最新部编统编人教版三年级语文下册《2燕子》教学课件

欣赏儿歌小燕子欣赏儿歌小燕子新新课课导导入入欣赏儿歌小燕子新课导入2 2 燕燕 子子2 燕 子 郑振铎（郑振铎（1898195818981958），），福建长乐人，中国著名作家、福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运动的积极文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。倡导者之一。主要作品：插图本中国文学史主要作品：插图本中国文学史中国俗文学史等。中国俗文学史等。作者简介作者简介 郑振铎（18981958），福建长乐人，中国著名作 听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？燕子的哪些方面，这些方面各什么特点？整体感知整体感知外形外形（1 1）美美春光春光（2 2）歇息歇息（5 5）飞行（飞行（3 3、4 4）听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了燕子的哪些方面，伶俐伶俐闲散闲散机翼机翼沾染沾染荡漾荡漾倦意倦意纤细纤细木杆木杆痕迹痕迹凑巧凑巧吹拂吹拂赶集赶集聚拢聚拢形成形成掠过掠过偶尔偶尔 我会读我会读伶俐伶俐闲散闲散机翼机翼沾染沾染荡漾荡漾倦意倦意纤细纤细木杆木杆痕迹痕迹凑巧凑巧吹拂吹拂赶集赶集聚拢聚拢形成形成掠过掠过偶尔偶尔 ln lln lyyxin snxin snynynjunjunxinxinnnhnhn伶俐闲散机翼沾染我会读伶俐闲散机翼沾染ln 伶伶俐俐翼翼漾漾倦倦闲闲散散杆杆纤纤痕痕伶俐翼漾倦闲散杆纤痕凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔 沾沾 倦倦纤纤 痕痕我会写我会写闲闲凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕我会写闲凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠半包围结构：半包围结构：左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：偶偶 尔尔 沾沾 倦倦纤纤 痕痕闲闲凑拂集聚形掠半包围结构：左右结构：上下结构：偶尔沾倦纤痕闲结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“耳耳”横间距均匀；横间距均匀；“又又”捺捺变点。变点。jj上下上下耳耳结构：部首：书写指导：“耳”横间距均匀；“又”捺变点。j重结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：被包部分位置要正，捺向右边被包部分位置要正，捺向右边伸展。伸展。hnhn半包围半包围疒疒结构：部首：书写指导：被包部分位置要正，捺向右边伸展。hn闲散闲散 _ _平添平添 _ _聚拢聚拢 _ _生趣生趣 _ _闲适闲适活泼活泼 _ _纤细纤细 _ _偶尔偶尔 _ _聚拢聚拢 _ _增添增添聚集聚集生机生机呆板呆板粗壮粗壮经常经常分散分散闲散 _闲适活泼 _增添聚集生机 细读课文，说说你是从哪里看出细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美呢？找出原文读一读。燕子的各种美呢？找出原文读一读。课文解读课文解读 细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美呢？找出原文 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。那样可爱的活泼的小燕子。外形美外形美（相貌）好看。（相貌）好看。小燕子的灵巧小燕子的灵巧 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴_的羽毛的羽毛_的尾巴的尾巴_的翅膀的翅膀_的小燕子的小燕子一身乌黑一身乌黑一对轻快有力一对轻快有力一双剪刀似一双剪刀似可爱的活泼可爱的活泼_的羽毛一身乌黑一对轻快有力一双剪刀似 再读课文，说说课文还描写了哪些景物？再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读。这些景物有什么特点？找出关键句读一读。再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特 二三月的春日里，轻风微微地吹拂二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。烂漫无比的春天。春光美春光美赶赶拟人化拟人化 使画面活了起来，使画面活了起来，让我们感受到了春天让我们感受到了春天的勃勃生机。的勃勃生机。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 我国农村自古以来就有赶集的习俗。原我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换称作市进行物资交换称作“赶集赶集”。赶赶 集集 我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来，古代人们进行物最新部编统编人教版三年级语文下册2燕子教学课件 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。目的图画中，为春光平添了许多生趣。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞春天的景物春天的景物轻风微微轻风微微 如毛细雨如毛细雨 千条万条的柔柳千条万条的柔柳红的白的黄的花，青的草，绿的叶红的白的黄的花，青的草，绿的叶（赶集似的）（赶集似的）伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子为春光平添了为春光平添了许多生趣许多生趣春之美春之美春天的景物轻风微微 如毛细雨 春之美飞行美飞行美 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。边的高柳下了。燕子飞行时的欢快之情燕子飞行时的欢快之情轻快灵活、自由自在轻快灵活、自由自在飞行美 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞 另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。地荡漾开去。燕子飞行动作的迅疾轻盈燕子飞行动作的迅疾轻盈 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪最新部编统编人教版三年级语文下册2燕子教学课件 那边还有飞倦了的几对，闲散地在那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！有趣的一幅图画呀！停歇美停歇美散散snsn（）snsn（）散文散文散步散步杆杆nn（）nn（）旗杆旗杆秤杆秤杆比喻比喻 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩小黑点小黑点图画图画燕子燕子 让人感受到了燕子的灵秀可爱，让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天、热爱大自也表达了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。然、热爱生活的情感。小黑点图画燕子 让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴外形外形静态美静态美风、雨、柳、风、雨、柳、花、草、叶花、草、叶可爱可爱活泼活泼斜飞、横掠、沾斜飞、横掠、沾动态美动态美燕燕 子子春光春光飞行飞行小黑点、图画小黑点、图画停歇停歇烂漫无比烂漫无比春天使者小燕子春天使者小燕子平添生趣无限美平添生趣无限美板书设计板书设计羽毛、翅膀、尾巴外形静态美风、雨、柳、花、草、叶可爱活泼斜飞 春天美，燕子也美。春天因为有春天美，燕子也美。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天，才更加生动灵巧。请同学们仔春天，才更加生动灵巧。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？细想想：春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。用语言把自己眼中的春景描述出来。拓展延伸拓展延伸 春天美，燕子也美。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。醒了。“丁冬、丁冬丁冬、丁冬”，它就像大自然的神，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。带来绿色的生命。春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，一、连一连，帮词语找到自己的朋友。一、连一连，帮词语找到自己的朋友。【活泼【活泼】【吹拂【吹拂】【生趣【生趣】【荡漾【荡漾】【赶集【赶集】（微风）掠过；拂拭。（微风）掠过；拂拭。生活的情趣。生活的情趣。到集市上买卖货物。到集市上买卖货物。生动自然；不呆板。生动自然；不呆板。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。随堂练习随堂练习一、连一连，帮词语找到自己的朋友。【活泼】（微风）掠过；拂拭二、比较下面两组句子，说说哪句二、比较下面两组句子，说说哪句 写得好，好在哪里？写得好，好在哪里？u一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。小燕子。u一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。泼的小燕子。u一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。泼的小燕子。生动形象、惟妙惟肖生动形象、惟妙惟肖二、比较下面两组句子，说说哪句一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，三、拓展阅读。三、拓展阅读。钱塘湖春行钱塘湖春行唐唐白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、拓展阅读。钱塘湖春行课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第子的喜爱之情。背诵第1 13 3自然段。自然段。朗读指导：课文语言优美、如诗如画，朗读指导：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深深的热爱之情。朗读倾注了作者对春天深深的热爱之情。朗读基调是清新、热情与赞美的。我们要在朗基调是清新、热情与赞美的。我们要在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。课后习题参考答案朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱 背诵指导：可以按照背诵指导：可以按照“燕子的外形燕子的外形美美好春光好春光飞行飞行”的顺序来背诵。注意记住每的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的先后顺序，如第段话中描写的先后顺序，如第1 1自然段按由自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。的顺序来背诵。背诵指导：可以按照“燕子的外形美好春光飞行”的顺读一读，记一记，再说几个这样的词语。读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画光彩夺目的图画 旷亮无比的天空旷亮无比的天空kunkun读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐 老师指导：这四个短语都是老师指导：这四个短语都是“形容词形容词+名名词词”的形式，形容词用来修饰后面的名词。的形式，形容词用来修饰后面的名词。参考答案：扇子似的尾巴参考答案：扇子似的尾巴 憨态可掬的大熊猫憨态可掬的大熊猫 色彩鲜艳的图画色彩鲜艳的图画 湛蓝湛蓝的天空湛蓝湛蓝的天空 老师指导：这四个短语都是“形容词+名词”的形式，形容 参考答案：参考答案：1.1.一身乌黑的羽毛，一一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。找出课文中优美生动的语句，读一读，找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。再抄写下来。参考答案：1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加 2.2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。比的春天。2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天你学会了吗？课后反思课后反思1 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？、和同桌说说今天学习的收获好吗？2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳 同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；规范的学习行为；良好的学习习惯；良好的学习习惯；有效的学习方法。有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。学习方法指导学习方法指导加油！加油！加油！加油！加油！加油！学习方法指导加油！加油！加油！课外延伸 最新部编统编人教版三年级语文下册2燕子教学课件下下课课了了！小朋友们再见下课了！小朋友们再见最新部编统编人教版三年级语文下册2燕子教学课件最新部编统编人教版三年级语文下册2燕子教学课件