《生活需要法律》ppt课件培训 部编版

启迪智慧 锻造品德启迪智慧 锻造品德1 5 5月月2 2日日1616时许，石泉县城时许，石泉县城人民大厦人民大厦A A座座1212楼一处私人住宅楼一处私人住宅发生火灾，经县消防、公安、发生火灾，经县消防、公安、应急管理等部门的全力扑救，应急管理等部门的全力扑救，火情最终被扑灭。截至火情最终被扑灭。截至5 5月月3 3日日8 8时，时，2 2名公安警务辅助人员在救名公安警务辅助人员在救火过程中受重伤，其中一名抢火过程中受重伤，其中一名抢救无效牺牲，住户及群众无伤救无效牺牲，住户及群众无伤亡报告。亡报告。在在5月月9日，西安网警在巡查中发现，网民叫日，西安网警在巡查中发现，网民叫“小小小小灵感灵感3731”通过微博留言，发布辱骂石泉救火牺牲警务通过微博留言，发布辱骂石泉救火牺牲警务人员的言论，造成了极为恶劣的社会影响。人员的言论，造成了极为恶劣的社会影响。经调查，该信息发布人为张某某，西安市灞经调查，该信息发布人为张某某，西安市灞桥区人。桥区人。根据根据治安管理处罚法治安管理处罚法第第26条规定，公安条规定，公安灞桥分局依法对张某某处以灞桥分局依法对张某某处以行政拘留行政拘留五日。五日。5月2日16时许，石泉县城人民大厦A座1229.19.1 生活需要法律生活需要法律法律在我们身边法律在我们身边第九课第九课9.1 生活需要法律法律在我们身边第九课3一、生活与法律息息相关一、生活与法律息息相关一、生活与法律息息相关4想一想这些矛盾要协调需要依靠什么？想一想这些矛盾要协调需要依靠什么？5老年人权益保障法第十八条老年人权益保障法第十八条 与老年人分开居住的家庭成员，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。应当经常看望或者问候老年人。义务教育法第二十七条义务教育法第二十七条 对违反学校管理制度对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。评教育，不得开除。环境保护法第五十九条环境保护法第五十九条 企事业单位和其他生产经营企事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处者违法排放污染物，受到罚款处罚，拒不改正的，按照原处罚数罚，拒不改正的，按照原处罚数额按日连续处罚。额按日连续处罚。我们的一天与法律我们的一天与法律 想一想想一想想一想想一想：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？我们的生活需要法律来调整。我们的生活需要法律来调整。我们的生活需要法律来调整。我们的生活需要法律来调整。老年人权益保障法第十八条 与老年人分开居住的家庭成员6每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对7探究与分享小丹的一天早上，吃过妈妈做的早餐。步行上学。在学校上课。放学跟同学去饭店吃饭。回家写了一篇作文。小丹这一天的介绍与哪些法律有关系？中华人民共和国婚姻法中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国消费者权益保护法中华人民共和国食品安全法中华人民共和国著作权法探究与分享小丹的一天小丹这一天的介绍与哪些法律有关系？中华8我们的生活离不开法律。结我们的生活离不开法律。结合自己一天的生活，谈谈你感受合自己一天的生活，谈谈你感受到的法律到的法律。想一想 我们的生活离不开法律。结合自己一天的生活，9法律渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节102.2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。到了上学年龄，父母必须送我去上学。1.1.刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申刚出生时，父母要为我申办户口，还可以为我申办身份证。办身份证。3.3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。我未成年，父母有责任抚养和教育我。4.4.一般情况下，年满一般情况下，年满1616周岁，才能就业。周岁，才能就业。5.5.年满年满1818周岁，我才能享有选举权和被选举权周岁，我才能享有选举权和被选举权。6.6.年满年满1818周岁，我必须接受祖国的挑战，依法服兵周岁，我必须接受祖国的挑战，依法服兵役。役。7.7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。休息休假等权利。8.8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。把下列内容与对应的法律连接起来。把下列内容与对应的法律连接起来。A.A.劳动法劳动法B.B.宪法、选举法宪法、选举法C.C.婚姻法、老年人权益保护法婚姻法、老年人权益保护法D.D.户口登记条例、居民身份证法户口登记条例、居民身份证法E E.未成年人保护法、义务教育法未成年人保护法、义务教育法F.F.未成年人保护法、劳动法未成年人保护法、劳动法G.G.宪法、兵役法宪法、兵役法H.H.婚姻法、未成年人保护法婚姻法、未成年人保护法探究与分享探究与分享权利权利、义务义务权利、义务权利义务权利义务说说上说说上说说上说说上述左边述左边述左边述左边内容中哪些是我们的内容中哪些是我们的内容中哪些是我们的内容中哪些是我们的权利，权利，权利，权利，哪些是我们的义务。哪些是我们的义务。哪些是我们的义务。哪些是我们的义务。2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。1.刚出生时，父母要为11法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。12二、法治的脚步二、法治的脚步二、法治的脚步13法律的历史法律的历史14 法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的产物。段的产物。国家产生之后，统治阶级才创制法律国家产生之后，统治阶级才创制法律法律的产生 法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶法律15 公元前公元前17921792年，汉谟拉比建立了强大的奴年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，隶制帝国，为加强国家统治为加强国家统治，编制了汉谟，编制了汉谟拉比法典。拉比法典。它的突出特点就是它的突出特点就是确立社会各阶层不同确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。织和诉讼等方面都有比较详备的规定。禹刑和禹刑和汉谟拉比法典汉谟拉比法典制定的共同目的是什么制定的共同目的是什么？汉谟拉比法典汉谟拉比法典的特的特点和规定说明了什么？点和规定说明了什么？公元前公元前2121世纪，我国产生了古代第一个王朝世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为文献记载，夏朝的法律称为“禹刑禹刑”。公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强16法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律的本质 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管17法律产生之后，人类就走上法律产生之后，人类就走上法治法治的道路了吗？的道路了吗？人类人类社会社会人治人治法治法治人高于法人高于法权大于法权大于法专制专制法高于人法高于人法大于权法大于权民主民主法律法律法治法治法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？人类人治法治人高于18法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。法治的定义：法治的要求：法 治 就是依法对国家和社会事务进行治理，强调19讲授新课讲授新课我国的法治化进程我国的法治化进程1954年新中国宪法年新中国宪法1982现行宪法现行宪法1999提出建设法治国家提出建设法治国家2010社会主义法律体系社会主义法律体系2014年依法治国总目标年依法治国总目标讲授新课我国的法治化进程1954年新中国宪法1982现行宪法20建设中国特色社会主义法治体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。建设社会主义法治国家。依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，依法治国的总目标21在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！w修改食品安全法，加大对食品安全违法修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。法权益。w我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。版，保护知识产权。w多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。在推进依法治国的进程中，国家一直在行动！修改食品安全法，加22法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现；是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。法治的作用 法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的23 21世纪教育网（)全国最大的中小学教育资源网站AaD课堂总结课堂总结返回返回生生活活需需要要法法律律生活与法律生活与法律息息相关息息相关生活需要法律来调整生活需要法律来调整法治的脚步法治的脚步法律渗透社会方方面面法律渗透社会方方面面法律与每个人相伴一生法律与每个人相伴一生法律的法律的产生产生和和本质本质法治的法治的含义、要求、作用含义、要求、作用依法治国的依法治国的总目标总目标课堂总结返回生活需要法律生活与法律生活需要法律来调整法治的脚24课堂训练课堂训练1.1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是生活离不开法律，下列对此理解正确的是 A.A.法律伴随着人生整个历程法律伴随着人生整个历程 B.B.只有执法人员的生活离不开法只有执法人员的生活离不开法C.C.学生在校读书，与法律无关学生在校读书，与法律无关 D.D.人走上社会后才离不开法人走上社会后才离不开法A A课堂训练1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是 A25课堂训练课堂训练2.从从2016年起，义务教育阶段年起，义务教育阶段“品德与生活品德与生活”“”“思想思想品德品德”教材名称统一更改为教材名称统一更改为“道德与法治道德与法治”。这是建。这是建国以来，国以来，“法治法治”二字首次出现在义务教育阶段的必二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治法治”是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻表明中小学生比成人更需要接受法治教育表明中小学生比成人更需要接受法治教育体现了国家重视从小培养公民的法治观念体现了国家重视从小培养公民的法治观念表明了国家积极全面推进依法治国表明了国家积极全面推进依法治国A.B.C.D.B B课堂训练2.从2016年起，义务教育阶段“品德与生活”“思想263.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。进依法治国。（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？要在法治的框架下综合运行？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？）我国全面推进依法治国的总目标是什么？法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。家长治久安的必由之路。3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的27因为“侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂”对于推进美国的民主进程没有丝毫意义。.因为美国黑人需要拥有和白人一样的民主、自由、正义、平等和尊严等作为人的最起码的权利。.因为事实已经证明以前的“侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂”，对于美国黑人的解放无济于事。.因为美国黑人已经期待了百年，被冷落了百年，受歧视了百年，而且贫穷了百年。美国黑人不能进入各类高层机构，不能从事智力性较强的活动。.美国黑人不能与白人享有同样的人格尊严与自由活动，不能参加投票与选举。.美国黑人大部分都在社会底层挣扎，承受的是繁重的劳役、接连的迫害与生活的苦难。.美国黑人生命与生活毫无保障，沦为白人的奴隶，没有一点人身自由。因为“侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂”对于推进美国的民主28