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实践与综合运用实践与综合运用回回顾解决解决问题的的过程程,你有什么体会你有什么体会？可以从可以从问题开始想，开始想，根据根据问题分析数量关分析数量关系，系，确定先算什么。确定先算什么。要根据题中的条件要根据题中的条件和问题，选择分析和问题，选择分析问题的思路。问题的思路。知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾回顾解决问题的过程,你有什么体会？可以从问题开始想，1.用分析法用分析法”的策略解决问题时的策略解决问题时,一定要认真一定要认真审题。审题。2.用画线段图用画线段图”的策略解决实际问题的策略解决实际问题,能清楚能清楚地表示数量关系地表示数量关系,有助于理解问题、分析问题有助于理解问题、分析问题,从而更快地找到解决问题的方式。从而更快地找到解决问题的方式。解决解决问题的策略的策略:1.用分析法”的策略解决问题时,一定要认真审题。2.少先少先队员种柳种柳树和和杨树共共134棵棵,杨树的棵数的棵数比柳比柳树棵数的棵数的3倍多倍多14棵棵,两种两种树各种了多少棵各种了多少棵？思路提示思路提示:把柳树的棵数看成把柳树的棵数看成1倍数倍数,我们可以用我们可以用一条小线段表示柳树的棵数一条小线段表示柳树的棵数;杨树的棵数比柳树杨树的棵数比柳树棵数的棵数的3倍多倍多14棵棵”,可以用可以用3段还多一点的线段段还多一点的线段表示杨树的棵数。如下图表示杨树的棵数。如下图:少先队员种柳树和杨树共134棵,杨树的134-14=120棵棵1201+3=30棵棵303+14=104棵棵答答:柳树有柳树有30棵棵,杨树有杨树有104棵。棵。134-14=120棵1201+3=30棵1星期天星期天,小明和爸爸一起去小明和爸爸一起去登山登山,上山用了上山用了 90 分钟分钟,下下山比上山少用山比上山少用 25 分钟。分钟。上山、上山、下山一共用了下山一共用了多少分钟？多少分钟？知识巩固知识巩固知识巩固知识巩固1星期天,小明和爸爸一起去登山,上山用了 92 3 筐苹果筐苹果,连筐称一共连筐称一共 85 千克。千克。如果每个空如果每个空筐重筐重 5 千克千克,这些苹果一共有多少千克这些苹果一共有多少千克？2 3 筐苹果,连筐称一共 85 千克。如果每个空a.解决问题解决问题1解决问题1a.第二行小棒的根数是第一行的第二行小棒的根数是第一行的 倍。倍。a.a.第一行第一行 :a.a.第二行第二行 :a.4第二行小棒的根数是第一行的 倍。第一行:第二a.【教材P51 例2a.擦桌椅的人数是扫地的几倍擦桌椅的人数是扫地的几倍？a.你能提出什么问题你能提出什么问题？【教材P51 例2擦桌椅的人数是扫地的几倍？你能提出什么a.知道了擦桌椅和扫地知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。的学生各有多少人。a.问题是擦桌椅的人问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。数是扫地的几倍。a.a.阅读与理解阅读与理解知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。问题是擦桌椅的人数是扫地a.a.分析与解答分析与解答a.擦桌椅的擦桌椅的:a.扫地的扫地的:a.方式一方式一:画示意图画示意图a.我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的椅的人数是扫地的3倍。倍。分析与解答擦桌椅的:扫地的:方式一:画示意图我画a.方式二方式二:计算计算a.要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是是求求12里面有几个里面有几个4，用，用除法除法计算。计算。a.1243a.a.分析与解答分析与解答方式二:计算要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面a.a.回顾与反思回顾与反思a.答答:擦桌椅的人数是扫地的擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。倍。a.扫地的是扫地的是 4 人人,4 的的 3 倍是倍是 12,正好正好是擦桌椅的人数是擦桌椅的人数,解答准确。解答准确。回顾与反思答:擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。扫地的是 4a.如果扫地人数不变还是如果扫地人数不变还是 4 人人,而擦桌椅的人数变为而擦桌椅的人数变为 16 人人,这时候你们能整理信息这时候你们能整理信息,方便我们去寻找这两个方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗量之间的倍数关系吗？a.a.擦桌椅的擦桌椅的:a.a.扫地的扫地的:a.1644a.答答:擦桌椅的人数是扫地的擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。倍。如果扫地人数不变还是 4 人,而擦桌椅的a.如果扫地的人数变为如果扫地的人数变为 3 人人,而擦桌椅的还是而擦桌椅的还是 12 人人,这时擦桌椅的人数是扫地的几倍这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？a.a.擦桌椅的擦桌椅的:a.a.扫地的扫地的:a.1234a.答答:擦桌椅的人数是扫地的擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。倍。如果扫地的人数变为 3 人,而擦桌椅的还a.第第2课时 整十数乘两位数的笔算整十数乘两位数的笔算第2课时 整十数乘两位数的笔算a.a.从图中从图中,你知道了哪些数学信息你知道了哪些数学信息？a.a.每排每排2323盆盆,b.b.共共1212排。排。a.a.平均每行平均每行3232个喷个喷b.b.头头,共共3030行。行。a.a.每排每排4343盆盆,b.b.共共2121排。排。a.a.每排每排4343盆盆,共共2121排。排。a.a.根据这些信息根据这些信息,你能提出什么问题你能提出什么问题？a.a.美化家园美化家园美化家园美化家园”花花花花坛一共用了多少盆坛一共用了多少盆坛一共用了多少盆坛一共用了多少盆花花花花？a.a.新新课导入入a.a.平均每行平均每行3232个个喷头喷头,共共3030行。行。a.a.一共用了多少个喷头一共用了多少个喷头一共用了多少个喷头一共用了多少个喷头？从图中,你知道了哪些数学信息？每排23盆,平均每行a.a.2 12 1a.a.美化家园美化家园”花坛一共用了多少盆花花坛一共用了多少盆花？a.a.4 3 4 3b.b.2 1 2 1a.a.4 34 3a.a.8 68 6a.a.9 0 39 0 3a.a.6 36 3a.a.8 48 4a.a.9 0 39 0 3a.想一想想一想,乘法可以怎样验算乘法可以怎样验算？a.a.90903 3a.a.43 43 2121a.a.=a.a.(个个a.a.交换乘数的位置验算交换乘数的位置验算:a.a.4 34 3a.a.a.a.每排每排4343盆盆,b.b.共共2121排。排。a.a.合作探究合作探究2 1美化家园”花坛一共用了多少盆花？4 34 a.a.试一试试一试a.a.2 3 2 3b.b.3 3 3 3a.a.6 96 9a.a.6 96 9a.a.7 5 97 5 9a.a.9 99 9a.a.6 66 6a.a.7 5 97 5 9a.a.3 33 3a.a.2 32 3a.a.a.a.1 3 1 3b.b.2 1 2 1a.a.1 31 3a.a.2 62 6a.a.2 7 32 7 3a.a.6 36 3a.a.2 12 1a.a.2 7 32 7 3a.a.2 12 1a.a.1 31 3a.a.a.a.验算验算:a.a.验算验算:试一试 2 36 96 97 5 99 96 67 5a.a.一共用了多少个喷头一共用了多少个喷头？a.a.3 2 3 2b.b.3 0 3 0a.a.0 00 0a.a.9 69 6a.a.9 6 09 6 0a.a.96960 0a.a.3 2 3 2b.b.3 0 3 0a.a.9 6 9 6 a.a.这样算更简便这样算更简便:a.a.0 0a.a.0 0a.a.32 32 3030a.a.=a.a.(个个a.a.平均每行平均每行3232个个b.b.喷头喷头,共共3030行。行。一共用了多少个喷头？3 20 09 69 6 09a.a.试一试试一试a.a.1 4 1 4b.b.2 0 2 0a.a.2 8 2 8 a.a.0 0a.a.0 0a.a.2 2 2 2b.b.3 0 3 0a.a.6 6 6 6 a.a.0 0a.a.0 0a.a.2 1 2 1b.b.4 0 4 0a.a.8 4 8 4 a.a.0 0a.a.0 0试一试 1 42 8 00 2 26 6 00 a.a.3 2 3 2b.b.1 3 1 3a.a.1 3 1 3b.b.3 2 3 2a.a.4 1 4 1b.b.1 2 1 2a.a.1 2 1 2b.b.4 1 4 1a.a.3 23 2a.a.9 69 6a.a.4 1 4 1 6 6a.a.3 93 9a.a.2 62 6a.a.4 1 4 1 6 6a.a.4 14 1a.a.8 28 2a.a.4 9 4 9 2 2a.a.4 84 8a.a.1 21 2a.a.4 9 4 9 2 2a.a.1.1.用竖式计算并验算。用竖式计算并验算。a.a.验算验算:a.a.验算验算:a.a.自主自主练习 3 2 1 3 4 1 1 23
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