8致女儿的信 (2)课件

苏霍姆林苏霍姆林斯基斯基1完成词语、名言绝句和文学常识的积累；完成词语、名言绝句和文学常识的积累；2了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3体会用童话等形式表达思想感情的方法。体会用童话等形式表达思想感情的方法。作者苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有学生的精神世界和全国发展的人的培养问题。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体，纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士，同年6月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。考考你考考你忐忑忐忑 麦麦穗穗曙曙光光 伫伫立立一一抔抔黄土黄土 怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍 一一幢幢tn t sh pu ynsu zh zhung忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：心神不定。心神不定。真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。这是一个怎样动这是一个怎样动人的故事？人的故事？与文本对话与文本对话请速读课文，简要复述故事情节。请速读课文，简要复述故事情节。故事中，上帝三次来故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里到人间，在人的眼神里读到哪三种东西？这三读到哪三种东西？这三者有着怎样的联系？者有着怎样的联系？思思 考考找出课文有关描写上帝三次来到人间视察男女两找出课文有关描写上帝三次来到人间视察男女两人生活的语句，完成下面表格。人生活的语句，完成下面表格。时间时间 项目项目看到的景看到的景象象看到的眼看到的眼神神具体指什具体指什么事物么事物上帝的态上帝的态度度第一次第一次（一年后）（一年后）第二次第二次（五十年（五十年后）后）第三次第三次（又（又 三三年年)小棚子小棚子庄稼婴儿庄稼婴儿男女对望男女对望爱情爱情不可思议的不可思议的美和从未见美和从未见过的力量过的力量颤抖惊异颤抖惊异惊呆恼火惊呆恼火 小木屋小木屋 花花园园 儿孙们儿孙们 男女对望男女对望更加美丽更加美丽和更加强和更加强大的力量大的力量 忠诚忠诚 更加恼火更加恼火 孤独的孤独的男人男人 男男女对望女对望不可思议不可思议的美和力的美和力量量 心头的心头的记忆记忆 深深地沉深深地沉思着走了思着走了 假如你是作者的女儿，你看完假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么故事后，是否真正懂得了什么是爱情？是爱情？与文本对话与文本对话就你感受最深的一点，紧扣语言点，从就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。法。这是一个怎样的这是一个怎样的父亲？父亲？与作者对话与作者对话可从可从“父亲父亲”对对“我我”的态度及回的态度及回答的方式来评价。答的方式来评价。1 1当当“我我”向向“父亲父亲”询问询问“什么是爱情什么是爱情”时，时，文文中的中的“我我”对此的态度如何对此的态度如何?2 2“我我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?提示：文中的提示：文中的“我我”把女儿提出的问题看成是把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时女儿长大的标志，同时“我我”对女儿的成长表示对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。高兴并给予充分的尊重。提示：提示：“我我”用自己成长的经历告诉一个正确的用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给引导带给“我我”的巨大收获，希望女儿重视。同时的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。动。什么是爱情？什么是爱情？与家长对话与家长对话也许，你也很羡慕故事中的也许，你也很羡慕故事中的“女儿女儿”有有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什什么是爱情么是爱情”？你的父母又是怎样回答你的问？你的父母又是怎样回答你的问题？题？你认为中学生应该谈恋爱吗？你怎你认为中学生应该谈恋爱吗？你怎样看待中学生的早恋现象？请谈谈样看待中学生的早恋现象？请谈谈自己的看法。自己的看法。“爱情是什么爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。节，这时的我们还没有足够的能力去承担。结束语结束语