康复实训室宣传版面课件

是运动在医学中的应用，是以运动学、生物力学和神经发育学为基础，以改善躯体、生理、心理和精神的功能障碍为主要目标，以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法。分为 主动躯体活动训练 被动躯体活动训练运运动疗法技法技术是运动在医学中的应用，是以运动学、生物力学和神1改改善善运运动组织(肌肌肉肉、骨骨骼骼、关关节、韧带等等)的的血血液液循循环、代、代谢和神和神经控制；控制；促促进神神经肌肌肉肉功功能能，提提高高肌肌力力、耐耐力力、心心肺肺功功能能和和平平衡功能；衡功能；减减轻异常异常组织压力或施加必要的治力或施加必要的治疗压力；力；改善关改善关节活活动度；度；放松肌肉；放松肌肉；纠正躯体畸形和功能障碍；正躯体畸形和功能障碍；止痛；止痛；运运动疗法的生理作用法的生理作用改善运动组织(肌肉、骨骼、关节、韧带等)的血液循环、代谢和神2关关节活活动度度训练肌力增肌力增强训练平衡平衡训练、协调性性训练呼吸呼吸训练体位体位转移移训练步行步行训练医医疗体操体操易化技易化技术常常用用的的运运动疗法法关节活动度训练常3娱乐工作工作自理自理(，)根据患者的功能障碍情况，从日常生活的躯体根据患者的功能障碍情况，从日常生活的躯体和精神活和精神活动动中，从工作或生中，从工作或生产劳动产劳动中或从中或从闲闲暇活暇活动动中中有有针对针对性地性地选选取一些作取一些作业业活活动动，对对患者患者进进行行训练训练，以，以恢复其独立生活能力的一种康复治恢复其独立生活能力的一种康复治疗疗方法。方法。作作业治治疗娱乐工作自理(，)根据患者的功能障碍情况，从日常生活的躯4个体化个体化可可变性性 持持续性性渐进性性制定运制定运动处方的原方的原则个体化可变性持续性渐进性制定运动处方的原则5运运动目的、目的、时间每次每次锻炼总时间锻炼总时间：，时间时间的分的分配配热热身期：身期：锻炼锻炼期：期：冷却期：冷却期：运运动动种种类类有氧运有氧运动伸展运伸展运动力量运力量运动 运运动动强强度度心率心率摄氧量氧量代代谢当量当量运运动频度、注意事度、注意事项 次周次周改善后改善后 次周次周维维持持运运动处方的内容方的内容运动目的、时间每次锻炼总时间：，时间的分配运动种类有6日常生活活日常生活活动、创造有价造有价值的作的作业活活动、休、休闲及及娱乐活活动、教育性作、教育性作业活活动、矫形形器和假肢器和假肢训练。作作业业治治疗疗的种的种类类改善身体功能改善身体功能为目的的作目的的作业治治疗改善精神功能改善精神功能为目的的作目的的作业治治疗恢复社会工作恢复社会工作为目的的作目的的作业治治疗身体技能身体技能训练智能、感知方面智能、感知方面训练按按实际要求分要求分类按治按治疗目的分目的分类按生活功能目的分按生活功能目的分类日常生活活动、创造有价值的作业活动、休闲及娱乐活动、教育性作7增加躯体感增加躯体感觉觉和运和运动动功能功能改善改善认认知和感知功能知和感知功能 作作业业治治疗疗的作用的作用提高生活活提高生活活动自理能力自理能力改善参与社会及心理能力改善参与社会及心理能力增加躯体感觉和运动功能作业治疗的作用提高生活活动自理能力8作作业业治治疗处疗处方是根据患者的性方是根据患者的性别别、年、年龄龄、职业职业、生活、生活环环境、个人境、个人喜好、身体状况、障碍名称、残疾程度、合并症和禁忌症等情况，喜好、身体状况、障碍名称、残疾程度、合并症和禁忌症等情况，拟拟定作定作业业治治疗疗的的计计划或划或阶阶段性段性实实施的方案。施的方案。作业治疗的评定内容和结果、具体项目、治疗目标、训练计划、训练方法以及强度、持续时间、频率和注意事项等内容。作作业治治疗处方方作业治疗处方是根据患者的性别、年龄、职业、生活9个人日常生活活个人日常生活活动家家务活活动教育性技能活教育性技能活动职业前活前活动训练园园艺、娱乐活活动心理性作心理性作业活活动辅助器具配置使用活助器具配置使用活动训练假肢的使用假肢的使用活活动训练认知知综合功能合功能训练治治疗性功能性功能训练作作业治治疗的基本内容的基本内容个人日常生活活动家务活动园艺、娱乐活动假肢的使用作业治疗的基10内容的内容的选择具有明确的目的性具有明确的目的性（针对患者的特点）患者的特点）各种作各种作业活活动应具有具有现实性性（临床康复治床康复治疗向向职业劳动过度）度）形式上尽量采用集体活形式上尽量采用集体活动治治疗（加（加强患者的社会参与和社交能力）患者的社会参与和社交能力）尽可能尽可能让患者患者选择自己感自己感兴趣的作趣的作业治治疗方法方法（提高主（提高主动参与性和趣味性）参与性和趣味性）遵守循序遵守循序渐进的原的原则必必须详细记录作作业治治疗的注意事的注意事项内容的选择具有明确的目的性作业治疗的注意事项11定定义言言语康复（康复（，）是指通，）是指通过各种手段各种手段对言言语功能有障碍的功能有障碍的患者患者进行行针对性治性治疗。又称言。又称言语训练或言或言语再学再学习。目的目的手段手段主要是改善患者的言主要是改善患者的言语功能功能言言语训练，或借助于交流替代，或借助于交流替代设备如交流板、交流手册如交流板、交流手册及手及手势语等。等。言言语康复康复定义言语康复（，）是指通过各种手段对言语功能有障碍的患者进12 及及时评估估 原原则 早期开始早期开始 原原则 循序循序渐进 原原则言言语康复治康复治疗原原则及及时反反馈 原原则 主主动参与参与 原原则及时评估早期开始循序渐进言语康复治疗原则及时反馈主13什么是什么是脑瘫脑瘫特点特点小儿小儿脑瘫是指出生前至出生后个月大是指出生前至出生后个月大脑发育育过程中因各种致病因素程中因各种致病因素导致大致大脑非非进行性行性脑损伤综合征。合征。发生于生命早期生于生命早期大大脑损伤是非是非进行性的，但由此行性的，但由此导致的后果却是致的后果却是进行性的。行性的。以运以运动障碍障碍为主主小儿小儿脑瘫的康复的康复什么是脑瘫脑瘫特点小儿脑瘫是指出生前至出生后个月大脑发育过程14脑瘫的分型的分型软瘫型型痉挛型型手足徐手足徐动型型共共济失失调型型脑瘫的分型软瘫型痉挛型手足徐动型共济失调型15评定定时不只注意其缺陷不只注意其缺陷脑瘫的康复的康复评定定结合孩子所合孩子所处的家庭的家庭 和社区和社区综合合评定定评定定时更更应注重其潜能注重其潜能评定时不只注意其缺陷脑瘫的康复评定结合孩子所处的家庭评定时更16早早发现早介入早介入家庭参与家庭参与持之以恒持之以恒脑瘫的康复原的康复原则17早发现家庭参与持之以恒脑瘫的康复原则17 妊娠期妊娠期感染感染(风疹病毒）中毒疹病毒）中毒胎儿血循障碍胎儿血循障碍 出生后出生后 核黄疸核黄疸 颅内感染内感染 颅脑外外伤小儿小儿脑瘫的的发病原因病原因 分娩期分娩期 难产 早早产 新生儿窒息新生儿窒息妊娠期出生后小儿脑瘫的发病原因分娩期18