区域气候的作用”。你赞成这种说法吗？。你赞成这种说法吗？这种说法是正确的。湿地水分的蒸发，能增这种说法是正确的。湿地水分的蒸发，能增加湿地附近地区大气中水汽的含量，可在附近地加湿地附近地区大气中水汽的含量，可在附近地区形成降水，并减小气温日较差，所以说具有调区形成降水，并减小气温日较差，所以说具有调节区域小气候的作用。节区域小气候的作用。2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？洞庭湖洞庭湖三、湿地资源问题三、湿地资源问题2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)三、湿地资源问题三、湿地资源问题2.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(共共64张张PPT阅读阅读P43-44“P43-44“萎缩的洞庭湖萎缩的洞庭湖”思考：思考：1.1.洞庭湖区农业经济发达，是我国重要的商品粮洞庭湖区农业经济发达，是我国重要的商品粮基地，分析洞庭湖区成为基地，分析洞庭湖区成为“鱼米之乡鱼米之乡”的有利条的有利条件。（提示：从气候、地形、土壤、河湖分布等件。（提示：从气候、地形、土壤、河湖分布等方面分析）方面分析）2.2.为什么洞庭湖区会萎缩？为什么洞庭湖区会萎缩？3.3.分析推断湿地资源开发利用中存在的主要问题分析推断湿地资源开发利用中存在的主要问题合作探究合作探究22.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)阅读阅读P43-44“萎缩的洞庭湖萎缩的洞庭湖”思考：思考：1.洞庭湖区农业经济洞庭湖区农业经济（1 1）亚热带季风气候，）亚热带季风气候，降水充沛，雨热同期。降水充沛，雨热同期。（2 2）地势低平的沉积）地势低平的沉积平原，土壤肥沃。平原，土壤肥沃。（3 3）河湖密布，水产）河湖密布，水产养殖业发达。养殖业发达。鱼米之乡鱼米之乡1.1.洞庭湖区农业经济发达，是我国重要的商品粮基地，分析洞庭洞庭湖区农业经济发达，是我国重要的商品粮基地，分析洞庭湖区成为湖区成为“鱼米之乡鱼米之乡”的有利条件。（提示：从气候、地形、土的有利条件。（提示：从气候、地形、土壤、河湖分布等方面分析）壤、河湖分布等方面分析）2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)2.22.2湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护 (共共6464张张PPT)PPT)（1）亚热带季风气候，降水充沛，雨热同期。鱼米之乡）亚热带季风气候，降水充沛，雨热同期。鱼米之乡1.洞庭湖洞庭湖洪水一大片，枯水几条线！洪水一大片，枯水几条线！知识点导航知识点导航洪水一大片，枯水几条线！知识点导航洪水一大片，枯水几条线！知识点导航3.3.根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利用根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利用中存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？中存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？突出问题突出问题产生原因产生原因湿地数量不断减少湿地数量不断减少湿地生物多样性锐减湿地生物多样性锐减水质污染问题突出水质污染问题突出围垦湿地、泥沙淤积围垦湿地、泥沙淤积砍伐灌木、过度捕捞砍伐灌木、过度捕捞大量排放污染物大量排放污染物3.根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利用中存在的根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利用中存在的阅读阅读P45“P45“洞庭湖变大洞庭湖变大”，思考：，思考：1.1.现在的洞庭湖又变大的原因？现在的洞庭湖又变大的原因？2.2.变大后的洞庭湖有何重大作用？变大后的洞庭湖有何重大作用？合作探究合作探究3阅读阅读P45“洞庭湖变大洞庭湖变大”，思考：，思考：1.现在的洞庭湖又变大的原因现在的洞庭湖又变大的原因1.1.哪些综合治理措施使洞庭湖哪些综合治理措施使洞庭湖“变变”大了？大了？在长江流域实行退在长江流域实行退耕还林、封山育林、退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道为内固干堤、疏浚河道为内容的治理措施。容的治理措施。2.2.变大后的洞庭湖有何重大作用？变大后的洞庭湖有何重大作用？蓄洪能力大大增加，从而大大减小湖区和长江蓄洪能力大大增加，从而大大减小湖区和长江的洪水威胁。的洪水威胁。1.哪些综合治理措施使洞庭湖哪些综合治理措施使洞庭湖“变变”大了？大了？在长江流域实在长江流域实1.1.洞庭湖区为什么会出现围洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？围湖造田对湖造田的现象？围湖造田对湖区社会经济有哪些影响？湖区社会经济有哪些影响？洞庭湖区洞庭湖区2020世纪世纪50508080年代，人口迅速增长，诱发年代，人口迅速增长，诱发了大规模的围湖造田。了大规模的围湖造田。围湖造田能够扩大耕地面积，围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量增加粮食产量，粮食产量，粮食产量的增加对湖区的社会经济发展具有一定的好处（增加粮食产的增加对湖区的社会经济发展具有一定的好处（增加粮食产量、经济收入等）。量、经济收入等）。围湖造田使湖泊湿地面积减少，湖泊调蓄洪水的能力降围湖造田使湖泊湿地面积减少，湖泊调蓄洪水的能力降低，导致低，导致水患的可能性加大水患的可能性加大，湖区，湖区生态环境恶化生态环境恶化，对湖区社，对湖区社会经济发展造成隐患。会经济发展造成隐患。四、保护湿地四、保护湿地1.洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？围湖造田对湖区社会经洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？围湖造田对湖区社会经2.2.有人说有人说,“,“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很好的耕地后备资源。在我国耕地短缺的形式下，湿地是很好的耕地后备资源。在我国耕地短缺的形式下，湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足”。针对这种说。针对这种说法，谈一谈你的认识。法，谈一谈你的认识。我国人多地少，耕地短缺，这是事实。在一定的社我国人多地少，耕地短缺，这是事实。在一定的社会历史时期，把一部分湿地当作耕地后备资源来开垦，会历史时期，把一部分湿地当作耕地后备资源来开垦，可以增产粮食，满足人类需要。可以增产粮食，满足人类需要。但如果把湿地当作后备耕地资源，大面积开垦，势但如果把湿地当作后备耕地资源，大面积开垦，势必造成生态环境的恶化，并造成经济损失，是得不偿失必造成生态环境的恶化，并造成经济损失，是得不偿失的，是不符合可持续发展的做法。所以应该禁止这种不的，是不符合可持续发展的做法。所以应该禁止这种不正确的做法。正确的做法。2.有人说有人说,“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很3、读图、读图2-10、2-11，说出其含义，并针，说出其含义，并针对这些现象谈一谈你的看法。对这些现象谈一谈你的看法。210：过度捕捞，造成鱼类资源的枯竭。：过度捕捞，造成鱼类资源的枯竭。应当采取应当采取休渔制度休渔制度等措施，以保证鱼类的等措施，以保证鱼类的再生产能力，满足后人的需要。再生产能力，满足后人的需要。严禁滥捕滥猎严禁滥捕滥猎，保护湿地生物多样性。保护湿地生物多样性。211；捕杀珍稀动物，导致一些物种的灭绝，；捕杀珍稀动物，导致一些物种的灭绝，破坏了生物多样性和生态系统的平衡。破坏了生物多样性和生态系统的平衡。3、读图、读图2-10、2-11，说出其含义，并针对这些现，说出其含义，并针对这些现1、保护湿地要注意的两个原则：、保护湿地要注意的两个原则：（1）注意湿地保护与开发的关系。注意湿地保护与开发的关系。（2）湿地既是自然资源，又是环境资源。湿地既是自然资源，又是环境资源。根据湿地资源开发利用中存在的问题探讨根据湿地资源开发利用中存在的问题探讨保护湿地的措施：保护湿地的措施：在使湿地发挥其产出功能的同时又不丧失环境保护功能。在使湿地发挥其产出功能的同时又不丧失环境保护功能。保护和开发是相辅相成的。保护和开发是相辅相成的。在保护开发和利用湿地的同时，重视湿地的环保功能，在保护开发和利用湿地的同时，重视湿地的环保功能，为人类生存创造良好的环境，保证区域可持续发展。为人类生存创造良好的环境，保证区域可持续发展。1、保护湿地要注意的两个原则：根据湿地资源开发利用中存在的问、保护湿地要注意的两个原则：根据湿地资源开发利用中存在的问1 1、退田还湖、退田还沼泽；、退田还湖、退田还沼泽；2 2、退耕还林还草，减少泥沙淤积、退耕还林还草，减少泥沙淤积3 3、防止水污染；、防止水污染；4 4、保护野生动植物、禁止滥捕滥、保护野生动植物、禁止滥捕滥 猎，猎，建立自然保护区建立自然保护区；5 5、建立保护湿地的法规、建立保护湿地的法规、增强保护增强保护湿地意识。湿地意识。保护措施保护措施保护措施保护措施（书本（书本4646页）页）1.1.农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？退田还湖，还塘：退田还湖，还塘：既可蓄水分洪，又可发展水产养殖；既保护了既可蓄水分洪，又可发展水产养殖；既保护了湿地生态的环境效益，又有稳定的经济收入。湿地生态的环境效益，又有稳定的经济收入。（书本（书本46页）页）1.农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不西洞庭湖湿地生态旅游风景区西洞庭湖湿地生态旅游风景区景区放养了万只鸭子，供游客捕捉和捡鸭蛋景区放养了万只鸭子，供游客捕捉和捡鸭蛋西洞庭湖湿地生态旅游风景区西洞庭湖湿地生态旅游风景区景区放养了万只鸭子，供游客捕捉景区放养了万只鸭子，供游客捕捉下图是一种湿地资源利用模式。还湖后的耕地下图是一种湿地资源利用模式。还湖后的耕地改为鱼塘，在洪水期间可蓄水分洪，在湖水水改为鱼塘，在洪水期间可蓄水分洪，在湖水水位较低时，又可发展水产养殖业。位较低时，又可发展水产养殖业。洞庭湖水产养殖场洞庭湖水产养殖场下图是一种湿地资源利用模式。还湖后的耕地改为鱼塘，在洪水期间下图是一种湿地资源利用模式。还湖后的耕地改为鱼塘，在洪水期间2.2.除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方式？除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方式？利用当地优美的自然风光发展旅游业等第三产业。利用当地优美的自然风光发展旅游业等第三产业。利用当地的水资源及运进原料发展加工业。利用当地的水资源及运进原料发展加工业。2.除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方式？利用当除此方法外，你认为还可以采用哪些移民生产安置方式？利用当保护湿地保护湿地湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护湿地含义及湿地含义及“地球之肾地球之肾”湿地资源问题湿地资源问题被誉为：被誉为：“地球之肾地球之肾”、“生命生命的摇篮的摇篮”、“鸟类的乐园鸟类的乐园”湿地数量不断减少湿地数量不断减少湿地生物多样性锐减湿地生物多样性锐减水质污染问题突出水质污染问题突出保护湿地生物多样性保护湿地生物多样性控制环境污染控制环境污染退耕还湿退耕还湿保护湿地湿地资源的开发与保护保护湿地湿地资源的开发与保护湿地含义及湿地含义及“地球之肾地球之肾”湿地资源湿地资源湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护/保护湿地保护湿地保护湿地保护湿地三江平原的湿地开发，经历了三江平原的湿地开发，经历了“从北大荒到北大仓，再从北大仓又回从北大荒到北大仓，再从北大仓又回到北大荒到北大荒”两个迥然不同的发展阶段。两个迥然不同的发展阶段。分析哪一种湿地开发模式有利于区域分析哪一种湿地开发模式有利于区域的可持续发展。的可持续发展。探 究知识点导航知识点导航湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护/保护湿地保护湿地三江平原三江平原“北大荒北大荒”通常指通常指三江平原，位于北三江平原，位于北纬纬4545度到度到4848度度,中国中国的东北角，西起小兴的东北角，西起小兴安岭，东达乌苏里江，安岭，东达乌苏里江，北迄黑龙江，南抵兴北迄黑龙江，南抵兴凯湖，位于黑龙江、凯湖，位于黑龙江、松花江、乌苏里江汇松花江、乌苏里江汇流处，流处，也称称为为“三江三江平原平原”。三江平原，又三江平原，又称三江低地，即东北平称三江低地，即东北平原东北部，中国最大的原东北部，中国最大的沼泽分布区。沼泽分布区。1.“北大荒北大荒”的地理位置的地理位置“北大荒北大荒”通常指通常指三江平原，位于北纬三江平原，位于北纬45度到度到48度度,中国的中国的三江平原的湿地开发三江平原的湿地开发沼泽地沼泽地三江三江平原平原松嫩松嫩平原平原辽河辽河平原平原松花江、黑龙松花江、黑龙江、乌苏里江江、乌苏里江冲积形成冲积形成三江平原的湿地开发沼泽地三江松嫩辽河松花江、黑龙江、乌苏里江三江平原的湿地开发沼泽地三江松嫩辽河松花江、黑龙江、乌苏里江三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤东方白鹳东方白鹳东方白鹳东方白鹳白尾海雕白尾海雕白尾海雕白尾海雕白尾海雕白尾海雕白尾海雕白尾海雕天鹅天鹅天鹅天鹅兴凯湖松兴凯湖松兴凯湖松兴凯湖松三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观北大荒下肥沃的黑土北大荒下肥沃的黑土北大荒下肥沃的黑土北大荒下肥沃的黑土三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观三江平原湿地景观湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护/保护湿地保护湿地保护湿地保护湿地从从1958年起，北大荒进入了大规模开发时期。年起，北大荒进入了大规模开发时期。数万名解放军复员官兵、知识青年和革命干部，响数万名解放军复员官兵、知识青年和革命干部，响应党和国家的号召，怀着保卫边疆、建设边疆的豪应党和国家的号召，怀着保卫边疆、建设边疆的豪情壮志来到情壮志来到“北大荒北大荒”。他们爬冰卧雪，排干沼泽，。他们爬冰卧雪，排干沼泽，开垦荒原，建立了许多国营农场和军垦农场，为国开垦荒原，建立了许多国营农场和军垦农场，为国家生产了大批的粮食，把过去人迹罕至的家生产了大批的粮食，把过去人迹罕至的“北大荒北大荒”，建设成为了美丽富饶的，建设成为了美丽富饶的“北大仓北大仓”，谱写出了，谱写出了“北大荒北大荒”开发史上灿烂辉煌的一页。开发史上灿烂辉煌的一页。但由于过量开垦，使湿地面积减少但由于过量开垦，使湿地面积减少80%，大量稀有动物失去栖息地。，大量稀有动物失去栖息地。知识点导航知识点导航湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护/保护湿地从保护湿地从1958年起，北年起，北“北大荒北大荒”上的工厂上的工厂知识点导航知识点导航“北大荒北大荒”上的工厂知识点导航上的工厂知识点导航1 1、三江平原沼泽地的形成原因：、三江平原沼泽地的形成原因：气候：气候：水文：水文：地形：地形：土壤：土壤：降水较多降水较多；纬度高，气温低，；纬度高，气温低，蒸发微弱，蒸发微弱，为湿润地区为湿润地区河湖多，水量较大，河湖多，水量较大，水源充足；水源充足；地势低平，排水不畅；地势低平，排水不畅；有冻土分布，地表水不易下渗。有冻土分布，地表水不易下渗。1、三江平原沼泽地的形成原因：掌握、三江平原沼泽地的形成原因：掌握气候：降水较多；纬度高，气候：降水较多；纬度高，2 2、三江平原湿地的价值、三江平原湿地的价值（1 1）保护生物的多样性）保护生物的多样性（2 2）调节气候）调节气候（3 3）净化水质）净化水质（4 4）调蓄洪水）调蓄洪水（5 5）提供丰富的农副产品）提供丰富的农副产品2、三江平原湿地的价值（、三江平原湿地的价值（1）保护生物的多样性）保护生物的多样性44(10分分)环境保护环境保护(2011全国新课标卷全国新课标卷)某区域内湿地呈斑块状分布。表某区域内湿地呈斑块状分布。表1中的数据反映该区中的数据反映该区域湿地的变化。域湿地的变化。年份年份湿地斑块数目湿地斑块数目(块块)湿地总面积湿地总面积(hm(hm2 2)湿地比率湿地比率()197619762 2512 25188 89388 89342.9942.99198619863 7213 72139 63939 63919.1719.17200520051 9731 97319 23019 2309.309.30阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。点，说明湿地变化对环境的不利影响。变化特点：变化特点：1976197619861986年，湿地斑块数量显著增加，年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。湿地破碎，湿地面积大幅度减少。1986198620052005年，湿年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降：土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物被覆盖率下降：土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少：生物种类栖息地减少：生物种类(数量数量)减少等。减少等。44(10分分)环境保护环境保护(2011全国新课标卷全国新课标卷)年份湿地斑块年份湿地斑块1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。7学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生