校园环境噪声监测实验报告课件

环境噪声监测实验报告 环境噪声监测实验报告 1小组人员：小组人员：XX、XX 指导老师：指导老师：XX小组人员：XX、XX2 环境噪声监测实验报告环境噪声监测实验报告 校园噪音校园噪音校园噪音校园噪音的危害及的危害及的危害及的危害及来源来源来源来源 噪声检测标噪声检测标噪声检测标噪声检测标准和仪器介准和仪器介准和仪器介准和仪器介绍绍绍绍 实地测量实地测量实地测量实地测量的具体方的具体方的具体方的具体方案案案案 环境噪声监测实验报告 3 校园噪音的危害及来源 校园噪音的危害及来源 4校园噪音的危害及来源凡是不需要并对人类生活和生产有妨碍的声音都是噪音。校园噪音的危害及来源凡是不需要并对人类生活和生产5听音听音听音听音乐乐会会会会睡眠睡眠睡眠睡眠时时人人人人类类的生的生的生的生产产行行行行为动为动作作作作噪音不仅取决于声音的物理性质而且与人类的生活状态有关咳嗽声咳嗽声咳嗽声咳嗽声音音音音乐乐声音声音声音声音非相关声音非相关声音非相关声音非相关声音听音乐会睡眠时人类的生产行为动作噪音不仅取决于声音的物理性质6校园噪声的危害噪声影响学噪声影响学生学习、工生学习、工作和睡眠作和睡眠损伤听损伤听觉、视觉、视觉器官觉器官噪声引起噪声引起多种疾病多种疾病校园噪声的危害噪声影响学生学习、工作和睡眠损伤听觉、视觉器官7校园噪声的来源 校园边缘校园边缘干道的交干道的交通噪声通噪声来自运动来自运动场场,食堂等食堂等公共场所公共场所的社会噪的社会噪声声。来自学生来自学生宿舍的噪宿舍的噪声声校园正在校园正在施工工地施工工地的建筑噪的建筑噪声声校园噪声的来源 校园边缘干道的交通噪声来自运动场,食堂等公共8 噪声检测标准和仪器介绍 噪声检测标准和仪器9噪声监测标准城市区域环境噪声标准城市区域环境噪声标准(GB3096-93(GB3096-931993-12-061993-12-06实实施施)。该标准规定了城市五类区域的环境噪声最高限值。该标准规定了城市五类区域的环境噪声最高限值。见下表：见下表：XXXX大学属于以居住、文教机关为主大学属于以居住、文教机关为主的区域的区域,适用于城市区域环境噪声适用于城市区域环境噪声标准标准GB3096-93GB3096-93中的中的1 1类标准类标准,LeqLeq环境标准为环境标准为55.0dB55.0dB。根据城市区域环境噪声根据城市区域环境噪声测量方法测量方法(GB/T14623-(GB/T14623-93)93)的附录的附录AA城市区域环城市区域环噪声普查方法噪声普查方法(补充件补充件)，采用定点测量方法对采用定点测量方法对XXXX校校区进行噪声监测区进行噪声监测。噪声监测标准城市区域环境噪声标准(GB3096-93110测量仪器AWA6270AWA6270型噪声分析仪：型噪声分析仪：IEC61672-20021IEC61672-20021级级声级计的操作：声级计的操作：（1 1）距地面垂直距离大于）距地面垂直距离大于1.21.2，在一米内无反射面。在一米内无反射面。（2 2）手持噪声仪）手持噪声仪,应使人体与传应使人体与传声器距离声器距离0.50.5米以上。米以上。（3 3）测量时噪声仪距任意建筑）测量时噪声仪距任意建筑物不得小于物不得小于1m1m。测量仪器AWA6270型噪声分析仪：声级计的操作：11 实地测量的具体方案 实地测量的具体方案12一、检测地点选择北门、男生选择北门、男生公寓、操场、食公寓、操场、食堂、主教楼、勤堂、主教楼、勤人湖、西门、南人湖、西门、南门为实验地点。门为实验地点。一、检测地点选择北门、男生公寓、操场、食堂、主教楼、勤人湖、13二、实验目的 1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价；2、熟悉声级计的使用；3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。二、实验目的 1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区14三、采样点设置布点方法：本次噪声监测所采用的方法是功能区布功能区布点法点法，共设8个监测点。监测点分别为：食堂、西门、南门、勤人湖、宿舍、北门、大操场、教学区。三、采样点设置布点方法：15四、操作步骤：A、监测方法：监测时间点为5:30-6:30,8:30-9:30；11:30-12:30,14:30-15:30；17:30-18:30；21:30-22:30这六个时间点。监测结果为各监测点等效连续声级的平均值平均值。测量中，每隔5s读取一个瞬时A声级，连续读取120个数据。读数的同时记录附近主要噪声来源和天气条件。天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声的干扰），五级以上大风则应停止测量。测量过程中，一人手持仪器测量，另一人记录瞬时声级，传声器要求距离地面1.2m，测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1m，传声器对准声源方向。注：校门口必须布点，且由于其交通车辆的干扰，声级变化较大，此点最好测量200个数据，并要求记录来往交通车辆数目。四、操作步骤：A、监测方法：16B、声级计的校准：1、为保证测量的准确性，声级计在使用前后要进行校准，通常使用活塞发生器、声级校准器或者其他声压校准仪器对声级计进行校准。2、声级校准器：这是一种简易的校准器，如国产的ND9校正器。使用它进行校准时，因为它的信号频率是1000Hz。声级计可置任意计权开关位置。因为在1000Hz处，任何计权或线性响应，灵敏度都相同，校准时，对于1英寸或24mm外径的自由声场响应电容传声器，校准值为93.6dB；对于1/2英寸或12mm外径的自由声场响应传声器，校准值为93.8dB。注：校准器应定期送计量部门作鉴定B、声级计的校准：17五、环境质量评价 数据处理与计算数据处理与计算时间时间 监监测点测点食堂食堂西门西门南门南门勤人勤人湖湖宿舍宿舍北门北门大操场大操场教学区教学区5:30-5:30-6:6:3 30 046.94 46.94 47.14 47.14 49.35 49.35 45.67 45.67 47.21 47.21 52.43 52.43 67.19 67.19 50.32 50.32 8:30-8:30-9:309:3058.14 58.14 67.21 67.21 49.86 49.86 45.77 45.77 51.30 51.30 59.88 59.88 57.20 57.20 62.26 62.26 11:30-11:30-12:3012:3076.41 76.41 65.17 65.17 51.74 51.74 48.04 48.04 58.00 58.00 64.83 64.83 45.44 45.44 57.70 57.70 14:30-14:30-15:3015:3065.73 65.73 70.25 70.25 69.07 69.07 57.76 57.76 59.15 59.15 62.70 62.70 55.20 55.20 55.90 55.90 17:30-17:30-18:3018:3071.33 71.33 70.85 70.85 61.28 61.28 67.02 67.02 55.08 55.08 65.35 65.35 53.90 53.90 55.58 55.58 21:30-21:30-22:3022:3066.77 66.77 75.81 75.81 65.26 65.26 66.75 66.75 50.77 50.77 49.30 49.30 48.14 48.14 49.79 49.79 监测点监测点平均值平均值64.2264.2266.07 66.07 57.76 57.76 55.17 55.17 53.58 53.58 59.08 59.08 54.51 54.51 55.26总平均总平均值值58.21 58.21 五、环境质量评价 数据处理与计算时间 监测点食堂西门南18校园环境噪声监测实验报告课件19校园环境噪声监测实验报告课件20六、结果评价与建议1、等效声级总平均值为58.21，在一类标准与二类标准之间，1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域；2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。我们所测地点应属于1类标准，实际监测结果比标准偏大。2、5：30-6:30这一时间段操场晨练的人多，所以操场在这一时间段生级最大；8:30-9:30这一时间段是早课高峰期，教学区声级比较大；11:30-12:30是午餐高峰期，食堂的声级较大；14:30-15：30是下午上课时间，教学区声级又增大；17:30-18:30下课下班时间，北门、西门的声级最大；21:30-22:30,是休闲时间，勤人湖等监测点声级最大。六、结果评价与建议1、等效声级总平均值为58.21，在一类标213、各监测点平均等效声级中，西门最大西门最大，主要是西门面对交通干线，交通噪声影响大；北门的平均等效北门的平均等效声级也较高声级也较高，北门多商铺，人流多，声级大；食堂声级大是因为我们检测时间选择在饭点的多，且食堂边上有学生公寓和篮球场，对声级又有所影响。4、该次环境噪声质量监测表明我校校内声环境质量状况良好无较大的噪声污染源，情况比较正常不会对学习及生活造成严重影响。5、对于西门公路的来往车辆造成的噪声的通过增加公路旁绿色防护带的密度在声音传播过城中逐步减弱声音的频率和声强以减少对周边人群的危害。3、各监测点平均等效声级中，西门最大，主要是西门面对交通干线22(1)(1)学校应加强校内交通管理，对进入学校的车辆应限制车种类型，学校应加强校内交通管理，对进入学校的车辆应限制车种类型，限制车速，限制车速，禁止鸣高音喇叭禁止鸣高音喇叭,尤其应制止校外汽车、摩托车在校园尤其应制止校外汽车、摩托车在校园内随意通行。内随意通行。(2)(2)考虑在临街住宅和教室安装隔声窗、隔声屏或栽种具有吸声降考虑在临街住宅和教室安装隔声窗、隔声屏或栽种具有吸声降噪作用的植物以起到降噪效果。噪作用的植物以起到降噪效果。(3)(3)采用特殊材料铺设静音路面。为学生及周围居民创造一个有利采用特殊材料铺设静音路面。为学生及周围居民创造一个有利的学习、生活环境的学习、生活环境.（4 4）加大力度宣传噪声对人体的危害性）加大力度宣传噪声对人体的危害性,增强学校全体教职员工和增强学校全体教职员工和学生的环境保护意识学生的环境保护意识,使降低噪声污染、保护环境成为人们的自觉使降低噪声污染、保护环境成为人们的自觉行动。行动。特提出以下几点建议：特提出以下几点建议：(1)学校应加强校内交通管理，对进入学校的车辆应限制车种23Thankyou!Thank you!24