抽样调查技术概述(-)课件

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2024/6/231第七章:抽样调查技术n n本章教学目的本章教学目的本章教学目的本章教学目的n n第一节第一节第一节第一节 抽样调查的基本概念抽样调查的基本概念抽样调查的基本概念抽样调查的基本概念n n第二节第二节第二节第二节 概率抽样设计概率抽样设计概率抽样设计概率抽样设计 n n第三节第三节第三节第三节 非概率抽样非概率抽样非概率抽样非概率抽样 n n第四节第四节第四节第四节 样本容量的确定样本容量的确定样本容量的确定样本容量的确定2024/6/232本章教学目的通过本章学习,了解抽样调查的各项技术的特点,正确地应用各项技术进行抽样调查;掌握如何选取样本、样本框,减少抽样调查的误差,提高抽样调查的精确度。2024/6/233第一节 抽样调查的基本概念n n一、普查一、普查n n二、全及总体与样本总体二、全及总体与样本总体n n三、抽样误差三、抽样误差n n四、抽样框与抽样框误差四、抽样框与抽样框误差2024/6/234一、普查一、普查n n概念:概念:普查是指为了某一特定调查目的而专门普查是指为了某一特定调查目的而专门组织的一次性全面调查,即为了了解调查对象的组织的一次性全面调查,即为了了解调查对象的基本情况而一次性地对调查对象中的全部单位逐基本情况而一次性地对调查对象中的全部单位逐一进行登记的调查。一进行登记的调查。n n特点:特点:同其它调查形式相比,涉及面大、调查同其它调查形式相比,涉及面大、调查的内容和项目比较简单,但所收集的资料全面准的内容和项目比较简单,但所收集的资料全面准确、可靠、误差比较小。同时,普查需要占用较确、可靠、误差比较小。同时,普查需要占用较多的人力、花费较多的财力和物力才能完成。多的人力、花费较多的财力和物力才能完成。2024/6/235二、全及总体与样本总体二、全及总体与样本总体n n(一)全及总体(一)全及总体概念:概念:也称目标总体(也称目标总体(target populationtarget population),是),是由符合研究目的的所有具有相同性质或特征的个体由符合研究目的的所有具有相同性质或特征的个体(individualindividual)所组成的集合。在抽样调查中,全及)所组成的集合。在抽样调查中,全及总体是抽样推断的目标。总体是抽样推断的目标。n n分类:分类:全及总体可以根据单位数量是否有限,分全及总体可以根据单位数量是否有限,分为无限全及总体(为无限全及总体(infinite populationinfinite population)和有限全及总)和有限全及总体(体(finite populationfinite population)。)。2024/6/236(二)样本总体(二)样本总体n n概念:概念:也称抽样总体(也称抽样总体(sampled populationsampled population)或)或者者“子样子样”、“样本样本”,是指从全及总体中抽取,是指从全及总体中抽取出来的单位集合。出来的单位集合。n n大样本与小样本:大样本与小样本:样本总体通常是有限总体,它所包含样本总体通常是有限总体,它所包含的的总体单位数目称为样本容量(通常用英文字的的总体单位数目称为样本容量(通常用英文字母母n n来表示)。一般来说,样本单位数达到或者超来表示)。一般来说,样本单位数达到或者超过过3030个称为大样本,而在个称为大样本,而在3030个以下的称为小样本。个以下的称为小样本。2024/6/237三、抽样误差n n在市场调查中存在两类误差:抽样误差与非抽样误差。n n抽样误差是指在调查中因使用的样本而发生的样本指标与总体指标之间的差异。2024/6/238四、抽样框与抽样框误差n n(一)抽样框(一)抽样框(sampling framesampling frame)n n1.1.抽样框的概念抽样框的概念抽样框就是供抽样调查使用的所有调查抽样框就是供抽样调查使用的所有调查单位的名单。这份名单为调查者提供了辨别和联单位的名单。这份名单为调查者提供了辨别和联系调查总体中个体的有效途径。系调查总体中个体的有效途径。n n2.2.设计抽样框的要点设计抽样框的要点准确的抽样框包括两个方面:完整性与不重准确的抽样框包括两个方面:完整性与不重复性。复性。完整性是指不遗漏总体中的任意一个个完整性是指不遗漏总体中的任意一个个体;体;不重复性是指任意一个个体不能重复列入不重复性是指任意一个个体不能重复列入抽样框。抽样框。2024/6/239(二)抽样框误差(二)抽样框误差n n1.抽样框误差的概念抽样框误差(sampling frame error)是因不准确或不完整的抽样框而引起的误差。抽样框误差是一种非抽样误差2024/6/23102.抽样框误差的形成抽样框误差的形成n n(1 1)丢失目标总体单位也被称为)丢失目标总体单位也被称为“涵盖不足涵盖不足”,是指抽,是指抽样框没有覆盖全部目标总体单位。样框没有覆盖全部目标总体单位。(2 2)包含非目标单位也被称为)包含非目标单位也被称为“过涵盖过涵盖”,是指抽样,是指抽样框中包含了一些不属于研究对象的非目标总体单位。框中包含了一些不属于研究对象的非目标总体单位。(3 3)丢失目标单位和非目标单位共存,是指在抽样框)丢失目标单位和非目标单位共存,是指在抽样框中既有丢失目标单位,也有包含非目标单位。中既有丢失目标单位,也有包含非目标单位。(4 4)复合连接是指抽样框单元与目标总体单元不完全一一)复合连接是指抽样框单元与目标总体单元不完全一一对应,而是存在一对多、多对一或多对多模式的现象。对应,而是存在一对多、多对一或多对多模式的现象。(5 5)不正确的辅助信息误差也被称为)不正确的辅助信息误差也被称为“内容上的偏差内容上的偏差”,这种误差会降低估计的精度。这种误差会降低估计的精度。(6 6)抽样框老化又被称为)抽样框老化又被称为“抽样框过时抽样框过时”或或“不准确的抽不准确的抽样框样框”。2024/6/23113.减少抽样框误差的方法减少抽样框误差的方法n n(1 1)在抽选样本之前,要对抽样框加以检查,发)在抽选样本之前,要对抽样框加以检查,发现可能存在的问题,进行识别、处理,并采取一现可能存在的问题,进行识别、处理,并采取一定措施加以补救。定措施加以补救。n n(2 2)联接遗漏单位法,就是指把抽样样本遗漏的)联接遗漏单位法,就是指把抽样样本遗漏的个体和抽样样本中某个值相联接,其联接规则必个体和抽样样本中某个值相联接,其联接规则必须在调查前明确规定。须在调查前明确规定。n n4.4.抽样估计的总体参数抽样估计的总体参数n n(1 1)总体和)总体和n n(2 2)总体中具有某种特定特征的个体总数或它们)总体中具有某种特定特征的个体总数或它们在总体中所占的比例或百分率:在总体中所占的比例或百分率:n n(3 3)总体两个不同指标的总和或均值的比值)总体两个不同指标的总和或均值的比值2024/6/2312第二节第二节 概率抽样设计概率抽样设计n n一、简单随机抽样一、简单随机抽样n n二、等距抽样二、等距抽样n n三、分层抽样三、分层抽样n n四、整群抽样法四、整群抽样法n n五、多阶段抽样五、多阶段抽样2024/6/2313一、简单随机抽样一、简单随机抽样n n(一)简单随机抽样的具体操作n n(二)简单随机抽样平均误差n n(三)简单随机抽样的方法n n(四)简单随机抽样的优缺点2024/6/2314一、简单随机抽样一、简单随机抽样n n(一)具体操作步骤:(一)具体操作步骤:n n第一,对总体的每个单位进行编号,总体单位数第一,对总体的每个单位进行编号,总体单位数为为10,00010,000的总体可编为的总体可编为00 00100 001到期到期10,00010,000号;号;n n第二,在随机数码表(一般的数理统计书中都有第二,在随机数码表(一般的数理统计书中都有此表)中从任意一个编号数开始,向上、向下或此表)中从任意一个编号数开始,向上、向下或跳跃选取编号,在跳跃选取编号,在00 00100 001和和10,00010,000之间选出之间选出200200个(样本单位数);个(样本单位数);n n第三,在有明确总体单位的数字表中选出符合上第三,在有明确总体单位的数字表中选出符合上述数字的总体单位,这些总体单位就是样本。述数字的总体单位,这些总体单位就是样本。2024/6/2315(二)简单随机抽样平均误差公式(二)简单随机抽样平均误差公式n n 是全及总体标准差是全及总体标准差是全及总体标准差是全及总体标准差;是抽样单位数是抽样单位数 2024/6/2316(三)简单随机抽样的方法(三)简单随机抽样的方法n n1.抽签法n n2.随机掷骰子法n n3.计算机随机数法n n4.随机数表法n n5.使用统计软件直接抽取n n6.其他方法n n7.放回抽样与不放回抽样的比较2024/6/2317(四)简单随机抽样的优缺点(四)简单随机抽样的优缺点n n方法简单直观,当总体名单完整时,可直接从中随机抽取样本,由于抽取概率相同,计算抽样误差及对总体指标加以推断比较方便。n n尽管简单随机抽样在理论上是最符合随机原则的,但在实际应用中则有一定的局限性。2024/6/2318二、等距抽样二、等距抽样n n(一)等距抽样法的具体操作n n(二)等距抽样的实施办法n n(三)等距抽样的参数估计n n(四)等距抽样的优缺点2024/6/2319(一)等距抽样法的具体操作(一)等距抽样法的具体操作n n第一步,将N个总体单位按一定顺序排列,编号为1,2,N,n n第二步,根据总体单位数N和样本单位数n计算出抽样间隔K(必须是整数),K=N/n;n n第三步,在1和K之间随机选一个数字r,称为随机起点;n n第四步,根据r和K从总体中抽取n个样本单位。2024/6/2320(二)等距抽样的实施办法(二)等距抽样的实施办法n n1 1.随机起点等距抽样随机起点等距抽样n n2.2.循环等距抽样循环等距抽样n n3.3.中点等距抽样中点等距抽样n n4.4.对称等距抽样法对称等距抽样法n n(1 1)塞蒂()塞蒂(SethiSethi)的方法的方法两两对称等距抽样。两两对称等距抽样。n n(2 2)辛()辛(Singh)Singh)等人的修正方法等人的修正方法中心对称等距中心对称等距抽样。抽样。n n5.5.总体有周期性变化时的等距抽样总体有周期性变化时的等距抽样 2024/6/2321(三)等距抽样的参数估计1、估计量2024/6/23222.估计量的方差估计量的方差其中,其中,为等距样本(群)内方差 为总体方差。2024/6/2323(四)等距抽样的优缺点(四)等距抽样的优缺点n n第一,运用等距抽样的前提是要有总体每个单位的有关材料,特别是按有关标志排队时,往往需要有较为详细、具体的相关资料。n n第二,等距抽样的效率取决于对总体进行排列时所使用的标志值。在等距抽样中,调研人员假设总体是有序的。2024/6/2324三、分层抽样三、分层抽样n n(一)分层抽样的具体步骤n n(二)分层抽样的方法n n(三)分层指标的选择n n(四)分层抽样的优缺点n n(五)分层抽样适用的范围2024/6/2325(一)分层抽样的具体步骤(一)分层抽样的具体步骤n n第一步,辨明突出的(重要的)人口统计特征和分类特征,这些特征与所研究的行为相关。n n第二步,确定在每个层次上总体的比例。2024/6/2326(二)分层抽样的方法(二)分层抽样的方法n n例如,我们要在一个有1000名职工的企业中抽取100名职工。我们以工作岗位为分层指标,主要分为管理人员、一线工人和后勤工人三类,已知的情况是管理人员占职工总数的10%、一线工人占60%、后勤工人占30%,从而确定了各类人员的样本数为管理人员10名、一线工人60名、后勤工人30名。然后,用简单随机抽样的方法对各类人员进行抽样。2024/6/2327(三)分层指标的选择(三)分层指标的选择n n例如,我国国内一般大规模的民意调查都是以居例如,我国国内一般大规模的民意调查都是以居住地分层的,至少分为城镇和乡村两层。因为城、住地分层的,至少分为城镇和乡村两层。因为城、乡居民的观念、行为和习惯等是很不相同的。中乡居民的观念、行为和习惯等是很不相同的。中央人民广播电台央人民广播电台19921992年的全国抽样调查是多级分年的全国抽样调查是多级分层的,第一级的分层是按经济发展水平将全国层的,第一级的分层是按经济发展水平将全国467467个地区分成四层:个地区分成四层:“经济发达地区经济发达地区”、“经济经济一般发达地区一般发达地区”、“不发达地区不发达地区”和和“贫困地区贫困地区”,因为根据以往的研究,人们的广播接触行为,因为根据以往的研究,人们的广播接触行为是与地区的经济发展水平和个人的经济地位相关是与地区的经济发展水平和个人的经济地位相关的。的。2024/6/2328(四)分层抽样的优点(四)分层抽样的优点n n分层抽样比简单随机抽样和等距抽样等方法更为精确,能够通过对较少的抽样单位的调查,得到比较准确的推断结果,特别是当总体较大、内部结构复杂时,分层抽样常能取得令人满意的效果。同时,分层抽样在对总体推断的同时,还能获得对每层的推断。2024/6/2329分层抽样的缺点:分层抽样的缺点:首先是层的划分,有时在实际工作中分层并不容易,需要收集必要的资料,从而耗费额外的费用。另外,分层抽样要求各层的大小都是已知的,当它们不能精确得知时,就需要通过别的手段进行估计,这不仅增加了抽样设计的复杂性,而且也会带进新的误差。2024/6/2330(四)分层抽样适用的范围(四)分层抽样适用的范围n n 类别类别各自特点各自特点共同点共同点抽样间的联系抽样间的联系适用范围适用范围简单随机简单随机抽样抽样从总体中逐个抽从总体中逐个抽取取(1 1)抽样过)抽样过程中每个个程中每个个体被抽到的体被抽到的可能性相等可能性相等(2 2)每次抽)每次抽出个体后不出个体后不再将它放回,再将它放回,即不放回抽即不放回抽样样 总体个数总体个数较少较少等距抽样等距抽样将总体均分成几将总体均分成几部分,按预先制部分,按预先制定的规则在各部定的规则在各部分抽取分抽取在起始部分时在起始部分时采用简单随机采用简单随机抽样抽样总体个数总体个数较多较多分层抽样分层抽样将总体分成几层,将总体分成几层,分层进行抽取分层进行抽取分层抽样时采分层抽样时采用简单随机抽用简单随机抽样或等距抽样样或等距抽样总体由差总体由差异明显的异明显的几部分组几部分组成成2024/6/2331四、整群抽样法四、整群抽样法n n(一)整群抽样法的具体操作n n(二)采用整群抽样的原因n n(三)整群抽样需注意的几个问题2024/6/2332(一)整群抽样法的具体操作(一)整群抽样法的具体操作n n假如我们要进行北京市居民家用电器的拥有状况调查,采用整群抽样方法,那么,我们在北京市3,600个居民委员会中随机抽取20个居委会,这20个居委会中的所有户都成为我们的调查样本。2024/6/2333(二)采用整群抽样的原因(二)采用整群抽样的原因n n原因一:当缺少基本单位的名单而难以直接从总体中抽取所要调查的基本单位。n n原因二:即使容易获得个体的抽样框,但从费用上考虑,直接从个体抽样获得的样本可能比较分散。n n原因三:采用整群抽样是抽样调查本身目的的需要。n n原因四:如果某些总体的各个子总体之间的差异不大。2024/6/2334(三)整群抽样需注意的几个问题(三)整群抽样需注意的几个问题n n第一,整群抽样的随机性体现在群与群之间不重叠,第一,整群抽样的随机性体现在群与群之间不重叠,总体的任何一个基本单位都必须且只能归于某一群,总体的任何一个基本单位都必须且只能归于某一群,群的抽选按概率确定。群的抽选按概率确定。n n第二,如果把每一个群看成一个单位,那么,整群抽第二,如果把每一个群看成一个单位,那么,整群抽样就是以群为单位的纯随机抽样。样就是以群为单位的纯随机抽样。n n第三,整群抽样对于群而言是非全面调查,对于被抽第三,整群抽样对于群而言是非全面调查,对于被抽中群内基本单位而言则是全面调查,是中群内基本单位而言则是全面调查,是“先部分,后先部分,后全部全部”的抽样组织形式,与分层抽样正好相反。的抽样组织形式,与分层抽样正好相反。n n第四,整群抽样也是多阶段抽样的前提和基础。第四,整群抽样也是多阶段抽样的前提和基础。2024/6/2335五、多阶段抽样五、多阶段抽样n n(一)多阶段抽样的特点(一)多阶段抽样的特点n n第一,多阶段抽样对基本调查单位的抽选不是一第一,多阶段抽样对基本调查单位的抽选不是一步到位的,至少要两步。步到位的,至少要两步。n n第二,组织调查比较方便,尤其对于那些基本单第二,组织调查比较方便,尤其对于那些基本单位数多且分散的总体,由于编制抽样框较为困难位数多且分散的总体,由于编制抽样框较为困难或难以直接抽取所需样本,就可以利用地理区域或难以直接抽取所需样本,就可以利用地理区域或行政系统进行多阶段抽样。或行政系统进行多阶段抽样。n n第三,多阶段抽样是多种抽样方法的结合物。第三,多阶段抽样是多种抽样方法的结合物。n n(二)二级抽样和分层抽样、整群抽样的比较(二)二级抽样和分层抽样、整群抽样的比较2024/6/2336名称名称一级一级单元单元二级二级单元单元精度(样本含精度(样本含量相同时)量相同时)提高精度的办法提高精度的办法分层分层抽样抽样抽取抽取全部全部抽取抽取部分部分高于简单随机高于简单随机抽样抽样扩大层间差异,缩扩大层间差异,缩小层内差异小层内差异整群整群抽样抽样抽取抽取部分部分抽取抽取全部全部低于简单随机低于简单随机抽样抽样缩小群间差异,增缩小群间差异,增大群内差异,增加大群内差异,增加群数群数二级二级抽样抽样抽取抽取部分部分抽取抽取部分部分介于整群抽样介于整群抽样和简单随机抽和简单随机抽样之间样之间减少一级单元之间减少一级单元之间的差异,尽量多抽的差异,尽量多抽取一级单元取一级单元n n(二)二级抽样和分层抽样、整群抽样的比较(二)二级抽样和分层抽样、整群抽样的比较2024/6/2337第三节第三节 非概率抽样非概率抽样n n一、方便抽样法一、方便抽样法n n二、判断抽样法二、判断抽样法n n三、配额控制抽样三、配额控制抽样n n四、雪球抽样法四、雪球抽样法n n五、非概率抽样的优缺点五、非概率抽样的优缺点2024/6/2338一、方便抽样法n n方便抽样也称任意抽样法,是根据调查者的方便性,以无目标、随意的方式进行的抽样调查活动。n n例如,某公司的市场营销部选择公司雇员对公司开发的新产品进行初步测试。2024/6/2339二、判断抽样法n n判断抽样又称目的抽样,研究人员从总体中选择那些被判断为最能代表总体的单位作样本的抽样方法。2024/6/2340三、配额控制抽样n n配额控制抽样是根据一定的标志对总体单位进行分层或分类后,从各层或各类中根据总体的实际情况主观地选取一定比例的调查单位的方法。n n所谓“配额”,是指对划分出的各种类型的总体单位都分配一定的数量样本,从而组成调查样本。2024/6/2341四、雪球抽样法n n以若干个具有所需特征的人为最初的调查对象,然后依靠他们提供认识的合格的调查对象,再由这些人提供第三批调查对象,依次类推,样本如同滚雪球般由小变大的抽样方式叫雪球抽样。2024/6/2342五、非概率抽样的优缺点n n优点:(优点:(1 1)非概率抽样比概率抽样的费用低。非)非概率抽样比概率抽样的费用低。非概率抽样的这一特点对那些精确性要求不高,只概率抽样的这一特点对那些精确性要求不高,只注重方向性的调查有相当大的吸引力,如试探性注重方向性的调查有相当大的吸引力,如试探性调查。(调查。(2 2)一般来讲,非概率抽样实施起来要比)一般来讲,非概率抽样实施起来要比概率抽样用的时间少。(概率抽样用的时间少。(3 3)如果合理运用非概率)如果合理运用非概率抽样,也能产生极具代表性的抽样结果。抽样,也能产生极具代表性的抽样结果。n n缺点:(缺点:(1 1)不能估计出抽样误差。()不能估计出抽样误差。(2 2)调查者)调查者不知道抽样指标代表总体指标的程度。(不知道抽样指标代表总体指标的程度。(3 3)非概)非概率抽样的结果不能用来推断总体指标。率抽样的结果不能用来推断总体指标。2024/6/2343第四节第四节 样本容量的确定样本容量的确定n n一、影响样本容量的因素一、影响样本容量的因素n n二、样本量的确定二、样本量的确定2024/6/2344一、影响样本容量的因素n n第一,被调查对象标志的差异程度。第一,被调查对象标志的差异程度。n n第二,允许误差(又称极限误差第二,允许误差(又称极限误差d)数值的)数值的大小。大小。n n第三,调查结果的可靠程度。第三,调查结果的可靠程度。n n第四,抽样的方法。第四,抽样的方法。n n第五,抽样的组织形式。第五,抽样的组织形式。2024/6/2345二、样本量的确定二、样本量的确定n n放回简单随机抽样放回简单随机抽样 n n不放回简单随机抽样不放回简单随机抽样 2024/6/2346【案例分析讨论】n n中国人民银行城镇户调查抽样方案的设计中国人民银行城镇户调查抽样方案的设计中国人民银行城镇户调查抽样方案的设计中国人民银行城镇户调查抽样方案的设计n n 案例思考题:案例思考题:案例思考题:案例思考题:n n1 1、在样本城市的选择中,中国人民银行为什么分、在样本城市的选择中,中国人民银行为什么分、在样本城市的选择中,中国人民银行为什么分、在样本城市的选择中,中国人民银行为什么分别选择省会城市、中等城市和小城市?而且还数别选择省会城市、中等城市和小城市?而且还数别选择省会城市、中等城市和小城市?而且还数别选择省会城市、中等城市和小城市?而且还数量不等?量不等?量不等?量不等?n n2 2、本项目的调查总体是什么?大城市量储户样本、本项目的调查总体是什么?大城市量储户样本、本项目的调查总体是什么?大城市量储户样本、本项目的调查总体是什么?大城市量储户样本量量量量700700人,中等城市储户样本量人,中等城市储户样本量人,中等城市储户样本量人,中等城市储户样本量600600人,小城市储人,小城市储人,小城市储人,小城市储户样本量户样本量户样本量户样本量400400人,如何才能提高这些样本量的质量人,如何才能提高这些样本量的质量人,如何才能提高这些样本量的质量人,如何才能提高这些样本量的质量?n n3 3、如何完善、如何完善、如何完善、如何完善19881988年以来已有的抽样框?年以来已有的抽样框?年以来已有的抽样框?年以来已有的抽样框?(第(第1414讲)考场作文开拓文路能力讲)考场作文开拓文路能力 分解层次分解层次(网友来稿网友来稿)江苏省镇江中学江苏省镇江中学 陈乃香说明:本系列稿共陈乃香说明:本系列稿共2424讲,讲,20XX20XX年年1 1月月6 6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一个有机的整体,形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一个有机的整体,形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来,记人叙事的文章常按时间顺序分解层次,写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次;说明文根据说明对象的特点,可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次;议论文主要根据】一般说来,记人叙事的文章常按时间顺序分解层次,写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次;说明文根据说明对象的特点,可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次;议论文主要根据“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”顺序来分顺序来分解层次。当然,分解层次不是一层不变的固定模式,而应该富于变化。文章的层次,也常常有些外在的形式:解层次。当然,分解层次不是一层不变的固定模式,而应该富于变化。文章的层次,也常常有些外在的形式:1 1小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题:小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题:寿命变寿命变“长长”了、世界变了、世界变“小小”了、劳动变了、劳动变“轻轻”了、文明变了、文明变“绿绿”了。了。2 2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是“一、二、三一、二、三”,可以是,可以是“A“A、B B、C”C”,也可以是,也可以是“甲、乙、丙甲、乙、丙”从全文看,序号式干净、明快;但从题目上从全文看,序号式干净、明快;但从题目上看,却看不出文章内容,只是标明了层次与部分。有时序号式作文,也适用于叙述性文章,为故事情节的展开,提供了明晰的层次。看,却看不出文章内容,只是标明了层次与部分。有时序号式作文,也适用于叙述性文章,为故事情节的展开,提供了明晰的层次。3 3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头:总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头:“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题,但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写,人生的答卷却要用行动来书写。答题,但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写,人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为:选择题是对人生进行正确的取舍,填空题是充实自己的人生,判断题是表明自己的人生态度,问答题是考验自己解决问题的能力。主体部分每段首句分别为:选择题是对人生进行正确的取舍,填空题是充实自己的人生,判断题是表明自己的人生态度,问答题是考验自己解决问题的能力。这份这份“试卷试卷”设计得合理而且实在,每个人的人生都是不同的,这就意味着这份人生试卷的设计得合理而且实在,每个人的人生都是不同的,这就意味着这份人生试卷的“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”。分解层次,应追求作文美学的三个价值取向:一要匀称美。什么材料在前,什么材料在后,要合理安排;什么材料详写,什么材料略写,。分解层次,应追求作文美学的三个价值取向:一要匀称美。什么材料在前,什么材料在后,要合理安排;什么材料详写,什么材料略写,要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位,恰当划分自然段,自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段,不要老是开头、正文、结尾要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位,恰当划分自然段,自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段,不要老是开头、正文、结尾“三段式三段式”,这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛,有起有伏,如波如澜。只有,这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛,有起有伏,如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落,一波三折,吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应,把开头描写的事物或提出的问题,在结尾处用各种方式加以深化或回答,给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】这样才能使文章起伏错落,一波三折,吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应,把开头描写的事物或提出的问题,在结尾处用各种方式加以深化或回答,给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】话题:忙忙,不亦乐乎话题:忙忙,不亦乐乎 忙,是人生中一个个步忙,是人生中一个个步骤,每个人所忙的事务不同,但是不能是碌碌无为地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。骤,每个人所忙的事务不同,但是不能是碌碌无为地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。忙是问号。忙看似简单,但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分,但是怎么才能忙出精彩,忙得不亦乐乎,却并不简单。人生如同一张地图,我们忙是问号。忙看似简单,但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分,但是怎么才能忙出精彩,忙得不亦乐乎,却并不简单。人生如同一张地图,我们一直在自己的地图上行走,时不时我们眼前就出现一个十字路口,我们该向哪儿,面对那纵轴横轴相交的十字路口,我们该怎样选择一直在自己的地图上行走,时不时我们眼前就出现一个十字路口,我们该向哪儿,面对那纵轴横轴相交的十字路口,我们该怎样选择?不急,静下心来分析一下,选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此,选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是不急,静下心来分析一下,选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此,选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号,这个问号一直提醒我们要忙得有意义,忙得不亦乐乎。问号,这个问号一直提醒我们要忙得有意义,忙得不亦乐乎。忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替,大自然就一直按照这样的规律不停地忙,人们亦如此。为自己找一个目标,为目标而不停地忙,让这种忙一直忙下去。当目标已达成,那么再忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替,大自然就一直按照这样的规律不停地忙,人们亦如此。为自己找一个目标,为目标而不停地忙,让这种忙一直忙下去。当目标已达成,那么再找一个目标,继续这样忙,就像省略号一样,毫无休止地忙下去,翻开历史的长卷,我们看到牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐霞客在忙着记载游玩;李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁找一个目标,继续这样忙,就像省略号一样,毫无休止地忙下去,翻开历史的长卷,我们看到牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐霞客在忙着记载游玩;李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅,他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号,确定了一个目标那么就一直忙下去吧迅,他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号,确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事,大自然亦如此,小蜜蜂在忙,以蜂蜜为回报。那么人呢忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事,大自然亦如此,小蜜蜂在忙,以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的居里夫人的忙,以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符;爱因斯坦在忙,以相对论的问世而画上了惊叹号;李白的忙,以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张衡的忙,因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙,而不是整天碌碌无为地白忙。忙,以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符;爱因斯坦在忙,以相对论的问世而画上了惊叹号;李白的忙,以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张衡的忙,因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙,而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的,因此,每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号;都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。人生是有限的、短暂的,因此,每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号;都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们,我们在忙什么呢忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们,我们在忙什么呢?我们要忙得有意义,有我们要忙得有意义,有价值,我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号,而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩,忙得不亦乐乎。价值,我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号,而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩,忙得不亦乐乎。解剖:本文将生活中的一句口头禅解剖:本文将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎忙得不亦乐乎”机智翻新,拟作标题,亮出一道美丽的风景。并据此展开述说,让人神清气机智翻新,拟作标题,亮出一道美丽的风景。并据此展开述说,让人神清气爽。文章开篇扣题,亮出观点:忙,是人生中一个个步骤,不能碌碌无为地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。然后,作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻,抓住这三种标点符号的特征,摆实事,讲道理,入情入理,入理入心。深刻地阐明爽。文章开篇扣题,亮出观点:忙,是人生中一个个步骤,不能碌碌无为地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。然后,作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻,抓住这三种标点符号的特征,摆实事,讲道理,入情入理,入理入心。深刻地阐明人生忙,忙要像问号一样,经常问问自己,不能盲目,不能瞎忙,要忙得有意义;人生如四季一样是有规律的,要选准目标,像省略号一样,毫无休止地忙下去,忙出生命灵动的色彩;而人生有限,每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号,忙出人生忙,忙要像问号一样,经常问问自己,不能盲目,不能瞎忙,要忙得有意义;人生如四季一样是有规律的,要选准目标,像省略号一样,毫无休止地忙下去,忙出生命灵动的色彩;而人生有限,每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号,忙出人生精彩的篇章。结尾,作者用一个段落总结全文,照应开头,照应题目,有力收束。【精题解析】阅读下面的材料,根据要求作文。在一处地势十分险恶的峡谷,谷底奔腾着咆哮的急流,峡谷间有一座索桥,几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间,人生精彩的篇章。结尾,作者用一个段落总结全文,照应开头,照应题目,有力收束。【精题解析】阅读下面的材料,根据要求作文。在一处地势十分险恶的峡谷,谷底奔腾着咆哮的急流,峡谷间有一座索桥,几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间,它是通过这个地方的唯一路径,这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天,有三个人来到了这里。一个聋子,一个瞎子,还有一个健康的人。聋子看看这座桥,很害怕,但是他听不到急流的声音,他用眼睛看着脚下步伐,很顺利地过去了。瞎子不知它是通过这个地方的唯一路径,这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天,有三个人来到了这里。一个聋子,一个瞎子,还有一个健康的人。聋子看看这座桥,很害怕,但是他听不到急流的声音,他用眼睛看着脚下步伐,很顺利地过去了。瞎子不知峡谷的险恶,他心平气和,十分稳妥地通过了。第三个人是健康人,一直犹豫不敢走这索桥,可是又没有其他路可走。于是,他十分紧张地硬着头皮走上索桥,到了桥中央,他看到脚下万丈深渊,云雾升腾,听到谷底急流咆哮,早已两腿颤颤,面如土峡谷的险恶,他心平气和,十分稳妥地通过了。第三个人是健康人,一直犹豫不敢走这索桥,可是又没有其他路可走。于是,他十分紧张地硬着头皮走上索桥,到了桥中央,他看到脚下万丈深渊,云雾升腾,听到谷底急流咆哮,早已两腿颤颤,面如土色,一不小心跌下桥去。请就色,一不小心跌下桥去。请就“不要把困难看得太明白不要把困难看得太明白”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。注意注意 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。题目自拟。题目自拟。不少于不少于800800字。字。不得抄袭。解析:有时候,不得抄袭。解析:有时候,把困难看得太明白,分析得太透彻,反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人,更容易达到终点。把困难看得太明白,分析得太透彻,反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人,更容易达到终点。作者邮箱:作者邮箱:13952865227 13952865227谢谢观赏谢谢观赏
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