我的伯父鲁迅先生1课件

我的伯父我的伯父鲁迅先生迅先生1我的伯父鲁迅先生1追悼（追悼（dodio)升旗仪式升旗仪式殡仪馆殡仪馆(yy)水浒传水浒传(xh)挨骂挨骂(ii)正月正月(zhngzhng)2我的伯父鲁迅先生1我会读：追悼吊唁恍然大悟追悼吊唁恍然大悟挽挽联怒号囫怒号囫囵吞吞枣 逝世逝世挨挨骂饱经风霜霜爱抚殡仪馆张冠李戴冠李戴深奥深奥3我的伯父鲁迅先生1鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了鲁迅故家的败落鲁迅故家的败落一书。一书。周晔与鲁迅先生周晔与鲁迅先生鲁迅，鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的着深切的同情。这一点在周晔写的我的伯父鲁迅我的伯父鲁迅先生先生一文中一文中“救助车夫救助车夫”这件事可以体现出来。这件事可以体现出来。4我的伯父鲁迅先生1 鲁迅生活的时期正是国民党反动统鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了迅先生更换了100多个笔名，巧妙的多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲不带钥匙，意思是随时准备牺牲。5我的伯父鲁迅先生1鲁迅于鲁迅于1936年年10月月19日在上海逝世。广大群日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在我的伯父我的伯父鲁迅先生鲁迅先生一文描述了当时的情景。一文描述了当时的情景。22日，覆盖着日，覆盖着上海民众敬献的上海民众敬献的“民族魂民族魂”旗帜的遗体，安放在万旗帜的遗体，安放在万国公墓。国公墓。鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从我我的伯父鲁迅先生的伯父鲁迅先生一文一文“谈碰壁谈碰壁”中，我们感受到中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他精神，我们也仿佛看到了他“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”的的英雄形象。英雄形象。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了了鲁迅故家的败落鲁迅故家的败落一书。一书。6我的伯父鲁迅先生11 1、时间就像海绵里的水，、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。只要愿挤，总还是有的。2 2、地上本没有路，走的、地上本没有路，走的人多了，便成了路。人多了，便成了路。3 3、哪里有天才，我只是、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。在了工作上了。4 4、时间就是性命。无端、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。是无异于谋财害命的。7我的伯父鲁迅先生1追悼：追悼：失声痛哭：失声痛哭：挽联：挽联：吊唁：吊唁：囫囵吞枣：囫囵吞枣：张冠李戴：张冠李戴：饱经风霜：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。2.2.解释以下词语的意义。解释以下词语的意义。8我的伯父鲁迅先生11、课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？2、画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。9我的伯父鲁迅先生1朗读课文朗读课文思考问题思考问题文章写了鲁迅先生的文章写了鲁迅先生的哪些事？哪些事？鲁迅先生是个怎样的鲁迅先生是个怎样的人？人？作者为什么要写鲁迅作者为什么要写鲁迅先生？先生？10我的伯父鲁迅先生1小组合作，读书释疑：小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？.伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的爱戴。的爱戴。.伯父和伯父和“我我”谈谈水浒传水浒传。.伯父笑谈伯父笑谈“碰壁碰壁”。.伯父救助黄包车车夫。伯父救助黄包车车夫。.伯父关心女佣阿三。伯父关心女佣阿三。11我的伯父鲁迅先生1你可以根据每个部分的主要意思分你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？别给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”12我的伯父鲁迅先生1学习第一段学习第一段1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？逝世我为何这样惊讶？2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴？鲁迅为何受这么多的人的爱戴？13我的伯父鲁迅先生1 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永吊唁的人，想到我永远见不不到伯父的面了，听不到他的到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下了，泪珠就一滴一滴地掉下来。来。14我的伯父鲁迅先生1第二段学习第二段学习作者通过和伯父谈读水浒传能体现出伯父的什么？为什么？15我的伯父鲁迅先生11.交流“谈水浒传”重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 16我的伯父鲁迅先生1这句话表面看是在这句话表面看是在夸自己记性好，实际上夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委是在用幽默的语言、委婉的语气批评婉的语气批评“我我”读读书太马虎。这简短的语书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性含蓄、幽默、风趣的性格特点。格特点。17我的伯父鲁迅先生1说明了伯父值得人爱戴1.伯父借谈伯父借谈水浒传水浒传，告诉作者看书要，告诉作者看书要认真。认真。2.伯父批评的方式极其巧妙伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是哈哈，还是我的记性好。我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。不再马马虎虎了。”3.伯父不但口头教育，还送书给她看。伯父不但口头教育，还送书给她看。18我的伯父鲁迅先生1第三段学习第三段学习碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？解答：因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有解答：因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。因而要碰壁。19我的伯父鲁迅先生12.2.交流交流“碰壁碰壁”重点理解：重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。深刻内涵。20我的伯父鲁迅先生1小资料：小资料：当时的社会非常黑暗，革命者根本当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。了残酷的迫害。21我的伯父鲁迅先生1比喻当时的社会一片比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民黑暗，人民连一点民主和自由都没有。主和自由都没有。“你想，你想，四周四周围黑洞洞黑洞洞的，的，还不容易不容易碰壁碰壁吗？”指与反动势力指与反动势力作斗争时受到作斗争时受到的挫折与迫害。的挫折与迫害。从这句话中可以体会到鲁迅先生不从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。革命乐观主义态度。22我的伯父鲁迅先生1句子分析理解1.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是这句话是什么意思？什么意思？社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和打击。害和打击。2.大家为什么哈哈大笑？大家为什么哈哈大笑？因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰壁。壁。3.谈谈“碰壁碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为什么？什么？能。由能。由“碰壁碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌人斗争的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，人斗争的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得人们爱戴呢？怎能不值得人们爱戴呢？23我的伯父鲁迅先生1第四段学习第四段学习当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？候，为什么伯父变得严肃起来呢？因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。而同情他们。24我的伯父鲁迅先生13.3.交流交流“救助车夫救助车夫”重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。他们把那个拉车的他们把那个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个着，一个半跪半跪着，爸爸着，爸爸拿拿镊子镊子夹夹出碎玻璃片，伯父出碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水给他硼酸水给他洗洗干干净。他们又给他净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。连用九个动词连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”的感人形象。的感人形象。25我的伯父鲁迅先生1这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且地看见，而且现在也现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上不再地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那变得那么严肃么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，按在我的头上，半天没动半天没动，最后，最后深深地深深地叹了一口气叹了一口气。重点理解下面的句段，重点理解下面的句段，注意注意划线的词语划线的词语的含义。的含义。26我的伯父鲁迅先生1这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了强调了当时的情景给当时的情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等神态、动等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。情。27我的伯父鲁迅先生1第五段学习第五段学习鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎又是怎样对待自己的样对待自己的?课文最后一句在全文中起什么作用课文最后一句在全文中起什么作用?答答:既是对开头照应既是对开头照应,又是全文中心句又是全文中心句,点明中心作用点明中心作用.1.鲁迅先生当时为什么要写文章？鲁迅先生当时为什么要写文章？2.为什么他对自己的病一点也不在乎？为什么他对自己的病一点也不在乎？解答：解答：1.他写文章他写文章,主要是唤起民众对敌斗争，主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。拯救人民，拯救祖国。2.他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，甚至生命。甚至生命。28我的伯父鲁迅先生14.4.交流交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”重点理解：重点理解：她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。29我的伯父鲁迅先生1鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。质的句子。30我的伯父鲁迅先生1“的确，伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。”31我的伯父鲁迅先生1全文总结全文总结1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。悬念，再一一解答。3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。和伯父崇高的品质。4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。通过人物的语言、动作、神态刻画人物。32我的伯父鲁迅先生1 一位拉黄包车的青年人端端正正地一位拉黄包车的青年人端端正正地着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。来。巴金巴金永远不能忘记的事情永远不能忘记的事情（有删改）（有删改）33我的伯父鲁迅先生1 两个老太太埋着头，闭着眼睛，两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而想起悲痛的哭声。泪痕，继而想起悲痛的哭声。巴金巴金永远不能忘记的事情永远不能忘记的事情（有删改）（有删改）34我的伯父鲁迅先生1 我的眼睛是不会受骗的，我我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。我的眼泪也常常被它引出来。巴金巴金永远不能忘记的事情永远不能忘记的事情（有删改）（有删改）35我的伯父鲁迅先生1俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指36我的伯父鲁迅先生1这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。中心思想中心思想37我的伯父鲁迅先生118、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生谈水浒传救助车夫关心女佣谈“碰壁”关心晚辈敢于斗争关心劳动人民为别人想得多，为自己想得少爱憎分明爱戴（果）（因）38我的伯父鲁迅先生1毛泽东主席对鲁迅先生的评价：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。39我的伯父鲁迅先生1有的人 有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/但他还活着。/有的人，/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”/有的人，俯下身子给人民作牛马。/有的人，他活着别人就不能活；/有的人，他活着为了多数人更好地活。/骑在人民头上的，人民把他摔倒；/给人民作牛马的，人民永远记住他！著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价：40我的伯父鲁迅先生1此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！41我的伯父鲁迅先生1