德育(二)经济与政治常识课件

德育（二）：经济与政治常识1.德育（二）：经济与政治常识1.前言|学习经济与政治常识的必要性一、经济与我们生活息息相关二、政治生活就在我们身边前言目录|第一课第一课 学会理财和消费学会理财和消费|第一节：聚集货币第一节：聚集货币|第二节：商品价格的奥秘第二节：商品价格的奥秘|第三节：认识个人投资第三节：认识个人投资|第二课第二课 走近经济圈走近经济圈|第一节：了解市场经济第一节：了解市场经济|第二节：做现代企业人第二节：做现代企业人|第三节：了解税收与劳动权利义务第三节：了解税收与劳动权利义务|第三课第三课 发展中的我国经济发展中的我国经济|第一节：社会主义初级阶段的经济制度第一节：社会主义初级阶段的经济制度|第二节：转变经济发展方式第二节：转变经济发展方式|第三节：经济全球化与对外开放第三节：经济全球化与对外开放|第四课第四课 走进公民的政治生活走进公民的政治生活|第一节：了解我国政治制度第一节：了解我国政治制度|第二节：行使公民政治权利第二节：行使公民政治权利|第五课第五课 构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会|第一节：全面建设小康社会第一节：全面建设小康社会|第二节：加快构建和谐社会第二节：加快构建和谐社会 目录第一课 学会理财和消费第一课学会理财和消费|第一节：聚焦货币|学习目标要求学习目标要求|（一）知识目标（一）知识目标|1 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。|2 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。|3 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。、运用货币知识说明如何正确对待金钱。|（二）能力目标（二）能力目标|1 1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。的能力。|2 2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。|（三）情感、态度与价值观目标（三）情感、态度与价值观目标|确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。正确地认识金钱、使用金钱。|教学重点教学重点|理解货币的本质及其基本职能、纸币。理解货币的本质及其基本职能、纸币。|教学难点教学难点|纸币。纸币。|教学方法教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。第一课学会理财和消费第一节：聚焦货币|引入新课|教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。揭开货币的神秘面纱。|学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。|进行新课|一、货币|1 1、货币的本质、货币的本质 要了解货币，首先要了解商品。要了解货币，首先要了解商品。|（1 1）、商品及其价值）、商品及其价值 商品：是指用来交换的劳动产品。商品：是指用来交换的劳动产品。|问题：是不是一切物品都是商品？什么样问题：是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？的东西才能成为商品？引入新课|商品的定义：商品的定义：（1 1）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；（2 2）劳动产品只有用来交换才是商品。）劳动产品只有用来交换才是商品。|问题：物品、劳动产品、商品的关系？问题：物品、劳动产品、商品的关系？|用于交换用于交换|劳动产品劳动产品 不用于交换不用于交换|物品物品 非商品非商品|非劳动产品非劳动产品（2 2）、货币的产生与本质）、货币的产生与本质教师：购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一教师：购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？起产生的？产生：产生：货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。到一定阶段的产物。本质：本质：货币是从商品中分离出来，固定充当货币是从商品中分离出来，固定充当一般等一般等价物价物的商品。的商品。商品的定义：|2 2、货币的基本职能、货币的基本职能|（1 1）、价值尺度）、价值尺度|价值尺度：价值尺度：就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？问题：金银为什么成为价值尺度，衡量商品价值大小？因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。|价格：价格：用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。说明：货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需说明：货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。要观念上的货币即可。|（2 2）、流通手段）、流通手段|直接的物物交换：直接的物物交换：商品商品商品商品 卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。|商品流通商品流通：以货币为媒介的商品交换：以货币为媒介的商品交换 商品商品货币货币商品商品 交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。上都可以分开。货币的贮藏手段、支付手段、世界货币职能。货币的贮藏手段、支付手段、世界货币职能。2、货币的基本职能|思考题:P5|马克思说:“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理解。|参考答案：|1、此观点正确。|2、金和银是自然界早已存在的，而货币是商品经济发展到一定阶段的产物，是商品内在矛盾发展的必然结果，所以金银天然不是货币。思考题:P5|但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐磨蚀、抗磨蚀、容易保存等自然属性，使它们天然适合充当货币材料。所以货币天然是金银。但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐|3 3、货币的演变、货币的演变（1 1）实物货币）实物货币 实物货币：是以自然界存在的某种物品或实物货币：是以自然界存在的某种物品或人们生产的某种物品来充当的货币。人们生产的某种物品来充当的货币。如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等（2 2）金属货币）金属货币金属货币：金属货币：以金、银、铜等金属为材料的货以金、银、铜等金属为材料的货币被称为金属货币。币被称为金属货币。优点：优点：价值稳定、易于分割、便于储藏价值稳定、易于分割、便于储藏金银是最重要的金属货币。金银是最重要的金属货币。讨论：马克思说：讨论：马克思说：“金银天然不是货币，但金银天然不是货币，但货币天然是金银。货币天然是金银。”谈谈你对这句话的理谈谈你对这句话的理解。解。3、货币的演变|贪|贼|贫贪（3 3）信用货币）信用货币信用货币：信用货币：是以信用活动为基础产生的，能是以信用活动为基础产生的，能够发挥货币作用的信用工具。够发挥货币作用的信用工具。优点：优点：防止贵金属的无形流失、制作交易成防止贵金属的无形流失、制作交易成本低、比金属货币更易保管、携带和运输。本低、比金属货币更易保管、携带和运输。如：商业票据、纸币、银行券等如：商业票据、纸币、银行券等（4 4）电子货币）电子货币如：银行卡等如：银行卡等特点：特点：方便、安全、快捷、节约等方便、安全、快捷、节约等4 4、纸币、纸币 货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？（3）信用货币|（1 1）纸币的产生）纸币的产生|纸币：纸币：是由国家发行的，强制使用的货币是由国家发行的，强制使用的货币符号。符号。|（2 2）纸币的发行规律）纸币的发行规律|纸币的发行量必须以流通中所需要的货币纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引起物价上涨，；量为限度。发行过多会引起物价上涨，；发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。违反发行规律有重要关系。|（3 3）制造假币是违法行为）制造假币是违法行为|制造假币是一种违法行为，应受到法律制制造假币是一种违法行为，应受到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公民的分重要的作用，爱护人民币是每个公民的责任；要提高鉴别假币的能力。责任；要提高鉴别假币的能力。（1）纸币的产生课堂小结|货币知识结构图货币知识结构图 需要需要 本质本质 基本职能基本职能 商品交换商品交换 货币货币 一般等价物一般等价物价值尺价值尺 度和流通手段度和流通手段 纸币纸币含义、产生、发行规律、正确含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币对待使用纸币|练习练习|1 1、下列说法正确的是下列说法正确的是 （）A A 有了商品就有了货币有了商品就有了货币 B B 先有商品后有货币先有商品后有货币C C 先有货币后有商品先有货币后有商品 D D 商品货币同时存在，商品货币同时存在，同时产生同时产生|答案：答案：B B|2 2、货币的本质是（货币的本质是（）A A一种商品一种商品 B B纸币纸币 C C一般等价物一般等价物 D D流通手段流通手段|答案：答案：C C课堂小结货币知识结构图|3 3、某商店一件上衣标价某商店一件上衣标价150150元，货币在这元，货币在这里执行的职能是里执行的职能是 （）A A价值尺度价值尺度 B B流通手段流通手段 C C贮藏手段贮藏手段 D D支付手段支付手段|答案：答案：A A|4 4、下列对纸币的认识正确地有（下列对纸币的认识正确地有（）A A、纸币是国家发行的，国家可随意决定发、纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量行数量B B、纸币发行量过少会引起物价上涨、纸币发行量过少会引起物价上涨C C、制造假币是违法的，持有、使用假币不、制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁受法律制裁D D、纸币在流通中代替货币执行流通手段职、纸币在流通中代替货币执行流通手段职能能|答案答案 D D|课余作业课余作业 人们用人们用10001000千克大米交换一两黄金，这种千克大米交换一两黄金，这种交换活动是不是商品流通？为什么？交换活动是不是商品流通？为什么？3、某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是（|二、信用工具和外汇二、信用工具和外汇|导入新课导入新课|教师提问：通过上节课学习，我们理解了教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？|学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。能预习过教材，大声回答。|学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等|教师提问：大家知道这些工具怎么使用，教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?|这就需要我们学习这就需要我们学习“信用工具和外汇信用工具和外汇”这一这一框。框。二、信用工具和外汇|进行新课进行新课|1 1、信用工具、信用工具|教师活动：引导学生阅读教材，同教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：时提出问题：1 1、在核算经济往来时，通常使用、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？什么结算方式？2 2、你在生活中接触或使用过什么、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？样的信用工具？3 3、对使用信用工具有什么感受？、对使用信用工具有什么感受？|教师总结：教师总结：两种结算方式：现金结算和转帐两种结算方式：现金结算和转帐结算结算 进行新课（1 1）信用卡）信用卡信用卡信用卡是银行对资信状况良好的客户是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。发行的一种信用凭证。信用卡的类别信用卡的类别：按是否向发卡银行交存备用金，分为按是否向发卡银行交存备用金，分为贷记卡和准贷记卡两类。贷记卡和准贷记卡两类。信用卡的用途：信用卡的用途：使用信用卡消费更加简便、使用、高使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用效与安全。我们应该学会使用信用卡。卡。（1）信用卡|（2 2）支票）支票|支票支票是活期存款的支付凭证，是出是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种，支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。到银行支取现金。（2）支票|（3 3）汇票）汇票|支票一般用于同城结算，外埠结算支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。|汇票的使用，避免了长途携带现金汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。的不便和风险。（3）汇票|2 2、外汇、外汇|教师活动：教师活动：多媒体展示欧洲优美的风光，假期间多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？购物吗？|（多媒体展示）（多媒体展示）|教师总结：教师总结：|（1 1）含义：外汇含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。偿还对外债务等。|（2 2）外汇的特征：）外汇的特征：以外国货币表示；可自由兑换。以外国货币表示；可自由兑换。|（3 3）外币与外汇的关系：）外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。币才是外汇。2、外汇|（4 4）汇率的含义：）汇率的含义：汇率又称汇价，是两汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。种货币之间的兑换比率。|影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。预与管制、市场预期、外汇投机活动等。|（5 5）人民币外汇牌价：）人民币外汇牌价：|我国通常采用我国通常采用100100单位外币作为标准，折单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用算为一定数量的人民币。如果用100100单位单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。（4）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。课堂练习|1 1、下列关于信用卡的说法正确地是下列关于信用卡的说法正确地是 （）A A、任何机构都可向社会发行信用卡、任何机构都可向社会发行信用卡B B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体|答案：答案：D D|2 2、支票和汇票的共同点在于、支票和汇票的共同点在于 （）A A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦B B、都能在市场上流通转让、都能在市场上流通转让C C、都用于外埠结算、都用于外埠结算D D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能|答案：答案：A A|3 3、外汇的作用我们可以这样来表述、外汇的作用我们可以这样来表述 （）A A、是用于同城结算的支付手段、是用于同城结算的支付手段B B、是用于外埠结算的支付手段、是用于外埠结算的支付手段C C、是用于国际间结算的支付手段、是用于国际间结算的支付手段D D、是用于电子计算机系统完成的支付手段、是用于电子计算机系统完成的支付手段|答案：答案：C C|4 4、在国际外汇市场，、在国际外汇市场，19981998年年7 7月份，美元兑换日元的汇率为月份，美元兑换日元的汇率为100100美元美元1400014000日元，到了日元，到了19991999年年1 1月，汇率是月，汇率是100100日元日元0.9090.909美元。这就是说美元。这就是说 （）A A、日元升值了、日元升值了B B、美元升值了、美元升值了C C、日元对美元的汇率下降了、日元对美元的汇率下降了D D、美元对日元的汇率下降了、美元对日元的汇率下降了|答案：答案：A DA D课堂练习1、下列关于信用卡的说法正确地是 （|第二节：商品价格的奥妙|教学目的：从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。第二节：商品价格的奥妙|引入新课|提出问题：日常生活中，商品的价格是不提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？是固定不变的？为什么？|进行新课|一、了解商品价格一、了解商品价格|1 1、价格的定义：、价格的定义：|价格就是用货币表现的商品的价值。价格就是用货币表现的商品的价值。|2 2、影响价格的因素、影响价格的因素|（1 1）价值决定价格，价格是价值的货币）价值决定价格，价格是价值的货币表现。表现。|商品价值的大小主要看商品生产经营的成商品价值的大小主要看商品生产经营的成本。本。引入新课|（2 2）供求影响价格）供求影响价格|教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。|因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？（2）供求影响价格供求影响价格|（1）、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。|（2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场。|（3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场。供求影响价格（1）、各种因素对价格的影响是通过改变|3、政府指导价|是由政府价格主管部门按照定价权限和范围，规定基准价及其浮动幅度，指导经营者制定价格。|课堂练习课堂练习|例例1 1 下列说法正确地是下列说法正确地是 （）|A A 供不应求，价格上涨，形成买方市场供不应求，价格上涨，形成买方市场 B B供供不应求，价格上涨，形成卖方市场不应求，价格上涨，形成卖方市场|C C 卖方市场以卖者为主导，商品供应充足卖方市场以卖者为主导，商品供应充足 D D 买方市场商品供过于求，价格上涨买方市场商品供过于求，价格上涨|答案：答案：B B|例例2 2 商品价格（商品价格（）|A A由供求关系决定由供求关系决定 B B是无限涨落的是无限涨落的 C C由价由价值决定的值决定的 D D是无法确定的是无法确定的|答案：答案：C C3、政府指导价|4、商品的交换|（1）商品交换：就是商品所有者按照等价交换的原则，相互自愿让渡商品所有权的经济行为。|（2）商品交换的三种形式|直接的物物交换：商品直接的物物交换：商品商品商品|以货币为媒介的商品交换：商品以货币为媒介的商品交换：商品货币货币商品商品|发达的商品流通：商业发达的商品流通：商业4、商品的交换|二、学会合理消费|教学目的：本课从学生最熟悉的生活消费教学目的：本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。象及相关经济知识。|（一）消费及其类型（一）消费及其类型|1 1、消费：消费：通常是指生活消费，是人们为通常是指生活消费，是人们为了生存和发展对生活资料的消耗。了生存和发展对生活资料的消耗。|2 2、消费的类型消费的类型|（1 1）按消费对象划分：物质消费和精神）按消费对象划分：物质消费和精神消费消费|（2 2）按消费的目的不同划分：生存资料）按消费的目的不同划分：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费消费、发展资料消费和享受资料消费|（3 3）按交易方式不同划分：钱货两清的）按交易方式不同划分：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费消费、贷款消费和租赁消费二、学会合理消费|（二）影响消费的因素（二）影响消费的因素|1 1、居民的收入居民的收入|收入是消费的前提与基础，在收入是消费的前提与基础，在其他条件不其他条件不变变的情况下，人们的的情况下，人们的可支配收入可支配收入越多，对越多，对各种商品和服务的消费量就越大。各种商品和服务的消费量就越大。|2 2、消费品价格、消费品价格|（1 1）消费品价格的变化会影响人们的购）消费品价格的变化会影响人们的购买能力。买能力。|（2 2）不同消费品的价格变化，对人们消）不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。品。|3 3、商品的性能、外观、质量、包装等也、商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。人们的消费。（二）影响消费的因素|（三）消费行为（三）消费行为|1、消费行为：是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生活的需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。|2、消费行为的类型|（1）冲动型消费行为|（2）理智型消费行为（三）消费行为课堂练习|例例1 1 东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于（这主要取决于（）|A A东部地区人们的收入水平相对较高东部地区人们的收入水平相对较高 B B东西部地区人们的东西部地区人们的收入差距大收入差距大|C C东部地区人们的过去和未来的收入水平高东部地区人们的过去和未来的收入水平高 D D东部地区人东部地区人们的消费观念超前们的消费观念超前|答案：答案：A A|例例2 2 人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为 （）|A A人们收入水平高人们收入水平高 B B品牌机质优价廉品牌机质优价廉|C C人们希望买质优价高的商品人们希望买质优价高的商品|D D商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。费活动。|答案：答案：D D|例例3 3 随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一十一”长假外出旅游。这里的旅游消费属于长假外出旅游。这里的旅游消费属于 （）|劳务消费劳务消费 生存资料消费生存资料消费 发展资料消费发展资料消费|享受资料消费享受资料消费 租赁消费租赁消费|A A B B C C D D|答案：答案：C C|例例4 4 目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（）|我国居民的消费结构正在发生变化我国居民的消费结构正在发生变化|我国人民的消费水平在提高我国人民的消费水平在提高|人们的消费结构正在向享受型转变人们的消费结构正在向享受型转变|人们正在高消费人们正在高消费|A A、B B、C C、D D、|答案答案 A A课堂练习例1 东部地区人们的消费水平相对于西部地区|（四）树立正确的消费观（四）树立正确的消费观|1 1、消费心理面面观、消费心理面面观|（1 1）从众心理引发的消费）从众心理引发的消费|（2 2）求异心理引发的消费求异心理引发的消费|（3 3）攀比心理引发的消费）攀比心理引发的消费|（4 4）求实心理引发的消费）求实心理引发的消费|2 2、做理智的消费者、做理智的消费者|（1 1）量入为出，适度消费）量入为出，适度消费|（2 2）避免盲从，理性消费）避免盲从，理性消费|（3 3）保护环境，绿色消费）保护环境，绿色消费|（4 4）勤俭节约、艰苦奋斗）勤俭节约、艰苦奋斗（四）树立正确的消费观|课堂练习：课堂练习：|例例1 1 目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（）|绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性|绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展|绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡利于社会的可持续发展，值得推广和提倡|人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的|答案：答案：C C|例例2 2 有位准备买汽车的消费者说有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。在。”从消费心理角度看，这是一种从消费心理角度看，这是一种 （）|A A攀比心理攀比心理 B B求实心理求实心理|C C适度消费适度消费 D D盲目从众盲目从众|答案：答案：B B|例例3 3 近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明（近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明（）|A.A.生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费|B.B.物质消费与精神消费要协调发展物质消费与精神消费要协调发展|C.C.要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性|D D要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝|答案：答案：C C|例例4 4近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（）|是量入为出的适度消费是量入为出的适度消费|看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径|C C、是从众心理的体现，具有盲目性、是从众心理的体现，具有盲目性|D D、懂得物质消费与精神消费要协调发展、懂得物质消费与精神消费要协调发展|答案：答案：D D|课余作业课余作业|1 1、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查|2 2、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等德育(二)经济与政治常识课件|第三节：认识个人投资|一、个人投资一、个人投资|1 1、投资、投资|投资：就是个人或机构对自己持有投资：就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。得经常性收入或本金的增值。|实际资产：以实物形式存在的资产，实际资产：以实物形式存在的资产，如土地、厂房、机器设备、各种耐如土地、厂房、机器设备、各种耐用消费品、住宅等。用消费品、住宅等。|金融资产：以金融形式存在的资产，金融资产：以金融形式存在的资产，如银行存款、债券、股票、外汇等如银行存款、债券、股票、外汇等第三节：认识个人投资|2、个人投资的方式|（1）直接投资|（2）间接投资|二、个人投资工具|1、储蓄|（1 1）储蓄：储蓄：个人将属于其所有的人个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。款本金和利息的活动。2、个人投资的方式|（2 2）储蓄的特点）储蓄的特点|安全性高、流通性好安全性高、流通性好|（3 3）我国的储蓄机构）我国的储蓄机构|教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？存款业务哪？|主要有：各商业银行、信用合作社、邮政主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。储蓄等。|（4 4）存款利息）存款利息|储蓄存款的收益是利息。储蓄存款的收益是利息。|利息：是借贷关系中由借入方付给贷出方利息：是借贷关系中由借入方付给贷出方的报酬。的报酬。|（5 5）存款储蓄的类型）存款储蓄的类型|储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。类。（2）储蓄的特点|例例1 1 下列属于我国的储蓄机构的是（下列属于我国的储蓄机构的是（）|（1 1）中国人民银行）中国人民银行 （2 2）中国工商银行）中国工商银行 （3 3）中国农）中国农业银行业银行 （4 4）农村信用合作社）农村信用合作社 （5 5）交通银行）交通银行 （6 6）上）上海浦东发展银行海浦东发展银行|A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）B B（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）（）（5 5）|C C（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（5 5）（）（6 6）D D（2 2）（）（3 3）（）（4 4）（）（5 5）（）（6 6）|答案：答案：D D|例例2 2 李大爷李大爷2004.5.12004.5.1存入银行存入银行1000010000元，定期三年，元，定期三年，年息年息2.12.1，到期后，李大爷存款的利息总额是，到期后，李大爷存款的利息总额是 （）|A A2121元元 B B210210元元 C C25.2 25.2 元元 D D252252元元|答案：答案：D D|例例3 3 我国商业银行的基础业务是我国商业银行的基础业务是 （）|A A发放贷款发放贷款 B B办理结算办理结算 C C吸收存款吸收存款 D D代代理外汇买卖理外汇买卖|答案：答案：C C|例例4 4 商业银行的主体业务和利润主要来源是（商业银行的主体业务和利润主要来源是（）|A A、向借贷人提供货币资金、向借贷人提供货币资金 B B、为企业办理结算业、为企业办理结算业务务|C C、接收企业和居民存款、接收企业和居民存款 D D、提供债券买卖及兑现、提供债券买卖及兑现服务服务例1 下列属于我国的储蓄机构的是（）|2、股票|（1 1）股票股票是股份有限公司筹集资本是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。时向出资人出具的股份凭证。|（2 2）流通性是股票的生命力所在）流通性是股票的生命力所在|（3 3）股票投资的收益与风险）股票投资的收益与风险|股票投资的收入包括两部分：一是股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。这种收入有时很高。|（4 4）股票对经济建设的作用、意义）股票对经济建设的作用、意义2、股票|3 3、债券、债券|（1 1）债券的定义：债券是一种债）债券的定义：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。定利息，并到期偿还本金。|一般来说，债券主要有期限、面一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项值、价格、利率、偿还方式等项目组成。目组成。|（2 2）债券的种类）债券的种类|根据发行者不同，目前我国的债根据发行者不同，目前我国的债券主要有券主要有国债、金融债券、企业国债、金融债券、企业债券。债券。3、债券|4 4、保险、保险|（1 1）保险的含义）保险的含义|保险保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。行为。|（2 2）保险机构与保险类型）保险机构与保险类型|在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司，太平洋保险公司等。人民保险公司，太平洋保险公司等。|从大的方面说，保险分为从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险人身保险和财产保险两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对两大类。人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。4、保险|5 5、房地产、房地产|个人投资房地产的两种方式：个人投资房地产的两种方式：|（1 1）购置房地产后转卖获得差价）购置房地产后转卖获得差价|（2 2）购置房地产后用于出租）购置房地产后用于出租5、房地产|课堂练习课堂练习|例例1 1 下列对股票、债券的理解不正确地是（下列对股票、债券的理解不正确地是（）|它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证它们是筹资者向投资者出具的投资凭证或债务凭证|发行股票、债券是一种筹集资金的行为发行股票、债券是一种筹集资金的行为|购买股票、债券是一种投资行为购买股票、债券是一种投资行为|购买股票、债券是一种盈利行为购买股票、债券是一种盈利行为|答案：答案：D D|例例2 2 下列不属于股票投资收入的是下列不属于股票投资收入的是 （）|A A股票本金股票本金 B B股息股息 C C红利红利 D D股价上涨差额股价上涨差额|答案：答案：A A|例例3 3企业债券与金融债券的不同在于企业债券与金融债券的不同在于 （）|A A它是一种债务凭证它是一种债务凭证 B B它有较大风险，安全性小它有较大风险，安全性小|C C它以企业的经营利润作保证它以企业的经营利润作保证 D D它到期还本付息它到期还本付息|答案：答案：C C|例例4 4 下列对保险的认识正确地是下列对保险的认识正确地是 （）|A A、它可以为投保人转移风险、它可以为投保人转移风险 B B、它可以使投保人免、它可以使投保人免受风险受风险|C C、保险机构的盈利没有保障、保险机构的盈利没有保障 D D、保险公司是社会公、保险公司是社会公益机构，不以盈利为目的益机构，不以盈利为目的|答案答案 A A|课余作业课余作业|假如你家里有假如你家里有1010万元闲置资金，请你根据家庭实际，设万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案。计一套你最中意的投资方案。课堂练习第二课走近经济圈|第一节：了解市场经济第一节：了解市场经济|新课标要求新课标要求|（一）知识目标（一）知识目标|1 1、识记市场经济、社会信用制度的基本、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。含义，市场规则的表现形式。|2 2、理解资源合理配置的必要性，市场配、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。建立社会信用制度的必要性、方式。|3 3、运用所学知识，初步分析市场配置、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。优缺点，以准确理解市场调节的功能。|（二）能力目标（二）能力目标|培养学生认识事物本质的能力，理论联系培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。实际，辨证的、全面的看问题的能力。|（三）情感、态度与价值观目标（三）情感、态度与价值观目标|使学生树立合理利用资源观念，自觉维护使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。济活动的观念，以及诚信为本的观念。第二课走近经济圈第一节：了解市场经济|（一）导入新课|教师：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动的？（一）导入新课|（二）进行新课|一、市场经济一、市场经济|（一）市场调节（一）市场调节|1 1、资源、资源|社会经济生活中人力、物力和财力的总和社会经济生活中人力、物力和财力的总和是社会发展的基本物质条件，可称为资源。是社会发展的基本物质条件，可称为资源。|2 2、资源的划分：、资源的划分：|（1 1）可再生资源）可再生资源|（2 2）不可再生资源）不可再生资源|3 3、资源配置的两种基本手段、资源配置的两种基本手段|（1 1）计划）计划|（2 2）市场）市场（二）进行新课|（二）市场经济及其基本特征（二）市场经济及其基本特征|1 1、市场经济：就是市场在资源配置中起、市场经济：就是市场在资源配置中起基础性任用的经济。基础性任用的经济。|2 2、基本特征、基本特征|（1 1）平等性）平等性|（2 2）竞争性）竞争性|竞争是商品经济的必然产物，也是市场经竞争是商品经济的必然产物，也是市场经济的基本特征：济的基本特征：|A A、竞争是商品交换得以进行的前提；、竞争是商品交换得以进行的前提；|B B、竞争是市场经济有效运行的必要条件。、竞争是市场经济有效运行的必要条件。|（3 3）法制性）法制性|（4 4）开放性）开放性（二）市场经济及其基本特征|3 3、市场配置资源的优点、市场配置资源的优点|能及时、灵活的反应市场供求变化，实现能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。用。|4 4、市场调节的局限性、市场调节的局限性|市场调节不是万能的。市场调节不是万能的。|社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。|（1 1）自发性）自发性|由于市场调节是在价值规律自发作用下由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他人智力成果等等。窃取他人智力成果等等。3、市场配置资源的优点|（2 2）盲目性）盲目性|由于人们不可能完全掌握生产各方面信息由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。得不到充分满足。|（3 3）滞后性）滞后性|由于市场价格的形成和传递有一个过程，由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，一旦传递到生产经营者手中进行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。性，成为一种事后调节。|问题：请同学们想一想，市场的这些弊端问题：请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？和不足，会导致什么后果？（2）盲目性|教师：资源浪费，经济波动与混乱，分配教师：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。不公两极分化等等。|（三）国家宏观调控（三）国家宏观调控|1 1、含义：国家宏观调控是指国家运用各、含义：国家宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。种手段对国民经济进行的调节和控制。|两只手：两只手：|市场经济市场经济“无形的手无形的手”|宏观调控宏观调控“有形的手有形的手”|2 2、主要目标：促进经济增长，增加就业，、主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。稳定物价，保持国际收支平衡。|3 3、手段、手段|（1 1）经济手段）经济手段|（2 2）法律手段）法律手段|（3 3）行政手段）行政手段教师：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。|二、社会主义市场经济|1 1、什么是社会主义市场经济、什么是社会主义市场经济|社会主义市场经济社会主义市场经济是使市场在国家宏是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。观调控下起基础性配置作用的经济。|2 2、基本特征、基本特征|社会主义市场经济是同社会主义基本社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。由于自己的鲜明特征。|（1 1）坚持公有制主体地位）坚持公有制主体地位|（2 2）以共同富裕为根本目标）以共同富裕为根本目标|（3 3）能够实行强有力的宏观调控）能够实行强有力的宏观调控|3 3、加强宏观调控、加强宏观调控二、社会主义市场经济|三、市场活动必须遵循的交易原则三、市场活动必须遵循的交易原则|1 1、自愿原则、自愿原则|自愿自愿是市场交易的基本原则。是市场交易的基本原则。|2 2、平等原则、平等原则|平等平等是市场经济的一般特征。是市场经济的一般特征。|3 3、公平原则、公平原则|公平公平是市场交易原则的重要内是市场交易原则的重要内容。容。|4 4、诚实信用原则、诚实信用原则|诚实信用诚实信用是现代市场交易活动是现代市场交易活动的基本精神。的基本精神。三、市场活动必须遵循的交易原则|第二节：做现代企业人|一、企业是最重要的市场主体一、企业是最重要的市场主体|1 1、市场主体、市场主体|物流、人才流、资金流、信息流物流、人才流、资金流、信息流|（1 1）市场主体：是指市场中从事交）市场主体：是指市场中从事交易活动的组织或个人。易活动的组织或个人。|（2 2）市场主体包括企业、居民、政）市场主体包括企业、居民、政府和其他非营利性机构。府和其他非营利性机构。|（3 3）企业是最重要的市场主体）企业是最重要的市场主体第二节：做现代企业人|2 2、企业、企业|（1 1）企业的含义）企业的含义|企业是以营利为目的从事生产经营活动，企业是以营利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。向社会提供商品或服务的经济组织。|（2 2）企业生产经营状况决定市场的发展）企业生产经营状况决定市场的发展|市场的发展反任用于企业生产经营市场的发展反任用于企业生产经营|3 3、公司是企业的重要形式、公司是企业的重要形式|（1 1）公司的含义）公司的含义|公司是依法设立，由法定数额的股东所组公司是依法设立，由法定数额的股东所组成，以营利为目的的企业法人。成，以营利为目的的企业法人。|（2 2）公司设立应遵循的条件：）公司设立应遵循的条件：P41P41|（3 3）公司形式）公司形式|股份有限公司和有限责任公司股份有限公司和有限责任公司P42P422、企业|二、企业的经营和发展二、企业的经营和发展|公司的经营就是指公司为向社会提供产品公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。公司经营的好坏直接关系到公司的命称。公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。运，公司经营的目的就是利润。|1 1、经济效益、经济效益|经济效益是衡量一切经济活动的最终的综经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标，是企业的生产总值同生产成本之合指标，是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。间的比例关系。|公式：经济效益公式：经济效益=生产总值生产总值/生产成本生产成本|2 2、公司经营成功的主要因素：经营战略、公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象竞争优势、企业形象二、企业的经营和发展|（1）公司要制定正确的经营战略|所谓企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。|（1）公司要制定正确的经营战略|一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。如诺基亚，用了飞的翅膀。如诺基亚，用了6 6年的时间，就由一个年的时间，就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公司，其成功的秘诀正在