幼儿园科学管理培训课件

网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 幼 简 介 北京市第一幼儿园是北京市第一幼儿园是19491949年成立的一所寄年成立的一所寄宿制幼儿园，至今已有六十年的历史。宿制幼儿园，至今已有六十年的历史。19891989年年被评为北京市一级一类幼儿园，被评为北京市一级一类幼儿园，19991999年被评为年被评为北京市卫生保健示范园，北京市卫生保健示范园，20012001年被评为首批北年被评为首批北京市示范幼儿园。京市示范幼儿园。20002000年，在教育改革不断深年，在教育改革不断深化的形势下，为满足人民群众对高质量学前教化的形势下，为满足人民群众对高质量学前教育的迫切需求，我们紧抓机遇，成功地创办了育的迫切需求，我们紧抓机遇，成功地创办了一幼附属实验园；一幼附属实验园；20032003年为推进学前教育向社年为推进学前教育向社区区0303岁婴幼儿家庭延伸，建立了零点早教培岁婴幼儿家庭延伸，建立了零点早教培训中心训中心;2007;2007年年1 1月顺利接收原东城区职教中心月顺利接收原东城区职教中心附属幼儿园。目前，三所园共有附属幼儿园。目前，三所园共有2222个教学班个教学班（应有（应有2828个），收托个），收托2626岁幼儿岁幼儿600600多名；四多名；四个机构现共有教职工个机构现共有教职工180180多名。多名。2幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 幼幼 园园 门门3幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 任务就在于通过组织、指挥、协调、控制等管理任务就在于通过组织、指挥、协调、控制等管理任务就在于通过组织、指挥、协调、控制等管理任务就在于通过组织、指挥、协调、控制等管理职能，合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种职能，合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种职能，合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种职能，合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种教育资源，保证教育质量的提高，实现教育培养目标教育资源，保证教育质量的提高，实现教育培养目标教育资源，保证教育质量的提高，实现教育培养目标教育资源，保证教育质量的提高，实现教育培养目标和服务于家长的双重任务。和服务于家长的双重任务。和服务于家长的双重任务。和服务于家长的双重任务。意义就在于优质高效的达到幼儿园的工作目标，意义就在于优质高效的达到幼儿园的工作目标，意义就在于优质高效的达到幼儿园的工作目标，意义就在于优质高效的达到幼儿园的工作目标，即：教育好幼儿，服务好家长，办人民满意的幼儿园。即：教育好幼儿，服务好家长，办人民满意的幼儿园。即：教育好幼儿，服务好家长，办人民满意的幼儿园。即：教育好幼儿，服务好家长，办人民满意的幼儿园。5幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 1）组织机构的特点：）组织机构的特点：）组织机构的特点：）组织机构的特点：整体性、纪律性整体性、纪律性整体性、纪律性整体性、纪律性 、放大性、放大性、放大性、放大性 、目的性、目的性、目的性、目的性 （2 2）幼儿园的一般组织机构）幼儿园的一般组织机构）幼儿园的一般组织机构）幼儿园的一般组织机构 健全行政组织，保证行使管理职能健全行政组织，保证行使管理职能健全行政组织，保证行使管理职能健全行政组织，保证行使管理职能 发挥非行政组织的作用，保证监督、制约发挥非行政组织的作用，保证监督、制约发挥非行政组织的作用，保证监督、制约发挥非行政组织的作用，保证监督、制约 实施分层管理，建立组织系统实施分层管理，建立组织系统实施分层管理，建立组织系统实施分层管理，建立组织系统 7幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 克服管理的盲目性和无序性克服管理的盲目性和无序性克服管理的盲目性和无序性克服管理的盲目性和无序性 对全体教职工有激励和导向作用对全体教职工有激励和导向作用对全体教职工有激励和导向作用对全体教职工有激励和导向作用 是全体管理人员自觉进行管理的依据、动力和方向是全体管理人员自觉进行管理的依据、动力和方向是全体管理人员自觉进行管理的依据、动力和方向是全体管理人员自觉进行管理的依据、动力和方向 8幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 3）发展规划的特点、特征）发展规划的特点、特征）发展规划的特点、特征）发展规划的特点、特征 特点特点特点特点 ：系统性：系统性：系统性：系统性 协同性协同性协同性协同性 持续性持续性持续性持续性 进步性进步性进步性进步性 提高性提高性提高性提高性 特色性特色性特色性特色性 特特特特 征征征征一、心理上的一种期望，是要达到的某种标准；一、心理上的一种期望，是要达到的某种标准；一、心理上的一种期望，是要达到的某种标准；一、心理上的一种期望，是要达到的某种标准；二、这种标准的水平要比现实状态高，必须通过努力才二、这种标准的水平要比现实状态高，必须通过努力才二、这种标准的水平要比现实状态高，必须通过努力才二、这种标准的水平要比现实状态高，必须通过努力才 能达到；能达到；能达到；能达到；三、这种标准具有可操作的特性，完成与否具有可观的三、这种标准具有可操作的特性，完成与否具有可观的三、这种标准具有可操作的特性，完成与否具有可观的三、这种标准具有可操作的特性，完成与否具有可观的 标准，人们可通过具体的指标与数据来测定实际的标准，人们可通过具体的指标与数据来测定实际的标准，人们可通过具体的指标与数据来测定实际的标准，人们可通过具体的指标与数据来测定实际的 管理效果。管理效果。管理效果。管理效果。9幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ a.方向性原则方向性原则 b.前瞻性原则前瞻性原则 c.可操作性原则可操作性原则 d.实事求是的原则实事求是的原则 e.讲求效益、坚持标准原则讲求效益、坚持标准原则 10幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 5）规划的基本框架）规划的基本框架）规划的基本框架）规划的基本框架 a.a.幼儿园发展背景分析幼儿园发展背景分析幼儿园发展背景分析幼儿园发展背景分析 b.b.幼儿园发展的指导思想、思路幼儿园发展的指导思想、思路幼儿园发展的指导思想、思路幼儿园发展的指导思想、思路 c.c.幼儿园发展规划目标（奋斗目标、管理目标、教育目标等）幼儿园发展规划目标（奋斗目标、管理目标、教育目标等）幼儿园发展规划目标（奋斗目标、管理目标、教育目标等）幼儿园发展规划目标（奋斗目标、管理目标、教育目标等）d.d.幼儿园发展的主要任务与措施幼儿园发展的主要任务与措施幼儿园发展的主要任务与措施幼儿园发展的主要任务与措施 （管理、队伍、保教、环境等）（管理、队伍、保教、环境等）（管理、队伍、保教、环境等）（管理、队伍、保教、环境等）e.e.幼儿园发展目标和任务实现的步骤与时间幼儿园发展目标和任务实现的步骤与时间幼儿园发展目标和任务实现的步骤与时间幼儿园发展目标和任务实现的步骤与时间 f.f.幼儿园发展计划的监控与评价幼儿园发展计划的监控与评价幼儿园发展计划的监控与评价幼儿园发展计划的监控与评价 11幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ a.分析要客观，定位要准确分析要客观，定位要准确 b.思路要清晰，目标要明确思路要清晰，目标要明确 c.职责要分工，落实要到人职责要分工，落实要到人 d.措施要可行，效果要可检措施要可行，效果要可检12幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 7）制定规划应考虑以下几个方面因素）制定规划应考虑以下几个方面因素）制定规划应考虑以下几个方面因素）制定规划应考虑以下几个方面因素 a.a.国家的政策、法令，主管部门的指示和要求。国家的政策、法令，主管部门的指示和要求。国家的政策、法令，主管部门的指示和要求。国家的政策、法令，主管部门的指示和要求。b.b.社会对幼儿教育的要求与期望，家长对幼儿园工作的要求。社会对幼儿教育的要求与期望，家长对幼儿园工作的要求。社会对幼儿教育的要求与期望，家长对幼儿园工作的要求。社会对幼儿教育的要求与期望，家长对幼儿园工作的要求。c.c.国内外新的幼儿教育理论和动向，幼教改革信息。国内外新的幼儿教育理论和动向，幼教改革信息。国内外新的幼儿教育理论和动向，幼教改革信息。国内外新的幼儿教育理论和动向，幼教改革信息。d.d.本园教职工的工作能力、业务水平、特长爱好、性格特点本园教职工的工作能力、业务水平、特长爱好、性格特点本园教职工的工作能力、业务水平、特长爱好、性格特点本园教职工的工作能力、业务水平、特长爱好、性格特点 等基本情况。等基本情况。等基本情况。等基本情况。e.e.幼儿园的经济实力与物质条件。幼儿园的经济实力与物质条件。幼儿园的经济实力与物质条件。幼儿园的经济实力与物质条件。f.f.幼儿园的前期经验。幼儿园的前期经验。幼儿园的前期经验。幼儿园的前期经验。13幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 1）要借助名园的品牌效益）要借助名园的品牌效益）要借助名园的品牌效益）要借助名园的品牌效益 （2 2）全面提高办园质量，把该园办成一所精品园。）全面提高办园质量，把该园办成一所精品园。）全面提高办园质量，把该园办成一所精品园。）全面提高办园质量，把该园办成一所精品园。办园目标：办园目标：办园目标：办园目标：以管理为基础，以改革促发展，以教科研为先导，以质量求以管理为基础，以改革促发展，以教科研为先导，以质量求以管理为基础，以改革促发展，以教科研为先导，以质量求以管理为基础，以改革促发展，以教科研为先导，以质量求生存，以特色创品牌，把一幼实验园办成一所具有浓厚的双语教生存，以特色创品牌，把一幼实验园办成一所具有浓厚的双语教生存，以特色创品牌，把一幼实验园办成一所具有浓厚的双语教生存，以特色创品牌，把一幼实验园办成一所具有浓厚的双语教育氛围、儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化学育氛围、儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化学育氛围、儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化学育氛围、儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化学前教育的一畦试验田。前教育的一畦试验田。前教育的一畦试验田。前教育的一畦试验田。15幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 质量。质量。质量。质量。规章制度具有制约规范作用。规章制度具有制约规范作用。规章制度具有制约规范作用。规章制度具有制约规范作用。规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风。建设良好园风。建设良好园风。建设良好园风。16幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 1 1、由国家立法机关和各级政府及其教育行政、由国家立法机关和各级政府及其教育行政、由国家立法机关和各级政府及其教育行政、由国家立法机关和各级政府及其教育行政 部门等统一制定的法规和规章制度部门等统一制定的法规和规章制度部门等统一制定的法规和规章制度部门等统一制定的法规和规章制度 2 2、幼儿园依据国家法律和教育行政机关规定、幼儿园依据国家法律和教育行政机关规定、幼儿园依据国家法律和教育行政机关规定、幼儿园依据国家法律和教育行政机关规定 的法规结合本园实际自行制定的规章制度的法规结合本园实际自行制定的规章制度的法规结合本园实际自行制定的规章制度的法规结合本园实际自行制定的规章制度 17幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 1）制度的制订应切合实际，具有可行性。）制度的制订应切合实际，具有可行性。）制度的制订应切合实际，具有可行性。）制度的制订应切合实际，具有可行性。（2 2）制度应明确具体，便于执行。）制度应明确具体，便于执行。）制度应明确具体，便于执行。）制度应明确具体，便于执行。（3 3）制度的制订要有群众性。）制度的制订要有群众性。）制度的制订要有群众性。）制度的制订要有群众性。制度执行中应注意的问题：制度执行中应注意的问题：制度执行中应注意的问题：制度执行中应注意的问题：（1 1）制度执行中要注意广泛宣传教育。）制度执行中要注意广泛宣传教育。）制度执行中要注意广泛宣传教育。）制度执行中要注意广泛宣传教育。（2 2）严格检查、监督、评价、反馈。）严格检查、监督、评价、反馈。）严格检查、监督、评价、反馈。）严格检查、监督、评价、反馈。18幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 民民民民主主主主管管管管理理理理是是是是制制制制度度度度管管管管理理理理中中中中必必必必不不不不可可可可少少少少的的的的一一一一项项项项制制制制度度度度。民民民民主主主主管管管管理理理理更更更更是是是是调调调调动动动动教教教教职职职职工工工工工工工工作作作作积积积积极极极极性性性性的的的的有有有有效效效效途途途途径径径径。民民民民主主主主管管管管理理理理实实实实际际际际上上上上体体体体现现现现的的的的就就就就是是是是管管管管理理理理中中中中的的的的“人人人人本本本本原原原原理理理理”思思思思想想想想，把把把把人人人人和和和和人人人人的的的的积积积积极极极极性性性性当当当当作作作作管管管管理理理理的的的的核核核核心心心心和和和和动动动动力力力力，将将将将全全全全体体体体教教教教职职职职工工工工的的的的主主主主体体体体意意意意识识识识和和和和智智智智能能能能进进进进行行行行科科科科学学学学的的的的组组组组合合合合，形形形形成成成成一一一一个个个个合合合合理理理理的的的的结结结结构构构构，发发发发挥挥挥挥合合合合理理理理的的的的作作作作用用用用，使使使使人人人人的的的的积积积积极极极极性性性性主主主主动动动动地地地地发发发发挥、发展，最终形成一种力量，促进办园质量的提高。挥、发展，最终形成一种力量，促进办园质量的提高。挥、发展，最终形成一种力量，促进办园质量的提高。挥、发展，最终形成一种力量，促进办园质量的提高。19幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 教师在以下五种能力上下功夫：教师在以下五种能力上下功夫：（1）观察了解幼儿的能力）观察了解幼儿的能力 （2）组织幼儿一日活动的能力）组织幼儿一日活动的能力 （3）创设与教育相适应的环境的能力）创设与教育相适应的环境的能力 （4）娴熟的技能技巧的能力）娴熟的技能技巧的能力 （5）全面发展有专长的能力）全面发展有专长的能力 20幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 广纳贤才，不拘一格选干部，树立选人重实绩，用人广纳贤才，不拘一格选干部，树立选人重实绩，用人广纳贤才，不拘一格选干部，树立选人重实绩，用人广纳贤才，不拘一格选干部，树立选人重实绩，用人看主流、看本质、看发展看主流、看本质、看发展看主流、看本质、看发展看主流、看本质、看发展对对对对选选选选拔拔拔拔培培培培养养养养对对对对象象象象坚坚坚坚持持持持高高高高起起起起点点点点，要要要要求求求求德德德德才才才才兼兼兼兼备备备备，要要要要有有有有较较较较强强强强组组组组织织织织能能能能力力力力、教教教教育育育育能能能能力力力力和和和和教教教教科科科科研研研研能能能能力力力力，同同同同时时时时，还还还还要要要要求求求求要要要要有有有有较较较较高高高高的的的的学学学学历历历历和和和和文文文文化化化化水水水水平平平平，但但但但又又又又不不不不唯唯唯唯学学学学历历历历；在在在在对对对对干干干干部部部部进进进进行行行行培养时，采取了分阶段的滚动式培养方式。培养时，采取了分阶段的滚动式培养方式。培养时，采取了分阶段的滚动式培养方式。培养时，采取了分阶段的滚动式培养方式。选拔阶段选拔阶段选拔阶段选拔阶段 培养阶段培养阶段培养阶段培养阶段 提高阶段提高阶段提高阶段提高阶段21幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 5 5、加强队伍建设，提高专业水平、加强队伍建设，提高专业水平、加强队伍建设，提高专业水平、加强队伍建设，提高专业水平 一幼实施的育人十法一幼实施的育人十法以良好师德塑造人，以先进观念引导人，以良好师德塑造人，以先进观念引导人，以岗位职责规范人，以教育科研提高人，以岗位职责规范人，以教育科研提高人，以制度改革激励人，以园本特色成就人，以制度改革激励人，以园本特色成就人，以和谐环境稳定人，以骨干力量带动人，以和谐环境稳定人，以骨干力量带动人，以名园品牌凝聚人，以事业发展影响人。以名园品牌凝聚人，以事业发展影响人。23幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 6、贯彻纲要精神，提高办园质量、贯彻纲要精神，提高办园质量 （1 1）坚持正确的办园方向）坚持正确的办园方向）坚持正确的办园方向）坚持正确的办园方向 （2 2）坚持树立教育改革的思想）坚持树立教育改革的思想）坚持树立教育改革的思想）坚持树立教育改革的思想 （3 3）坚持保教合一的原则）坚持保教合一的原则）坚持保教合一的原则）坚持保教合一的原则 （4 4）坚持制定适宜幼儿发展的教育目标体系）坚持制定适宜幼儿发展的教育目标体系）坚持制定适宜幼儿发展的教育目标体系）坚持制定适宜幼儿发展的教育目标体系 （5 5）坚持创设适宜幼儿发展的教育环境）坚持创设适宜幼儿发展的教育环境）坚持创设适宜幼儿发展的教育环境）坚持创设适宜幼儿发展的教育环境 A.A.精神环境精神环境精神环境精神环境 B.B.物质环境物质环境物质环境物质环境 （6 6）坚持教育形式与教育手段的多样化）坚持教育形式与教育手段的多样化）坚持教育形式与教育手段的多样化）坚持教育形式与教育手段的多样化 （7 7）坚持园本教研制度的建设）坚持园本教研制度的建设）坚持园本教研制度的建设）坚持园本教研制度的建设 （8 8）坚持办有特色的园）坚持办有特色的园）坚持办有特色的园）坚持办有特色的园24幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 管管理理者者的的工工作作是是通通过过别别人人的的行行为为去去完完成成目目标标，他他是是一一个个指指挥挥、协协调调者者，让让别别人人痛痛痛痛快快快快地地去去干干活活，而而且且干干好好活活，靠靠什什么么？决决定定的的因因素素是是多多方方面面的的，但但是是管管理理者者的的素素质质、能能力力、领领导导方方式式、领导行为是关键的。领导行为是关键的。25幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 作作为为一一名名园园长长要要有有一一定定的的权权威威和和一一定定的的威威信信。而而权权威威与与威威信信是是事事业业和和工工作作的的需需要要，是是靠靠园园长长自自身身的的素素质质树树立立的的，没没有有正正确确的的“管管”就就会会一一盘盘散散沙沙，管管是是权权利利，但但绝绝不不是是单单纯纯的的“管管”就能完成管理的全过程。就能完成管理的全过程。“理理”即即处处理理、条条理理、理理顺顺、理理活活各各种种关关系系和和矛矛盾盾，“理理”是是一一种种管管理理艺艺术术，是是管管理理工作中不可缺少的成分。工作中不可缺少的成分。在在幼幼儿儿园园的的工工作作中中，无无时时无无刻刻不不充充满满着着矛矛盾盾，园园长长要要用用艺艺术术的的手手法法，真真诚诚的的心心与与情情去去调调理理和和理理顺顺，以以保保证证管管的的权权力力更更充充分分的的发发挥挥，保证办园质量不断提高。保证办园质量不断提高。26幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 面对二十一世纪的挑战和当前计划经济向市场面对二十一世纪的挑战和当前计划经济向市场面对二十一世纪的挑战和当前计划经济向市场面对二十一世纪的挑战和当前计划经济向市场经济的过度时期，面对意识形态领域内形形色经济的过度时期，面对意识形态领域内形形色经济的过度时期，面对意识形态领域内形形色经济的过度时期，面对意识形态领域内形形色 色的思想观念，必须坚持马列主义、毛泽东思想色的思想观念，必须坚持马列主义、毛泽东思想色的思想观念，必须坚持马列主义、毛泽东思想色的思想观念，必须坚持马列主义、毛泽东思想 和邓小平理论，坚定我国改革开放和现代化建设和邓小平理论，坚定我国改革开放和现代化建设和邓小平理论，坚定我国改革开放和现代化建设和邓小平理论，坚定我国改革开放和现代化建设 的信心，树立正确的人生观、世界观、价值观。的信心，树立正确的人生观、世界观、价值观。的信心，树立正确的人生观、世界观、价值观。的信心，树立正确的人生观、世界观、价值观。只有保持政治上的坚定性，才能使幼儿教育永远只有保持政治上的坚定性，才能使幼儿教育永远只有保持政治上的坚定性，才能使幼儿教育永远只有保持政治上的坚定性，才能使幼儿教育永远 为社会发展服务，为经济建设服务。为社会发展服务，为经济建设服务。为社会发展服务，为经济建设服务。为社会发展服务，为经济建设服务。二、管理者的素质27幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 知知知知识识识识是是是是做做做做好好好好一一一一切切切切事事事事情情情情的的的的基基基基础础础础。教教教教育育育育教教教教学学学学的的的的改改改改革革革革，办办办办园园园园质质质质量量量量的的的的提提提提高高高高，依依依依法法法法治治治治园园园园治治治治教教教教，两两两两支支支支队队队队伍伍伍伍的的的的建建建建设设设设，育育育育人人人人环环环环境境境境的的的的创创创创设设设设等等等等，都都都都离离离离不不不不开开开开知知知知识识识识的的的的基基基基础础础础。要要要要通通通通过过过过知知知知识识识识寻寻寻寻求求求求答答答答案案案案，用用用用理理理理论论论论知知知知识识识识指指指指导导导导实实实实践践践践，但但但但要要要要注注注注意意意意为为为为我我我我所所所所学学学学，为为为为我我我我所所所所用用用用，要要要要与与与与本本本本园园园园的的的的实实实实际际际际联联联联系系系系。在在在在现现现现代代代代科科科科学学学学文文文文化化化化发发发发展展展展日日日日新新新新月月月月异异异异，知知知知识识识识更更更更新新新新异异异异常常常常迅迅迅迅速速速速的的的的时时时时期期期期，园园园园长长长长要要要要拓拓拓拓宽宽宽宽知知知知识识识识视视视视野野野野，及及及及时时时时掌掌掌掌握握握握新新新新的的的的幼幼幼幼教教教教信信信信息息息息，建建建建立立立立合合合合理理理理的的的的与与与与儿儿儿儿童童童童发发发发展展展展需需需需求求求求相相相相适适适适应应应应的的的的知知知知识识识识构构构构架架架架，只只只只有有有有这样，才能适应时代的发展。这样，才能适应时代的发展。这样，才能适应时代的发展。这样，才能适应时代的发展。二、管理者的素质28幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 权权权权威威威威与与与与威威威威信信信信不不不不是是是是某某某某个个个个人人人人树树树树立立立立的的的的，而而而而是是是是事事事事业业业业和和和和工工工工作作作作的的的的需需需需要要要要，是是是是靠靠靠靠园园园园长长长长自自自自身身身身的的的的素素素素质质质质树树树树立立立立的的的的，没没没没有有有有正正正正确确确确的的的的“管管管管”就就就就会会会会一一一一盘盘盘盘散散散散沙沙沙沙，管管管管是是是是权权权权利利利利，但但但但绝绝绝绝不不不不是是是是单单单单纯纯纯纯的的的的“管管管管”就就就就能能能能完完完完成成成成管管管管理理理理的的的的全全全全过过过过程程程程。“理理理理”即即即即处处处处理理理理、条条条条理理理理、理理理理顺顺顺顺、理理理理活活活活各各各各种种种种关关关关系系系系和和和和矛矛矛矛盾盾盾盾，“理理理理”是是是是一一一一种种种种管管管管理理理理艺艺艺艺术术术术，是是是是管管管管理理理理工工工工作作作作中中中中不不不不可可可可缺缺缺缺少少少少的的的的成成成成分分分分。在在在在幼幼幼幼儿儿儿儿园园园园的的的的工工工工作作作作中中中中，无无无无时时时时无无无无刻刻刻刻不不不不充充充充满满满满着着着着矛矛矛矛盾盾盾盾，园园园园长长长长要要要要用用用用艺艺艺艺术术术术的的的的手手手手法法法法，真真真真诚诚诚诚的的的的心心心心与与与与情情情情去去去去调调调调理理理理和和和和理理理理顺顺顺顺，以以以以保保保保证证证证管管管管的权力更充分的发挥，保证办园质量不断提高。的权力更充分的发挥，保证办园质量不断提高。的权力更充分的发挥，保证办园质量不断提高。的权力更充分的发挥，保证办园质量不断提高。二、管理者的素质29幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 在管理工作中园长时常可以品味到酸、在管理工作中园长时常可以品味到酸、甜、苦、辣、会遇到很多来自方方面面的压甜、苦、辣、会遇到很多来自方方面面的压力和问题。每天面对的是堆积如山的事物性力和问题。每天面对的是堆积如山的事物性工作和不同类型的人，因此，要求园长必须工作和不同类型的人，因此，要求园长必须具备健康的心理素质，以一颗平常的心做好具备健康的心理素质，以一颗平常的心做好各项工作。否则，无法适应幼儿园工作的需各项工作。否则，无法适应幼儿园工作的需要。要。二、管理者的素质30幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 气质是指先天具有的性情和脾气，加气质是指先天具有的性情和脾气，加上后天社会以及自身经历的影响，它与人上后天社会以及自身经历的影响，它与人的性格也有密切的关系，是人的心理活动的性格也有密切的关系，是人的心理活动的动态特点和倾向性。如有的人处理问题的动态特点和倾向性。如有的人处理问题灵活果断，有的人则坚定沉着，有的人热灵活果断，有的人则坚定沉着，有的人热情外向，有的人则沉稳内向。（修养、风情外向，有的人则沉稳内向。（修养、风度、仪表、魄力）度、仪表、魄力）二、管理者的素质31幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 幼儿园的辛苦是难以用语言来表达的，幼儿园的辛苦是难以用语言来表达的，尤其是院长的工作更为辛苦，这一切都要尤其是院长的工作更为辛苦，这一切都要靠健康的身体支撑。有一个强健的体魄，靠健康的身体支撑。有一个强健的体魄，就有了事业成功的一半。就有了事业成功的一半。二、管理者的素质32幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ n高效率的管理者应该从琐碎的日常工作中解脱出来，高效率的管理者应该从琐碎的日常工作中解脱出来，高效率的管理者应该从琐碎的日常工作中解脱出来，高效率的管理者应该从琐碎的日常工作中解脱出来，并且有时间去思考发展、创新和战略问题，并且有时间去思考发展、创新和战略问题，并且有时间去思考发展、创新和战略问题，并且有时间去思考发展、创新和战略问题，n n能够有所建树。能够有所建树。能够有所建树。能够有所建树。1 1、知人善任、知人善任、知人善任、知人善任n n管理者不要干涉下一层次的管理事务，信任就是调管理者不要干涉下一层次的管理事务，信任就是调管理者不要干涉下一层次的管理事务，信任就是调管理者不要干涉下一层次的管理事务，信任就是调动积极性，用人所长，避人所短。（不越级）动积极性，用人所长，避人所短。（不越级）动积极性，用人所长，避人所短。（不越级）动积极性，用人所长，避人所短。（不越级）2 2、主次分明、主次分明、主次分明、主次分明n n办大事、办难事、少办琐事。办大事、办难事、少办琐事。办大事、办难事、少办琐事。办大事、办难事、少办琐事。3 3、精简程序、精简程序、精简程序、精简程序n n少开会、少发文件、少议而不决。少开会、少发文件、少议而不决。少开会、少发文件、少议而不决。少开会、少发文件、少议而不决。4 4、总结经验、总结经验、总结经验、总结经验二、管理者的素质33幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ （减少内耗、提高效率）（减少内耗、提高效率）1、决策、决策 定出计策、办法。定出计策、办法。2、执行、执行（落实要具体）贯彻施行，实际（落实要具体）贯彻施行，实际 履行，承办，经办。履行，承办，经办。3、监督、监督 管理管理 被管理者（上级监被管理者（上级监 督、社会监督、家长监督）察看督、社会监督、家长监督）察看 并加以管理。并加以管理。4、反馈、反馈 泛指发出的事物返回发出的起始泛指发出的事物返回发出的起始 点并产生影响。点并产生影响。二、管理者的素质34幼儿园科学管理网络赚职，免费注册，赠送分站：网络赚职，免费注册，赠送分站：http:/ 以上是我对于幼儿园管理的理以上是我对于幼儿园管理的理解、认识和实践体会。事实证明：解、认识和实践体会。事实证明：科学的教育管理给幼儿园带来希望，科学的教育管理给幼儿园带来希望，带来发展。园长们，幼教事业是一带来发展。园长们，幼教事业是一个朝阳的事业，我相信在各位同仁个朝阳的事业，我相信在各位同仁不断创新、努力之下，幼教事业必不断创新、努力之下，幼教事业必定会取得更大更新的发展。定会取得更大更新的发展。35幼儿园科学管理谢谢!如有不妥之处,请批评指正!36幼儿园科学管理