数学第九册预习本2课件

第九册数学预习本义务教育课程标准实验教材课题：1、认识负数（一）学习内容：p1-31、这节课要学习、掌握的知识：了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数的读写方法。能用正负数描述现实生活中的现象。2、这节课要掌握的定义：象+3，40，+8848这样的数都是正数，像-3，-12，-400，-155这样的数都是负数。正数大于0，负数小于0。课题：1、认识负数（一）3、解题中要注意什么：4、这节课特别的题目有：课题：1、认识负数（一）5、你针对本节课设计的题目有（并解答）：认识负数1.你能看出上海、南京、北京昨天的最高气温、最低气温是多少吗？2.读一读例1中几位小老师说的话,了解负号、正号以及它们的读写。3.0是正数还是负数?为什么?4.举例说明:生活中的正数和负数课题：4、三角形的面积（一）学习内容：p15-161、这节课要学习、掌握的知识：三角形面积公式的推导过程；三角形面积公式的应用2、这节课要掌握的定义：三角形的面积=底 高 2 课题：4、三角形的面积（一）3、解题中要注意什么：4、小组讨论例4：观察这3个平行四边形，请说出如何求每个涂色的三角形的面积？先自己想，随后在小组中交流。三角形的面积=（）2 课题：4、三角形的面积（一）例5：（1）你认为拼成一个平行四边形所需要的两个三角形有什么特点？（2）拼成的平行四边形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？这个平行四边形的底（)三角形的底 这个平行四边形的高=（）每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的（）（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？平行四边形的面积=（）（）2倍 一半 三角形的面积 =（）（）2课题：7、梯形的面积（一）学习内容：p19-201、这节课要学习、掌握的知识：梯形面积公式的推导过程；梯形面积公式的应用2、这节课要掌握的定义：梯形的面积=（上底+下底）高 2 课题：7、梯形的面积（一）3、解题中要注意什么：4、小组讨论例6：（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？（2）拼成平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的底=平行四边形的高与梯形的高有什么关系？平行四边形的高=每个梯形的面积与拼成的平行四边形面积呢？平行四边形面积=课题：7、梯形的面积（一）（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？平行四边形的面积=（）（）梯形的面积 =（）（）2课题：7、梯形的面积（一）例6：（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？（2）拼成平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的底=平行四边形的高与梯形的高有什么关系？平行四边形的高=每个梯形的面积与拼成的平行四边形面积呢？平行四边形面积=（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？平行四边形的面积=（）（）梯形的面积 =（）（）2小数的计数单位和数位顺序表小数的计数单位和数位顺序表1、小数的计数单位有哪些？它们的顺序、小数的计数单位有哪些？它们的顺序是怎样的？它们之间又有什么关系？是怎样的？它们之间又有什么关系？2、你能把数位表填写完整吗？怎样能、你能把数位表填写完整吗？怎样能很快地记住这张数位顺序表？很快地记住这张数位顺序表？小数的性质例例5：他们谁买的东西贵些？你能用合适：他们谁买的东西贵些？你能用合适的符号表示出来吗？你还能想到什么？你的符号表示出来吗？你还能想到什么？你发现了什么？发现了什么？小数的大小比较怎样比较小数的大小？你能举例怎样比较小数的大小？你能举例说说吗？说说吗？数的改写例：（例：（1）你能把）你能把384400改写成用改写成用“万万”作单位的数作单位的数吗？在小组交流你的想法？吗？在小组交流你的想法？（2）你能把）你能把149600000改写成用改写成用“亿亿”作单位的数吗作单位的数吗？说说你是怎样想的？说说你是怎样想的？（3）请归纳把较大的数改写成用）请归纳把较大的数改写成用“万万”或用或用“亿亿”作作单位的小数的方法。单位的小数的方法。(4)把一个数改写成用把一个数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数要注作单位的数要注意什么？意什么？小数的近似数例：（例：（1）把）把.496亿千米精确到十分位是多少亿亿千米精确到十分位是多少亿千米千米?应该如何确定位置应该如何确定位置?在小组交流你的想法在小组交流你的想法.（2）精确到百分位是多少亿千米）精确到百分位是多少亿千米?你如何保留小数你如何保留小数?要看小数的哪一位要看小数的哪一位?说说你的想法说说你的想法.（3）说说求小数的）说说求小数的近似数的方法,还要注意什么?课题：小数加减法的简便运算p52例3：这四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元？小组讨论：（1）根据题目所给的条件，你怎么列式？（2）你会计算这道题吗？先算一算，再把你的计算方法在小组内交流。（3）请同学们比较这些算法，你认为哪种算法更简便些？（4）这样算的依据是什么？我们以前学习过哪些加法的运算定律？课题：1、找规律（一）p59例1 观察p59的情景图1、说一说从图中知道了什么。它们的摆放有没有规律可寻？2、盆花是按什么规律摆放的？彩灯和彩旗呢？在小组里说一说。3、在图中，我们看到8盆花。照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？自己试一试。4、将你的方法和小组其他同学交流一下，看看那种方法更好？例2：观察p61的情景图1、说一说从图中知道了什么。说说兔子是怎样排列的。2、每几只兔子为一组，每组中各有几只灰兔，几只白兔？3、18只兔子排成这样的几组？18只兔中有几只灰兔，几只白兔？自己先算一算，再在小组中交流。课题：1、找规律（二）p61试一试：根据p61的情景图如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？1、20只兔子排成这样的几组？余下几只？2、余下的2只是怎样排列的？3、在小组中交流一下自己的解法，对比后，看看谁的方法最好。课题：1、找规律（二）解决问题的策略例、你知道课本第63页例1有多少种不同的围法吗？小组里说说你的想法？2、在小组里说说解决这个问题你用了什么策略？3、算出围成的每个长方形的面积，并比较它们的长、宽和面积，你有什么发现？解决问题的策略例根据课本第页例的条件和要求，你准备用什么策略来解决这个问题？在小组交流你的想法在列举时你认为要注意什么？在小组说说解决问题的策略例根据课本第页例的条件和要求，你准备用什么策略来解决这个问题？（）如果从只住个人间想起，接下去应该怎样想？小组讨论后填好书上表格（）如果从只住个人间想起，接下去应该怎样想？小组讨论后填好书上表格小数乘法和除法（一）课本第页例情景图你能获得什么信息？夏天买千克西瓜要多少元？你是如何列式计算的，小组说说你的想法？冬天买千克西瓜要多少元？你是如何列式计算的，小组说说你的想法？小数乘法时你认为要注意什么？小数乘法和除法（一）课本第页例，你发现了什么？小组交流你的想法？课本第页例，你是怎样想的？在小组里交流小数乘法和除法（一）根据课本第页例给出的条件，你会求出苹果、香蕉、橘子的单价吗？小组说说你的想法。在计算小数除法时，你认为要注意什么？归纳除数是整数的小数除法的方法。课题：认识公顷课题：认识公顷P81例例11、我们已学过哪些面积单位？它们之间有什、我们已学过哪些面积单位？它们之间有什么关系？么关系？2、“公顷公顷”是什么单位？多大的土地面积是是什么单位？多大的土地面积是1公顷？公顷？3、公顷和平方米之间的进率是多少？、公顷和平方米之间的进率是多少？1公顷公顷=（）平方米）平方米课题：小数点向左移动引起小数大小的变化规律课题：小数点向左移动引起小数大小的变化规律P74例例51、一个小数分别除以、一个小数分别除以10、100、1000，小数点的位置有什么变化？小数点的位置有什么变化？2、从上面的观察情况，你发现了什么规、从上面的观察情况，你发现了什么规律？律？3、你能举例说明你所发现的规律吗？、你能举例说明你所发现的规律吗？课题：认识平方千米课题：认识平方千米P82例例21、什么时候用、什么时候用“平方千米平方千米”作单位？作单位？2、算一算：、算一算：1平方千米等于多少平方米？等平方千米等于多少平方米？等于多少公顷？于多少公顷？3、换算平方千米、公顷、平方米时要注意什、换算平方千米、公顷、平方米时要注意什么？么？课题：小数乘小数（课题：小数乘小数（1）P86例例11、你是怎样计算小数乘法的？它与整数的乘、你是怎样计算小数乘法的？它与整数的乘法有什么相同和不同的地方？法有什么相同和不同的地方？2、在计算小数乘法时要注意什么问题？、在计算小数乘法时要注意什么问题？课题：小数乘小数（课题：小数乘小数（2）P88例例2 计算小数乘法，在积里点小数点时，位计算小数乘法，在积里点小数点时，位数不够怎么办？数不够怎么办？课题：积的近似值P90例例31、你觉得在求积的近似值时应分为哪几个步、你觉得在求积的近似值时应分为哪几个步骤？骤？2、做题时要注意哪些问题？、做题时要注意哪些问题？1、观察每组的两个算式，看看有什么关系？2、在小组中说说你的发现，你发现了什么规律？3、你解答这些题目的依据是什么？课题：4、乘法运算律1.25 7.2 8 3.2 1.022.4 6.8+2.4 3.2 12.5（8+0.08）课题：4、乘法运算律课题：5、小数除以小数1、除数是小数的除法怎样计算？在小组里交流。2、可以把除数变成整数来计算吗？当除数变成整数，被除数应该怎么处理？3、你能总结出除数是小数的除法法则吗？课题：7、商的近似值海狮的最高游泳速度是多少千米分？1、要求出海狮的最高游泳速度是多少千米分，你需要哪些条件？你是怎么列式的？依据是什么？2、尝试计算出结果，你有什么发现？在小组中交流一下。3、在小组中说一说，遇到这种情况，你是如何处理计算结果的？4、解答这样的题目，计算时你有什么好的方法？课题：8、商的近似值1、要求300元最多可以买多少个？你需要哪些条件？你是怎么列式的？依据是什么？2、算一算，在小组中说一说，你的计算结果是多少。3、解答这样的题目，处理计算结果时要注意什么？说说你的理由。课题：1、复式统计表把这4个兴趣小组的人数填在上面的统计表里课题：1、复式统计表把这4个小组的人数合并在一张统计表里，应该怎样填？课题：1、复式统计表课题：2、复式条形统计图1、淡蓝色直条表示什么？深蓝色直条表示什么？2、你在统计图里了解到什么信息，在小组里交流。3、尝试填写统计表。在小组里说说填表时要注意什么。平行四边形的面积1.长方形的面积=（）2.长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？3.根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？三角形的面积（1）你认为拼成一个平行四边形所需要的两个三角形有什么特点？（2）拼成的平行四边形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？这个平行四边形的底（)三角形的底 这个平行四边形的高=（）每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的（）（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？三角形的面积 =（）（）2梯形的面积（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？（2）拼成平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的底=（）平行四边形的高与梯形的高有什么关系？平行四边形的高=（）每个梯形的面积与拼成的平行四边形面积呢？平行四边形面积=（）（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？平行四边形的面积=（）（）梯形的面积=（）（）2课题：2、复式条形统计图