心理与精神护理培训ppt课件

心理应激与危机干预3学习目标：学习目标：掌握心理应激的过程、常见心理危机和心理危机干预技掌握心理应激的过程、常见心理危机和心理危机干预技术，熟悉心理应激与健康的关系、引起心理危机的常见术，熟悉心理应激与健康的关系、引起心理危机的常见原因。原因。0心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024心理心理应应激与危机干激与危机干预预3学学习习目目标标：0心理与精神心理与精神护护理理8/11/200第一节第一节 心理应激心理应激 一、心理应激的概念一、心理应激的概念 是个体察觉是个体察觉需求需求和满足需求的和满足需求的能能力力不平衡时所表现出的心理紧张不平衡时所表现出的心理紧张状态，其结果是适应或不适应状态，其结果是适应或不适应。1心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024第一第一节节 心理心理应应激激 一、心理一、心理应应激的概念激的概念 是个体察是个体察觉觉需求和需求和满满足需足需1二、心理应激的过程二、心理应激的过程 2心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024二、心理二、心理应应激的激的过过程程 2心理与精神心理与精神护护理理8/11/20232（一）应激源（一）应激源躯体性应激源躯体性应激源直接作用于躯体的理直接作用于躯体的理 化与生物学刺激物化与生物学刺激物。高温、低温、噪音、高温、低温、噪音、创伤、疾病等。创伤、疾病等。3心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（一）（一）应应激源激源躯体性躯体性应应激源直接作用于躯体的理激源直接作用于躯体的理3心理与精神心理与精神护护理理3应激源应激源社会性应激源社会性应激源指自然灾害和社会生活的变迁指自然灾害和社会生活的变迁。如重大生活事件。如重大生活事件。4心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应应激源激源社会性社会性应应激源指自然灾害和社会生活的激源指自然灾害和社会生活的变变迁迁。如重大生。如重大生4应激源应激源文化性应激源文化性应激源指因语言、风俗、习惯、生活方式、宗教信仰等改变造成指因语言、风俗、习惯、生活方式、宗教信仰等改变造成的刺激或情境的刺激或情境。如出国留学、移民等。如出国留学、移民等5心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应应激源激源文化性文化性应应激源指因激源指因语语言、言、风风俗、俗、习惯习惯、生活方式、宗教信仰、生活方式、宗教信仰5(二二)中介机制中介机制 是情景和反应的中间过程包括：是情景和反应的中间过程包括：认知评价、应对策略认知评价、应对策略、社会支、社会支持、个性特征持、个性特征。6心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024(二二)中介机制中介机制 是情景和反是情景和反应应的中的中间过间过程包括：程包括：6心理与精神心理与精神护护理理6（三）应激反应（三）应激反应 是指个体觉察到应激源后，是指个体觉察到应激源后，经认知评价而产生的生理、经认知评价而产生的生理、心理和行为反应心理和行为反应。7心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（三）（三）应应激反激反应应 是指个体是指个体觉觉察到察到应应激源后，激源后，7心理与精神心理与精神护护理理8/71、应激的生理反应、应激的生理反应 警戒反应警戒反应抵抗阶段抵抗阶段衰竭阶段衰竭阶段8心理与精神护理心理与精神护理6/24/20241、应应激的生理反激的生理反应应 警戒反警戒反应应8心理与精神心理与精神护护理理8/11/2028 应激时的物质代谢变化应激时的物质代谢变化 9心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024 应应激激时时的物的物质质代代谢变谢变化化 9心理与精神心理与精神护护理理8/1192、应激的心理反应、应激的心理反应 10心理与精神护理心理与精神护理6/24/20242、应应激的心理反激的心理反应应 10心理与精神心理与精神护护理理8/11/2023103、应激的行为反应、应激的行为反应 伴随应激的心理伴随应激的心理反应，个体在行反应，个体在行为方面也可发生为方面也可发生反应。常见的行反应。常见的行为反应有：依赖、为反应有：依赖、躁动、攻击或敌躁动、攻击或敌对、失助、转换对、失助、转换性行为、逃避或性行为、逃避或回避。回避。11心理与精神护理心理与精神护理6/24/20243、应应激的行激的行为为反反应应 伴随伴随应应激的心理激的心理11心理与精神心理与精神护护理理8/1111心理应激与健康心理应激与健康 对健康的影响是双重的，既有积极的一面也有消极的一面。对健康的影响是双重的，既有积极的一面也有消极的一面。12心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024心理心理应应激与健康激与健康 对对健康的影响是双重的，既有健康的影响是双重的，既有积积极的一面也有消极极的一面也有消极12应对策略应对策略是个体对生活事件以及因是个体对生活事件以及因事件而出现的自身不平衡状事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施态所采取的认知和行为措施 13心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对策略是个体策略是个体对对生活事件以及因生活事件以及因13心理与精神心理与精神护护理理8/11/213应对的方法应对的方法 l1、认知评价。、认知评价。l2、应对方式。、应对方式。l3、心理防御机制。、心理防御机制。l4、社会支持。、社会支持。14心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 1、认认知知评评价。价。14心理与精神心理与精神护护理理8/11/202141、认知评价。、认知评价。l改变不正确的认知评价：改变不正确的认知评价：不要只看到事物的消极不要只看到事物的消极面，也要看到它积极的面，也要看到它积极的一面，换个角度思考问一面，换个角度思考问题题 。15心理与精神护理心理与精神护理6/24/20241、认认知知评评价。改价。改变变不正确的不正确的认认知知评评价：价：15心理与精神心理与精神护护理理8/1152、应对方式。、应对方式。l 1.积极的认知以及行为应对。积极的认知以及行为应对。l2.回避或逃避过强的心理应激源。回避或逃避过强的心理应激源。16心理与精神护理心理与精神护理6/24/20242、应对应对方式。方式。1.积积极的极的认认知以及行知以及行为应对为应对。16心理与精神心理与精神护护16应对的方法应对的方法 3心理防御机制心理防御机制压抑压抑17心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 3心理防御机制心理防御机制压压抑抑17心理与精神心理与精神护护理理8/11/173心理防御机制心理防御机制投射投射 阿阿Q就就是是把把自自己己的的错错误误、失失误误归归咎咎于于别别人人，或或把把自自己己的的欲欲望望态态度度转转移移到到他他人人身身上上，认认为为别别人人也是如此。也是如此。应对的方法应对的方法 18心理与精神护理心理与精神护理6/24/20243心理防御机制心理防御机制投射投射 阿阿Q就是把自己的就是把自己的错误错误、失、失误归误归咎于咎于18应对的方法应对的方法 司司马马迁迁的的受受挫挫成成就就了了伟伟大大的的历历史史诗诗篇篇史记史记。3心理防御机制心理防御机制升华升华19心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 司司马马迁的受挫成就了迁的受挫成就了伟伟大的大的历历史史诗诗篇史篇史记记。19应对的方法应对的方法 伊伊索索寓寓言言中中的的狐狐狸狸吃吃不不到到葡葡萄萄说说葡葡萄萄是是酸酸的的，后后来来得得了了个个柠柠檬檬却却说说柠柠檬是甜的檬是甜的。3心理防御机制心理防御机制合理化合理化20心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 伊索寓言中的狐狸吃不到葡萄伊索寓言中的狐狸吃不到葡萄说说葡萄是酸的，后来得了葡萄是酸的，后来得了20应对的方法应对的方法 个个体体放放弃弃已已学学到到较较成成熟熟的的应应对对方方式式，反反而而使使用用早早先先较较幼幼稚稚的的方方式式应应对困难或挫折。对困难或挫折。3心理防御机制心理防御机制倒退倒退21心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 个体放弃已学到个体放弃已学到较较成熟的成熟的应对应对方式，反方式，反21应对的方法应对的方法 3心理防御机制心理防御机制反向作用反向作用 在在自自我我防防御御的的时时候候，由由于于自自己己的的行行为为或或欲欲望望不不能能被被社社会会规规范范容容忍忍，所所以以表表现现出出来来的的行行为为和和他他的的动动机机方方向向正正好好相相反反。22心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 3心理防御机制心理防御机制反向作用反向作用 在自我防御的在自我防御的时时候候22应对的方法应对的方法 3心理防御机制心理防御机制否认否认23心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 3心理防御机制心理防御机制否否认认23心理与精神心理与精神护护理理8/11/23 一一个个人人因因生生理理上上或或心心理理上上有有缺缺陷陷而而感感到到不不适适时时，试试图图用用种种种种方方法法来来弥弥补补这这些些缺缺陷陷，以以减轻不适感减轻不适感。3心理防御机制心理防御机制补偿作用补偿作用应对的方法应对的方法 24心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024 一个人因生理上或心理上有缺陷而感到不适一个人因生理上或心理上有缺陷而感到不适时时，试图试图用种种方用种种方24应对的方法应对的方法 3心理防御机制心理防御机制幻想幻想一一个个人人遇遇到到现现实实困困难难时时，因因为为无无力力处处理理问问题题，就就利利用用幻幻想想的的方方法法，任任意意想想象象应应如如何何处处理理困困难难，使使自自己己存存在在于于幻幻想想世世界界，以以获获得心理平衡得心理平衡 25心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024应对应对的方法的方法 3心理防御机制心理防御机制幻想一个人遇到幻想一个人遇到现实现实困困难时难时，因，因为为无无25第二节第二节 心理危机与干预心理危机与干预心理危机概念：是个体突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，心理危机概念：是个体突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，既不能回避也不能用常规方法解决的问题，或在多次失败的尝试之后既不能回避也不能用常规方法解决的问题，或在多次失败的尝试之后出现的一种特殊的心理失衡状态出现的一种特殊的心理失衡状态26心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024第二第二节节 心理危机与干心理危机与干预预心理危机概念：是个体突然遭受心理危机概念：是个体突然遭受严严重灾重灾难难、26二、引起心理危机的常见原因二、引起心理危机的常见原因（一）危机事件的性质（一）危机事件的性质（二）生物因素（二）生物因素（三）心理因素（三）心理因素（四）社会生态因素（四）社会生态因素27心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024二、引起心理危机的常二、引起心理危机的常见见原因原因27心理与精神心理与精神护护理理8/11/20227三、常见心理危机三、常见心理危机发展性危机：一般发生在心理发展的关键时期，持续发展性危机：一般发生在心理发展的关键时期，持续时间长，可突然发生，也可逐渐发生。时间长，可突然发生，也可逐渐发生。28心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024三、常三、常见见心理危机心理危机发发展性危机：一般展性危机：一般发发生在心理生在心理发发展的关展的关键时键时期，持期，持28情境性危机：以突发、随机、强烈、震撼、灾难、多样为特情境性危机：以突发、随机、强烈、震撼、灾难、多样为特点。点。29心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024情境性危机：以突情境性危机：以突发发、随机、随机、强强烈、震撼、灾烈、震撼、灾难难、多、多样为样为特点。特点。2929存在性危机存在性危机：是指重要的人生问题。如人生的目的、：是指重要的人生问题。如人生的目的、责任、独立性、自由等。责任、独立性、自由等。30心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024存在性危机存在性危机：是指重要的人生：是指重要的人生问题问题。如人生的目的、。如人生的目的、责责任、独立性任、独立性30特殊危机特殊危机：包括自杀、暴力、成瘾、人质危机等包括自杀、暴力、成瘾、人质危机等31心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024特殊危机特殊危机：包括自：包括自杀杀、暴力、成、暴力、成瘾瘾、人、人质质危机等危机等31心理与精神心理与精神护护31护理工作中常见的应激源护理工作中常见的应激源（1）超负荷的工作。）超负荷的工作。（2）护理工作的社会地位与工资待遇问题。）护理工作的社会地位与工资待遇问题。（3）工作中的人际冲突。）工作中的人际冲突。（4）工作家庭冲突。）工作家庭冲突。（5）其它一些应激源）其它一些应激源,例如护士晋升机会少等。例如护士晋升机会少等。32心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024护护理工作中常理工作中常见见的的应应激源（激源（1）超）超负负荷的工作。荷的工作。32心理与精神心理与精神护护321评估阶段：评估阶段：危机的严重程度、个危机的严重程度、个体状态体状态2制订干预制订干预计划计划护理诊断、人身安全、护理诊断、人身安全、支持帮助支持帮助3实施阶段实施阶段环境干预、全面支持、建立有环境干预、全面支持、建立有效应对方式、建立支持小组效应对方式、建立支持小组4评价阶段评价阶段 护士和个体共同评价护士和个体共同评价四、心理危机干预技术四、心理危机干预技术33心理与精神护理心理与精神护理6/24/20241评评估估阶阶段：危机的段：危机的严严重程度、个体状重程度、个体状态态2制制订订干干预计预计划划护护理理诊诊断、断、33分类分类激发功能：即引发人开始进行某一激发功能：即引发人开始进行某一行动。行动。1指向功能：指向功能：在动机的支配下，指向在动机的支配下，指向一定目标，进行行动。一定目标，进行行动。2维持功能：维持功能：保持行动持续进行。保持行动持续进行。3调节功能：调节功能：调节个体行动的强度、调节个体行动的强度、时间、方向，使得行动能够达标。时间、方向，使得行动能够达标。42动机的功能动机的功能34心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024分分类类激激发发功能：即引功能：即引发发人开始人开始进进行某一行行某一行动动。1指向功能：在指向功能：在动动机的机的34 动机冲突的三种类型：动机冲突的三种类型：双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 3.动机冲突动机冲突 当当处处于于相相互互矛矛盾盾的的状状态态时时，个个体体难难以以决决定定取取舍舍，表表现现为为行行动动上上的的犹犹豫豫不不决决，这这种种相相互互冲冲击击的心理状态，称为动机冲突。的心理状态，称为动机冲突。35心理与精神护理心理与精神护理6/24/20243.动动机冲突机冲突 当当处处于相互矛盾的状于相互矛盾的状态时态时，个体，个体难难35（三）挫折（三）挫折挫折的原因：外在因素、内在因素。挫折的原因：外在因素、内在因素。影响挫折承受能力的因素：影响挫折承受能力的因素：生理因生理因素素心理因心理因素素社会因社会因素素36心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（三）挫折挫折的原因：外在因素、内在因素。生理因素心理因素社（三）挫折挫折的原因：外在因素、内在因素。生理因素心理因素社36三、个性的心理特征三、个性的心理特征（一）（一）（一）（一）能力能力能力能力 能力指成功完成某种活动的必须具备的心理特征。能力指成功完成某种活动的必须具备的心理特征。能力指成功完成某种活动的必须具备的心理特征。能力指成功完成某种活动的必须具备的心理特征。它是个性心理特征的它是个性心理特征的它是个性心理特征的它是个性心理特征的综合表现综合表现综合表现综合表现。人格心理特征是指在活动过程中表现出来的比较稳人格心理特征是指在活动过程中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格三个方面。定的成分，包括能力、气质和性格三个方面。37心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024三、个性的心理特征（一）三、个性的心理特征（一）能力能力 人格心理特征是人格心理特征是37(1).能力的分类能力的分类a.一般能力和特殊能力。一般能力和特殊能力。一般能力一般能力是指各种活动都需要有一些共同能力。是指各种活动都需要有一些共同能力。包括：包括：观察力（指观察的深度，广度和精细度等）观察力（指观察的深度，广度和精细度等）思维力（指对事物的分析，综合，抽象和概括的能力）思维力（指对事物的分析，综合，抽象和概括的能力）语言能力（指语言表达的丰富性，流畅性等）语言能力（指语言表达的丰富性，流畅性等）记忆力（包括记忆的速度，广度，准确性，持久性等）记忆力（包括记忆的速度，广度，准确性，持久性等）特殊能力特殊能力是指从事某些专业或特殊职业所必须的能力。是指从事某些专业或特殊职业所必须的能力。38心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024(1).能力的分能力的分类类38心理与精神心理与精神护护理理8/11/202338（2）.能力的个体差异能力的个体差异。可有类型、早晚和发展水平的差可有类型、早晚和发展水平的差异。异。a.能力的类型差异。能力的类型差异。主要表现在认识过程中那些稳定主要表现在认识过程中那些稳定的心理品质上。如在知觉能力方面，有的人对细节感知的心理品质上。如在知觉能力方面，有的人对细节感知清晰，属分析性；有的人属于综合型，其知觉富于概括清晰，属分析性；有的人属于综合型，其知觉富于概括性和整体性，但常忽略细节方面。性和整体性，但常忽略细节方面。b.能力表现早晚差异。能力表现早晚差异。有的人在童年时期就显露出非有的人在童年时期就显露出非凡的能力或在某一方面的优异才能，叫凡的能力或在某一方面的优异才能，叫“早慧早慧”或超或超常儿童。有的人其优异才能表现得比较晚，甚至到了常儿童。有的人其优异才能表现得比较晚，甚至到了晚年才表现出来，称为晚年才表现出来，称为“大器晚成大器晚成”。c.能力发展水平的差异。能力发展水平的差异。各种能力都有发展水平上的各种能力都有发展水平上的差异。差异。如智商是如智商是200分制，分制，90110分者属正常智力范围，分者属正常智力范围，120140分者为聪明人，分者为聪明人，140分以上者称天才。分数越低表示智力越分以上者称天才。分数越低表示智力越差，差，70分以下者为智智商是一种表示人的智力高低的数量指标。分以下者为智智商是一种表示人的智力高低的数量指标。39心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（2）.能力的个体差异能力的个体差异。可有。可有类类型、早晚和型、早晚和发发展水平的差异。展水平的差异。39 气质是指个体心理气质是指个体心理活动动力活动动力特点的总和。特点的总和。活动动力是指：活动动力是指：1、心理活动的速度和稳定性，、心理活动的速度和稳定性，2、心理活动的强度，、心理活动的强度，3、心理活动的指向性等。、心理活动的指向性等。气质与遗传有关，每个人生来就具有一种气质。这种气质与遗传有关，每个人生来就具有一种气质。这种心理活动动力特征上的差异使个人的全部心理活动都蒙上心理活动动力特征上的差异使个人的全部心理活动都蒙上了个人色彩。了个人色彩。（二）（二）.气质气质40心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024 气气质质是指个体心理活是指个体心理活动动动动力特点的力特点的总总和。（和。（40（1）.气质特征气质特征 气质是人的典型的，稳定的心理特征。具有下列几个心理气质是人的典型的，稳定的心理特征。具有下列几个心理特征：特征：1、先天性、先天性2、稳定性、稳定性3、可塑性、可塑性41心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（1）.气气质质特征特征 41心理与精神心理与精神护护理理8/11/241（2）.气质类型气质类型 气质体液学说：气质体液学说：气质现象最早是由公元前气质现象最早是由公元前5世纪古希腊著名世纪古希腊著名医学家希波克拉底（医学家希波克拉底（Hippocrates)首先描述的。首先描述的。希波克拉底认为人体内有四种液体：希波克拉底认为人体内有四种液体：血液、黄血液、黄胆汁、黑胆汁和粘液胆汁、黑胆汁和粘液，根据在人体内占优势的，根据在人体内占优势的体液类型，把气质分为体液类型，把气质分为多血质、胆汁质、抑郁多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质质和粘液质。42心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（2）.气气质类质类型型42心理与精神心理与精神护护理理8/11/202342高级神经活动学说高级神经活动学说 前苏联生理学家巴甫洛夫前苏联生理学家巴甫洛夫(Papolov)通过动物实验研究并结合日常观察，发通过动物实验研究并结合日常观察，发现大脑皮质的兴奋和抑制过程具有三种现大脑皮质的兴奋和抑制过程具有三种特性：特性：即兴奋与抑制过程的强度、均衡即兴奋与抑制过程的强度、均衡性、灵活性。性、灵活性。根据这三种特性不同的结合，分为根据这三种特性不同的结合，分为兴奋型、活泼型、安静型、抑制型。兴奋型、活泼型、安静型、抑制型。两者的对应关系及表现特征如表所示：两者的对应关系及表现特征如表所示：43心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024高高级级神神经经活活动动学学说说43心理与精神心理与精神护护理理8/11/202343气质类型类型及主要表现特征气质类型类型及主要表现特征气质类型类型及主要表现特征气质类型类型及主要表现特征气质类型气质类型气质类型气质类型胆汁质胆汁质胆汁质胆汁质多血质多血质多血质多血质粘液质粘液质粘液质粘液质抑郁质抑郁质抑郁质抑郁质神经过程的基本特征神经过程的基本特征神经过程的基本特征神经过程的基本特征强度强度强度强度 平衡性平衡性平衡性平衡性 灵活性灵活性灵活性灵活性高级活动高级活动高级活动高级活动神经类型神经类型神经类型神经类型行为表现行为表现行为表现行为表现强强强强强强强强强强强强弱弱弱弱不平衡不平衡不平衡不平衡平衡平衡平衡平衡平衡平衡平衡平衡不平衡不平衡不平衡不平衡灵活灵活灵活灵活不灵活不灵活不灵活不灵活兴奋型兴奋型兴奋型兴奋型活泼型活泼型活泼型活泼型安静型安静型安静型安静型抑制型抑制型抑制型抑制型易冲动，办事粗心，精易冲动，办事粗心，精易冲动，办事粗心，精易冲动，办事粗心，精力充沛，不易疲劳，易力充沛，不易疲劳，易力充沛，不易疲劳，易力充沛，不易疲劳，易冲动，自制力差冲动，自制力差冲动，自制力差冲动，自制力差活泼好动，言行敏捷，活泼好动，言行敏捷，活泼好动，言行敏捷，活泼好动，言行敏捷，待人热情，粗心浮躁，待人热情，粗心浮躁，待人热情，粗心浮躁，待人热情，粗心浮躁，兴趣多变兴趣多变兴趣多变兴趣多变动作稳而慢，善忍耐，动作稳而慢，善忍耐，动作稳而慢，善忍耐，动作稳而慢，善忍耐，固执拘谨。情感不外漏固执拘谨。情感不外漏固执拘谨。情感不外漏固执拘谨。情感不外漏观察细微，情感体验深观察细微，情感体验深观察细微，情感体验深观察细微，情感体验深刻，稳定，敏感，孤僻，刻，稳定，敏感，孤僻，刻，稳定，敏感，孤僻，刻，稳定，敏感，孤僻，多虑多虑多虑多虑44心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024气气质类质类型型类类型及主要表型及主要表现现特征气特征气质类质类型胆汁型胆汁质质多血多血质质粘液粘液质质抑郁抑郁质质神神44红楼梦红楼梦中的林中的林黛玉就是黛玉就是典型的抑典型的抑郁质类型郁质类型45心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024红红楼梦中的林黛玉就是典型的抑郁楼梦中的林黛玉就是典型的抑郁质类质类型型45心理与精神心理与精神护护理理845（三）（三）（三）（三）.性格性格性格性格 性格是指个人对客观现实性格是指个人对客观现实稳定的态度稳定的态度和和习惯化习惯化的行为方式的行为方式。如一个人在各种场合都表现出热情奔放、豪爽如一个人在各种场合都表现出热情奔放、豪爽无拘、坚毅果断、见义勇为等。这种稳定的态度无拘、坚毅果断、见义勇为等。这种稳定的态度和习惯了的行为方式，就是他的性格特征。而那和习惯了的行为方式，就是他的性格特征。而那些在个体生活中偶然的、暂时的表现不能被认为些在个体生活中偶然的、暂时的表现不能被认为是一个人的性格特征。是一个人的性格特征。46心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（三）（三）.性格性格46心理与精神心理与精神护护理理8/11/202346（1）.性格特征性格特征a.性格的态度特征。性格的态度特征。是指人对待现实的态度方面的特征。其中包是指人对待现实的态度方面的特征。其中包括三个方面。一是对社会对集体对他人的态度括三个方面。一是对社会对集体对他人的态度特征，如热情诚实、冷淡虚伪等。二是对劳动特征，如热情诚实、冷淡虚伪等。二是对劳动和劳动成果的态度特征，如勤奋与懒惰。三是和劳动成果的态度特征，如勤奋与懒惰。三是对自己的态度特征，如谦虚与骄傲等。对自己的态度特征，如谦虚与骄傲等。b.意志特征。意志特征。是指人对自己的行为进行自觉调节方面的个人是指人对自己的行为进行自觉调节方面的个人特征。特征。47心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（1）.性格特征性格特征b.意志特征。意志特征。47心理与精神心理与精神护护理理8/11/247c.情绪特征。情绪特征。是指人的情绪活动对其他活动的影响，以及是指人的情绪活动对其他活动的影响，以及对情绪的有意识的控制特点。对情绪的有意识的控制特点。d.理智特征。理智特征。是指人表现在感知、记忆、想象和思维等认识是指人表现在感知、记忆、想象和思维等认识过程中的性格特征。过程中的性格特征。48心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024c.情情绪绪特征。特征。d.理智特征。理智特征。48心理与精神心理与精神护护理理8/11/2048（2）.性格类型性格类型 性格类型是指在一类人身上共有的某些性格特性格类型是指在一类人身上共有的某些性格特征的独特结合的表现。征的独特结合的表现。理智型理智型：通常以理智来衡量一切，从而支配：通常以理智来衡量一切，从而支配和调节自己的言行，处理问题深思熟虑。和调节自己的言行，处理问题深思熟虑。情绪型：情绪型：情绪体验深刻，言行举止受情绪支情绪体验深刻，言行举止受情绪支配和控制，具有浓厚的情感色彩，遇事不善于配和控制，具有浓厚的情感色彩，遇事不善于冷静思考。冷静思考。意志型：意志型：行动目标非常明确，积极主动，勇行动目标非常明确，积极主动，勇于克服困难，果断，自制。于克服困难，果断，自制。49心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024（2）.性格性格类类型理智型：通常以理智来衡量一切，从而支配和型理智型：通常以理智来衡量一切，从而支配和49内向型和外向型内向型和外向型 按照心理活动倾向于外部还是内部可以分为按照心理活动倾向于外部还是内部可以分为二型；外向型的人，通常表现为感情流露于外，二型；外向型的人，通常表现为感情流露于外，对外部事物非常关心，活跃，开朗，善交际。不对外部事物非常关心，活跃，开朗，善交际。不拘小节等；内向型的人常处于被动，又称内向。拘小节等；内向型的人常处于被动，又称内向。表现为孤僻，冷静，反应慢，不善交际等。表现为孤僻，冷静，反应慢，不善交际等。顺从型和独立型顺从型和独立型 顺从型的人，易受外来因素的干扰，缺乏主见顺从型的人，易受外来因素的干扰，缺乏主见往往不加分析地接受他人意见，紧急情况下表现得往往不加分析地接受他人意见，紧急情况下表现得惊慌失措。惊慌失措。独立型的人善于独立思考，不易受次要因素干独立型的人善于独立思考，不易受次要因素干扰能独立地发现问题和解决问题，但他们有时喜欢扰能独立地发现问题和解决问题，但他们有时喜欢把自己的意志和意见强加于别人，带有支配倾向。把自己的意志和意见强加于别人，带有支配倾向。50心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024内向型和外向型内向型和外向型顺顺从型和独立型从型和独立型50心理与精神心理与精神护护理理8/150A型和型和B型型 这是美国心脏病学家弗里德曼等研究心脏病时划分的这是美国心脏病学家弗里德曼等研究心脏病时划分的行为类型，其含义与性格特征有些接近。行为类型，其含义与性格特征有些接近。A型性格的人型性格的人，常充满着成功的理想和进取心，雄心勃，常充满着成功的理想和进取心，雄心勃勃；具有时间紧迫感、急躁、缺乏耐心、好胜心强。易激勃；具有时间紧迫感、急躁、缺乏耐心、好胜心强。易激惹、爱争斗、信不过别人，事事总要亲自动手，喜热闹。惹、爱争斗、信不过别人，事事总要亲自动手，喜热闹。这类人往往是一些智力较高，能力较强的人。这类人往往是一些智力较高，能力较强的人。B型性格的人型性格的人，心地和平事坦荡，是非竞争型的，与世，心地和平事坦荡，是非竞争型的，与世无争，喜欢不紧张的工作，做事慢条斯理，受过松散的生无争，喜欢不紧张的工作，做事慢条斯理，受过松散的生活；无时间紧迫感，有耐心，不争抢，能了之。少敌意对活；无时间紧迫感，有耐心，不争抢，能了之。少敌意对受到的阻碍放映平静，孤僻，喜欢娱乐。受到的阻碍放映平静，孤僻，喜欢娱乐。有研究表明，有研究表明，A型行为类型的人具有冠心病的型行为类型的人具有冠心病的 其发病率为其发病率为B型的二倍，其复发率为型的二倍，其复发率为B型的五倍。型的五倍。51心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024A型和型和B型型51心理与精神心理与精神护护理理8/11/202351孙悟空就是孙悟空就是A型行为的代表，而沙僧型行为的代表，而沙僧则是则是C型行为的代表型行为的代表52心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024孙孙悟空就是悟空就是A型行型行为为的代表，而沙僧的代表，而沙僧则则是是C型行型行为为的代表的代表52心理与心理与52第三节第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求心理与精神护理概述及对护士的要求1职业道德素质职业道德素质 1 1尊重患者的人格尊重患者的人格 2 2保护患者的隐私保护患者的隐私 3 3具有具有“慎独慎独”精神精神 53心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024第三第三节节 心理与精神心理与精神护护理概述及理概述及对护对护士的要求士的要求1职业职业道德素道德素质质 532专业素质专业素质1 1专业知识专业知识 2 2娴熟技能娴熟技能 态度性技巧态度性技巧 行为性技巧行为性技巧（倾听、同理、积极关注）倾听、同理、积极关注）言语性技巧言语性技巧 54心理与精神护理心理与精神护理6/24/20242专业专业素素质质1专业专业知知识识 态态度性技巧度性技巧 54心理与精神心理与精神护护理理8/1543身体素质身体素质4心理素质心理素质55心理与精神护理心理与精神护理6/24/20243身体素身体素质质4心理素心理素质质55心理与精神心理与精神护护理理8/11/202355Thank youE n dE n d56心理与精神护理心理与精神护理6/24/2024Thank E n d56心理与精神心理与精神护护理理8/11/202356