数学建模介绍课件

数 学 建 模xxxxxxxxx1数 学 建 模xxxxxxxxx1概况一点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容整体概述概况三点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容概况二点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容2概况一点击此处输入相关文本内容点击此处输入相关文本内容整体概1、什么是数学建模 数学建模简单的讲就是将实际问题变为用数学语言描述的数学问题的过程。其中对应的数学问题就是数学模型，人们通过对该数学模型的求解可以获得相应实际问题的解决方案或对相应实际问题有更深入的了解。数学建模问题不只是一个纯数学的问题。要学习数学建模，应该了解如下与数学建模有关的概念：31、什么是数学建模 数学建模简单的讲就是将实原型（Prototype）人们在现实世界里关心、研究、或从事生产、管理的实际对象称为原形。原型有研究对象、实际问题等。模型（Model)为某个目的将原型的某一部分信息进行简缩、提炼而构成的原型替代物称为模型。模型有直观模型、物理模型、思维模型、计算模型、数学模型等。一个原型可以有多个不同的模型。4原型（Prototype）4数学模型：由数字、字母、或其他数学符号组成、描述实际对象数量规律的数学公式、图形或算法称为数学模型数学建模：建立数学模型的全过程（包括表述、求解、解释、检验等）5数学模型：由数字、字母、或其他数学符号组成、描2、数学建模的重要意义电子计算机的出现及飞速发展；数学以空前的广度和深度向一切领域渗透；在一般工程技术领域数学建模仍然大有用武之地；在高新技术领域数学建模几乎是必不可少的工具；数学进入一些新领域，为数学建模开辟了许多处女地。62、数学建模的重要意义电子计算机的出现及飞速发展；63、数学建模的一般方法和步骤 建立数学模型的方法和步骤并没有一定的模式，但一个理想的模型应能反映系统的全部重要特征，特别应注重模型的可靠性和模型的使用性。建模的一般方法（1）机理分析：根据对现实对象特性的认识，分析其因果关系，找出反映内部机理的73、数学建模的一般方法和步骤 建立数学模型的方法 规律，所建立的模型常有明确的物理或现实意义。（2）测试分析方法：将研究对象视为一个“黑箱”系统，内部机理无法直接寻求，通过测量系统的输入输出数据，并以此为基础运用统计分析方法，按照事先确定的准则在某一类模型中选出一个数据拟合得最好的模型。测试分析方法也叫做系统辩识。8 规律，所建立的模型常有明确的物理或现实意义。8建模的一般步骤模型准备 模型假设 模型构成 模型验证 模型分析 模型求解 模型应用9建模的一般步骤9例、（航行问题）（说明建模的步骤）甲乙两地相距750公里，船甲到乙顺水航行要30 小时，从乙到甲逆水航行要50 小时，问船速、水速是多少？解：设x为船速，y为水速，有 (x+y)30=750 (x-y)50=750解之 x=20 、y=510例、（航行问题）（说明建模的步骤）10建模的步骤：1、根据问题的背景和建模的目的做出假设（船、水速为常数）2、用字母表示要求的未知量3、根据已知的常识列出数学式子或图形等4、求出数学式子的解答5、验证所得结果的正确性11建模的步骤：11现实对象的信息表述数学模型现实对象的解答数学模型的解答求解解释验证(归纳)(演绎)现实世界数学世界数学建模的全过程12现实对象表述数学模型现实对象数学模型求解解释验证(归纳)(演根据建模目的和信息将实际问题“翻译”成数学问题选择适当的数学方法求得数学模型的解答将数学语言表述的解答“翻译”回实际对象用现实对象的信息检验得到的解答实践理论实践表述求解解释验证13根据建模目的和信息将实际问题“翻译”成数学问题选择适当的数学4、建模实例：例1、椅子能在不平的地面上放稳吗？模型假设1、椅子的四条腿一样长，椅子脚与地面接触可以视为一个点，四脚连线是正方形（对椅子的假设）2、地面高度是连续变化的，沿任何方向都不出现间断。（对地面的假设）3、椅子放在地面上至少有三只脚同时着地，（对椅子和地面之间关系的假设）144、建模实例：例1、椅子能在不平的地面上放稳吗？14模型构成：用变量表示椅子的位置，引如平面图形及坐标系如图图中A、B、C、D为椅子的四只脚，坐标系原点选椅子中心，坐标轴选为其对角线，由假设2，椅子的移动位置可以由正方形沿坐标原点旋转的角度来唯一表示。设某椅子脚与地面的垂直距离为y，显然它是的函数，记为 y=f()，由于正方形的中心对称性，可以用对应的两个脚与地面的距离之和来表示这15模型构成：15 两个脚与地面的距离关系为A、C的距离之和记 f()为A、C的距离之和 g()为B、D的距离之和显然f()0、g()0，都是的连续函数（假设2），由假设3，对任意的，有f()、g()至少有一个为0，不妨设当=0时，f()0、g()=0 16 16本问题归为证明如下数学命题：数学命题:（本问题的数学模型）已知f()、g()都是的非负连续函数，对任意的，有f()g()=0，且f(0)0、g(0)=0，则有存在0，使f(0)=g(0)=0模型求解 证明：将椅子旋转90，对角线AC与BD互换，由f(0)0、g(0)=0 变为f(/2)=0、g(/2)0 17本问题归为证明如下数学命题：数学命题:（本问题的数学模型）模令h()=f()-g(),则有h(0)0和h(/2)0和 问题的分析报童每天卖出报纸的数量x 是一个随机变量,因此报童每天的收入也是一个随机变量,所以作为优化模型的目标函数,不能是报童每天的收入,而应该是他长期卖报的日平均收入.从概率论中大数定律的观点来看,这相当于报童每天收入的期望值.另一方面,如果报纸订得太少,供不应求,报童就会失去一些挣钱的机会,将会减少收入；但如果订多了,当天卖不完,每份得赔钱,报童也会减少收入.19 问题的分析19 问题的假设 设报社有足够的报纸可供定购;当天卖不出去的报纸只能退回;报童除了订购报纸费用外,其它费用(如交通费、摊位费等)一概不计;报童每天订购n份报纸,实际能卖出r份报纸,且P x =r =p(r).模型建立如果0rn,则售出r份报纸增加收入(b-a)r,退回n-r份减少收入(a c)(n-r)；如果rn,则售出n份报纸增加收入(b-a)n.因此报童每天收入的期望值：20 问题的假设 模型建立20问题归结为在a,b,c,p(r)为已知时,求n使f(n)最大.模型结果的模拟检验（5）求解与结果21问题归结为在a,b,c,p(r)为已知时,求n 报童每天卖出报纸的数量x 是一个随机变量,它一般服从泊松(Poisson)分布 或服从正态分布x N(,2)其中参数可根据统计报童以前卖出报纸的数量得到.当a=35,b=50,c=12,x N(80,202)时,从1-5式中可解出n=75.用计算机模拟产生服从正态分布N(80,202)的随机数20个如下：P x =r =22 报童每天卖出报纸的数量x 是一个随机变量,它一般服从泊93 85 103 73 70 53 80 93 90 5981 97 38 64 86 79 69 87 53 88 假设上述数据为报童20天中每天实际卖出报纸的份数,则当报童每天订购73份报纸时,20天的总收入17910达到最大,这一结果与本模型中制定报童每天订购75份报纸(20天的总收入17902)的方案基本相同.2393 85 103 73 70 53 80 9 模型的推广 报童订报模型适用于一些季节性强、更新快、不易保存等特点的货物订货模型.但是模型中有一个严格的限制条件：两次订货之间没有联系,这种策略是决策论中的一种定期定量订货策略.24 模型的推广24数学建模竞赛介绍竞赛宗旨 通过数学建模竞赛活动，提高学生运用数学理论和方法、利用文献、计算机等工具分析和解决实际问题的能力，鼓励学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，丰富校园学术氛围，培养学生的创新思维，合作精神。促进学科交叉。25数学建模竞赛介绍竞赛宗旨 25Q&A人人思考，大声说出26Q&A26感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边结束语27感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程感谢您的观看与聆听本课件下载后可根据实际情况进行调整28感谢您的观看与聆听本课件下载后可根据实际情况进行调整28