生活处处有哲学ppt课件完整版

导导 语语要使我们的生活丰衣足食，就要学好要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活经济与生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活政治与生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活文化与生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学生活与哲学。导 语要使我们的生一般到个别【全书基本框架全书基本框架】哲学哲学（第一单元（第一单元）马克思马克思主义哲学主义哲学（二、三、（二、三、四单元）四单元）辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证的唯物论（辩证的唯物论（4 4、5 5课）课）唯物的辩证法（唯物的辩证法（7 7、8 8、9 9、1010）辩证唯物主义认识论（辩证唯物主义认识论（6 6）社会历史观（社会历史观（1111课）课）人生观、价值观（人生观、价值观（1212课课）整体与部分一般到个别【全书基本框架】哲学马克思辩证唯历史唯辩证的唯物论第一课美好生活的向导生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生活处处有哲学“攻”与“守”矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长揠苗助长规律是客观的规律是客观的，是不以人的，是不以人的意志为转移的。违背客观规意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。律会受到惩罚。事物是一分为二的，具有两重性。事物是一分为二的，具有两重性。生活处处有哲学揠苗助长规律是客观的，是不以人的意志为转移的。集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船 生活处处有哲学集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船 生活处古今智慧古今智慧 一个刚退休的老人回到老家一个刚退休的老人回到老家 ,在小城买了一座房住下来在小城买了一座房住下来,想想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期,一切都很好。但有一切都很好。但有一天一天,三个男孩子放学后开始来这里玩三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去他们把垃圾桶踢来踢去 ,玩得很开心。玩得很开心。老人受不了这些噪音老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。他说于是出去跟年轻人谈判。他说:“:“我我很喜欢你们踢桶玩很喜欢你们踢桶玩,如果你们每天来玩如果你们每天来玩,我给你们三人每天每人我给你们三人每天每人一块钱。一块钱。”三个小青年很高兴三个小青年很高兴,更起劲表演它们的更起劲表演它们的 足下功。足下功。过了三天过了三天,老人忧愁地说老人忧愁地说:通货膨胀使我的收入减了一半通货膨胀使我的收入减了一半,明天起明天起,我只给你们我只给你们 5 5 毛钱。毛钱。小青年们很不开心小青年们很不开心,但还是答但还是答应。每天放学后应。每天放学后,继续去进行表演。一个星期后继续去进行表演。一个星期后,老人愁眉苦脸老人愁眉苦脸地对他们说地对他们说:最近没有收到养老金汇款最近没有收到养老金汇款,对不起对不起,每天只能给每天只能给两毛了。两毛了。两毛钱两毛钱?一个小青年脸色发青一个小青年脸色发青,我们才不会为了区区我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢,不干了不干了 。从此以后从此以后,老人又过上了安静的日子。老人又过上了安静的日子。生活处处有哲学古今智慧生活处处有哲学 既然生活处处有哲学，那么这些哲学智慧既然生活处处有哲学，那么这些哲学智慧是是不是不是从人们的头脑中从人们的头脑中凭空产生凭空产生的？的？哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动。既然生活处处有哲学，那么这些哲学智慧是不是从人们的头1、哲学的产生、哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于：人类的哲学的智慧产生于：人类的实践活动实践活动（改造世界）（改造世界）注意：哲学智慧注意：哲学智慧不是不是从人们的头脑中从人们的头脑中凭空产生凭空产生的。的。人在怎样的程度上学会人在怎样的程度上学会改变改变自然界，人的智力就在怎自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。样的程度上发展起来。这话主要说明（这话主要说明（）A A、哲学智慧产生于人类的实践活动、哲学智慧产生于人类的实践活动 B B、认识世界需要智慧、认识世界需要智慧 C C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D D、改变自然界，需要发展人的智力、改变自然界，需要发展人的智力A 哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人们在们在经历了经历了实践实践以后，以后，是不是是不是就能就能自发的生成哲学？是自发的生成哲学？是不是人人都是哲学家不是人人都是哲学家？1、哲学的产生A 哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人杞人忧天杞人忧天 春秋时，杞国有个人一天到晚春秋时，杞国有个人一天到晚都在都在担心担心天会突然塌下来，地会突天会突然塌下来，地会突然陷下去。为此，他睡不着觉、吃然陷下去。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又组成，不可能掉下来时，他又担心担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。砸破自己的头。杞人忧天的故事杞人忧天的故事中中有可贵的一面吗？有可贵的一面吗？杞人忧天的故事能够给我们杞人忧天的故事能够给我们什么启示？什么启示？产生方式：产生方式：哲学哲学源于人们对实践的追问源于人们对实践的追问和对世界的思考。和对世界的思考。杞人忧天 杞人忧天的故事能够给我们什么启示？哲学上讲的世界哲学上讲的世界这不同于我们说的通常意义上的世界。这不同于我们说的通常意义上的世界。注意：注意：客观客观世界世界主观主观世界世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维和意识人的思维和意识判断：判断：在人类的实践活动中能自发的生成哲学。在人类的实践活动中能自发的生成哲学。哲学离不开社会实践活动。哲学离不开社会实践活动。哲学是聪明人想出来的。哲学是聪明人想出来的。客观世界自然界判断：在人类的实践活动中能自 总结：总结：1、哲学的产生（、哲学的产生（哲学源于生活哲学源于生活）（1）哲学的智慧产生于：人类的实践活动哲学的智慧产生于：人类的实践活动（改造世界）（改造世界）（2）哲学源于：人们在实践中哲学源于：人们在实践中对世界的对世界的追追问和思考（认识世界）。问和思考（认识世界）。人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：（1）认识世界）认识世界 （2）改造世界）改造世界 总结：我们为什么要学习哲学我们为什么要学习哲学 我们为什么要学习哲学 美国作家欧亨利在他的小说最后一片树叶里讲了这样一个故事：病房里，有个生命垂危的病人，从房间里看见窗外的一棵树，树叶在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶，使最后一片叶子始终没掉下来，只因为生命中的这片绿叶，病人竟奇迹般地活了下来。老画家的这片绿叶给病人带来的是什么？老画家的做法给我们有什么启示？说明：说明：有了希望，生命就会生生不息。哲学智慧与生活息息相关，影响我们的生活。美国作家欧亨利在他的小说最后一片树叶里讲了这样 京都南禅寺以前住着一位老太太，她下雨天哭，晴天也哭，成年累月都精神懊丧，面容愁苦，南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖布鞋的，小女儿嫁给了卖伞的。天晴的日子，我想的小女儿的伞一定卖不出去；下雨的日子，我又想的大女儿的布鞋一定没有人买。我怎么能不伤心落泪呢？和尚劝她：“天晴时，你应想到大女儿的布鞋一定生意兴隆；下雨时，你应想到小女儿的伞一定卖的很多。”老太太当即“顿悟”，破涕为笑，从此由“哭婆”变成“笑婆”。和尚使老太太观察生活的什么变了？和尚的劝话给我们有什么启示？说明：说明：人们观察生活的人们观察生活的角度角度不同，对生活的认不同，对生活的认识就不同。识就不同。哲学哲学是指导人们生活的更好的艺术。是指导人们生活的更好的艺术。京都南禅寺以前住着一位老太太，她下雨天哭，晴天也哭，故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。黑暗的房间尽可能装满。”一个学生买了许多干草，很一个学生买了许多干草，很勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。叹了口气。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术另外一个学生买了一支蜡烛，点另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：笑了：“这是装满屋子的最好的方这是装满屋子的最好的方法。法。”（1 1）为什么对同一个问题会有这两种）为什么对同一个问题会有这两种不同的解释？不同的解释？（2 2）想一想，思维方法在人们生活中）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？起什么作用？故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜1 1、哲学的本义、哲学的本义【本义】【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术谁是当代最杰出的哲学家谁是当代最杰出的哲学家 一天，有位一天，有位学生在课堂上问贝克莱：学生在课堂上问贝克莱：“先生，您认先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？为谁是当代最杰出的哲学家？”贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？谁了吧？”好驭手好驭手古希腊哲学家苏格拉底的妻子古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻的女人为妻他笑道：他笑道：“如果你能驯如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？不能做我的朋友呢？”谁是当代最杰出的哲学家 一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了你的住宅太小了啊！啊！”“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说培根耸耸肩膀，平静地说 【提示】哲学【提示】哲学智慧智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。注意：并非所有的哲学都是正确的注意：并非所有的哲学都是正确的长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临 斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹苍穹：时间有没有：时间有没有：时间有没有：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由王夫之说：宇宙是由王夫之说：宇宙是由王夫之说：宇宙是由“气气气气”组成的物质实体；组成的物质实体；组成的物质实体；组成的物质实体；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；圣经圣经圣经圣经上说：宇宙是上帝创造的；上说：宇宙是上帝创造的；上说：宇宙是上帝创造的；上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界马克思说：世界是客观存在的物质世界马克思说：世界是客观存在的物质世界马克思说：世界是客观存在的物质世界 为什么要学哲学？为什么要学哲学？结论结论1：真正的哲学可以使我们正确地看待：真正的哲学可以使我们正确地看待自然自然，指导人们正确的认识自然和改造自然，指导人们正确的认识自然和改造自然 斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们世事纷纭，岁月沧桑，我们世事纷纭，岁月沧桑，我们世事纷纭，岁月沧桑，我们审视审视审视审视社会社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？老子说老子说老子说老子说:道法自然，无为而无不为；道法自然，无为而无不为；道法自然，无为而无不为；道法自然，无为而无不为；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的为什么要学哲学？为什么要学哲学？结论2：真正的哲学可以使我们正确地看待社会社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导 战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们老子说 吸毒、自杀、吸毒、自杀、吸毒、自杀、吸毒、自杀、生老病死，悲欢离合，我们考问生老病死，悲欢离合，我们考问生老病死，悲欢离合，我们考问生老病死，悲欢离合，我们考问人人人人生生生生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？生命有何意义？生命有何意义？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献；结论结论3 3：真正的哲学可以使我们：真正的哲学可以使我们正确地对待正确地对待人生，人生，正确对待正确对待社会进步和个人发展，社会进步和个人发展，正确对待正确对待生与死、生与死、进与退、得与失、名与利进与退、得与失、名与利为什么要学哲学？为什么要学哲学？吸毒、自杀、生老病死，悲欢离合，我们考问人生：（1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，（2）正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。2.2.哲学的意义哲学的意义二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与 哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。3 3.哲学的任务哲学的任务二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（只有真正的哲学才得以完成这一任务）（只有真正的哲学才得以完成这一任务）哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的（1）保持一颗好奇的心，探究世界（2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学（3）注重思维能力的训练（4）阅读有关的哲学书籍同学们，哲学的大门已经开启，同学们，哲学的大门已经开启，希望哲学之光能更好地指引你的积极人生！希望哲学之光能更好地指引你的积极人生！如何更好地学习和应用哲学？（1）保持一颗好奇的心，探究世界同生活处处有哲学生活处处有哲学哲学就在哲学就在我们身边我们身边（哲学源（哲学源于生活）于生活）哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术（哲学指（哲学指导生活）导生活）哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问两个两个“看待看待”，三个，三个“对待对待”哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界小结小结生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动