部编版八年级语文上册ppt课件第四单元4全

13 13 背背 影影最新部编版八年级语文上册课件第四单元4全13背影最新部编版八年级语文上册课件第四单元4全1情景导入 生成问题情景导入生成问题2导入新课 同学们，今天我们起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。导入新课同学们，今天我们起欣赏现代著名作家朱自清的散文名3背影朱自清背影朱自清4朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧游杂记。散文代表作是背影、河塘月色。背影是记实散文，写于1925年。朱自清作者简介朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州5 作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”朱自清 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作背影作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲6自我研学自我研学 生成新知生成新知自我研学生成新知7交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xisng chuchypnshntusuxiyngchijssh给加点的字注音交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶81 1、贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2 2、文中一共出现了几次背影？出现了四次背影。1、贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。初读感知9哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影”。哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。10听名家朗读听名家朗读听名家朗读听名家朗读听一听，品一品听一听，品一品听一听，品一品听一听，品一品注意把握：注意把握：（1 1）语速和停顿）语速和停顿（2 2）感情的把握）感情的把握听名家朗读听一听，品一品注意把握：11 从第六自然段中选择你喜欢的从第六自然段中选择你喜欢的从第六自然段中选择你喜欢的从第六自然段中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读部分有感情的放声朗读部分有感情的放声朗读部分有感情的放声朗读读一读，品一品读一读，品一品读一读，品一品读一读，品一品注意把握：注意把握：（1 1）语速和停顿）语速和停顿（2 2）感情的把握）感情的把握从第六自然段中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读读一读，121 1、第六段是全文的核心，具体写、第六段是全文的核心，具体写“背影背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。的有哪几句？请用波浪线划出来。2 2、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？3 3、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以动词，以“我认为用的好，因为我认为用的好，因为”的句式品味作者用词的妙处。的句式品味作者用词的妙处。读一读，想一想读一读，想一想读一读，想一想读一读，想一想1、第六段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线13这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流这段动词准确精当，请根据课文填空：戴穿走探穿爬攀缩倾流144、父亲为什么不让儿子去买橘子？买来橘子后“心里很轻松似的”表明了什么心理？5、我对父亲的行事本来是有看法的，可是此时我两次流泪，表明了我怎样的心情？为什么流泪有怕父亲看见？4、父亲为什么不让儿子去买橘子？买来橘子后“心里很轻松似的”15归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：表现父亲的爱子之情。买橘子送别归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：表现父亲的爱子之16概括各部分大意第一部分（1 1段）：第二部分（2 26 6段）：第三部分（7 7段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。概括各部分大意第一部分（1段）：第二部分（26段）：第三部17第一部分：思念父亲 点出背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调第一部分：思念父亲点出背影我与父亲不相见已二年余了，我最18 第二部分 回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情祸不单行不禁簌簌流下泪父亲劝慰儿子祖母去世父亲失业家景惨淡渲染悲凉气氛第一次流泪原因为家的不幸而流泪，是悲哀的泪作用更见父亲的体贴第二部分19提 问：本 文 的 感 情 基 调 忧 伤 而 哀 愁，由提 问：本 文 的 感 情 基 调 忧 伤 而 哀 愁，由何 而 来？从 文 中 找 一 句 话。何 而 来？从 文 中 找 一 句 话。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。如果换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好，为什么？这部分为全文设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的遭遇，然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己的儿子。提问：本文的感情基调忧伤而哀愁，由何而来？从文中找一句话。20送我上车再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应“不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至的关心其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。“我那时真是聪明过分”是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。细心认真紫毛大衣洋溢着浓烈的爱我心里暗笑他的迂真是太聪明了表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不满和追悔心理描写为写背影作铺垫再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房21合作探究 生成能力合作探究生成能力22思考讨论1、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？2、文中一共写了父亲哪四处背影？、文中一共写了父亲哪四处背影？3、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。4、请简要概括课文的中心意思。、请简要概括课文的中心意思。思考讨论1、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？2、文中一235:5:请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）6:6:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?7:7:“我”与父亲见面的背景如何？思考讨论5:请找出本文的文眼。思考讨论24思考讨论1、课文写了、课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？其原因分别是什么？其原因分别是什么？悲哀之泪悲哀之泪感动之泪感动之泪伤心之泪伤心之泪见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹感伤之泪 背影远去，依依惜别思考讨论1、课文写了“我”几次流泪？其原因分别是什么？悲哀之25思考讨论2、文中写到了父亲几次背影？背影 （思念父亲）背影 （望父买橘）背影 （父子分手）背影 （别后怀念）父疼子 子爱父 父子情深惦记刻画惜别再现点题回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙思考讨论2、文中写到了父亲几次背影？背影（26课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?27 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布28写背影的原因颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感写背影的原因颓唐的父亲的的背影颓唐的父亲的的背影29思考讨论3、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。思考讨论3、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所30 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里31 这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明32我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿33我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报34进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿35导学达标4 4：请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。导学达标4：请简要概括课文的中心意思。365:5:请找出本文的文眼。6:6:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（二年前的冬天,徐州)5:请找出本文的文眼。思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）377:7:“我”与父亲见面的背景如何？思考讨论a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了(祸不单行,家境惨淡）7:“我”与父亲见面的背景如何？思考讨论a:祖母死了38 有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海39悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父亲买橘父子离别）感伤之泪（背影远去依依惜别）伤心之泪（再现背影泪光莹莹）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）祖母死了父亲失业归纳小结祖母死了归纳小结见面背景四次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个40本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？合作探究 说一说，议一议写作特点：1、以”背影”为线索组织材料，全文脉络清晰，结构严谨。2、朴实的语言中饱含着感情。启示：1、写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？合作探究说一说，议41当堂演练当堂演练 达成目标达成目标当堂演练达成目标42连接生活，接生活，畅谈心声心声1、听歌曲父亲感受如山的父爱。2、在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象。连接生活，畅谈心声1、听歌曲父亲感受如山的父爱。43(2)(2)、有感情的把背影读给你的爸爸听听。作业布置(2)、有感情的把背影读给你的爸爸听听。作业布置44（3 3）青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条 拓展延伸，感受深情（3）青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任45部编版八年级语文上册ppt课件第四单元4全4613.背影八八年年级级语语文文上上(R版版)第 4 单 元13.背影八年级语文上(R版)第4单元471.根据拼音写出汉字或给加点字注音。交卸()狼jj()妥帖()tutu唐()琐xi xi()游逛()踌躇()pn shnpn shn()xixi藉titi颓屑gunggungchch蹒跚1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。交卸()狼j482.根据所给的意思，写出相应的词语。(1)乱七八糟的样子_(2)凄凉；萧条；不景气。_(3)看到(家庭败落等情况)心里感到悲伤。_(4)感情积聚在心里。_(5)细小而琐碎的事。_(6)不幸的事接连发生。_狼藉惨淡触目伤怀情郁于中琐屑祸不单行2.根据所给的意思，写出相应的词语。狼藉惨淡触目伤怀情郁于中493下列句子中加点词语感情色彩发生变化的一项是()A我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。B唉，我现在想想，那时真是太聪明了！C于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。D他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。B点拨B项的“聪明”在句中是反语。3下列句子中加点词语感情色彩发生变化的一项是()A我504下列句子标点符号使用不正确的一项是()A日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。B我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”C人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。D看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。C点拨C项最后一个顿号应改为逗号。4下列句子标点符号使用不正确的一项是()A日子一天一515(中考贺州)下列句子没有语病的一项是()A春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。C5(中考贺州)下列句子没有语病的一项是()A春节回52点拨A项“久违的乡音”不能“看到”，可以将“和”改为“，听到”；B项“超过”和“左右”矛盾，可删掉任意一个；D项“研究和了解”顺序不合理，应改为“了解和研究”。点拨A项“久违的乡音”不能“看到”，可以将“和”改为“，听到536选词填空(1)这些日子，家中光景很是()，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。A惨淡B凄惨C暗淡(2)但他终于不放心，怕茶房不()；颇踌躇了一会。A牢靠B妥帖C可靠AB6选词填空AB547根据要求，在下列句中应读重音的字下加点。A他再三嘱咐茶房。(突出“他”的不放心，周到细密)B它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(突出无产者的预见性)C我知道你看书了。(你不要瞒我)D我送给他一本书。(书是送给他的，不是卖给他的)7根据要求，在下列句中应读重音的字下加点。A他再三嘱咐茶558背影写于1925年10月，是一篇回忆性_散文，作者是_。文章通过记述_的情景，表现了父亲对儿子的_，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲的倍加_之情。记叙朱自清八年前和父亲在浦口车站相别浦口车站相别深情至爱至爱思念思念8背影写于1925年10月，是一篇回忆性_散569文章巧妙地以“背影”为线索，把父亲对儿子的万般体贴关爱，以及儿子对父亲的真切理解与真诚悔悟表现得尤为感人。请根据你对课文的理解填空。(1)开篇点题()背影(2)叙述家境()背影，()的泪。(3)望父买橘()背影，()的泪。(4)与父分别()背影，()的泪。(5)怀念父亲()背影，()的泪。点出引出悲伤刻画感动惜别离别(担忧、惆怅)照应思念9文章巧妙地以“背影”为线索，把父亲对儿子的万般体贴关爱，57一、精段品读一、精段品读阅读课文倒数第二自然段，回答问题。阅读课文倒数第二自然段，回答问题。10这段文字写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名。这段文字写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名。11试写出几个文中描写父亲去买橘子时的背影的动词。你从中读出试写出几个文中描写父亲去买橘子时的背影的动词。你从中读出了什么？了什么？望父买橘、父子分别望父买橘、父子分别探探、爬爬、攀攀、缩缩、微微倾倾。从从中中能能够够读读出出父父亲亲买买橘橘子子时时的的艰艰难难和和父亲对儿子深切的关爱之情。父亲对儿子深切的关爱之情。一、精段品读望父买橘、父子分别探、爬、攀、缩、微倾。从中能够5812“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中的“似的”一词能否删去？为什么？不不能能删删去去。“似似的的”在在句句中中是是“好好像像”的的意意思思，父父亲亲的的“轻轻松松”只只是是做做给给“我我”看看的的，是是怕怕“我我”为为他他伤伤心心，同同时时也也表表明明父父亲亲替替儿儿子子做做了了一一些些事事，尽尽管管身身体体很很累累，但但他他心心里里却却感感到到高高兴兴和和踏踏实实。其其实实面面临临家家境境的的惨惨淡淡和和求求职职的的艰艰难难，父父亲亲是是无无法法“轻轻松松”的，加上的，加上“似的似的”一词更能体现父亲对儿子的爱。一词更能体现父亲对儿子的爱。12“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中的“似的5913“我走了，到那边来信”，“进去吧，里边没人。”两句表现了父亲怎样的心理？下列说法准确的一项是()A父亲不放心儿子，表现父亲过于谨慎的性格。B离别时父亲反复叮嘱、提醒，体现父亲对儿子的惦念，无微不至的体贴、关心和深挚的爱。C儿子要远离父亲了，父亲心里很难过，叮嘱儿子，怕儿子行李丢失，表现父亲很小气。D父亲嘱咐儿子来信，怕儿子不孝敬老人。B13“我走了，到那边来信”，“进去吧，里边没人。”两句表现6014选段中两次写到“我”流泪，你是怎样理解的？第第一一次次是是被被父父亲亲不不顾顾艰艰难难给给“我我”买买橘橘子子而而感感动动得得流流泪泪；第第二二次次是是和和父父亲亲分分别别，因因依依恋恋和和牵牵挂挂父父亲亲而而流流泪泪。两两次次流流泪泪既既烘烘托托出出父父亲亲的的背背影影感感人人至至深深，又又体体现现了了儿儿子子对对父父亲亲的的理理解解、感感激激与与牵牵挂挂，突突出出了了父子情深。父子情深。14选段中两次写到“我”流泪，你是怎样理解的？第一次是被父6115据报道，有一位大学副教授建议把这篇课文从课本中删去，理由是父亲穿过铁道爬上月台的行为违反了交通规则。对此，你有什么看法？示示例例：我我不不赞赞成成删删去去。这这篇篇文文章章主主要要是是表表现现父父爱爱子子、子子爱爱父父的的父父子子之之间间的的深深情情，父父亲亲过过铁铁道道爬爬月月台台买买橘橘子子的的事事，正正是是父父子子情情深深的的表表现现，父父亲亲因因过过铁铁道道爬爬月月台台而而违违反反交交通通规则的行为，不影响主题的表达。规则的行为，不影响主题的表达。15据报道，有一位大学副教授建议把这篇课文从课本中删去，理62二、拓展阅读二、拓展阅读(中考中考沈阳沈阳)阅读选文，完成下列各题。阅读选文，完成下列各题。满满孙君飞孙君飞那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。父亲就像一个父亲就像一个“客人客人”，前来，前来“拜访拜访”我们的时候，总会带我们的时候，总会带着礼物。着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就发出让我口舌生津的可爱声响玻璃瓶，轻轻摇动一下，就发出让我口舌生津的可爱声响 二、拓展阅读(中考沈阳)63有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的胜仗的“大王大王”，身后还多了一群呐喊助威的，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将大兵小将”。他。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮睛都被它镀亮这一刻，我无比自豪。这一刻，我无比自豪。可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少 有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的“64东西。东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。我心里有些难过。洗的脏衣服。我心里有些难过。这一天，他做生意亏了本儿了，一路风餐露宿，空空荡这一天，他做生意亏了本儿了，一路风餐露宿，空空荡荡地走回家；他个子越是高大，越显得臂怀里空旷冷清。荡地走回家；他个子越是高大，越显得臂怀里空旷冷清。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。他他“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭，放到一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭，放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的65有时是白米盖着菜，有时竟是只有隆重节日里才有的萝卜炖有时是白米盖着菜，有时竟是只有隆重节日里才有的萝卜炖骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟满一碗热热的黄酒有时母亲还会特意为他斟满一碗热热的黄酒看他吃饱喝看他吃饱喝足、心满意足，我疑惑不解：母亲这样招待他，怎么像犒劳足、心满意足，我疑惑不解：母亲这样招待他，怎么像犒劳凯旋的将军？凯旋的将军？父父亲亲并并没没有有上上床床休休息息，而而是是无无牵牵无无挂挂地地枯枯坐坐着着，看看母母亲亲从从井井水水中中捞捞出出洗洗净净的的衣衣服服，拧拧干干，一一件件接接一一件件地地晾晾晒晒到到院院子子里里的的绳绳子子上上，并并把把被被单单摊摊开开。水水拉拉着着被被单单，起起初初还还显显得得紧紧致，慢慢地，灌满了风，吸足了阳光，它们就可以如巨大的致，慢慢地，灌满了风，吸足了阳光，它们就可以如巨大的有时是白米盖着菜，有时竟是只有隆重节日里才有的萝卜炖骨头，好66翅翅膀膀般般，扑扑扇扇着着发发出出富富有有节节奏奏的的、鼓鼓舞舞人人心心的的“鼓鼓点点”。那那声声音音灌灌满满了了我我们们的的耳耳朵朵。那那些些红红的的、绿绿的的、青青的的、蓝蓝的的、白白的的土土布布啊啊，在在风风中中扑扑扇扇出出阳阳光光的的温温煦煦芬芬芳芳，挂挂满满了了我我们们的的家家园园。我我们们这这些些孩孩子子在在这这个个快快乐乐的的“迷迷宫宫”里里穿穿梭梭，奔奔跑跑，喊喊叫叫，躲躲藏藏，惊惊吓吓他他人人，最最后后以以笑笑声声和和甜甜美美的的泪泪光光收收场场。这这时时候候，父父亲亲的的眼眼中中似似乎乎也也有有了了光光芒芒。我我们们沐沐浴浴在在父父亲亲的的目目光光中中，有了满足，有了激动。有了满足，有了激动。父父亲亲看看着着看看着着，就就笑笑了了，然然后后就就躺躺到到床床上上，当当一一块块做做梦的梦的“石头石头”，发出惊天动地的呼噜声。，发出惊天动地的呼噜声。翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”。那声音灌满67再再后后来来，父父亲亲放放下下了了担担子子，也也放放下下了了木木板板车车，和和母母亲亲一一样样，总总在在家家里里，总总在在庄庄稼稼地地里里，总总想想着着将将家家填填得得更更满满些些，更更满满些些。可可是是屋屋子子里里，这这里里还还是是缺缺一一个个柜柜子子，那那里里还还是是少少一一台台收收音音机机，另另外外一一个个地地方方又又需需要要一一辆辆自自行行车车终终于于有有一一天天，他他们们说说：“我我们们都都老了，那些空着的地方，你们去填满吧老了，那些空着的地方，你们去填满吧”我我们们会会的的，会会把把所所有有需需要要填填满满的的地地方方填填满满，也也包包括括他他们们心心里梦里空着的地方。里梦里空着的地方。但但是是我我又又懂懂得得，在在那那有有他他们们的的地地方方，其其实实一一直直都都是是满满满满当当当的，当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。我们最需要的东西，那里一直不缺不空。(选自选自时文选粹时文选粹，有删改，有删改)再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家6816请阅读选文段，补全下面的表格。段落主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家B母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡我的心理A有些难过CD无比自豪父亲两手空空、疲惫沮丧地回家疑惑不解满足激动16请阅读选文段，补全下面的表格。段落6917选文第段为什么不能删去？第第段段写写了了父父亲亲带带回回来来的的东东西西繁繁多多而而丰丰富富，表表现现“我我”对对父父亲亲带带回回的的东东西西感感到到新新奇奇和和喜喜悦悦；表表现现了父亲的勤劳能干和父亲对了父亲的勤劳能干和父亲对“我们我们”的爱。的爱。17选文第段为什么不能删去？第段写了父亲带回来的东西繁7018请分析下面句中加点词的表达效果。周围无数双眼睛都被它镀亮周围无数双眼睛都被它镀亮 “镀镀亮亮”生生动动形形象象地地写写出出了了周周围围的的人人被被高高凳凳子子的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。18请分析下面句中加点词的表达效果。“镀亮”生动形象地写7119请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。待浆洗的脏衣服。运运用用比比喻喻的的修修辞辞，生生动动形形象象地地写写出出了了父父亲亲的的腰腰身弯曲和身体疲惫。身弯曲和身体疲惫。19请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。运用比喻的修辞7220选文第段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？神神态态描描写写、动动作作描描写写，生生动动形形象象地地写写出出母母亲亲对对做做生生意意亏亏本本的的父父亲亲的的温温柔柔体体贴贴，表表现现了了她她对对父父亲的爱。亲的爱。20选文第段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？神7321选文第段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧”，第段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾？为什么？不不矛矛盾盾，因因为为父父母母认认为为家家中中“空空着着”的的需需要要“填填满满”的的是是物物品品，而而“我我”认认为为“不不缺缺不不空空”的的是是父母给予父母给予“我们我们”的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。21选文第段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们7422学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展以以“读背影，悟亲情读背影，悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你参与为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列各题。并完成下列各题。(1)【悟生活】【悟生活】(中考中考临沂临沂)请仿照画波浪线的例句。根据语境，在请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写句子。横线上补写句子。生活中，许多人和事的意义不是单一的。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师养我们的亲人，更是精神的导师；_，_，_；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟晶。厚重的生活需要我们用心领悟。22学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展75示例示例1 1：朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的雪中送炭朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的雪中送炭示例示例2 2：读书不只是知识的积累更是心灵的远足读书不只是知识的积累更是心灵的远足示例示例3 3：成长不只是年龄的增长更是心智的成熟。成长不只是年龄的增长更是心智的成熟。点拨这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(不只是更是)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面，这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的雪中送炭点76(2)【谈看法】【谈看法】台湾著名诗人余光中先生认为：“在背影短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。”对此，你有何看法？我我不不同同意意余余光光中中的的说说法法。因因为为在在当当时时的的环环境境和和心心境境下下，流流泪泪是是正正常常的的，这这正正是是文文章章感感人人至至深深的的所所在在。本本文文通通过过朴朴素素的的话话语语，写写出出了了父父子子之之间间真真挚挚的的情情感感，令令人人感感动动。我我们们要要有有坚坚毅毅的的品品质质，但但并并不不等等于于铁铁石石心心肠肠，细细腻腻而而丰丰富富的的情情感感也也是是我我们们所所要要培培养养的的，不能因为流泪多，就否定这篇文章的价值。不能因为流泪多，就否定这篇文章的价值。(2)【谈看法】台湾著名诗人余光中先生认为：“在背影短短7723父父亲亲为为儿儿子子买买橘橘子子的的背背影影之之所所以以感感人人至至深深，在在很很大大程程度度上上是是由由于于作作者者在在刻刻画画这这个个背背影影时时对对“攀攀”“缩缩”“倾倾”等等动动词词的的准准确确使使用用。请请你你认认真真观观察察某某位位老老师师上上课课时时的的动动作作，仿仿照照文文中中的的写写法法，用用上几个动词写一段话。上几个动词写一段话。(100(100字左右字左右)片段练笔23父亲为儿子买橘子的背影之所以感人至深，在很大程度上是78例文：音乐课上，老师的动作十分从容大方。唱歌时，音乐课上，老师的动作十分从容大方。唱歌时，老师站成老师站成“丁丁”字步，手臂随着音乐的节奏划出一条字步，手臂随着音乐的节奏划出一条条随意优雅的弧线。弹钢琴时，老师眼睛看着乐谱，条随意优雅的弧线。弹钢琴时，老师眼睛看着乐谱，手指犹如一个个灵巧的音符，与那五线谱、琴键一起手指犹如一个个灵巧的音符，与那五线谱、琴键一起跳跃飞扬。跳跃飞扬。例文：音乐课上，老师的动作十分从容大方。唱歌时，老师站成“丁79部编版八年级语文上册ppt课件第四单元4全8014.14.白杨礼赞白杨礼赞（茅盾）14.白杨礼赞81wnt2000(C)copyright82wnt2000(C)copyright82wnt2000(C)copyright83wnt2000(C)copyright83wnt2000(C)copyright84题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。wnt2000(C)copyright84题白杨图茅盾茅盾（18961981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说虹、子夜；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。作者简介茅盾（18961981）作家，社会活动家。85写作背景 白杨礼赞写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。写作背景白杨礼赞写于1941年3月。在此之前，作者861 整体感知课文内容，理清作者思路。2 通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义。学习目标1整体感知课文内容，理清作者思路。学习目标871茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树？用“白杨树是的树”的句式表达。白杨树是倔强挺立的树。白杨树是不折不挠、对抗西北风的树。白杨树是力争上游的树。白杨树是朴质、严肃、坚强不屈的树。自学指导茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树？白杨881 白杨树的种种特征，可用文中的一句话来概括。白杨树是不平凡的树。2 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢？生长环境的不平凡外部形象的不平凡内在气质的不平凡互动交流一1白杨树的种种特征，可用文中的一句话来概括。互动交流一8990高原风景图白杨特写图物人联想图生长环境内在气质外部形象白杨树白杨树不平凡不平凡90高原风景图白杨特写图物人联想图生长内在外部白杨树1 这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。“那是力争上游的一种树”。（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）“难道你就觉得他只是树？用血写出新中国历史的那种精神和意志？”2 第一个反问句改成陈述句怎么改？“你不应该觉得他只是树。”互动交流二1这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有913 作者写这篇课文真正的目的是什么？借赞美白杨树来表达对北方抗日军民的崇敬和赞美。4 那他为什么不直接赞美北方抗日军民呢？由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。互动交流二3作者写这篇课文真正的目的是什么？互动交流二92wnt2000(C)copyright932024/6/18桐城市黄岗初中：舒林93wnt2000(C)copyright932023/8/wnt2000(C)copyright94白杨树的象征意义是什么？农民农民哨兵哨兵精神这种手法称为托物言志。wnt2000(C)copyright94白杨树的象征意这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民抗日军民和整个中华民族的紧密团紧密团结、力求上进、坚强不屈结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。课堂小结这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国953生长环境不平凡，外部形象不平凡，内在气质不平凡。4它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。（句子略）结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点，并以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。2高原景色辽阔坦荡、气象雄伟，色彩鲜艳。写高原景色和感受，展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象。3生长环境不平凡，外部形象不平凡，内在气质不平凡。961 1 复习复习白杨礼赞白杨礼赞2 预习第预习第3 3课课石榴石榴布置作业和预习作业1复习白杨礼赞布置作业和预习作业97部编版八年级语文上册ppt课件第四单元4全9814.白杨礼赞八八年年级级语语文文上上(R版版)第 4 单 元14.白杨礼赞八年级语文上(R版)第4单元991下列加点字注音完全正确的一项是()A婆娑(susu)倔强(juju)潜滋暗长(qinqin)B倦怠(didi)泛出(fnfn)不折不挠(roro)C锤炼(chuchu)晕圈(ynyn)恹恹欲睡(ynyn)D毯子(tntn)虬枝(qiqi)旁逸斜出(yy)点拨点拨A项“倔”读“juju”；B项“挠”读“nono”；C项“晕”读“ynyn”，“恹”读“ynyn”。D 1下列加点字注音完全正确的一项是()A婆娑(su1002下列词语中没有错别字的一项是()A奔驰视野坚强不曲B朴质主宰纵横绝荡C鄙视秀颀无边无垠D开垦错综坦荡如底C点拨点拨A项，曲屈；B项，绝决；D项，底砥。2下列词语中没有错别字的一项是()A奔驰1013下列句子括号内依次应填入的词语正确的一项是()(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰，()你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。(2)然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地()，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微()淡青色。(4)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，()着西北风。A映入屹立露出抵抗B扑入耸立泛出对抗C进入矗立显出抵御D闯入直立现出抗拒B3下列句子括号内依次应填入的词语正确的一项是()(1)1024下列加点字的意思完全相同的一项是()A旁逸斜出以逸待劳名人逸事B视野旷野野蛮C参天参考参拜D潜滋暗长滋蔓滋芽D 4下列加点字的意思完全相同的一项是()A旁逸斜出以1035下列各句中加点成语使用错误的一项是()A古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得，实则需要深厚的生活和文学积淀。B家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜滋暗长了。C老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸斜出，甚至垮塌了。D呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。C点拨点拨“旁逸斜出”一般用来形容树枝，而非建筑物。5下列各句中加点成语使用错误的一项是()A古人写诗讲1046下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项是()A宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。B但是它(白杨树)伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。C和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。D再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。B点拨点拨A、C、D三项都运用了比喻的修辞手法，B项用的是拟人。6下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项是()A宽1057(中考潍坊)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。C随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。B7(中考潍坊)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(106点拨点拨A项句式杂糅，可去掉“是重要原因”；C项成分残缺，可删掉“随着”；D项表意不明，“他”是指王宾还是张凯，不明确。点拨A项句式杂糅，可去掉“是重要原因”；C项成分残缺，可删掉1078(中考临沂)请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏敬畏长江之气江之气势如虹如虹，敬畏珠峰之直插云天敬畏珠峰之直插云天，_。我。我敬畏霜雪中的松柏，敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔毅挺拔；敬畏敬畏风雨雨中的小草，柔中的小草，柔韧顽强；_。“一花一世界，一叶一菩提一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都，自然界中的一切都值得我得我们敬畏。敬畏。敬畏黄河之波涛汹涌波涛汹涌敬畏戈壁中的白杨，坚韧刚强8(中考临沂)请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要1089文学常识填空。白杨礼赞作者_，原名_，字_，代表作有长篇小说_，短篇小说_，本文体裁为_。茅盾沈德鸿雁冰子夜春蚕林家铺子散文9文学常识填空。茅盾沈德鸿雁冰子夜春蚕林家铺子109一、精段品读一、精段品读阅读选文阅读选文“那是力争上游的一种树那是力争上游的一种树那种精神和意志那种精神和意志”，回答问题。，回答问题。10写出下面句中加点词语的表达效果。写出下面句中加点词语的表达效果。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。11选文第一段是从哪些方面来描写白杨树的外形美的？其作用是选文第一段是从哪些方面来描写白杨树的外形美的？其作用是什么？什么？富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。干干、枝枝、叶叶、皮皮。写写白白杨杨树树的的外外形形美美，突突出出其其正正直直、倔倔强强、不不屈屈不不挠挠，紧紧扣扣“力力争争上上游游”，为为下下文文由由树树及及人人，点点明明白白杨杨树树的的象征意义做了很好的铺垫。象征意义做了很好的铺垫。一、精段品读富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。干11012选文第二段在结构上有何作用？选文第二段在结构上有何作用？13选文第三段中说选文第三段中说“白杨树算不得树中的好女子白杨树算不得树中的好女子”，又说，又说“它是树中的伟丈夫它是树中的伟丈夫”，这样说矛盾吗？为什么？，这样说矛盾吗？为什么？承上启下。承上启下。不不矛矛盾盾。“白白杨杨树树算算不不得得树树中中的的好好女女子子”说说明明白白杨杨外外形形不不美美，但但它它却却能能在在严严寒寒的的冬冬日日里里倔倔强强挺挺立立，像像男男子子汉汉一一般不屈不挠，所以般不屈不挠，所以“它是树中的伟丈夫它是树中的伟丈夫”。12选文第二段在结构上有何作用？承上启下。不矛盾。“白杨11114选文最后一段是怎样揭示出白杨树的象征意义的？你认为四个“难道”句的运用有什么好处？连连用用四四个个反反问问句句，揭揭示示出出白白杨杨树树的的象象征征意意义义。好好处处：四四个个“难难道道”句句按按照照树树、农农民民、哨哨兵兵、精精神神和和意意志志的的顺顺序序，从从外外向向内内，由由浅浅入入深深地地把把白白杨杨树树的的象象征征意意义义揭揭示示出出来来；四四个个反反问问句句既既引引起起读读者者思思考考，又又构构成成了了具具有有强强烈烈说说服服力力、感感染力的排比句，把作者的赞誉之情有力地表达了出来。染力的排比句，把作者的赞誉之情有力地表达了出来。14选文最后一段是怎样揭示出白杨树的象征意义的？你认为四个112二、拓展阅读二、拓展阅读(中考中考 福建改编福建改编)阅读下面的文字，完成后面小题阅读下面的文字，完成后面小题。一棵小白杨一棵小白杨朱金平朱金平“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆疆”一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。所，最标准的名称是：塔斯提边防连。远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的二、拓展阅读(中考福建改编)113雪山映衬下显得那么不起眼。雪山映衬下显得那么不起眼。身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。标准的军礼。十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的一辆卡车，唱着那首脍炙人口的小白杨小白杨，向边境线上的小白，向边境线上的小白杨哨所驶去。杨哨所驶去。一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服，做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，雪山映衬下显得那么不起眼。114连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。20142014年年5 5月，月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火115一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：动，举靶高喊：“王克怀，五十环！王克怀，五十环！”小白杨哨所自小白杨哨所自19621962年年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组组考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领导领导当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。脸颊。作为一个班长，王克怀认识到作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶116几几年年后后，王王克克怀怀当当爸爸爸爸了了。为为了了能能靠靠爱爱人人更更近近一一点点，他他的的妻妻子子放放弃弃了了收收入入不不菲菲的的工工作作，带带着着孩孩子子搬搬到到离离哨哨所所六六十十