《机械制图2》教学设计ppt课件

机械制图教学设计机械制图课程组机械制图2教学设计机械制图教学设计机械制图课程组机械制图2教1机械制图机械制图担任课程担任课程机电一体化机电一体化131 131 4848人人数控设备应用与维护数控设备应用与维护131131 3838人人数控设备应用与维护数控设备应用与维护132132 3636人人授课班级授课班级专业核心课程专业核心课程课程定位课程定位144144学时学时总学时总学时课程课程设置设置6464学时学时本学期本学期学时学时机械制图2教学设计机械制图担任课程机电一体化13142内容简介内容简介一、课程设置一、课程设置二、课程开发二、课程开发三、课程实施三、课程实施机械制图2教学设计内容简介一、课程设置二、课程开发三、课程实施机械制图2教3课程定位课程定位1课程目标课程目标2一、课程设置一、课程设置机械制图2教学设计课程定位1课程目标2一、课程设置机械制图2教学设计4专业核心课专业核心课机械制图机械制图主要研究：主要研究：图示方法；图示方法；标注方法；标注方法；制图标准；制图标准；机械常识；机械常识；制图技能。制图技能。后续课程学习后续课程学习课程设计课程设计毕业设计毕业设计毕业后从事工作毕业后从事工作的能力的能力 工程语言工程语言1 1、课程定位、课程定位应应用用型型课课程程直直接接影影响响机械制图2教学设计专业核心课机械制图主要研究：后续课程学习课程设计52 2、课程目标、课程目标 知识目标知识目标掌握国家标准的基本规定掌握国家标准的基本规定掌握投影法的基本理论、方法和应用掌握投影法的基本理论、方法和应用掌握零件图的画法，尺寸标注、读图，了解几何公掌握零件图的画法，尺寸标注、读图，了解几何公差的意义差的意义掌握装配图的画法，尺寸标注、读图方法掌握装配图的画法，尺寸标注、读图方法机械制图2教学设计2、课程目标知识目标掌握国家标准的基本规定掌握投影法的基本62 2、课程目标、课程目标 能力目标能力目标 正确使用常用绘图工具和仪器，掌握绘图基本技能，正确使用常用绘图工具和仪器，掌握绘图基本技能，具有一定的机械零件测绘能力具有一定的机械零件测绘能力 具有一定的观察能力、空间想象能力和形象思维能力具有一定的观察能力、空间想象能力和形象思维能力 具备查阅有关标准的初步能力具备查阅有关标准的初步能力 培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力独立思考的能力机械制图2教学设计2、课程目标能力目标具有一定的72 2、课程目标、课程目标 素质目标素质目标 增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识 培养学生自我学习意识培养学生自我学习意识 培养学生的团队培养学生的团队合作合作精神和沟通能力精神和沟通能力 使学生树立较强的安全意识、质量意识和环保意识，使学生树立较强的安全意识、质量意识和环保意识，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风机械制图2教学设计2、课程目标素质目标增强学生的自信心，并逐8课程教学内容的选取课程教学内容的选取2课程教学项目的设计课程教学项目的设计3课程教材使用及建设课程教材使用及建设4二、课程开发二、课程开发学情分析学情分析1机械制图2教学设计课程教学内容的选取2课程教学项目的设计3课程教材使用及建设49学情分析学情分析 1 1、学情分析、学情分析1、经过一学期的制图知识的学习，对机械、经过一学期的制图知识的学习，对机械制图有了一定的了解，具有一定的识图和制图有了一定的了解，具有一定的识图和绘图能力。绘图能力。2、本学期的内容是在上学期知识上的扩展，、本学期的内容是在上学期知识上的扩展，需要上学期的知识作铺垫。有部分同学在需要上学期的知识作铺垫。有部分同学在组合体和三视图部分学的比较差，继续学组合体和三视图部分学的比较差，继续学习会有些困难。习会有些困难。机械制图2教学设计学情分析1、学情分析1、经过一学期的制图知识的学习，102 2、课程教学内容的选取、课程教学内容的选取理理论论知知识识操操作作技技能能教学内容选取教学内容选取职业岗职业岗位能力位能力轴套类零件的识读轴套类零件的识读轮盘类零件的识读轮盘类零件的识读叉架类零件的识读叉架类零件的识读箱体类零件的识读箱体类零件的识读装配图的识读装配图的识读齿轮油泵的拆装齿轮油泵的拆装简单零件的认知简单零件的认知轴套类零件的绘制轴套类零件的绘制轮盘类零件的绘制轮盘类零件的绘制叉架类零件的绘制叉架类零件的绘制箱体类零件的绘制箱体类零件的绘制装配图的绘制装配图的绘制符合岗位需求符合岗位需求机械制图2教学设计2、课程教学内容的选取理论知识操作技能教学内容选取职业岗位能112 2、课程教学内容的选取、课程教学内容的选取a.机械图样的绘制原理与方法（包括使用仪器绘图机械图样的绘制原理与方法（包括使用仪器绘图和徒手绘图）和徒手绘图）b.机械图样的阅读方法和规律机械图样的阅读方法和规律 c.机械图样的技术要求机械图样的技术要求d.空间想象力和空间思维能力的培养空间想象力和空间思维能力的培养a.对机械工程对象的表达能力及其计算机化的培训对机械工程对象的表达能力及其计算机化的培训与掌握与掌握b.读图能力的培养（包括空间想象力和空间思维能读图能力的培养（包括空间想象力和空间思维能力）力）c.机械常识的累积机械常识的累积d.国家标准的认真执行国家标准的认真执行机械制图2教学设计2、课程教学内容的选取a.机械图样的绘制原理与方法（包括使用123 3、课程教学项目的设计、课程教学项目的设计项目项目1项目项目3项目项目2项目项目5项目项目4载体：零部件载体：零部件轴套类零件的轴套类零件的绘制与识读绘制与识读（40学时）学时）盘盖类零件的盘盖类零件的绘制与识读绘制与识读（38学时）学时）叉架类零件的叉架类零件的绘制与识读绘制与识读（20学时）学时）箱体类零件的箱体类零件的绘制与识读绘制与识读（12学时）学时）装配图的绘制装配图的绘制与识读与识读（30学时）学时）机械制图2教学设计3、课程教学项目的设计项目1项目3项目2项目5项目4载体：零13项目三项目三叉架类零件的绘制与识读叉架类零件的绘制与识读任务任务1拨叉零件的绘制拨叉零件的绘制任务任务2拨叉零件的识读拨叉零件的识读任务任务3模型制作模型制作项目四项目四箱体类零件的绘制与识读箱体类零件的绘制与识读任务任务1泵体零件的绘制泵体零件的绘制任务任务2泵体零件的识读泵体零件的识读任务任务3泵体测绘泵体测绘项目五项目五装配图的绘制与识读装配图的绘制与识读任务任务1常用件和标准件的装配常用件和标准件的装配任务任务2支架装配图的绘制支架装配图的绘制任务任务3台虎钳装配图的识读台虎钳装配图的识读任务任务4由装配图拆画零件图由装配图拆画零件图3 3、课程教学项目的设计、课程教学项目的设计简单复杂机械制图2教学设计项目三叉架类零件的绘制与识读任务1拨叉零件的绘制任务2拨叉零144 4、课程教材使用及建设、课程教材使用及建设选用教材选用教材 机械图样的绘制与识读机械图样的绘制与识读 主编：黄晓萍主编：黄晓萍 职业教育机电类职业教育机电类“十二五十二五”规划教材规划教材（1）以岗位职业能力为依据以岗位职业能力为依据（2）以真实的任务为驱动以真实的任务为驱动（3）以学生职业技能培养为主线以学生职业技能培养为主线 中国人民邮电出版社出版机械制图2教学设计4、课程教材使用及建设选用教材机械图样的绘制与识读中154 4、课程教材使用及建设、课程教材使用及建设参考教材参考教材 机械制图机械制图 机械制图习题册机械制图习题册 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 21世纪高等职业教育机电类规划教材 人民邮电出版社机械图样识读与测绘机械图样识读与测绘机械图样识读与测绘习题集机械图样识读与测绘习题集高等职业教育机电类专业教学改革规划教材 机械工业出版社机械制图2教学设计4、课程教材使用及建设参考教材机械图样识读与测绘机16教学方法与手段教学方法与手段1课程支撑课程支撑2考核方法考核方法3三、课程实施三、课程实施课程教学单元设计课程教学单元设计4机械制图2教学设计教学方法与手段1课程支撑2考核方法3三、课程实施课程教学单元171 1、教学方法与手段、教学方法与手段 项目教学法项目教学法 讨论交流法讨论交流法鼓励学生自由思考，集体讨论，激发学生创新思维能力培养学生分析问题，解决问题能力，激发学生学习积极性组织学生之间和师生之间的交流讨论，互相启发，互相补充激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性，主动性教学方法教学方法教学方法教学方法 头脑风暴法头脑风暴法 激励教学法激励教学法机床认知机床认知制图竞赛制图竞赛制图竞赛制图竞赛模型制作模型制作模型制作模型制作机械制图2教学设计1、教学方法与手段项目教学法讨论交流法鼓励学生自由思考，181 1、教学方法与手段、教学方法与手段教学手段教学手段视频、视频、动画动画典型零件典型零件实体模型实体模型多媒体多媒体课件课件机械制图2教学设计1、教学方法与手段教学手段视频、典型零件实体模型多媒体机械192 2、课程支撑、课程支撑2.1 教学场所教学场所机械制图2教学设计2、课程支撑2.1教学场所机械制图2教学设计202 2、课程支撑、课程支撑2.2 教学设备教学设备机械制图2教学设计2、课程支撑2.2教学设备机械制图2教学设计213 3、考核方法、考核方法结合学生平时表现、学生自评和小组互结合学生平时表现、学生自评和小组互评等资料最后得到学生本阶段的成绩评等资料最后得到学生本阶段的成绩 出勤率、工作态度、团出勤率、工作态度、团队合作能力、图纸作业队合作能力、图纸作业 40%40%各占各占各占各占30%30%过程考核过程考核过程考核过程考核 主主主主 结果考核结果考核结果考核结果考核 辅辅辅辅 模块考核模块考核每学期两次每学期两次评价体系评价体系评价内容评价内容所占比例所占比例机械制图2教学设计3、考核方法结合学生平时表现、学生自评和小组互评等资料最后得224 4、课程教学单元设计、课程教学单元设计单元标题：拨叉零件图样的绘制单元标题：拨叉零件图样的绘制单元教学学时：单元教学学时：2课时课时在整体设计中的位置：在整体设计中的位置：3-1-11 1、能够对叉架类、能够对叉架类零件图进行视图分零件图进行视图分析，并想象出相应析，并想象出相应的立体图样；的立体图样；2 2、能够准确的绘、能够准确的绘制出叉架类零件图制出叉架类零件图样。样。能力目标能力目标1 1、了解叉架类零、了解叉架类零件的结构特点；件的结构特点；2 2、掌握剖视中单、掌握剖视中单一剖切面的画法；一剖切面的画法；3 3、掌握全剖视图、掌握全剖视图的标注方法。的标注方法。知识目标知识目标1 1、具有一定的分、具有一定的分析能力和空间想象析能力和空间想象能力；能力；2 2、培养认真负责、培养认真负责的工作态度和严谨的工作态度和严谨细致的工作作风。细致的工作作风。素质目标素质目标机械制图2教学设计4、课程教学单元设计单元标题：拨叉零件图样的绘制单元教学学时234 4、课程教学单元设计、课程教学单元设计终极目标终极目标能够绘制叉架类零件的图样促成目标促成目标1、能够熟练运用绘图仪器，按照国家标准要求绘制图样；2、掌握三视图的原理与绘图方法；3、了解图样上各种技术要求的含义；4、掌握断面图、剖视图的表达方法；5、能正确标注尺寸；6、进一步培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；7、进一步培养自我学习意识机械制图2教学设计4、课程教学单元设计终极目标能够绘制叉架类零件的图样促成目标244 4、课程教学单元设计、课程教学单元设计1、能够阅读零件图上标题栏的内容；2、掌握三视图的绘制方法；3、能够正确熟练标注尺寸；4、掌握斜视图、剖视图的绘制方法；5、理解叉架类零件的结构以及视图表达重点重点1、尺寸的正确标注；2、表达方式的熟练运用；3、加工方法的理解难点难点结合多媒体、模型结合多媒体、模型等手段进行教学等手段进行教学通过做典型习题强通过做典型习题强化和巩固理论知识化和巩固理论知识机械制图2教学设计4、课程教学单元设计1、能够阅读零件图上标题栏的内容；明确重254 4、课程教学单元设计、课程教学单元设计重点重点1、尺寸的正确标注；2、表达方式的熟练运用；3、加工方法的理解难点难点采取动画、视频等采取动画、视频等手段进行教学，增手段进行教学，增加直观感知加直观感知1、能够阅读零件图上标题栏的内容；2、掌握三视图的绘制方法；3、能够正确熟练标注尺寸；4、掌握斜视图、剖视图的绘制方法；5、理解叉架类零件的结构以及视图表达机械制图2教学设计4、课程教学单元设计明确重点难点重点1、尺寸的正确标注；难点264 4、课程教学单元设计、课程教学单元设计重点重点1、尺寸的正确标注；2、表达方式的熟练运用；3、加工方法的理解难点难点通过抄绘练习、通过抄绘练习、测绘零件、模型测绘零件、模型制作等综合训练，制作等综合训练，全面提高学生的全面提高学生的动手能力和绘图动手能力和绘图技能技能1、能够阅读零件图上标题栏的内容；2、掌握三视图的绘制方法；3、能够正确熟练标注尺寸；4、掌握斜视图、剖视图的绘制方法；5、理解叉架类零件的结构以及视图表达机械制图2教学设计4、课程教学单元设计明确重点难点重点1、尺寸的正确标注；难点27布置任务布置任务5上课上课1下课下课234567问题引导问题引导10相关知识讲相关知识讲解解30任务完成任务完成10对能力的反对能力的反复训练复训练20知识归纳知识归纳10布置作业布置作业5改为全剖视图改为全剖视图1 1、掌握剖视中单一、掌握剖视中单一剖切面的画法；剖切面的画法；2 2、掌握全剖视图的、掌握全剖视图的标注方法。标注方法。重新对这次需要绘制的图重新对这次需要绘制的图纸进行分析，找出有问题纸进行分析，找出有问题的地方，完成任务，在这的地方，完成任务，在这期间需要小组讨论并回答期间需要小组讨论并回答相关问题。相关问题。机械制图2教学设计28布置任务5上课1下课234567问题引导10相关知识讲解机械制图2教学设计ThankYou!机械制图2教学设计29