新部编版四年级语文下册第七单元习作《我的“自画像”》课件

习作：我的“自画像”习作：我的“自画像”习作：习作：我的“自画像”例文引路例文引路我的自画像我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。例文引路我的自画像习作：我的“自画像”例文引路例文引路我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。例文引路我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手习作：我的“自画像”新知讲解你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么实力来说明？写之前想一想：新知讲解你的外貌有什么特点？写之前想一想：习作：我的“自画像”例文引路例文引路我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？例文引路我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必习作：我的“自画像”新知讲解新知讲解介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住以上各方面的特点与别人不同的地方。介绍时必须按一定的顺序。习作要点：新知讲解介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相习作：我的“自画像”你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？习作：我的“自画像”外貌特点性格特点爱好和特长其他情况外貌特点性格特点爱好和特长其他情况习作：我的“自画像”你了解这几个方面主要是指什么吗？你了解这几个方面主要是指什么吗？习作：我的“自画像”人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特点人物的外貌指人的肖像，包括人物的外貌特点习作：我的“自画像”性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。性格特点如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。习作：我的“自画像”爱好和特长 如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。爱好和特长如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。习作：我的“自画像”其他情况 如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。其他情况如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍习作：我的“自画像”你会怎样介绍自己的外貌特点呢？你会怎样介绍自己的外貌特点呢？习作：我的“自画像”人们人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像这尊黑色的雕像徐徐徐徐沉进大海。沉进大海。“诺曼底号”遇难记中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。回顾课文回顾课文人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大习作：我的“自画像”用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！应该怎么写呢？你来试一试！我我的个儿高，眉毛浓的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆，又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！还特别亮呢！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？习作：我的“自画像”怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？习作：我的“自画像”家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。文言文二则中，你从从哪里能看出胤勤奋苦学？通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。回顾课文回顾课文通过典型事例来突出特点通过典型事例来突出特点家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。文言习作：我的“自画像”“诺曼底号”遇难记在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？哈哈尔尔威威船船长长勇于决断沉着指挥忘我救人语言描写动作描写与其他人对比 描写典型事例时，运用多种描写方法，来凸描写典型事例时，运用多种描写方法，来凸显人物特点。显人物特点。“诺曼底号”遇难记在船只遇难的典型事例中是怎样具习作：我的“自画像”有有一次，正在上课，教室里突然飞一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得进一只马蜂，我同桌吓得“啊啊”尖尖叫一声，把正叫一声，把正在认真讲课的老师和正在注意听课的同学们吓了一跳。在认真讲课的老师和正在注意听课的同学们吓了一跳。见此情景，我见此情景，我不慌不忙地站起来不慌不忙地站起来，打开窗户打开窗户，用书对，用书对着马蜂着马蜂轻轻一扇轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。，马蜂就飞出了教室。假如假如“我我”是一个胆子很大的人，你想到了是一个胆子很大的人，你想到了用什么典型事例来体现用什么典型事例来体现“我我”的这个特点？的这个特点？我我的胆子很大的胆子很大。有一次，正在上课，教室里突习作：我的“自画像”关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有有什么好的想法吗？什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作：我的“自画像”我我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次层次地地介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性。介绍，这样使文章内容既丰富，又不失条理性。我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。我选自己一好一坏两个特点进行介绍，我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任让班主任全面全面了解我。我用拟人手法写缺点，使了解我。我用拟人手法写缺点，使语言语言风趣风趣幽默。幽默。我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次我想用互动式结尾来习作：我的“自画像”写作提纲写作提纲 你想要向新来的班主任介绍你自己，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲你想要向新来的班主任介绍你自己，不要急于下笔习作：我的“自画像”1.1.要介绍的人是谁？要介绍的人是谁？2.2.从哪几个方面进行介绍？从哪几个方面进行介绍？3.3.怎样介绍外貌特点？怎样介绍外貌特点？4.4.主要特点是什么？通过什主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主么具体事例来写明自己的主要特点？要特点？5 5.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求我的我的“自画像自画像”1.要介绍的人是谁？习作提纲要求我的“自画像”习作：我的“自画像”外貌特点外貌特点我我的的“自自画画像像”主要特点主要特点总结特点总结特点爱玩爱玩爱看书爱看书胆子小胆子小外貌特点我的“自画像”主要特点总结特点爱玩爱看书胆子小习作：我的“自画像”主要特点主要特点我我的的“自自画画像像”外貌特点外貌特点总结特点总结特点粗心粗心擅长画画擅长画画主要特点我的“自画像”外貌特点总结特点粗心擅长画画习作：我的“自画像”名字来历名字来历我我的的“自自画画像像”主要特点主要特点总结特点总结特点跑得快跑得快外貌特点外貌特点擅长歌舞擅长歌舞名字来历我的“自画像”主要特点总结特点跑得快外貌特点擅长歌舞习作：我的“自画像”新知讲解新知讲解外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆新知讲解外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红习作：我的“自画像”我的自画像我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首欢乐的泼水节。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。例文展示例文展示习作：我的“自画像”例文展示例文展示我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。例文展示我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去习作：我的“自画像”点评：这位同学的自画像抓住自己的外貌、兴趣爱好、性格品质（坚强、勇敢、助人为乐）、学习成绩等特点写。每段采用总-分的构段方式。例文展示在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。点评：例文展示在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，31习作：我的“自画像”再见再见