新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件

灰雀灰雀灰雀掌握本课的生字。正确读写“灰雀、或者”等词语。学习目标学习目标12以“列宁、灰雀、男孩”三者关系为故事线索，理清课文内容。3体会列宁喜欢灰雀，热爱自然的情感，初步感受列宁对儿童的爱护，并受到爱护鸟类，热爱自然的熏陶。掌握本课的生字。正确读写“灰雀、或者”等词语。学习目标12以 会认的字会认的字生字学习生字学习生字学习新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件 会写的字会写的字会写的字新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件新人教版部编本三年级上册语文26-灰雀-课件 多音字多音字散散zhunzhun（婉转）（转弯抹角）（婉转）（转弯抹角）zhunzhun（转圈）（转盘）（转圈）（转盘）snsn（散步）（一拍两散）（散步）（一拍两散）snsn（散文）（散兵游勇）（散文）（散兵游勇）看看转转knkn（看见）（另眼相看）（看见）（另眼相看）knkn（看守）（看门）（看守）（看门）多音字散zhun（婉转）（转弯抹角）s 形近字形近字冻（冻僵）冻（冻僵）东（东方）东（东方）惜（可惜）惜（可惜）借（租借）借（租借）诚（诚实）诚（诚实）城（城市）城（城市）冻僵形近字冻（冻僵）惜（可惜）诚（诚实）冻僵词语学习词语学习词语理解词语理解惹人喜爱：惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。造句：造句：那个扎小辫儿的姑娘真惹人喜爱。严寒：严寒：（气候）极冷。造句：造句：无论是严寒还是酷暑，爷爷都坚持锻炼身体。自言自语：自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。造句：造句：一个人独处时，他经常自言自语。词语学习词语理解惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。近义词近义词经常（常常）发现（发觉）本来（原来）可惜（惋惜）果然（果真）诚实（真诚）近义词经常（常常）反义词反义词高大（矮小）婉转（刺耳）喜爱（讨厌）仰望（俯视）严寒（酷暑）诚实（虚伪）反义词高大（矮小）词语辨析词语辨析本来本来 原来原来 相同点：相同点：都有“拿先前的情况和现实的情况相比较而有所改变”的意思。不同点：不同点：“本来”侧重于表示情况以前是这样，现在或发生了变化，或依然如故；有时可用来强调道理就该这样。“原来”侧重于表示以前是怎样，现在已经发生了变化；还可用于强调对先前的情况有所发现、有所感悟而深感意外。词语辨析本来原来 运用示例：运用示例：1.这里（）是一个工厂。2.他（）是要来的，可临时有事来不了了。答案：答案：原来 本来 运用示例：课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放整体感知整体感知 1.1.课文写了一个什么故事？（按照故事先写了什么，再写了什么，最后结构又怎样了的思路来说，最后将这三个方面的内容连起来说。）列宁养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀，但是有一天他发现少了一只，后来他遇到了将灰雀捉去的小男孩，经过交谈，受到感染的男孩将灰雀放了回去。整体感知1.课文写了一个什么故事？（按照故事先写了什 2.2.按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意。第一部分（第1自然段）：写列宁十分喜欢灰雀。第二部分（第210自然段）：写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。第三部分（第11-13自然段）：小男孩放回了灰雀。2.按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归课文解读课文解读 1.公园里的鸟儿那么多，为什么一只灰雀失踪都能被列宁发现呢？因为列宁“每天到公园散步”，“每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”。由“每天”“每次”“都要”“经常”这三个词语体现了列宁对灰雀的关注度很高，也非常喜欢这三只灰雀。课文解读1.公园里的鸟儿那么多，为什么一只灰雀失踪都 2.阅读描写灰雀外形的句子，说说作者是从哪几方面来描写灰雀的？从胸脯、动作和歌声三个方面来写灰雀的。灰雀的歌声非常地婉转，因此很惹人喜爱。2.阅读描写灰雀外形的句子，说说作者是从哪几方面来描 3.体会“没没看见”这句话中省略号的作用。省略号表示说话吞吞吐吐。可以猜测，灰雀的失踪与小男孩有关系。3.体会“没没看见”这句话中省略号的作用。列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟！4.男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？夺去鸟的自由夺去鸟的自由 给鸟自由（真正的爱）给鸟自由（真正的爱）（男孩）（男孩）（列宁）（列宁）列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的 5.思考：“果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”一句中的“果然”一词的含义。“果然”说明小男孩说到做到，也说明小男孩是个知错就改的好孩子。5.思考：“果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”6.明知道灰雀不会说话，列宁为什么还要问灰雀昨天去了哪里呢？一方面是表达列宁重新见到灰雀的惊喜之情，另一个方面则表现了列宁对孩子的爱护。6.明知道灰雀不会说话，列宁为什么还要问灰雀昨天去了1.ABAC式词语 自言自语 无边无际 自由自在 一模一样 有声有色 百发百中2.含有近义词的成语 欢蹦乱跳 兴高采烈 察言观色 胡言乱语 粉身碎骨 眼疾手快拓展延伸拓展延伸1.ABAC式词语拓展延伸 这篇故事讲述的是列宁、灰雀和小男孩的故事。小男孩捉走了列宁喜欢的三只灰雀中的一只，列宁遇到小男孩后，通过交谈，在交谈中表达对灰雀的关心、担心和惋惜之前，感染小男孩，让小男孩放回灰雀的故事，体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重、爱护。也赞扬了小男孩的知错就改的品质。课堂小结课堂小结这篇故事讲述的是列宁、灰雀和小男孩的故事。小男孩捉走了列宁结构图示结构图示灰雀不见灰雀灰雀：惹人喜爱列宁：每次 都要 经常善解人意循循善诱列宁：找遍 询问 着急 担心 惋惜男孩：支吾（矛盾 不安）肯定又见灰雀灰雀：蹦跳男孩：低头列宁：微笑喜爱灰雀结构图示灰雀不见灰雀灰雀：惹人喜爱善解人意列宁：找遍询问当堂测试当堂测试从课文中找出相应的词语。（1）表示事实与所说或所预料的相符。（）（2）令人惋惜。（）（3）抬着头向上看。（）果然果然可惜可惜仰望仰望当堂测试从课文中找出相应的词语。果然可惜仰望分类复习资料分类复习资料分类复习一字词字词人教部编语文三年级上册人教部编语文三年级上册一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。鲜鲜艳艳服服装装可可怜怜安安静静赠赠送送笛笛子子橙橙子子掌掌声声舞舞蹈蹈一、读拼音，写词语。鲜艳服装可怜安静赠送笛子橙郊郊外外手手臂臂灰灰雀雀冷冷冻冻诚诚实实诉诉说说聪聪明明排排列列猎猎人人郊外手臂灰雀冷冻诚实诉说聪明排列猎人晶晶莹莹遗遗弃弃规规则则班班级级颜颜料料海海滨滨丰丰富富银银盘盘交交错错晶莹遗弃规则班级颜料海滨丰富银盘交错玩玩耍耍煤煤油油摇摇晃晃急急救救流流泪泪准准备备斧斧头头合合拢拢宝宝贵贵玩耍煤油摇晃急救流泪准备斧头合拢宝贵二、多音字组词。二、多音字组词。假设假设假日假日朝上朝上朝霞朝霞测量测量数量数量晃眼晃眼晃动晃动茶几茶几几个几个数星星数星星数学数学都是都是首都首都挣扎挣扎挣钱挣钱调查调查调整调整二、多音字组词。假设假日朝上朝霞测量数量晃眼晃动茶几几个数星三、把下列词语补充完整。三、把下列词语补充完整。摇头（）（）披（）（）发张牙（）（）（）（）吊胆面红（）（）（）（）脚乱眼（）（）快（）（）舌燥（）（）气爽天高（）（）（）（）习习（）（）知秋金（）（）香（）（）尽染五（）（）登（）（）累累春华（）（）细嚼（）（）争先（）（）（）（）八下晃晃脑脑头头散散舞舞爪爪提提心心耳耳赤赤手手忙忙疾疾手手口口干干秋秋高高云云淡淡秋秋风风一一叶叶桂桂飘飘层层林林谷谷丰丰果果实实秋秋实实慢慢咽咽恐恐后后七七上上三、把下列词语补充完整。晃脑头散舞爪提心耳赤手忙疾手口干秋高四、写出下列词语的近义词。四、写出下列词语的近义词。飘荡（）凉爽（）环绕（）尽情（）解释（）理解（）旅游（）发现（）飘零（）奉献（）回归（）肥美（）葱翠（）映照（）挺拔（）赞美（）透明（）宛如（）一般（）映衬（）神往（）越发（）雄伟（）纯净（）飘动飘动凉快凉快围绕围绕纵情纵情说明说明了解了解旅行旅行发觉发觉飘落飘落贡献贡献回来回来肥沃肥沃青翠青翠映射映射挺立挺立赞扬赞扬透亮透亮犹如犹如普通普通衬托衬托向往向往更加更加雄壮雄壮纯洁纯洁四、写出下列词语的近义词。飘动凉快围绕纵情说明了解旅行发觉飘五、写出下列词语的反义词。五、写出下列词语的反义词。凉爽（）欢乐（）理解（）强烈（）整体（）茁壮（）奉献（）赞美（）燃烧（）透明（）天堂（）秀美（）吸引（）纯净（）迷惑（）可爱（）得意（）憨厚（）神秘（）保存（）闷热闷热悲伤悲伤误解误解微弱微弱部分部分瘦弱瘦弱索取索取批评批评熄灭熄灭浑浊浑浊地狱地狱粗陋粗陋排斥排斥污浊污浊清醒清醒可憎可憎失意失意狡诈狡诈普通普通销毁销毁五、写出下列词语的反义词。闷热悲伤误解微弱部分瘦弱索取批评熄六、在括号里填上恰当的词语。六、在括号里填上恰当的词语。匆匆地（）快活地（）轻轻地（）甜甜地（）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）认真地（）走走跳舞跳舞唱歌唱歌微笑微笑说话说话干活干活问问回答回答隆隆隆隆飘动飘动奔流不息奔流不息滋润万物滋润万物茂密茂密巨大巨大一望无际一望无际珍贵珍贵美丽美丽辽阔辽阔六、在括号里填上恰当的词语。走跳舞唱歌微笑说话干活问回答隆隆八、词语模仿秀。八、词语模仿秀。1.许许多多：_2.一片片：_郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄一串串一缕缕一粒粒一期期一题题一串串一缕缕一粒粒一期期一题题八、词语模仿秀。郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉九、我会对号入座。九、我会对号入座。1.诚实的人，（）什么时候，（）会讲老实话，办老实事。2.（）努力学习，成绩（）会提高。无论无论都都只有只有才才九、我会对号入座。1.诚实的人，（）什么时候，（）5.西沙群岛是一个美丽的、（）的好地方。6.我们要努力学习，做一个知识上（）的人。富饶富饶富有富有7.一场（）的战斗开始了。8.他精彩的演讲获得了一阵阵（）的掌声。9.敌人（）的炮火挡住了我军前进的道路。激烈激烈热烈热烈猛烈猛烈5.西沙群岛是一个美丽的、（）的好地方。富饶富有7.一10.我（）自己越来越与众不同。11.我（）河边的小树林里有蘑菇。发觉发觉发现发现12.铁罐总是轻蔑地（）着陶罐。13.铁罐身上总是带着一种（）。14.铁罐总是（）地对陶罐说话。傲视傲视傲气傲气傲慢傲慢10.我（）自己越来越与众不同。发觉发现12.铁罐总是分类复习分类复习分类复习二句子和古诗句子和古诗人教部编语文三年级上册人教部编语文三年级上册一、把下列句子进行扩写。一、把下列句子进行扩写。1.天空中挂着圆月。_2.杨梅吮吸着甘露。_3.阳光抚摸着大地。_4.目光传送春天。_5.柳条拂过水面。_深蓝的深蓝的天空中天空中高高地高高地挂着挂着一轮金黄的一轮金黄的圆月。圆月。家乡的家乡的杨梅杨梅贪婪地贪婪地吮吸着吮吸着春天的春天的甘露。甘露。灿烂的灿烂的阳光阳光轻轻地轻轻地抚摸着抚摸着辽阔的辽阔的大地。大地。真诚的真诚的目光传送目光传送的是温暖的的是温暖的春天。春天。嫩绿的嫩绿的柳条柳条轻轻地轻轻地拂过拂过平静的平静的水面。水面。一、把下列句子进行扩写。深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月三、修改病句。三、修改病句。1.把这幅画用绳子挂在钉子上。_2.老人和年轻的青年都爱看体育节目。_3.漫山遍野到处开满了花。_4.人民的生活水平比过去增加了。_5.那里有名贵的各种花草。_爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。老人和青年都爱看体育节目。老人和青年都爱看体育节目。漫山遍野开满了花。漫山遍野开满了花。人民的生活水平比过去提高了。人民的生活水平比过去提高了。那里有各种名贵的花草。那里有各种名贵的花草。三、修改病句。爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。老人和青年都爱看四、按要求改写下列句子。四、按要求改写下列句子。1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句）_2.猎人打死了凶恶的狼。（改为“把”字句）_3.清明上河图是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句）_4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句）_5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句）_这很有趣。这很有趣。猎人把凶恶的狼打死了。猎人把凶恶的狼打死了。难道难道清明上河图清明上河图不是我国宝贵的历史遗产吗？不是我国宝贵的历史遗产吗？柳树在微风中翩翩起舞。柳树在微风中翩翩起舞。熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。四、按要求改写下列句子。这很有趣。猎人把凶恶的狼打死了。难道五、默写本学期学过的古诗。五、默写本学期学过的古诗。1.1.山行山行 唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停停车车坐坐爱爱枫枫林林晚晚霜霜叶叶红红于于二二月月花花五、默写本学期学过的古诗。1.山行停车坐爱枫林晚霜叶红于二2.2.赠刘景文赠刘景文宋_苏轼苏轼荷荷尽尽已已无无擎擎雨雨盖盖菊菊残残犹犹有有傲傲霜霜枝枝一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。2.赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，3.3.夜书所见夜书所见宋_萧萧梧叶送寒声，叶绍翁叶绍翁江江上上秋秋风风动动客客情情知有儿童挑促织，夜夜深深篱篱落落一一灯灯明明3.夜书所见叶绍翁江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯六、日积月累。六、日积月累。意意欲欲捕捕鸣鸣蝉蝉忽然闭口立。有有理理走走遍遍天天下下无理寸步难行。3.二人同心，其其利利断断金金4.两岸猿声啼不住，轻轻舟舟已已过过万万重重山山荷荷叶叶罗罗裙裙一一色色裁裁芙蓉向脸两边开。6.仁者爱人，有有礼礼者者敬敬人人六、日积月累。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。有理走遍天下无理寸步难行分类复习分类复习分类复习三阅读阅读人教部编语文三年级上册人教部编语文三年级上册（一）（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（一）1.本文选自课文_。2.用“_”把文中表示颜色的词语画出来。3.文中用“小扇子”比喻_；用“邮票”比喻_；用“金色的海洋”比喻_。4.文中的加点词“你挤我碰”说明了什么？_5.用“”画出文中的拟人句。秋天的雨秋天的雨银杏树叶银杏树叶枫叶枫叶田野田野说明了果子结得多。说明了果子结得多。1.本文选自课文_。秋天的雨（二）四季之美（二）四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼双飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（怡殆）。（二）四季之美冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1.用“”画去括号里不恰当的字。2.这篇短文是按照_顺序来描述景物的。其中，春天，最美的时间是_，最美的景物有_和_；夏天，最美的时间是_，最美的景物有_和_；秋天，最美的时间是_，最美的景物有_、_、_、_；冬天，最美的时间是_，最美的景物有_、_、_。从中，我们可以体会到作者_的感情。时间（季节）时间（季节）黎明黎明天空天空彩云彩云夜晚夜晚明月明月萤火虫萤火虫黄昏黄昏归鸦归鸦大雁大雁风声风声虫鸣虫鸣早晨早晨雪雪霜霜炭火炭火热爱大自然，热爱四季热爱大自然，热爱四季冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无