第二章-护理学基本概念课件

第二章 护理学的基本概念 Basic concepts of nursing 第二章 护理学的基本概念 Ba1 第一节第一节 person？如何给人下定义如何给人下定义 第一节 person2一、一、人是一个统一的整体人是一个统一的整体思考：什么是整体？整体的意义？人的整体性体现在哪些方面？一、人是一个统一的整体31.护理意义中人的整体性护理意义中人的整体性*physiological *psychological *sociocultural*spiritual1.护理意义中人的整体性42.人是个开放的系统人是个开放的系统思考：什么是系统？什么是开放系统？为什么说人是开放系统？强调人是个开放系统，在护理上有 什么特殊意义？2.人是个开放的系统思考：什么是系统？53.护理中人的范围护理中人的范围 an individual a family a community a societythe client may be3.护理中人的范围the client may be6二、人的基本需要1.定义定义 是指个体为了维持身心平衡并求得生存是指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上最低限、成长与发展，在生理和心理上最低限度的需要度的需要二、人的基本需要定义 7 2.基本需要内容基本需要内容？包括那些方面第二章-护理学基本概念课件8 生理生理 physiological 社会社会 social 情感情感 emotional 认知认知 cognitive 精神精神 spiritaul 生理 physiological 93.基本需要的特性基本需要的特性 思考：思考：基本需要有哪些基本特征基本需要有哪些基本特征?护士在给病人提供基本需要时应考虑护士在给病人提供基本需要时应考虑哪些问题？哪些问题？3.基本需要的特性10*每种需要的重要性每种需要的重要性 因人而异因人而异 受个人受个人 期望期望 社会文化社会文化 健康状况健康状况 身心发展程度身心发展程度*每种需要的重要性 因人而异11 4.影响满足需要的因素影响满足需要的因素生理生理知识知识智力智力情绪情绪社会社会环境环境个人个人文化文化基本需要满足 4.影响满足需要的因素生理知识情绪社会环境125.有关人的基本需要理论有关人的基本需要理论 *马斯洛的人类基本需要层次论马斯洛的人类基本需要层次论 *韩德森的病人需要模式韩德森的病人需要模式5.有关人的基本需要理论 13三、人的成长与发展 growth and development1.Freud 的性心理学说2.Erikson 的心理社会发展学说3.Piaget 的认知发展学说 三、人的成长与发展 growth and de141.成长和发展的定义成长：是指个体在生理生理方面量性的增长。发展：是指个体随着年龄的增长与环境互动而产生的身心变化过程（接触人、接触事物、认识事物），它是生命中有顺序的、可预测的变化，是学习的结果和成熟的象征。1.成长和发展的定义成长：是指个体在生理方面量性的增长。152.成长与发展的内容成长与发展的内容?包括哪些内容2.成长与发展的内容?16n生理方面生理方面n认知方面认知方面n社会方面社会方面n情感方面情感方面n精神方面精神方面n道德方面道德方面生理方面17 4.影响成长和发展的因素影响成长和发展的因素生理生理生活经验生活经验家庭家庭社会社会学习学习宗教宗教文化文化 人 4.影响成长和发展的因素生理生活经验家庭社18四、人的自我概念四、人的自我概念思考：思考：什么叫自我概念？什么叫自我概念？它包括哪些内容？它包括哪些内容？四、人的自我概念19 是指一个人对自己的看法是指一个人对自己的看法/认同感认同感Self-conceptSelf-concept202.自我概念的组成自我概念的组成 身体心象身体心象 body image 角色表现角色表现 role performance 自我特征自我特征 personal identity 自尊自尊 self esteem第二章-护理学基本概念课件21 对自己身体的感觉和看法对自己身体的感觉和看法body imagebody image22 特定位置的行为要求和行为期待特定位置的行为要求和行为期待role performancerole performance23 对个体性和独特性的认识对个体性和独特性的认识 以区别他人为目的以区别他人为目的personal identitypersonal identity24 对自我的评价对自我的评价 良好自我概念的重要性良好自我概念的重要性 self esteem self esteem25 第二节 Health?你如何给健康下定义你如何给健康下定义 第二节 Health 26一、健康概述健康概述 （一）健康的定义（一）健康的定义 健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力（适应能力（WHO,1947)一、健康概述 27（二）健康的模式（二）健康的模式1.健康健康-疾病连续相模式疾病连续相模式Health-illness continuum model死亡死亡最佳健康最佳健康正常正常（二）健康的模式死亡最佳健康正常282.最佳健康模式最佳健康模式 high level wellness model (H.L.Dunn,1961)是一种没有病的相对稳定状态是一种没有病的相对稳定状态 在这种状态下，人与环境协调一致，在这种状态下，人与环境协调一致，表现出相对的恒定现象表现出相对的恒定现象 2.最佳健康模式 29（三）影响健康状况的因素 环境因素环境因素 机体的生物学因素机体的生物学因素 生活方式生活方式 life-style 获得保健设施的可能性获得保健设施的可能性（三）影响健康状况的因素 301.环境因素环境因素 自然环境因素自然环境因素 社会因素社会因素 政治政治 经济经济 文化文化环境因素 312.机体的生物学因素机体的生物学因素 遗传因素遗传因素 心理因素心理因素2.机体的生物学因素 323.生活方式生活方式思考：思考：*什么是生活方式？什么是生活方式？*良好生活方式包括哪些内容良好生活方式包括哪些内容?*结合实际例子，说说不良生活方结合实际例子，说说不良生活方式对健康的影响。可以用什么手段帮助式对健康的影响。可以用什么手段帮助人们改变不良生活方式？人们改变不良生活方式？3.生活方式33 是指人们长期受一定文化、民族、经济、是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、规范，特别是家庭影响而社会、风俗、规范，特别是家庭影响而形成的一系列形成的一系列 生活习惯生活习惯 生活制度生活制度 生活意识生活意识 life-style life-style34二、疾病1.疾病的定义?此定义的演变过程?二、疾病35 思考：疾病对病人及其家属会造成什么影响？思考：362.疾病对病人及其家属所造成的影响疾病对病人及其家属所造成的影响 疾病行为情绪自主性生活方式经济身体形象角色自我概念2.疾病对病人及其家属所造成的影响 疾病行为情绪自主性生活37三、健康与疾病的关系三、健康与疾病的关系三、健康与疾病的关系38 第三节 Environment/society1.环境的定义环境的定义（Henderson)影响机体生命与发展的所有外在因素的总称影响机体生命与发展的所有外在因素的总称 (Roy)围绕和影响个人或集体行为与发展的所有因素围绕和影响个人或集体行为与发展的所有因素的总和的总和 第三节 Environment/society环境392.环境的划分环境的划分 人的内环境人的内环境 人的外环境人的外环境 生态环境生态环境 人文社会环境人文社会环境 治疗性环境治疗性环境 2.环境的划分 40思考思考 什么是治疗性环境什么是治疗性环境 护士在提供治疗性环境时主要考虑哪护士在提供治疗性环境时主要考虑哪些因素？结合例子说明这些因素的意义。些因素？结合例子说明这些因素的意义。思考41 是专业人员是专业人员 在以治疗为目的在以治疗为目的 所创造的所创造的一个适合病人恢复一个适合病人恢复 身心健康身心健康 的环境的环境 治疗性环境 治疗性环境42n治疗性环境主要考虑的因素 安全舒适治疗性环境主要考虑的因素 安全舒适43人、环境、健康三者的关系健康环境人人、环境、健康三者的关系44 第四节 Nursing思考：思考：什么是护理？什么是护理？护理的内涵是什么？护理的内涵是什么？护理和医疗的根本区别？护理和医疗的根本区别？第四节 Nursing思考：45（一）护理的定义Nightingale,1959护理是将患者置于能接受自然影响的最佳护理是将患者置于能接受自然影响的最佳环境中环境中（一）护理的定义Nightingale,195946nHenderson,1966护理是帮助护理是帮助 患者患者/健康人健康人实施实施 保持健康保持健康 活动活动 恢复健康恢复健康 在临死前得到安宁在临死前得到安宁Henderson,196647American Nursing Assosiation(ANA)n1980年 Nursing as“the diagnosis and treatment of human responses to actual or potential health problems”护理是护理是 诊断和处理诊断和处理 人类对自身人类对自身 存在的存在的 潜在的潜在的 健康问题的反应健康问题的反应American Nursing Assosiation 48 护理的内涵护理的内涵 *照顾照顾 care*人道人道 humanistic perspective*帮助性关系帮助性关系 the helping relationship 护理的内涵 49 Comparision of nursing and medical concerns Medical focus Nursing focus Diagnosis&treat Diagnosis&treat disease human responses Cure disease Care for patient Biological,physical Holisticeffects effects on whole person Comparision of nursing and m50(二）护理概念的演变过程思考：*护理概念演变经历哪几个阶段？护理概念演变经历哪几个阶段？*前两阶段的弱点是什么？第三阶段有哪前两阶段的弱点是什么？第三阶段有哪些特点？些特点？(二）护理概念的演变过程思考：511.发展过程 第一阶段 以疾病为中心n工作内容 协助医生诊断和治疗疾病n特点 专门职业 特殊的培训 规范的护理常规和技术操作n弱点 见病不见人1.发展过程 第一阶段 以疾病为中心52 第二阶段 以病人的护理为中心n工作内容 应用护理程序，实施身心整体护理n特点 知识体系 护理程序 整体护理n弱点 场所局限在医院 对象局限于病人 第二阶段 以病人的护理为中心53第三阶段第三阶段 以人的以人的健康健康为中心为中心n特点特点 *综合性的应用学科综合性的应用学科 *对所有人、生命周期的所有阶段的护理对所有人、生命周期的所有阶段的护理 *工作场所从医院扩展到社区、学校、工作场所从医院扩展到社区、学校、老人院、临终关怀医院等老人院、临终关怀医院等 *工作方法仍以护理程序为主工作方法仍以护理程序为主第三阶段 以人的健康为中心54 2.整体护理整体护理 holistic care思考思考n整体护理的定义、内涵？整体护理的定义、内涵？n整体护理实践给护理领域带来的变革？整体护理实践给护理领域带来的变革？2.整体护理 holistic care思考55 holistic care 以现代护理观为指导以现代护理观为指导 以护理程序为框架以护理程序为框架 根据根据 病人的身、心、社会、文化需要病人的身、心、社会、文化需要 提供提供 适合病人需要的最佳护理适合病人需要的最佳护理第二章-护理学基本概念课件56 整体护理的整体护理的内涵内涵1.人的整体性、系统性人的整体性、系统性 （全人照顾）（全人照顾）2.人在不同时期有不同的需求人在不同时期有不同的需求 （个体性、特殊性）（个体性、特殊性）3.人的社会性，考虑到家庭和社会人的社会性，考虑到家庭和社会 （服务对象的系统性）（服务对象的系统性）整体护理的内涵57 整体护理实践给护理领域带来的变革整体护理实践给护理领域带来的变革1.拓宽护理服务范围拓宽护理服务范围,改变传统的护士形象改变传统的护士形象2.有助于建立新型的医护关系和护患关系有助于建立新型的医护关系和护患关系3.充实和改变了护理研究的方向和内容充实和改变了护理研究的方向和内容4.提出新型的护理管理观提出新型的护理管理观5.改变了护理教育的课程设置改变了护理教育的课程设置 整体护理实践给护理领域带来的变革58思考人、环境、健康、护理之间的关系？思考59 n专业与护理专业（自学）专业与护理专业（自学）*专业专业 *护理专业护理专业 专业与护理专业（自学）60（一）专业 profession专业的特征专业的特征1.其服务对人类是重要的，且造福于社会其服务对人类是重要的，且造福于社会2.拥有专门的知识体系，且通过科学研究可不断拥有专门的知识体系，且通过科学研究可不断拓展拓展3.其服务的重要特点涉及知识和智能活动，其人其服务的重要特点涉及知识和智能活动，其人员应承担应负的责任员应承担应负的责任4.其人员需在大学内培养其人员需在大学内培养/受更高层次的教育受更高层次的教育（一）专业 profession专业的特征615.其人员工作有相当的独立性，可控制自己的政策法规和活动6.其人员愿为他人服务，把工作作为自己的终身事业7.有职业伦理法典，以指导其成员的抉择和行为8.有自己的学术团体，鼓励和支持高标准的工作实践5.其人员工作有相当的独立性，可控制自己的政策法规和活动62（二）护理专业（二）护理专业 护理专业的特征护理专业的特征 Leah Curtin1.全力投入工作全力投入工作2.重视人际关系重视人际关系3.具有专业的知识和技能具有专业的知识和技能4.有伦理法典有伦理法典5.重视自律重视自律6.有自己的专业团体有自己的专业团体（二）护理专业 护理专业的特征 Leah Curt63第五节 学习护理学基本概念的重要意义形成正确的护理哲理更好的理解病人树立新型健康观树立对护理及护理专业的认识水平第五节 学习护理学基本概念的重要意义形成正确的护理哲理64p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写65谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 谢谢大家演讲人：XXXXXX 66