哲学与人生第七课课件

创境激趣创境激趣从头再来从头再来刘欢刘欢昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱心若在梦就在，天地之间还有真爱看成败人生豪迈，只不过是从头再看成败人生豪迈，只不过是从头再来来昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱心若在梦就在，天地之间还有真爱看成败人生豪迈，只不过是从头再看成败人生豪迈，只不过是从头再来来 这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈，只不过是从头再来。”那么，为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢？我们应该怎样提高人生发展能力、实现人生成功呢？创境激趣从头再来 这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保1.能力和才干不是天生就有的能力和才干不是天生就有的17岁初中毕业后，到天津港当上了一名门吊司机。30多年攀爬云梯高度超过57.6万米。门机高32米、86级台阶。30多年来，孔祥瑞攀爬云梯的高度超过57.6万米，相当于攀越了65座珠穆朗玛峰。正是凭着30多年如一日坚持不懈的“攀爬”，把设备故障作为研究课题，孔祥瑞共取得170多项科技成果，为企业创造效益超过亿元。孔祥瑞有个记工作日志的习惯，小本子每天随身携带，设备出现哪些故障、什么原因、修理过程、注意事项等都一一记录在案。在孔祥瑞精神的带动和感召下，该队已总结整理出200多个故障的判断和排除方法。2006年，被评为“感动中国年度人物”。一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 1.能力和才干不是天生就有的17岁初中毕业后，到天津港当上了能力是人们顺利完成某种活动所必备的个性心里特征。比如：观察能力、记忆力、注意力、想象力思维能力等等。这些都属于一般能力。还有特殊能力，比如节奏感能力、色彩渐变能力等等。只是用于某种特殊领域的活动范围。1）从孔祥瑞由一名初中毕业生成长为一名“蓝领专家”，说说人生的发展能力是如何形成的？2）只有在不断学习中，才能不断提高能力，锻炼成才。一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 能力是人们顺利完成某种活动所必备的个性心里特征。比如：观察能2.实践出真知一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 2.实践出真知一、在实践中提高人生发展力 2.实践出真知一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 2.实践出真知一、在实践中提高人生发展力 2.实践出真知一、在普遍联系中提高人生发展力一、在普遍联系中提高人生发展力 2.实践出真知一、在普遍联系中提高人生发展力 2.实践出真知一、在普遍联系中提高人生发展力一、在普遍联系中提高人生发展力 2.实践出真知一、在普遍联系中提高人生发展力 2.实践出真知从这个寓言故事说明了什么道理？认识是人脑对客观事物的反应，只有在实践中才能完成。实践是认识的基础。“你要知道梨子的味道，你就得亲自吃一吃。”-毛泽东实践和认识的辩证关系：一方面：实践决定认识，事件时认识的基础；另一方面，认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用。某校老师出了以“第一次做饭”写一篇反映实践与认识的文章，请问：没做过饭的同学能写好这文章吗？一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 2.实践出真知从这个寓言故事说明了什么道理？实践和认识的辩证 2.实践出真知你赞同谁的观点？为什么？讨论课本（P84）甲、乙、丙谁的观点正确？为什么？没有脱离认识的单纯实践，也没有脱离实践的单纯认识。在实践活动中，总是既有认识，又有行动。在做中思考，要敏锐的在操作中进行观察，发现问题，思考改进方案，从而提高实践的效果。一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 2.实践出真知你赞同谁的观点？为什么？一、在实践中提高人生3.读万卷书，行万里路纸上谈兵一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 史记史记廉颇蔺相如列传记载：战国时期，赵国大将廉颇蔺相如列传记载：战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人赵奢有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。他因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵往往说不过他。他因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵果然，公元前奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵果然，公元前259年，秦军来犯，廉颇为统帅，使得秦军无法取胜于年，秦军来犯，廉颇为统帅，使得秦军无法取胜于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括却死搬兵书上的条文，结果赵括却死搬兵书上的条文，结果40多万赵军尽被歼灭，他多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。自己也被秦军箭射身亡。从赵括熟读兵书却打败从赵括熟读兵书却打败仗的事例仗的事例,说明坚持实践说明坚持实践和认识统一的重要性。和认识统一的重要性。3.读万卷书，行万里路纸上谈兵一、在实践中提高人生发展力 一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力 3.读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路一、在实践中提高人生发展力 3.读万卷书，行万里路一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力3.读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路上述图片说明了什么？上述图片说明了什么？在人生发展中既要广发在人生发展中既要广发吸收书本知识，是自己吸收书本知识，是自己具有渊博、扎实的文化具有渊博、扎实的文化素养；又不能单传的迷素养；又不能单传的迷恋于书本，盲目的迷信恋于书本，盲目的迷信书本，还必须广泛了解、书本，还必须广泛了解、认识和接触社会，并把认识和接触社会，并把书本书本知识应用于社书本书本知识应用于社会实践。只有积极投身会实践。只有积极投身社会实践，和劳动群众社会实践，和劳动群众相结合，为社会做出贡相结合，为社会做出贡献的同时体验成功人生。献的同时体验成功人生。Some things do not do now,will not do a lifetime.一、在实践中提高人生发展力3.读万卷书，行万里路上述图片说明一、在实践中提高人生发展力一、在实践中提高人生发展力3.读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路一、在实践中提高人生发展力3.读万卷书，行万里路二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐1.没有人能随随便便成功周：在我心中 曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛成：灿烂星空 谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动黄：再没有恨 也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪李：用我们的歌 换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨 怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话 和开心的泪在你我的心里流动周：在我心中 曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛成：灿烂星空 谁是真的英雄没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥和心爱的朋友热情相拥让真心的话让真心的话 和开心的泪和开心的泪在你我的心里流动在你我的心里流动啦啦啦啦啦啦啦啦.把握生命里每一次感动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥和心爱的朋友热情相拥让真心的话让真心的话 和开心的泪和开心的泪在你我的心里流动啦啦啦啦在你我的心里流动啦啦啦啦平凡的人们给我最多感动黄：再没有恨 也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪李：用我们的歌 换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨 怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话 和开心的泪在你我的心里流动把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨 怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话 和开心的泪在你我的心里流动二、在知行统一中体验成功快乐1.没有人能随随便便成功周：在我二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐1.没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功美国发明家爱迪生爱迪生是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。爱迪生爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。爱迪生爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能最好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内的空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。二、在知行统一中体验成功快乐1.没有人能随随便便成功美国发明 成功与失败是相互依存、相互成功与失败是相互依存、相互对应而存在的。对应而存在的。成功意味着事业或人生发展获得预期的结果，会带来事业的成就和对社会的贡献；而失败则意味着失业或人生发展遇到挫折，会带来事业上的损失和情绪上的沮丧。成功与失败总是相伴而行或相互渗透的，共同存在于人们的奋斗过程之中。没有成功，就无所谓失败；没有失败，也无所谓成功。成功和失败是可以互相转化的。成功和失败是可以互相转化的。失败孕育着成功，成功常常是从失败中发展而来的；失败又造就了成功，失败是通向成功的途径。二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐1、没有人能随随便便成功、没有人能随随便便成功 爱迪生世界著名的发明家、物理学家、企业家，拥有众多知名重要的发明专利超过2000项，被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号！他是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。所谓天才，那都是假话，勤所谓天才，那都是假话，勤奋的工作才是最实在的。奋的工作才是最实在的。失败也是我需要的，它和成失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法我才知道做好一件工作的方法是什么。是什么。成功与失败是相互依存、相互对应而存在的。成功意二、在知行统一中体验成功快乐1.没有人能随随便便成功没有人能随随便便成功又输了，又输了，我完了我完了一次失败不算一次失败不算什么什么-你曾经怎样面对成功与失败？你曾经怎样面对成功与失败？我成功了，我成功了，不用努力了不用努力了一次成功不一次成功不代表终生成代表终生成功功二、在知行统一中体验成功快乐1.没有人能随随便便成功又输了，二、在知行统一中体验成快乐二、在知行统一中体验成快乐2、认识具有反复性、无限性和上升性、认识具有反复性、无限性和上升性二、在知行统一中体验成快乐2、认识具有反复性、无限性和上升性二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐2.认识具有反复性、无限上升性认识具有反复性、无限上升性二、在知行统一中体验成功快乐2.认识具有反复性、无限上升性二、在知行统一中体验成功二、在知行统一中体验成功2.认识具有反复性、无限性和上升性1）认识具有反复性 认识事物不是一次性完成的，客观事物是复杂的、变化发展的，其本质的暴漏和展现有一个过程，人们对客观事物的认识会受到各种条件的限制，这就决定了人们对事物的正确认识不是一帆风顺的，往往要进过从实践到认识再从认识到实践的多次反复。2）认识具有上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环不是简单的圆圈式的循环，而是波浪式的前进、螺旋式的上升。3）认识具有无限性 认识的对象物质世界是变化发展的，社会实践是不断辩护发展的，人类的认识也是不断变化发展的。认识的反复性、无限性和上升性，也决定了人们正确认识和处理问题、不断提高人生发展各种能力的过程，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程。更是在实践和认识循环往复中不断总结升华的过程。二、在知行统一中体验成功2.认识具有反复性、无限性和上升性1二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐3.追寻人生成功必须努力做到知行统一追寻人生成功必须努力做到知行统一 法拉第法拉第 英国物理学家和化学家法拉第全家靠救济为生，13岁上街卖报，14岁到书店当学徒，后遇到英国化学权威戴维，才当上了皇家学院教授的一名助手，以后才有了卓越的成就。李四光李四光中国著名音中国著名音乐家、科学家、家、科学家、地地质学家、教育家和社会活学家、教育家和社会活动家，是中家，是中国国现代地球科学和地代地球科学和地质工作的主要工作的主要领导人和奠基人之一，新中国成立后第一批人和奠基人之一，新中国成立后第一批杰出的科学家和杰出的科学家和为新中国新中国发展做出卓越展做出卓越贡献的元献的元勋，北京地，北京地质学院学院(中国地中国地质大学的前身大学的前身)的的创建者之一。建者之一。东北地北地质学院学院(现为吉林大学地学部吉林大学地学部)的首任院的首任院长。12岁以前一直靠打柴以前一直靠打柴补贴家用。家用。T R A V E L N O T E S二、在知行统一中体验成功快乐3.追寻人生成功必须努力做到知行二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐3.追寻人生成功必须努力做到知行统一追寻人生成功必须努力做到知行统一 有人问一位登山家：有人问一位登山家：“如果我们半山如果我们半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山家说：登山家说：“应该向山顶走。应该向山顶走。”“为什么为什么不往山下跑？山顶的风不是更大吗？不往山下跑？山顶的风不是更大吗？”“往山顶走，固然风更大，却不是足以往山顶走，固然风更大，却不是足以威胁你的生命；往山下跑，看起来风雨威胁你的生命；往山下跑，看起来风雨小了些，似乎比较安全，但却可能遇到小了些，似乎比较安全，但却可能遇到爆发的山洪而被活活淹死。爆发的山洪而被活活淹死。”“对于风雨，逃避它，你极易被卷入洪对于风雨，逃避它，你极易被卷入洪流；迎向它，你却能获得重生！流；迎向它，你却能获得重生！”要追寻人生成功，必须正确对待人生发展要追寻人生成功，必须正确对待人生发展道路上的不可避免会出现的失败。道路上的不可避免会出现的失败。既要正视失败、承认失败、更要冷静全面既要正视失败、承认失败、更要冷静全面地分析失败的原因。地分析失败的原因。人生能否取得成功，不在于是否有过失败，人生能否取得成功，不在于是否有过失败，而在于由这些失败总结出来的经验有无价值。而在于由这些失败总结出来的经验有无价值。二、在知行统一中体验成功快乐3.追寻人生成功必须努力做到知行二、在知行统一中体验成功快乐二、在知行统一中体验成功快乐3.追寻人生成功必须努力做到知行统一追寻人生成功必须努力做到知行统一 中职生要追寻人生成功，中职生要追寻人生成功，必须必须加强学加强学习、提升素质，增强能力，做到知行统一。习、提升素质，增强能力，做到知行统一。要做到知行统一，必须充分认识到学要做到知行统一，必须充分认识到学习的重要性，树立终身学习的理念。把理习的重要性，树立终身学习的理念。把理论学习与实践锻炼联系起来，在实践中激论学习与实践锻炼联系起来，在实践中激发学习的兴趣，在学习中体验成功的快乐！发学习的兴趣，在学习中体验成功的快乐！中职生要在实践中着重提高动手和操作能力、生活适应能力、人际交往能力、搜索信息能力、就业创业能力等等。需要注意以下几点：（1）要培养实践兴趣，周密计划，克服畏难情绪，不怕失败，勇于实践。（2）要认真学习专业理论知识。只有掌握专业理论知识，才能在实践操作中触类旁通，用理论指导及时发现问题，分析解决问题。（3）要珍惜教学实验和实训，认真完成各项实训任务。（4）积极参加企业实践，包括实习实训活动。（5）积极参加社团活动。（6）积极参加社会实践。主要是学校或社区组织的公益性社会实践活动。二、在知行统一中体验成功快乐3.追寻人生成功必须努力做到知行谢谢光临敬请指导谢谢光临