教师应具备的教学基本功-是什么课件

如何进行教学设计艺术教研室 李其祥如何进行教学设计艺术教研室 李其祥1教师应具备的教学基本功教师应具备的教学基本功是什么是什么?一、会写教学计划二、会备课三、会写教案四、会讲课五、会听课六、会评课七、会写教学反思 教师应具备的教学基本功是什么?2一、制定教学计划制定教学计划 提示：提示：阶段性教学计划有三种：学年教学计划、阶段性教学计划有三种：学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划。学期教学计划、单元教学计划。1、根据学生年级制定 2、根据教学内容多少制定 3、根据教学课型制定 4、根据本学期总课时制定一、制定教学计划 提示：3第 学期音乐教学计划任课年级 任课教师 教教 学学 进进 度度周次单元 课 题 教学内容 基本要求教学用具 1第一单元 2 3第二单元 4 5 6第三第 学期音乐教学计划任课年级 4首先要对教材有宏观上整体的首先要对教材有宏观上整体的分析及把握分析及把握 提示提示：1 1、要有明确的教育教学目标、要有明确的教育教学目标 2 2、要以音乐审美为核心、要以音乐审美为核心3 3、要以培养学生的基本技能、基本能力为目的、要以培养学生的基本技能、基本能力为目的4 4、对教学内容要有全面系统的教学布局、对教学内容要有全面系统的教学布局 首先要对教材有宏观上整体的分析及把握 5 从微观上看从微观上看 ，教师对一节课，教师对一节课 要有具体要有具体 的构思和设想的构思和设想 提示：提示：1 1、要要 精精 通通 教教 学学 内内 容容，熟熟 悉悉 它它 在在 教教 学学 全全 局局 中中 的的 地地 位和作用位和作用2 2、要根据学生的思想现状和年龄特点、要根据学生的思想现状和年龄特点3 3、要了解教材内容与内容之间的穿插、要了解教材内容与内容之间的穿插4 4、对各种教学类型要有充分的了解和认识、对各种教学类型要有充分的了解和认识5 5、对对教教材材中中的的思思想想内内容容、艺艺术术内内容容、音音乐乐特特点点、音乐知识及表现手段等要熟练掌握音乐知识及表现手段等要熟练掌握 从微观上看，教师对一节课 要有具体 的构思和设6二、教学准备流程二、教学准备流程 熟悉教材 分析教材 研究学生 参阅有关资料 组织教材 制定课时计划 设计教学方法 书写教案 制做教学课件 准备教学用具 二、教学准备流程 熟悉教材7 教案书写要规范教案书写要规范 提示：提示：写写教教案案，是是为为了了加加强强教教学学的的目目的的性性和和计计划划性性，也也是是为为了了积积累累资资料料，总总结结经经验验，以以便便保保证证教教学学质质量量、提提高高教学质量。教学质量。8三、教案书写步骤 1 1、课题、课题 2 2、教材分析、教材分析 3 3、教学目标、教学目标 4 4、教学重点、教学重点 5 5、教学难点、教学难点 6 6、教学方法、教学方法 7 7、教具、板书、教具、板书 8 8、教学时数教学时数 9 9、教学过程、教学过程 10 10、课堂小结、课堂小结 11 11、课后小结、课后小结三、教案书写步骤 1、课题 9 1 1、课题、课题 提示：提示：它是教案中用标题性或概括性语言说它是教案中用标题性或概括性语言说明本课主要教学内容的一个项目。明本课主要教学内容的一个项目。一般有两种标明课题的方法：一般有两种标明课题的方法：直接用歌名、曲名作课题直接用歌名、曲名作课题 将教学内容概括为一个醒目的或有特点的将教学内容概括为一个醒目的或有特点的自命标题自命标题 1、课题 提示：102 2、教材分析、教材分析 提示：提示：主要是将教材的内容、主题、表现手段、主要是将教材的内容、主题、表现手段、社会价值、艺术价值等，作简明扼要的分析社会价值、艺术价值等，作简明扼要的分析说明。说明。包括：包括：节奏、节拍、旋律、调式、调性、速度、力节奏、节拍、旋律、调式、调性、速度、力度、体裁、曲式、形式、风格度、体裁、曲式、形式、风格2、教材分析 提示：113 3、教学目标、教学目标 教学目标要定得适当、准确。教学目标要定得适当、准确。在文字上，力求简练明确。在文字上，力求简练明确。写明通过哪些教学活动，向学生传授什么音写明通过哪些教学活动，向学生传授什么音乐知识，培养哪种音乐技能或音乐能力，进乐知识，培养哪种音乐技能或音乐能力，进行哪类审美教育或思想道德品质教育。行哪类审美教育或思想道德品质教育。3、教学目标 教学目标要定得适当、准确。124、教学重点教学重点提示：写教案时，应写清重点的内容提示：写教案时，应写清重点的内容重点：重点：是一节课重点要解决的问题是一节课重点要解决的问题 包包含含：审审美美目目标标、能能力力目目标标和和知识技能目标知识技能目标 4、教学重点提示：写教案时，应写清重点的内容13 5 5、教学难点、教学难点提示：写教案时，应写清难点的内容提示：写教案时，应写清难点的内容难点：学生不容易掌握的地方难点：学生不容易掌握的地方 难难点点未未必必是是这这节节课课的的重重点点，但但一一定是难解定是难解 决的问题决的问题 5、教学难点提示：写教案时，应写清难点的内容14 6、教学方法 提示：教学方法必须根据音乐教学目标之需要必须根据音乐课堂教学的特点之需要选择教学方法要适合学生的年龄特点能调动学生的学习积极性选择教学方法务必灵活、多样、实用、有效、能互相配合 6、教学方法 提示：15 7 7、教具、教具 、板书、板书提示：教案中一定要写上本节课所需要的教具如：实物、模型、挂图、课件 板书设计要有条理、要规整、要重点突出、要有艺术性.7、教具、板书提示：16 8、教学时数 提示：教学时数要根据本单元的内容多少，内容形式及具体要求而定。教学时数要根据教学大纲要求和能否完成教学目标而定。教学时数要根据教学内容的增减多少而定。8、教学时数 提示：17 9 9、教学过程、教学过程 提示：教学过程是教案的主体部分，它应根据教学内容、教学类型、教学方法及学生的实际情况，安排好教学的结构顺序。9、教学过程 提示：18 教学过程中的各项内容要写进教案，尤其是重要内容，必须详细地写入。重点、难点的关键性内容，务必要将采用的教学方法写清楚。要合理安排各教学环节的时间，将估量的所需时间写在教案的相应部分。教学过程中每个环节的衔接要符合中学生的认知规律 教学过程中的各项内容要写进教案，尤其是重要内容，必须详19 10 10、课堂小结、课堂小结 提示：课堂小结的目的是：概括教学内容，使学生抓住学习要领，培养学生优良的学风和班风。课堂小结的主要内容：概括本节课的教学内容及要点 表扬全班学生或某些学生的优良表现 指出集体存在的不足及努力的方向 10、课堂小结 提示：20年级授课教师授课日期课题授课时数教材分析教学目标教学重点教学难点教学用具教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动课堂小结板书设计教案格式教案格式年级授课教师授课日期课题授课时数教材分析教学目标教学重点教学21 11 11、课后小结、课后小结 (即教学反思即教学反思)提示：课后小结是上课之后教师所写的教学小结。（即：教学反思）教师应记栽教学效果如何？是否达到了教学目标、是否完成了教学任务？教师还应记下这节课的优缺点，需要发扬和改进的地方。对一些重要的心得体会要形成教学资料。11、课后小结 (即教学反思)提示：22四、教学结构 提示：教学结构是指一节课的教学框架，是由若干个教学环节组成，它的优劣直接影响着教学质量的高低。教学结构一般包括以下环节：组织教学、复习检查、引入新课、新课教学、巩固教学、布置作业及课堂小结 提示：在教学过程中，这些环节有可能全部呈现，也有可能呈现其中的某些部分而省略其它，要依教学的实际情况而定，但它受教学类型的制约。四、教学结构 提示：23 1、组织教学 提示：组织教学是课堂教学的最初环节，它的作用是：安定课堂秩序、集中学生的注意力、振作他们的学习情绪、它是上好音乐课的奠基环节。方法有以下几种；进行上课礼仪 检查学习用具 宣讲本课教学任务 1、组织教学 提示：24 2、复习检查 提示：复习检查是一个承上启下的教学环节，通常是与以往的教学内容，特别是前一节课的教学内容有着紧密的联系。检查目的：一方面是要复习巩固已有的知识技能。另一方面也是为本节课的教学工作打好基础。2、复习检查 提示：25 3、引入新课 提示：引入新课是一个过渡性的教学环节，它的主要任务是把学生的注意力和兴趣引导到新的课题上，从而为进行新课打好基础。引入新课的方法：从内容上导入从形式、体裁、风格上引进从原有的知识技能上自然过渡 3、引入新课 提示：26 4、新课教学 提示：新课教学是课堂教学的核心环节，是教学结构中的主体部分。主要任务是：学习音乐知识、培养基本技能、从事艺术实践、提高音乐审美能力及音乐表现能力，在学习音乐的过程中进行思想品德教育等。4、新课教学 提示：27 提示：在新课教学环节里，一切教学手段都要为实现教学目标、完成教学任务服务在新课教学环节里，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用在新课教学环节里，要把艺术实践、音乐审美教育放在教学的重要位置在新课教学环节里，要突出重点、明确难点、优选教学方法力求实效 提示：在新课教学环节里，一切教学手段都要为实现教学目标28 5、巩固教学 提示：巩固教学是当堂强化教学成果的环节，通过复习巩固使学生加深理解、发展记忆、形成技能技巧。或者，通过艺术实践活动提高学生的音乐表演能力及音乐审美能力。方法有：个别检查、部分抽查、测验、个人表演、小组表演、全班表演等 5、巩固教学 提示：29 6、布置课后作业 提示：布置课后作业是一节课的延续性环节，它带有课下强化教学成果的性质，但不要过多的增加学生负担。作业内容：目的性要强、量要适当、范围要具体、要求要明确 6、布置课后作业 提示：30 7、课堂小结 提示：教师在做课堂小结时，一定要简明扼要，对学生的表现要以鼓励为主、批评为辅。小结形式：教师总结 学生总结 7、课堂小结 提示：31最终提示 课堂教学结构的各个环节绝不是一成不变的，它会因教学任务、教学内容、教学类型、教师的教学风格、学生的实际情况而产生千变万化的结构方式。因此，作为音乐教师，应该充分发挥自己的主观能动性，不要束缚在固定的模式之中，发挥自己的才智，设计出科学的、新颖的、简单的、有实效的教学方案。最终提示 课堂教学结构的各个环节绝不是一成不变32最后 谢 谢 大 家最后33