新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件

在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 在牛肚子里旅行学会本课的生字。掌握多音字“答、应、骨头”。能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。学习目标学习目标12以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。了解牛的吃食特点。3体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。学会本课的生字。掌握多音字“答、应、骨头”。能读准字音，认清作者介绍作者介绍 张之路，生于1945年，北京人，著名作家、编剧。他是第一位入选中央电视台“东方之子”栏目(1997)的中国儿童文学作家。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。主要有电影文学剧本霹雳贝贝等，短篇小说集题王惩罚等，中篇小说螳螂有老鼠牌铅笔吗，中篇童话还魂记我和我的影子，长篇小说第三军团坎坷学校等。作者介绍 张之路，生于1945年，北京人，著名作家、编剧。会认的字会认的字生字学习生字学习 生字学习新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件 会写的字会写的字 会写的字新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件新人教版部编本三年级上册语文10-在牛肚子里旅行-课件 多音字多音字答答 jj：茶几窗明几净：茶几窗明几净 j j：几个：几个 曾几何时曾几何时dd：答理满口答应：答理满口答应dd：回答对答如流：回答对答如流几几 多音字答 j：茶几窗明几净d：答理 形近字形近字怜（可怜）怜（可怜）冷（寒冷）冷（寒冷）旅（旅行）旅（旅行）族（民族）族（民族）流（流泪）流（流泪）琉（琉璃）琉（琉璃）流泪可怜 形近字怜（可怜）旅（旅行）流（流泪）流泪可怜词语学习词语学习词语理解词语理解大吃一惊：大吃一惊：形容很惊讶的样子。造句：造句：那个朋友和爸爸再次见面，不禁大吃一惊。蹭：蹭：摩擦。造句：造句：我不小心蹭破了皮。细嚼慢咽：细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。造句：造句：健康生活从细嚼慢咽开始。蹭词语学习词语理解大吃一惊：形容很惊讶的样子。蹭 近义词近义词非常（特别）要好（友好）藏（躲）周围（四周）应（同意）可怜（不幸）大吃一惊（大惊失色）拼命（拼死）急忙（连忙）蹦（跳）吞（咽）近义词非常（特别）要好（友好）贮藏（储藏）消化（吸收）悲哀（悲伤）勇敢（英勇）几乎（差点）失去（丧失）移动（挪动）光亮（光明）旅行（旅游）笑眯眯（笑嘻嘻）贮藏（储藏）消化（吸收）反义词反义词答应（拒绝）低（高）哭（笑）大吃一惊（泰然自若）悲哀（欣喜）细嚼慢咽（狼吞虎咽）休息（工作）勇敢（怯懦）失去（拥有）光亮（黯淡）笑眯眯（哭啼啼）反义词答应（拒绝）词语辨析词语辨析大吃一惊大吃一惊 大惊失色大惊失色 相同点：相同点：都有“人很惊讶”的意思。不同点：不同点：“大吃一惊”强调人惊讶的突然；“大惊失色”强调人惊讶的脸色。运用示例：运用示例：1.这个消息会让商业区的人们（）。2.（）的人们从冷静中清醒了过来。大吃一惊 大惊失色 词语辨析大吃一惊 大惊失色大吃一惊 大惊失色 课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放 红头怎么会到牛肚子里旅行?结果怎么样?在课文中画出相关的句子。整体感知整体感知 红头和青头高兴地玩着捉迷藏的游戏高兴地玩着捉迷藏的游戏，红头悄悄悄悄地躲在草堆里地躲在草堆里，只露两只眼睛偷偷地看青头偷偷地看青头。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来从红头后面慢慢走过来。红头做梦也做梦也没有想到没有想到，大黄牛突然低下头去吃草突然低下头去吃草。可怜的红头还还没来得及跳开没来得及跳开，就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。原文见第7自然段。结果是红头在青头的帮助下逃出了牛肚子。原文见课文最后一个自然段。红头怎么会到牛肚子里旅行?结果怎么样?在课文中画 1.1.读第6自然段，体会“我要是一答应，就会被青头发现。”的含义，并学习“一就”的句式。“一就”说明红头很怕青头发现它，因此它坚决不答应。“一答应”是一个动作，“就会被青头发现”是紧跟着发生的另一个动作。“一就”表示一个人连续的动作，还可以表示一个事物连续的动作。如，小猫一看见我，就“喵喵”地叫。课文解读课文解读 1.读第6自然段，体会“我要是一答应，就会被青头发现 2.朗读第7自然段，读红头被吃到牛肚子里的原因的句子。并体会当时红头的心情。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。由“做梦也没有想到”“突然”“没有来得及”等词中可以体会红头当时的心情是猝不及防。2.朗读第7自然段，读红头被吃到牛肚子里的原因的句子 3.可怜的红头还没来得及跳开就和草一起进入了牛的嘴巴里，他会经过哪些地方？又会遇到哪些危险呢?红头从嘴里，随着草进入到牛肚子；在牛肚子里再随着草一起移动，从第一个胃走到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。在嘴里的危险是牙齿，需要避开牙齿；在肚子里的危险则是第四个管消化的胃，需要避免进入到第四个胃。3.可怜的红头还没来得及跳开就和草一起进入了牛的嘴巴 4.青头知道红头被牛吞进肚子后，采取了什么行为？可以看出什么？青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来，然后一直鼓励红头，并告诉它如何脱险。“大吃一惊”说明青头对于突发事件也很意外。“一下子、不顾、一骨碌”充分说明青头对红头的关心，知道红头遇险内心很焦急。4.青头知道红头被牛吞进肚子后，采取了什么行为？可以5.青头救红头的依据是什么？青头知道牛有四个胃，前三个胃都是贮藏食物的，第四个胃才是管消化的胃。牛第一次吃草是将草贮藏起来，在休息的时候又才会把吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼烂咽。而红头可以抓住牛把草送回嘴里的机会逃出来。5.青头救红头的依据是什么？青头知道牛有四个胃，前三个 牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物,只有第只有第四个才是管消化的！四个才是管消化的！牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物,只有第四个才是管瘤胃瘤胃网胃网胃瓣胃瓣胃皱胃皱胃瘤胃网胃瓣胃皱胃反刍过程反刍过程瘤胃瘤胃网胃网胃瓣胃瓣胃皱胃皱胃反刍过程瘤胃网胃瓣胃皱胃u“你在哪儿？”青头急忙问。u青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”u青头又跳到牛身上，隔者牛肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。”u“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”u青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（着急）（着急）（安慰）（安慰）（高兴（高兴）“你在哪儿？”青头急忙问。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大 6.谈谈自己学完这篇课文的感受。可以从以下方面谈感受：1.告诉我们一个科学小常识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。2.我们遇事要冷静，要团结互助。学习青头关键时刻不放弃的精神。3.在红头遇到危险时，青头坚决不放弃，还积极帮助的行为，也告诉我们朋友之间就要互相互助的道理。4.学习科学知识的重要性，关键时刻，我们可以运用科学知识脱险或帮助别人。6.谈谈自己学完这篇课文的感受。可以从以下含有牛的成语吹牛拍马 小试牛刀 气喘如牛 钻牛角尖 牛头马面 牛郎织女泥牛入海 气冲牛斗 多如牛毛拓展延伸拓展延伸含有牛的成语拓展延伸在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这是多么值得庆幸啊!正是青头的临危不惧，对朋友真诚的关心，以及灵活应用了所学知识解救了自己的朋友!课堂小结课堂小结在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这是结构图示结构图示在牛肚子里旅行起因：捉迷藏躲草堆被吞到牛肚（意外）经过：进牛肚第一个胃第二个胃牛嘴（反刍）结果：青头用身体蹭牛鼻牛打喷嚏红头被喷出遇事冷静团结互助结构图示在牛肚子起因：捉迷藏躲草堆被吞到牛肚（意外）当堂测试当堂测试根据提示写出第7节和第11节的主要意思。第7节写红头和草一起被（）第11节写青头大声告诉红头要（）大黄牛吃到嘴里去了大黄牛吃到嘴里去了 。躲过牛的牙齿躲过牛的牙齿 。当堂测试根据提示写出第7节和第11节的主要意思。第7节写红分类复习资料分类复习资料分类复习一字词字词人教部编语文三年级上册人教部编语文三年级上册一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。鲜鲜艳艳服服装装可可怜怜安安静静赠赠送送笛笛子子橙橙子子掌掌声声舞舞蹈蹈一、读拼音，写词语。鲜艳服装可怜安静赠送笛子橙郊郊外外手手臂臂灰灰雀雀冷冷冻冻诚诚实实诉诉说说聪聪明明排排列列猎猎人人郊外手臂灰雀冷冻诚实诉说聪明排列猎人晶晶莹莹遗遗弃弃规规则则班班级级颜颜料料海海滨滨丰丰富富银银盘盘交交错错晶莹遗弃规则班级颜料海滨丰富银盘交错玩玩耍耍煤煤油油摇摇晃晃急急救救流流泪泪准准备备斧斧头头合合拢拢宝宝贵贵玩耍煤油摇晃急救流泪准备斧头合拢宝贵二、多音字组词。二、多音字组词。假设假设假日假日朝上朝上朝霞朝霞测量测量数量数量晃眼晃眼晃动晃动茶几茶几几个几个数星星数星星数学数学都是都是首都首都挣扎挣扎挣钱挣钱调查调查调整调整二、多音字组词。假设假日朝上朝霞测量数量晃眼晃动茶几几个数星三、把下列词语补充完整。三、把下列词语补充完整。摇头（）（）披（）（）发张牙（）（）（）（）吊胆面红（）（）（）（）脚乱眼（）（）快（）（）舌燥（）（）气爽天高（）（）（）（）习习（）（）知秋金（）（）香（）（）尽染五（）（）登（）（）累累春华（）（）细嚼（）（）争先（）（）（）（）八下晃晃脑脑头头散散舞舞爪爪提提心心耳耳赤赤手手忙忙疾疾手手口口干干秋秋高高云云淡淡秋秋风风一一叶叶桂桂飘飘层层林林谷谷丰丰果果实实秋秋实实慢慢咽咽恐恐后后七七上上三、把下列词语补充完整。晃脑头散舞爪提心耳赤手忙疾手口干秋高四、写出下列词语的近义词。四、写出下列词语的近义词。飘荡（）凉爽（）环绕（）尽情（）解释（）理解（）旅游（）发现（）飘零（）奉献（）回归（）肥美（）葱翠（）映照（）挺拔（）赞美（）透明（）宛如（）一般（）映衬（）神往（）越发（）雄伟（）纯净（）飘动飘动凉快凉快围绕围绕纵情纵情说明说明了解了解旅行旅行发觉发觉飘落飘落贡献贡献回来回来肥沃肥沃青翠青翠映射映射挺立挺立赞扬赞扬透亮透亮犹如犹如普通普通衬托衬托向往向往更加更加雄壮雄壮纯洁纯洁四、写出下列词语的近义词。飘动凉快围绕纵情说明了解旅行发觉飘五、写出下列词语的反义词。五、写出下列词语的反义词。凉爽（）欢乐（）理解（）强烈（）整体（）茁壮（）奉献（）赞美（）燃烧（）透明（）天堂（）秀美（）吸引（）纯净（）迷惑（）可爱（）得意（）憨厚（）神秘（）保存（）闷热闷热悲伤悲伤误解误解微弱微弱部分部分瘦弱瘦弱索取索取批评批评熄灭熄灭浑浊浑浊地狱地狱粗陋粗陋排斥排斥污浊污浊清醒清醒可憎可憎失意失意狡诈狡诈普通普通销毁销毁五、写出下列词语的反义词。闷热悲伤误解微弱部分瘦弱索取批评熄六、在括号里填上恰当的词语。六、在括号里填上恰当的词语。匆匆地（）快活地（）轻轻地（）甜甜地（）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）认真地（）走走跳舞跳舞唱歌唱歌微笑微笑说话说话干活干活问问回答回答隆隆隆隆飘动飘动奔流不息奔流不息滋润万物滋润万物茂密茂密巨大巨大一望无际一望无际珍贵珍贵美丽美丽辽阔辽阔六、在括号里填上恰当的词语。走跳舞唱歌微笑说话干活问回答隆隆八、词语模仿秀。八、词语模仿秀。1.许许多多：_2.一片片：_郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄一串串一缕缕一粒粒一期期一题题一串串一缕缕一粒粒一期期一题题八、词语模仿秀。郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉九、我会对号入座。九、我会对号入座。1.诚实的人，（）什么时候，（）会讲老实话，办老实事。2.（）努力学习，成绩（）会提高。无论无论都都只有只有才才九、我会对号入座。1.诚实的人，（）什么时候，（）5.西沙群岛是一个美丽的、（）的好地方。6.我们要努力学习，做一个知识上（）的人。富饶富饶富有富有7.一场（）的战斗开始了。8.他精彩的演讲获得了一阵阵（）的掌声。9.敌人（）的炮火挡住了我军前进的道路。激烈激烈热烈热烈猛烈猛烈5.西沙群岛是一个美丽的、（）的好地方。富饶富有7.一10.我（）自己越来越与众不同。11.我（）河边的小树林里有蘑菇。发觉发觉发现发现12.铁罐总是轻蔑地（）着陶罐。13.铁罐身上总是带着一种（）。14.铁罐总是（）地对陶罐说话。傲视傲视傲气傲气傲慢傲慢10.我（）自己越来越与众不同。发觉发现12.铁罐总是分类复习分类复习分类复习二句子和古诗句子和古诗人教部编语文三年级上册人教部编语文三年级上册一、把下列句子进行扩写。一、把下列句子进行扩写。1.天空中挂着圆月。_2.杨梅吮吸着甘露。_3.阳光抚摸着大地。_4.目光传送春天。_5.柳条拂过水面。_深蓝的深蓝的天空中天空中高高地高高地挂着挂着一轮金黄的一轮金黄的圆月。圆月。家乡的家乡的杨梅杨梅贪婪地贪婪地吮吸着吮吸着春天的春天的甘露。甘露。灿烂的灿烂的阳光阳光轻轻地轻轻地抚摸着抚摸着辽阔的辽阔的大地。大地。真诚的真诚的目光传送目光传送的是温暖的的是温暖的春天。春天。嫩绿的嫩绿的柳条柳条轻轻地轻轻地拂过拂过平静的平静的水面。水面。一、把下列句子进行扩写。深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月三、修改病句。三、修改病句。1.把这幅画用绳子挂在钉子上。_2.老人和年轻的青年都爱看体育节目。_3.漫山遍野到处开满了花。_4.人民的生活水平比过去增加了。_5.那里有名贵的各种花草。_爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。老人和青年都爱看体育节目。老人和青年都爱看体育节目。漫山遍野开满了花。漫山遍野开满了花。人民的生活水平比过去提高了。人民的生活水平比过去提高了。那里有各种名贵的花草。那里有各种名贵的花草。三、修改病句。爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。老人和青年都爱看四、按要求改写下列句子。四、按要求改写下列句子。1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句）_2.猎人打死了凶恶的狼。（改为“把”字句）_3.清明上河图是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句）_4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句）_5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句）_这很有趣。这很有趣。猎人把凶恶的狼打死了。猎人把凶恶的狼打死了。难道难道清明上河图清明上河图不是我国宝贵的历史遗产吗？不是我国宝贵的历史遗产吗？柳树在微风中翩翩起舞。柳树在微风中翩翩起舞。熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。四、按要求改写下列句子。这很有趣。猎人把凶恶的狼打死了。难道五、默写本学期学过的古诗。五、默写本学期学过的古诗。1.1.山行山行 唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停停车车坐坐爱爱枫枫林林晚晚霜霜叶叶红红于于二二月月花花五、默写本学期学过的古诗。1.山行 停车坐爱枫林晚霜叶红于二2.2.赠刘景文赠刘景文宋_苏轼苏轼荷荷尽尽已已无无擎擎雨雨盖盖菊菊残残犹犹有有傲傲霜霜枝枝一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。2.赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，3.3.夜书所见夜书所见宋_萧萧梧叶送寒声，叶绍翁叶绍翁江江上上秋秋风风动动客客情情知有儿童挑促织，夜夜深深篱篱落落一一灯灯明明3.夜书所见叶绍翁江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯六、日积月累。六、日积月累。意意欲欲捕捕鸣鸣蝉蝉忽然闭口立。有有理理走走遍遍天天下下无理寸步难行。3.二人同心，其其利利断断金金4.两岸猿声啼不住，轻轻舟舟已已过过万万重重山山荷荷叶叶罗罗裙裙一一色色裁裁芙蓉向脸两边开。6.仁者爱人，有有礼礼者者敬敬人人六、日积月累。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。有理走遍天下无理寸步难行分类复习分类复习分类复习三阅读阅读人教部编语文三年级上册人教部编语文三年级上册（一）（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（一）1.本文选自课文_。2.用“_”把文中表示颜色的词语画出来。3.文中用“小扇子”比喻_；用“邮票”比喻_；用“金色的海洋”比喻_。4.文中的加点词“你挤我碰”说明了什么？_5.用“”画出文中的拟人句。秋天的雨秋天的雨银杏树叶银杏树叶枫叶枫叶田野田野说明了果子结得多。说明了果子结得多。1.本文选自课文_。秋天的雨（二）四季之美（二）四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼双飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（怡殆）。（二）四季之美冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1.用“”画去括号里不恰当的字。2.这篇短文是按照_顺序来描述景物的。其中，春天，最美的时间是_，最美的景物有_和_；夏天，最美的时间是_，最美的景物有_和_；秋天，最美的时间是_，最美的景物有_、_、_、_；冬天，最美的时间是_，最美的景物有_、_、_。从中，我们可以体会到作者_的感情。时间（季节）时间（季节）黎明黎明天空天空彩云彩云夜晚夜晚明月明月萤火虫萤火虫黄昏黄昏归鸦归鸦大雁大雁风声风声虫鸣虫鸣早晨早晨雪雪霜霜炭火炭火热爱大自然，热爱四季热爱大自然，热爱四季冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无