小学语文——记事类文章阅读理解课件

记事类文章的阅读理解记事类文章的阅读理解1课程目标1.了解记事类文章的阅读要点。2.能够分析事件的发展过程，体会文章的中心思想。课程目标1.了解记事类文章的阅读要点。2鲁迅成长的故事鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。鲁迅成长的故事 鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱3老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉4亲爱的同学，鲁迅成长的故事讲了什么事情？你会用简洁明了的话说说吗？你会用简洁明了的话说说吗？亲爱的同学，鲁迅成长的故事讲了什么事情？你会用简洁明了的5这篇文章记叙了鲁迅因为迟到被老师训斥，从此下决心早起，不管多忙，都没有再迟到过的事情。你找到故事的要点了吗？你找到故事的要点了吗？这篇文章记叙了鲁迅因为迟到被老师训斥，从此下决心早起，不管多61.什么是记事类文章？带你一起学带你一起学1.什么是记事类文章？带你一起学7记事类文章主要是以事件的全过程为叙述和描写的对象，让人去感受这个事件，从中去领悟一些道理，受到一定启发的文章。记事类文章主要是以事件的全过程为叙述和描写的对82.记事类文章的六要素是什么？带你一起学带你一起学2.记事类文章的六要素是什么？带你一起学9故事六要素要看懂一篇文章，首先必须了解这六个要素，才能理清事情的来龙去脉，给自己留下一件事的完整印象。时间，地点，人物，事件起因经过结果故事六要素 要看懂一篇文章，首先必须了解这六个要10例文1在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。2正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示感谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”给我一个承诺例文1 在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯11例文3于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。4几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。例文3 于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，12和老师一起来找找这篇故事的六要素吧！时间：地点：人物：起因：经过：结果：和老师一起来找找这篇故事的六要素吧！时间：13故事六要素时间：地点：人物：起因：经过：结果：风雪交加的夜晚美国得克萨斯州克雷斯，骑马的男子，少年克雷斯因汽车抛锚被困郊外。男子用马帮克雷斯把车拉到小镇，并且不要回报，让克雷斯继续帮助别人，雷克斯做到了。几年后雷克斯困于孤岛，被少年解救，少年说了同样的话。故事六要素时间：风雪交加的夜晚美国得克萨斯州克雷斯，骑马的男143.概括记事类文章的主要内容带你一起学带你一起学3.概括记事类文章的主要内容带你一起学15参考一下这个公式：什么时间+谁+在什么地点+做了什么事情+结果怎样概括记事类文章的方法：要素串联法，也就是先找到文中故事的六要素，然后将这些要素串联起来，写成一段话。时间人物地点起因+经过结果内容概括参考一下这个公式：概括记事类文章的方法：时间人物地点起因+经16内容概括时间：地点：人物：起因：经过：结果：风雪交加的夜晚美国得克萨斯州克雷斯，骑马的男子，少年克雷斯因汽车抛锚被困郊外。男子用马帮克雷斯把车拉到小镇，并且不要回报，只要求克雷斯继续帮助别人，克雷斯做到了。几年后雷克斯困于孤岛，被少年解救，少年说了同样的话。你来试着讲一讲吧内容概括时间：风雪交加的夜晚美国得克萨斯州克雷斯，骑马的男子17内容概括给我一个承诺讲述了在风雪交加的夜晚，克雷斯被困郊外，骑马的男子帮助了他。雷克斯将爱心传递，几年后雷克斯困于孤岛，被同样传递爱心的少年解救的故事。内容概括 给我一个承诺讲述了在风雪交加的夜晚，克雷斯被18中心思想4.找出记事类文章的中心思想带你一起学带你一起学中心思想4.找出记事类文章的中心思想带你一起学19中心思想概括中心思想的的方法之一：抓住主要事件答题时，参考这个公式：文章通过记叙（主要内容），说明了（道理）。中心思想就是文章蕴含的道理，是作者通过文章内容想给人们的启示。中心思想概括中心思想的的方法之一：抓住主要事件答题时，参考这20中心思想文章通过记叙克雷斯得到骑马男子帮助后，开始帮助别人、传递爱心，几年后再次得到爱心回馈的故事，说明了传递爱心、关心他人也就是善待自己、关心自己。中心思想 文章通过记叙克雷斯得到骑马男子帮助后，开始帮21你会读记事类文章了吗？来总结一下本节的要点吧！你会读记事类文章了吗？221.记事类文章的六要素是？2.概括记事文主要内容的方法是？3.概括记事文中心思想方法是？1.记事类文章的六要素是？23你真棒！自己独立完成一篇阅读练习吧！你真棒！自己独立完成一篇阅读练习吧！24八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶。这使我想起了我小时候的一件往事。那时候我住在南卡罗来洲，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我空住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。一件小事的震动 八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲25果然我成功了，那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧。后来就安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母亲，果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆。果然我成功了，那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去26次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟死了，怎么会死？小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。后来著名鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给人听。他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物对自由的理解意是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在，我的孩子也是这样。次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失271.“一件往事”的主要内容是什么？2.为什么成年的画眉要毒死自己的孩子？这种艰难而痛苦的选择表现了她怎样的人生观？（用文中的句子回答）3.这篇故事的想要告诉我们什么道理呢？1.“一件往事”的主要内容是什么？28