粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件

吴栋才制作全单元精品课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元吴栋才制作全单元精品课件第一单元粤教版三年级下册科学我们在哪吴栋才制作精品课件第1课粤教版三年级下册科学定位置1.定位置定位置活动活动1：说说你的位置：说说你的位置活动活动2：位置：位置“接力接力”活动活动3：教学楼的位置：教学楼的位置拓展：远洋船的位置拓展：远洋船的位置1.定位置活动1：说说你的位置你的座位在我左边的第二列！你的座位在我的前面！你的座位在我的坐位后面一排！为什么每个人为什么每个人说法都不一样？说法都不一样？我的座位在哪里呢？我的座位在哪里呢？你的座位在我你的座位你的座位在我的为什么每个人我的座位在哪里你知道自己在教室里的你知道自己在教室里的位置么位置么我的位置是（我的位置是（)活动活动1 1：说说你的位置：说说你的位置你知道自己在教室里的位置么我的位置是（)如果不借助其他物体，能不能说清楚自己的位置？我的位置：第第 列第列第 个个 第第 排第排第 个个如果不借助其他物体，能不能说清楚自己的位置？我的位置：876543210(排数排数)1 2 3 4 5 6 7 8 (组数组数)用方格纸确定位置用方格纸确定位置876543210 1 2 3 1 1(组数组数)12 23 34 45 50 0妍妍妍妍(1,1)(1,1)5432(排数排数)1(组数)123450妍妍(1,1)5476543210看谁的眼睛最明亮看谁的眼睛最明亮 1 2 3 4 5 6 7 8(2,5)(2,2)(7,2)(7,5)(2,5)76543210看谁的眼睛最明亮 1 2 76543210看谁的眼睛最明亮看谁的眼睛最明亮 1 2 3 4 5 6 7 8(2,1)(2,4)(2,7)(5,4)(2,4)76543210看谁的眼睛最明亮 1 2 班级座位表：班级座位表：讨论：你是怎样确定在教室里坐的位置？讨论：你是怎样确定在教室里坐的位置？讲讲 台台班级座位表：讨论：你是怎样确定在教室里坐的位置？讲 活动活动2 2：位置：位置“接力接力”准备两组卡片，一组写有前后左右等方位词，准备两组卡片，一组写有前后左右等方位词，一组是一组是19的数字。一个同学随机从两组中分的数字。一个同学随机从两组中分别抽出一张，被抽到的同学立刻起立。然后被别抽出一张，被抽到的同学立刻起立。然后被抽到的同学再抽，依次下去，看看大家谁的反抽到的同学再抽，依次下去，看看大家谁的反应快。应快。活动2：位置“接力”准备两组卡片，一组写有前后左右等方位词，一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定，也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道他在另一个物体的什么方位，距离有多远。一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定，也就是说，活动活动3 3：教学楼的位置：教学楼的位置从学校大门观察校园，试试给每栋教学楼定位置。活动3：教学楼的位置从学校大门观察校园，试试给每栋教学楼定位拓展：远洋船的位置拓展：远洋船的位置阅读课本第五页。说说达利船长是怎样知道船的位置的？拓展：远洋船的位置阅读课本第五页。说说达利船长是怎样知道船的航海图，测距，星星，太航海图，测距，星星，太阳等等。阳等等。太阳升起的方位是东方。太阳升起的方位是东方。航海图，测距，星星，太阳等等。太阳升起的方位是东方。参照系参照系（参照物）（参照物）为确定物体的位置和描述其运动而选做标准的另一物体叫做参照系 例如汽车的行驶，实际上是以路旁的房屋、树木作为参照物。同一个物体的运动，相对于不同参照物可表现为不同的运动方式。例如在地球上看起来是静止的物体，若选太阳为参照物，则它们都在随地球的自转和公转运动着；在开行着的火车中，如以车厢为参照物，乘客是静止的，但如以地面为参照物，则乘客又是运动的。因此，只有在选定参照物的情况下，才能确定物体的运动情况。物体的运动情况与选择的参照物有关，这一性质叫做运动的相对性。究竟如何选取参照物，视问题的需要和研究的方便而定。地面是常被选用的参照物。参照系（参照物）为确定物体的位置和描述其运动而选做标准的另粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件目前测定船位比较精确的有如下几种目前测定船位比较精确的有如下几种:1:GPS,使用全球定位系统的精度最高,虽然有误差码的存在.2:天体定位,北极星高度测定纬度,太阳中天高度测定经度,只要计算合理内插准确,精度不亚于GPS.3:雷达定位:需要沿岸物标的参考,精度一般4:罗兰定位,目前使用不多,精度比较差5:海上无线电定位:受干扰大,不精确。目前测定船位比较精确的有如下几种:1:GPS,使用全球定不下河戏水不下河戏水不上山爬树不上山爬树一岗双责，安全教育不下河戏水不上山爬树一岗双责，安全教育吴栋才制作吴栋才制作精品课件第2课粤教版三年级下册科学 辨方向2 辨方向辨方向太阳太阳2 辨方向太阳西西北北南南东东右右左左西北南东右左西西北北南南东东东南东南西南西南8 8时时1010时时1212时时1616时时1414时时太阳一天位置的变化：太阳一天位置的变化：西北南东东南西南8时10时12时16时14时太阳一天位置的变8 8时时1010时时1212时时1616时时1414时时东东东南东南南南西西西南西南想一想，太阳的位置与影子的方向有什么关系想一想，太阳的位置与影子的方向有什么关系？8时10时12时16时14时东东南南西西南想一想，太阳的位置1.1.影子的长短会随着太阳的位置发生变化：影子的长短会随着太阳的位置发生变化：太阳越低，影子越长；太阳越高，影子越太阳越低，影子越长；太阳越高，影子越短；短；2.2.影子的方向与太阳的方向相反：影子的方向与太阳的方向相反：太阳在你的左边，影子在你的右边；太阳在你的左边，影子在你的右边；太阳在你的右边，影子在你的左边。太阳在你的右边，影子在你的左边。3 3、影子和阳光照射的方向始终是一致的。、影子和阳光照射的方向始终是一致的。太阳的位置与影子的方向的关系：太阳的位置与影子的方向的关系：1.影子的长短会随着太阳的位置发生变化：太阳的位置与影子的方不携带管制刀具不携带管制刀具一岗双责，安全教育不打架斗殴不打架斗殴不携带管制刀具一岗双责，安全教育吴栋才制作不打架斗殴吴栋才制作精品课件第3课粤教版三年级下册科学看地图粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件地图有什么用呢？请同学们小组讨论一下地图有什么用呢？请同学们小组讨论一下活动1:谁来做个小设计师？活动1:谁来做个小设计师？最佳的参观路线最佳的参观路线最佳的参观路线地图有什么作用呢地图有什么作用呢?(小组讨论小组讨论)能帮助我们很好地了解特定区域里各种地理事物的位置特征及其相互关系 地图有什么作用呢?(小组讨论)能帮助我们很好地了解特定区域里活动活动2:小组竞赛找出城市小组竞赛找出城市活动2:小组竞赛找出城市小组讨论地图的共同特征。小组讨论地图的共同特征。地图的四个基本要素地图的四个基本要素地图名称地图名称方位方位图例图例比例尺比例尺地图的四个基本要素地图名称活动3：为自己的学校画一幅简单的为自己的学校画一幅简单的校园地图。校园地图。外国友人非常感谢我们对他们的热情接待，他们也想了解一下中国的小学的布局是怎么样的。活动3：为自己的学校画一幅简单的校园学校学校校园平面图校园平面图学校校园平面图拓展地图的用途 问题问题 在日常生活中，人们在什么地方要用到地图？地图给人们提供了哪些方便？给了你什么帮助？拓展地图的用途 问题地图的用途地图的用途地图的用途作业：你打算邀请同学到家里作客。请你画出从你家到学校的简单地图。(地图应该具有地图名称、方位、图例和比例尺等基本要素。)作业：你打算邀请同学到家里作客。请你画出从你家到学校的简单地不坐无牌无照车不坐无牌无照车不吃三无食品不吃三无食品一岗双责，安全教育不坐无牌无照车不吃三无食品一岗双责，安全教育吴栋才制作吴栋才制作全单元精品课件第二单元粤教版三年级下册科学物体与材吴栋才制作精品课件第1课粤教版三年级下册科学物体的特征称体重称体重台秤台秤重量重量称体重台秤重量杆秤杆秤地板秤地板秤杆秤地板秤测力计测力计称西瓜称西瓜测力计称西瓜长度长度长度观赏观赏观赏粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件测量长度测量长度的工具的工具测量长度的工具粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件玩具玩具学具学具玩具学具不下河戏水不下河戏水不上山爬树不上山爬树一岗双责，安全教育不下河戏水不上山爬树一岗双责，安全教育吴栋才制作吴栋才制作精品课件第2课粤教版三年级下册科学物体的分类你用的什么标准？你用的什么标准？给书包里的东西分类你用的什么标准？你用的什么标准？你用的什么标准？给教室里的东西分类你用的什么标准？你用的什么标准？你用的什么标准？给家里的东西分类你用的什么标准？塑料塑料金属金属木头木头纤维纤维纸纸塑料金属木头纤维纸金属金属木材木材布料布料塑料塑料玻璃玻璃纸纸瓷器瓷器瓦瓦棉料棉料金属木材布料塑料玻璃纸瓷器瓦棉料我们使用的材料有的是天然材料，像木我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、皮革等，这些材料我头、黏土、棉花、皮革等，这些材料我们可以直接使用，根据它们各自的特性们可以直接使用，根据它们各自的特性制成相应的物品。制成相应的物品。我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、皮革等，这有的是人工制造的材料，像塑料、砖、有的是人工制造的材料，像塑料、砖、陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物质陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物质进行加工，使它们具备了我们需要的一进行加工，使它们具备了我们需要的一些特性，再拿来使用。些特性，再拿来使用。有的是人工制造的材料，像塑料、砖、陶瓷和橡胶等，人们把自然界1、金属的特性：（、金属的特性：（坚硬）、（有金属硬）、（有金属光光泽）、（有延展性）、（易）、（有延展性）、（易传热）、）、（能（能导电）、（吸水性差）等）、（吸水性差）等 2.2.塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、不易传热、可重复利比较轻、不分解、不易传热、可重复利用用塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。1、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易1.金属的特性：（金属的特性：（坚硬）、（有金属光硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易）、（有延展性）、（易传热）、）、（能（能导电）、（吸水性差）等）、（吸水性差）等 2.2.木头的特性：较硬、有承重性、不木头的特性：较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、不太重不太重1.金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的柔韧性：柔韧性：准备好相同宽度相同厚度的金属条、准备好相同宽度相同厚度的金属条、卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放在水平桌面的边缘，一端用重物压住，在水平桌面的边缘，一端用重物压住，另一端伸出桌面的长度相同，并在下面另一端伸出桌面的长度相同，并在下面挂相同重量的物体，结果发现塑料条的挂相同重量的物体，结果发现塑料条的弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最强。强。比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的柔韧性：准备好相同宽度塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、不蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、不易传热、可重复利用易传热、可重复利用塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐砖瓦特点描述：表面比较粗糙、有细小砖瓦特点描述：表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色、的孔、比较硬、多为黄红色、陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样，有陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样，有光泽，坚硬光泽，坚硬粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件下面这些物品利用了纸的什么性质？下面这些物品利用了纸的什么性质？报纸、书本报纸、书本;信封：信封：轻便、可印刷轻便、可印刷档案袋档案袋轻便、柔韧、可印刷轻便、柔韧、可印刷 纸巾纸巾柔软、吸水柔软、吸水轻便、可印刷轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发明之一。纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发明之一。指南指南针，火，火药，活字印刷，活字印刷术和造和造纸术 下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻便、可印刷档案袋轻下面这些物品利用了木头的什么性质？下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子筷子 船船 桌椅桌椅 桥墩房梁：桥墩房梁：坚硬、轻便坚硬、轻便 能浮水上能浮水上 易加工、有承重性、较硬、不易传热易加工、有承重性、较硬、不易传热 较硬、有承重性较硬、有承重性 下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子 船 桌椅 桥墩房梁给身边的物体分类给身边的物体分类给身边的物体分类给身边的物体分类给身边的物体分类给身边的物体分类材料与环境材料与环境材料与环境课间课间安全安全提示语提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯靠右行走。、上下楼梯靠右行走。3 3、不爬窗户，不翻阳台。、不爬窗户，不翻阳台。4 4、不玩刀具，棍棒等危险物品、不玩刀具，棍棒等危险物品。课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。吴栋才制作精品课件第3课粤教版三年级下册科学材料的性质全家人外出旅游了，家里的植物没人浇水。全家人外出旅游了，家里的植物没人浇水。自动浇水器自动浇水器全家人外出旅游了，家里的植物没人浇水。自动浇水器粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件自动浇水器自动浇水器自动浇水器粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件 猜一猜？猜一猜？大家猜一猜这大家猜一猜这5种不同材料的绳子种不同材料的绳子的吸水能力。的吸水能力。通过小组讨论，把你们的猜想填到通过小组讨论，把你们的猜想填到实验表格上。实验表格上。猜一猜？大家猜一猜这5种不同材料实验报告表实验报告表编号12345名 称塑料绳 包装线棉线化纤绳毛线你的猜想水位下降高度(cm)吸水能力 注：“水位下降高度”这一栏的单位用厘米（cm）表示。“你的猜想”、“吸水能力”要用“最强、强、中、弱、最弱”来填。实验报告表编号12345名 称塑料绳包装线棉线化纤绳毛线你实验操作方法1、对试管内的原始水位做标注。2、把5条长度和粗细一样的绳子按编号一一对应放入试管中，让每条绳子都完全浸泡在水中，时间约2分钟。3、用镊子把浸泡后的绳子夹到回收杯中。4、对试管内的最终水位做标注。5、用尺子测量高度差，读出数据，把数据记录在实验报告表上。实验操作方法1、对试管内的原始水位做标注。粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件高度差高度差高度差 小组讨论，观察数据判断小组讨论，观察数据判断5种绳子吸水能力的强弱。种绳子吸水能力的强弱。小组讨论，观察数据判断5种绳子吸水能力的实验报告表实验报告表编号12345名 称塑料绳 包装线棉线化纤绳毛线你的猜想水位下降高度(cm)吸水能力 最弱最弱强强中中弱弱最强最强实验报告表编号12345名 称塑料绳包装线棉线化纤绳毛线你疑问：老师家里有十几盆花呢，那要怎么办？老师家的某一盆花他的需水量比较大，这时该怎么办呢？老师要出去旅行的时间比较长呢，矿泉水瓶装的水肯定不够用的，这时该怎么办呢？疑问：老师家里有十几盆花呢，那要怎么办？改良方案：搭十几座“水桥”。“水桥”选择粗一些 换更大的水桶。改良方案：搭十几座“水桥”。小小 结结 材料的性质还包括耐热性、承重力性等等。假如要比较几种材料的承重力性，你会怎样设计实验方法呢？小 结 材料的性质还包括耐热性、承重如果要比较这如果要比较这3种材料的种材料的承重力承重力性质你会设计实验方法性质你会设计实验方法吗？吗？如果要比较这3种材料的承重力网上学网上学调查家里1天内使用购物袋的类型和数量。网上学调查家里1天内使用购物袋的类型和数量。1、材料具体有_、_、_等许多不同的性质，不同的特性在日常生活中有不同的用途。2、日常生活中选择购物袋时，不仅要考虑袋子的性能和用途，更要注意_.3、日常生活中，我们发现有的材料容易传热，如_，有的材料容易导电，如_，有的材料容易吸水，如_，有的材料不易腐蚀，如_。4、我们常见的购物袋有：_、_、_等。1、材料具体有_、_、_不下河戏水不下河戏水不上山爬树不上山爬树一岗双责，安全教育不下河戏水不上山爬树一岗双责，安全教育吴栋才制作吴栋才制作精品课件第4课粤教版三年级下册科学身边的材料经过上次课的学习，我们知道了不同的材料会有不同的性质。例如购物袋的材料不同，用途也会不同。不同材料的线，吸水性等性质也会不同。经过上次课的学习，我们知道了不同的材料会有不同的性质。古时候有没有假皮的沙发呢？古时候有没有假皮的沙发呢？让我们坐上时光机，回到古时代看看人们在用什么材料吧。木材、石头、皮毛、泥土让我们坐上时光机，回到古时代看看人们在用什么材料吧。木材、石皮毛皮毛皮毛泥屋泥屋泥屋古代人们没能够制造出假皮沙发。古代人们没能够制造出假皮沙发。这会不会跟假皮沙发的材料有关呢这会不会跟假皮沙发的材料有关呢？原来那就是人造皮革。原来那就是人造皮革。古代人们没能够制造出假皮沙发。人造材料人造材料假皮沙发的材料是人们经过努力研究，假皮沙发的材料是人们经过努力研究，从化学反应中创新出来的材料。古代从化学反应中创新出来的材料。古代是没有的。是没有的。我们把人们通过加热或其他方法制造我们把人们通过加热或其他方法制造出来的材料叫做人造材料。例如钢铁、出来的材料叫做人造材料。例如钢铁、塑料、玻璃。塑料、玻璃。人造材料假皮沙发的材料是人们经过努力研究，从化学反应中创新出钢滑梯钢铁钢铁钢滑梯钢铁塑料钟塑料塑料塑料钟塑料玻璃玻璃玻璃纸纸纸天然材料那古代人们所使用的材料又叫什么呢？像棉花、木材、岩石、动物皮毛、蚕丝等的材料，存在于自然环境中的材料是天然材料。天然材料那古代人们所使用的材料又叫什么呢？天然材料天然材料天然材料天然材料天然材料天然材料常见的物品都是用什么材料做常见的物品都是用什么材料做成的呢？成的呢？都是用天然材料或人造材料做都是用天然材料或人造材料做成的。成的。常见的物品都是用什么材料做成的呢？天然材料还可以制成什么天然材料还可以制成什么物品呢？物品呢？天然材料还可以制成什么物品呢？天然材料还可以制成什么天然材料还可以制成什么物品呢？物品呢？天然材料还可以制成什么物品呢？天然材料还可以制天然材料还可以制成什么物品呢？成什么物品呢？天然材料还可以制成什么物品呢？天然材料还可以制天然材料还可以制成什么物品呢？成什么物品呢？天然材料还可以制成什么物品呢？现今的人造材料又可现今的人造材料又可以制成什么物品呢？以制成什么物品呢？现今的人造材料又可以制成什么物品呢？自己动手制作塑料材料材料自己动手制作塑料材料在沸腾的牛奶里加几勺子醋在沸腾的牛奶里加几勺子醋在沸腾的牛奶里加几勺子醋不断的搅拌不断的搅拌不断的搅拌冷却冲洗，放置几天就完成了。冷却冲洗，放置几天就完成了。不携带管制刀具不携带管制刀具一岗双责，安全教育不打架斗殴不打架斗殴不携带管制刀具一岗双责，安全教育吴栋才制作不打架斗殴课间课间安全安全提示语提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2 2、上下楼梯靠右行走。、上下楼梯靠右行走。3 3、不爬窗户，不翻阳台。、不爬窗户，不翻阳台。4 4、不玩刀具，棍棒等危险物品、不玩刀具，棍棒等危险物品。课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。粤教版三年级下册科学第一单元第二单元全单元ppt课件