高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件

20172017高三一轮总复习高三一轮总复习语语 文文2017高三一轮总复习语 文第五章语言文字运用第五章语言文字运用第二讲辨析并修改病句第二讲辨析并修改病句第一节辨析病句第一节辨析病句第五章语言文字运用第二讲辨析并修改病句第一节辨析病句辨辨析析病病句句通通常常采采用用客客观观选选择择题题的的形形式式，要要求求考考生生选选出出“有有”或或者者“没没有有”语语病病的一项。题中选项的内容十分注重与现实生活的联系。的一项。题中选项的内容十分注重与现实生活的联系。辨析病句通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没一、定语语序不当一、定语语序不当1多项定语语序不当多项定语语序不当误例误例1.日前，一位知名的有日前，一位知名的有30多年教龄的北师大中文系教授前来我校，给同学们多年教龄的北师大中文系教授前来我校，给同学们做了一场国学讲座。做了一场国学讲座。【解析】【解析】本句中关于教授的多项定语混乱。应改为：北师大中文系本句中关于教授的多项定语混乱。应改为：北师大中文系(领属领属)一位一位(数量数量)有有30多年教龄的多年教龄的(动词短语动词短语)知名知名(形容词形容词)教授。教授。语序不当语序不当 考考 点点 一一一、定语语序不当语序不当 考 点 一多项定语的排列次序多项定语的排列次序表领属的或表时间的、处所的词语；表领属的或表时间的、处所的词语；表称代或数量的短语；表称代或数量的短语；动词或动词动词或动词短语；短语；形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。名词或名词短语。多项定语的排列次序2定语和中心词位置不当定语和中心词位置不当误例误例2.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。【解析】【解析】本句中，定语和中心语错位，应改为：村委会会议室就挤满了很多来本句中，定语和中心语错位，应改为：村委会会议室就挤满了很多来听课的村民。听课的村民。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件二、状语语序不当二、状语语序不当误例误例3.在克里姆林宫即将结束访问的习近平主席昨天与普京总统再次热情地会谈。在克里姆林宫即将结束访问的习近平主席昨天与普京总统再次热情地会谈。【解析】【解析】本句中，关于本句中，关于“会谈会谈”的多项状语排列不当。应改为：即将结束访问的多项状语排列不当。应改为：即将结束访问的习近平主席昨天的习近平主席昨天(时间时间)在克里姆林宫在克里姆林宫(处所处所)再次再次(副词副词)热情地热情地(情态情态)与普京总统与普京总统(对对象象)会谈。会谈。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件多项状语的排列次序多项状语的排列次序表目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语；表时间或处所的词；表时间或处所的词；表范围的副词；表范围的副词；表情表情态的形容词；态的形容词；表对象的介词短语。表对象的介词短语。为了什么为了什么(目的目的)何时何时(表时间的名词表时间的名词)何地何地(表处所的词表处所的词)范围范围(表范围程度的表范围程度的副词副词)怎样怎样(表情态的形容词表情态的形容词)同谁同谁(表对象的介宾短语表对象的介宾短语)多项状语的排列次序三、定语和状语的位置错乱三、定语和状语的位置错乱1定语错放在状语位置定语错放在状语位置误例误例4.镇长拿着这张镇长拿着这张60多年前新发现的八路军借条表示，一定根据政策如数偿还多年前新发现的八路军借条表示，一定根据政策如数偿还当年八路军所借的物品。当年八路军所借的物品。【解析】【解析】句中句中“60多年前多年前”应是应是“八路军借条八路军借条”的定语，而不是的定语，而不是“新发现新发现”的的状语，把本来应做定语的词放到了状语的位置。应改为：镇长拿着这张新发现的状语，把本来应做定语的词放到了状语的位置。应改为：镇长拿着这张新发现的60多年前的八路军借条。多年前的八路军借条。三、定语和状语的位置错乱2状语错放在定语位置上状语错放在定语位置上误例误例5.在当前的整在当前的整“四风四风”活动中，应该发挥广大基层党员和群众的充分监督作活动中，应该发挥广大基层党员和群众的充分监督作用。用。【解析】【解析】“充分充分”表明表明“发挥发挥”的程度，应放在的程度，应放在“发挥发挥”前作状语，而不是作前作状语，而不是作“监督作用监督作用”的定语。的定语。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件四、虚词的位置不当四、虚词的位置不当有些连词和副词要根据内容来决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语有些连词和副词要根据内容来决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。的先后次序。1两个分句主语相同时，关联词放在主语后边两个分句主语相同时，关联词放在主语后边误例误例6.不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响物质文明和精神文明的协不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。调发展。【解析】【解析】这个复句中分句的主语都是这个复句中分句的主语都是“毒品泛滥毒品泛滥”，关联词语，关联词语“不仅不仅”应放在应放在主语后边。主语后边。四、虚词的位置不当2两个分句主语不同时，关联词语放在主语前边两个分句主语不同时，关联词语放在主语前边误例误例7.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。【解析】【解析】这个复句各分句的主语前后不一致，前一主语是这个复句各分句的主语前后不一致，前一主语是“他们他们”，后一主语，后一主语是是“我们我们”，关联词语应放到主语，关联词语应放到主语“他们他们”前面。前面。3“否定词把否定词把”的形式的形式“把把”字句的否定形式一般是字句的否定形式一般是“否定词把否定词把”。其他不含。其他不含“把把”的否定句也要的否定句也要注意否定词的位置注意否定词的位置(表假设的句子则是表假设的句子则是“如果否定词如果否定词”)。误例误例8.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。【解析】【解析】“把把”字句的否定形式一般是：字句的否定形式一般是：“否定词把否定词把”。应将。应将“没有没有”移到移到“把自己把自己感受感受”前面。前面。2两个分句主语不同时，关联词语放在主语前边五、并列词语或短语排列顺序不当五、并列词语或短语排列顺序不当词语或短语排列可以遵循时间先后、地点词语或短语排列可以遵循时间先后、地点(空间空间)转换、范围大小、程度轻重、情转换、范围大小、程度轻重、情感变化、前后承接照应等规律，否则也容易出现语序不当的毛病。感变化、前后承接照应等规律，否则也容易出现语序不当的毛病。误例误例9.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。【解析】【解析】本句中本句中“碰撞、融合、交流碰撞、融合、交流”，时间顺序排列不当，应是，时间顺序排列不当，应是“碰撞、交碰撞、交流、融合流、融合”。五、并列词语或短语排列顺序不当六、分句顺序不当六、分句顺序不当在多重复句中，分句间往往有相对固定的逻辑顺序，一般不能颠倒，必须考虑在多重复句中，分句间往往有相对固定的逻辑顺序，一般不能颠倒，必须考虑它们的先后顺序。它们的先后顺序。误例误例10.美国这次海军基地遭枪击事件的发生，虽然与恐怖袭击无关，但它不但美国这次海军基地遭枪击事件的发生，虽然与恐怖袭击无关，但它不但提醒了世界安保工作的重要，而且提醒了美国人控枪行动的必要。提醒了世界安保工作的重要，而且提醒了美国人控枪行动的必要。【解析】【解析】本句中本句中“不但不但，而且，而且”是一递进关系复句，后一句应在前一是一递进关系复句，后一句应在前一句的基础上更进一步，更深一层。句中违背了这一点，应改为：不但提醒了美国人句的基础上更进一步，更深一层。句中违背了这一点，应改为：不但提醒了美国人控枪行动的必要，而且提醒了世界安保工作的重要。控枪行动的必要，而且提醒了世界安保工作的重要。六、分句顺序不当如何判断语序不当如何判断语序不当1检查并列成分检查并列成分留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。2检查关联词语检查关联词语如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判断关联词语位如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判断关联词语位置是否恰当。置是否恰当。如何判断语序不当3检查多项修饰语检查多项修饰语当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近，看当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近，看是否影响语意的表达。是否影响语意的表达。4检查分句较多的复句检查分句较多的复句分句较多时，分句间可能语序不当。分句较多时，分句间可能语序不当。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件1下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是(3分分)()A2013年年9月月11日，率先在上海建成的北斗地基增强网宣布开通运行，这意味日，率先在上海建成的北斗地基增强网宣布开通运行，这意味着中国北斗卫星导航系统的定位精度将从着中国北斗卫星导航系统的定位精度将从“米级米级”提升到提升到“厘米级厘米级”。B在吉尔吉斯斯坦，人们认为，孩子是传统及其家族的继承者，是民族兴旺永在吉尔吉斯斯坦，人们认为，孩子是传统及其家族的继承者，是民族兴旺永存的象征，新生婴儿第一顿饭是让他存的象征，新生婴儿第一顿饭是让他(她她)吸吮用微火煮沸的奶油。吸吮用微火煮沸的奶油。C我国明年将试点我国明年将试点“以房养老以房养老”，让老人不动产的沉睡，让老人不动产的沉睡“动动”起来。近日，国起来。近日，国务院明确提出务院明确提出“开展老年人住房反向抵押养老保险开展老年人住房反向抵押养老保险”的意见。的意见。D美国计划在东欧的捷克部署反导系统，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，美国计划在东欧的捷克部署反导系统，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。这一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。1下列句子中，没有语病的一项是(3分)()解析：解析：B项，项，“传统及其家族传统及其家族”应改为应改为“家族及其传统家族及其传统”。C项，项，“不动产的沉不动产的沉睡睡”应改为应改为“沉睡的不动产沉睡的不动产”。D项，项，“俄罗斯特别是国际社会俄罗斯特别是国际社会”应改为应改为“国际社会国际社会特别是俄罗斯特别是俄罗斯”。答案：答案：A高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件2下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是(3分分)()A面对众多的稿件，一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次，面对众多的稿件，一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次，将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。B在中国科协举行的以在中国科协举行的以“中医养生中医养生”为主题的科学家与媒体面对面活动上，中为主题的科学家与媒体面对面活动上，中医专家坦言，不仅如何辨别养生真伪困惑着老百姓，也困惑着业内人士。医专家坦言，不仅如何辨别养生真伪困惑着老百姓，也困惑着业内人士。C西气东输一线工程作为第一条我国横亘西东的能源大动脉，累计供气西气东输一线工程作为第一条我国横亘西东的能源大动脉，累计供气1 380多亿立方米，对西部资源优势转化为经济优势和我国能源结构调整发挥了重要作用。多亿立方米，对西部资源优势转化为经济优势和我国能源结构调整发挥了重要作用。D青岛队一溃千里，连败场次扩大到了青岛队一溃千里，连败场次扩大到了11场，但是青岛队的赞助商对于球队的场，但是青岛队的赞助商对于球队的连败并不在意，他在意的是麦蒂一场的经济价值就达连败并不在意，他在意的是麦蒂一场的经济价值就达2 000万。万。2下列各句中，没有语病的一句是(3分)()解析：解析：A项，将项，将“分清主次分清主次”与与“善于取舍善于取舍”互换。互换。B项，项，“如何辨别养生真伪如何辨别养生真伪”应置于应置于“不仅不仅”前。前。C项，项，“第一条第一条”放在放在“我国我国”之后。之后。答案：答案：D高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件一、主谓搭配不当一、主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，尤其是主语或谓语由并列的短语充当时，其中主要表现为谓语不能陈述主语，尤其是主语或谓语由并列的短语充当时，其中一部分不能搭配。一部分不能搭配。误例误例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。【解析】【解析】本句中本句中“社会公众专利意识社会公众专利意识”与与“不断提高不断提高”不能搭配，可改为不能搭配，可改为“研研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。搭配不当搭配不当考考 点点 二二一、主谓搭配不当搭配不当考 点 二误例误例2：王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。【解析】【解析】本句中，本句中，“意境意境”不能做整个句子的主语，可将不能做整个句子的主语，可将“创造的创造的”改为改为“创创造了造了”，使，使“王维王维”成为全句的主语。成为全句的主语。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件二、动宾搭配不当二、动宾搭配不当动宾搭配不当存在三种情况，单个谓语支配不了一个宾语，单个谓语支配不了动宾搭配不当存在三种情况，单个谓语支配不了一个宾语，单个谓语支配不了多个宾语，多个谓语支配不了一个宾语等现象。多个宾语，多个谓语支配不了一个宾语等现象。误例误例3：荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风等疾病的辅助治疗。高血压、高血脂、冠心病、中风等疾病的辅助治疗。【解析】【解析】本句中，本句中，“增加增加”与与“免疫力免疫力”不搭配，属单个谓语不能支配一个宾不搭配，属单个谓语不能支配一个宾语，可将语，可将“增加增加”改为改为“提高提高”。二、动宾搭配不当误例误例4：据报道，近日来，叙利亚西部重镇阿拉颇战况激烈，政府军的一架飞机据报道，近日来，叙利亚西部重镇阿拉颇战况激烈，政府军的一架飞机和多辆坦克被击落，反政府武装有和多辆坦克被击落，反政府武装有100多人被打死。多人被打死。【解析】【解析】本句中，本句中，“坦克坦克”不能不能“被击落被击落”，属单个谓语不能支配多个宾语，属单个谓语不能支配多个宾语，可改为可改为“被击毁被击毁”。误例误例5：今天，我国又发射了一颗海洋监测卫星，用以提升和扩大对于包括钓鱼今天，我国又发射了一颗海洋监测卫星，用以提升和扩大对于包括钓鱼岛、黄岩岛在内的整个东海和南海海情、海况的监测水平。岛、黄岩岛在内的整个东海和南海海情、海况的监测水平。【解析】【解析】本句中，本句中，“扩大扩大”与与“水平水平”不搭配，属多个谓语不能支配一个宾语，不搭配，属多个谓语不能支配一个宾语，可去掉可去掉“和扩大和扩大”。误例4：据报道，近日来，叙利亚西部重镇阿拉颇战况激烈，政府军三、主宾搭配不当三、主宾搭配不当误例误例6：可以预测，中国的电脑业在未来可以预测，中国的电脑业在未来10年内一定会成为世界驰名的拳头产品。年内一定会成为世界驰名的拳头产品。【解析】【解析】本句中，本句中，“电脑业电脑业”与与“产品产品”，属不同类概念，造成主宾搭配不当。，属不同类概念，造成主宾搭配不当。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件四、修饰成分与中心词搭配不当四、修饰成分与中心词搭配不当1定语和中心词搭配不当定语和中心词搭配不当误例误例7：这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文：这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。岁的作品。【解析】【解析】本句中本句中“平均年龄仅平均年龄仅20岁岁”不能修饰不能修饰“作品作品”，可改为，可改为“平均年龄仅平均年龄仅20岁的年轻人的作品岁的年轻人的作品”。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件2状语和中心词搭配不当状语和中心词搭配不当误例误例8：几个同学凑在一起，千言万语地回忆起当年老师们各自的教学风格来。几个同学凑在一起，千言万语地回忆起当年老师们各自的教学风格来。【解析】【解析】本句中，本句中，“千言万语千言万语”是个名词性词组，名词性词组除时间名词和方是个名词性词组，名词性词组除时间名词和方位名词可做状语外，一般名词是不可做状语的，位名词可做状语外，一般名词是不可做状语的，“千言万语千言万语”与中心词与中心词“回忆回忆”不不搭配。搭配。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件五、一面两面搭配不当五、一面两面搭配不当误例误例9：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。间，他们体味着人间的温暖。【解析】【解析】本句中本句中“白眼与青睐白眼与青睐”属两面，而属两面，而“温暖温暖”是一面，一面和两面不对是一面，一面和两面不对应。应。误例误例10：在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。【解析】【解析】本句中本句中“能否能否”属两面，属两面，“欠缺欠缺”属一面，搭配不当。属一面，搭配不当。五、一面两面搭配不当六、肯定与否定搭配不当六、肯定与否定搭配不当误例误例11：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。【解析】【解析】“没有谁不会想象不出没有谁不会想象不出”意思是意思是“谁都想象不出谁都想象不出”，与原句意思相反。，与原句意思相反。误例误例12：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。的。【解析】【解析】“不完全否认不完全否认”等于等于“部分承认部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种：，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我我们承认这首诗透露了一些希望们承认这首诗透露了一些希望”或或“我们并不否认这首诗透露了一些希望我们并不否认这首诗透露了一些希望”六、肯定与否定搭配不当如何判断搭配不当如何判断搭配不当1检查句子成分检查句子成分不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心词之间的关系。单句用之间的关系以及修饰语与中心词之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法”，提取主，提取主干，看主谓宾三者之间是否搭配；然后找出枝叶，看定语、状语、补语与中心词是干，看主谓宾三者之间是否搭配；然后找出枝叶，看定语、状语、补语与中心词是否搭配。否搭配。2检查并列成分检查并列成分句子中如有并列短语，易出现前后不完全搭配的语病，判断时应加以重视。句子中如有并列短语，易出现前后不完全搭配的语病，判断时应加以重视。如何判断搭配不当3检查两面词检查两面词如如“能否能否”“是否是否”“好坏好坏”“有没有有没有”等词，凡是这种词出现，一般是前后等词，凡是这种词出现，一般是前后两句，前面讲了，后面要有所照应，否则会犯不够严密的毛病。因此在看到这类两两句，前面讲了，后面要有所照应，否则会犯不够严密的毛病。因此在看到这类两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能是有语病。面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能是有语病。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件1下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是(3分分)()A中新社记者看到，中新社记者看到，“桑迪桑迪”(飓风飓风)带来的罕见狂风呼啸而过，凄厉的鸣叫令带来的罕见狂风呼啸而过，凄厉的鸣叫令人心惊，大暴雨随着风势倾泻下来，漫天皆雨水人心惊，大暴雨随着风势倾泻下来，漫天皆雨水B离开文化的浸润和文明修养的增强，人们的精神世界就会变得苍白和空虚，离开文化的浸润和文明修养的增强，人们的精神世界就会变得苍白和空虚，内心极度焦虑，人际关系自然也就变得紧张了。内心极度焦虑，人际关系自然也就变得紧张了。C各地要改革学生综合素质评价体系，积极探索在高中学业水平考试中增加体各地要改革学生综合素质评价体系，积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的新路子，推进高考综合评价体系建设。育科目的新路子，推进高考综合评价体系建设。D“两会两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。1下列各句中，没有语病的一句是(3分)()解析：解析：A项，动宾不搭配，项，动宾不搭配，“看到看到”与与“狂风呼啸而过，凄厉的鸣叫令人心惊狂风呼啸而过，凄厉的鸣叫令人心惊”不能搭配。不能搭配。B项，搭配不当，应为项，搭配不当，应为“文明修养的提高文明修养的提高”。D项，搭配不当，项，搭配不当，“降低降低”和和“流通环节流通环节”不能搭配。不能搭配。答案：答案：C高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件2下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是(3分分)()A墨西哥国立自治大学日前举行甲型墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。B语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。会所需要的言语交际本领与素养。C国际消费者对中国商品品牌的认知，是随着众多中国企业与中国品牌走向世国际消费者对中国商品品牌的认知，是随着众多中国企业与中国品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功、国家的富界而完成的，那么是否能形成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功、国家的富强。强。D中央党校研究室副主任周天勇指出：房地产领域已成为政府、企业和居民利中央党校研究室副主任周天勇指出：房地产领域已成为政府、企业和居民利益博弈和冲突的一个聚焦点。益博弈和冲突的一个聚焦点。2下列句子中，没有语病的一项是(3分)()解析：解析：A项，项，“降低降低扩散扩散”，动宾搭配不当。，动宾搭配不当。B项，项，“学习学习本领与素养本领与素养”，动词，动词“学习学习”与宾语与宾语“素养素养”搭配不当。搭配不当。C项，两面对一面，去掉项，两面对一面，去掉“是否能是否能”。答案：答案：D高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件一、成分残缺一、成分残缺(一一)主语残缺主语残缺主语的残缺是成分残缺中的难点，因为很多同学常常会将无主句、省略句等当主语的残缺是成分残缺中的难点，因为很多同学常常会将无主句、省略句等当成缺主语，其实，考试中的主语残缺主要有以下几种情况：成缺主语，其实，考试中的主语残缺主要有以下几种情况：1滥用介词，造成主语残缺滥用介词，造成主语残缺“在、当、从、对于、为了、通过、经过在、当、从、对于、为了、通过、经过”等介词用在句首时，应慎重考虑是等介词用在句首时，应慎重考虑是不是因为滥用导致主语残缺。不是因为滥用导致主语残缺。成分残缺或赘余成分残缺或赘余 考考 点点 三三一、成分残缺成分残缺或赘余 考 点 三误例误例1：在在甄嬛传甄嬛传这部作品中，并没有给人们带来多少正面的能量和积极的这部作品中，并没有给人们带来多少正面的能量和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。【解析】【解析】本句滥用了本句滥用了“在在中中”，造成主语残缺。修改这类病句，将这个介，造成主语残缺。修改这类病句，将这个介词及介词连带的方位词删去；或者，保留这个介词短语作状语，后边加上适当的词词及介词连带的方位词删去；或者，保留这个介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。如本句，或者删去作主语。如本句，或者删去“在在中中”，让，让“甄甄嬛传嬛传这部作品这部作品”作主语；或者作主语；或者保留，在其后加上保留，在其后加上“大部分情节大部分情节”作主语。作主语。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件2偷换主语，造成主语残缺偷换主语，造成主语残缺误例误例2：“欢乐中国行欢乐中国行”艺术团在滨州邹平的演出，博得观众的热烈欢迎，对这艺术团在滨州邹平的演出，博得观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。次成功的演出给予了很高的评价。【解析】【解析】本句前半部分主语是本句前半部分主语是“演出演出”，后半部分的叙述暗换了主语，造成主，后半部分的叙述暗换了主语，造成主语残缺，应在语残缺，应在“对对”前加前加“观众观众”。3误把偏正短语中偏的部分理解为中心语，造成主语残缺误把偏正短语中偏的部分理解为中心语，造成主语残缺误例误例3：学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。【解析】【解析】此句的前一分句主语是此句的前一分句主语是“成绩成绩”，而后一分句把前一分句的主语误解，而后一分句把前一分句的主语误解为是为是“学校学校”，故错误地承前省略了主语，应在第二个分句前加主语，故错误地承前省略了主语，应在第二个分句前加主语“学校学校”。2偷换主语，造成主语残缺4滥用省略，使分句主语残缺滥用省略，使分句主语残缺误例误例4：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。【解析】【解析】“把她送回家休息把她送回家休息”的主语应是的主语应是“大家大家”，此处是不能省略的。若顺，此处是不能省略的。若顺着前边几个分句的主语往下说，应改为着前边几个分句的主语往下说，应改为“被送回家休息被送回家休息”；最后一个分句；最后一个分句“苏醒后苏醒后”前加前加“她她”。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件(二二)谓语残缺谓语残缺1不恰当省略而缺谓语不恰当省略而缺谓语误例误例5：街道办积极响应市委号召，大张旗鼓地对群众进行宣传教育，分类装垃街道办积极响应市委号召，大张旗鼓地对群众进行宣传教育，分类装垃圾的重要意义。圾的重要意义。【解析】【解析】本句中，第三个分句似乎承上句的宾语省略了谓语，但上句的谓语本句中，第三个分句似乎承上句的宾语省略了谓语，但上句的谓语“进行进行”和和“意义意义”不搭配，应在不搭配，应在“分类分类”前加前加“讲清讲清”。2误把介词短语当谓语误把介词短语当谓语误例误例6：刚组建的舰载机部队的飞行员们就是以这种高度的责任感、使命感，凡刚组建的舰载机部队的飞行员们就是以这种高度的责任感、使命感，凡是给训练带来促进的，都积极主动去做，并且努力做好。是给训练带来促进的，都积极主动去做，并且努力做好。【解析】【解析】本句中，本句中，“以以责任感、使命感责任感、使命感”是介词短语，不能作谓语，只能是介词短语，不能作谓语，只能作状语，因而造成谓语残缺，可在这个介词短语后加上作状语，因而造成谓语残缺，可在这个介词短语后加上“对待舰上起降训练对待舰上起降训练”。(二)谓语残缺(三三)宾语残缺宾语残缺有些动词后面要求带名词性宾语，可是它们的后头常常没有宾语中心词，如有些动词后面要求带名词性宾语，可是它们的后头常常没有宾语中心词，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高解决、发展、开展、采用、扩大、提高”等动词。等动词。误例误例7：这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。汗水浸湿了她们的衣衫。【解析】【解析】本句中缺少了谓语本句中缺少了谓语“再现再现”的宾语，应在的宾语，应在“衣衫衣衫”后加上后加上“的场景的场景”或或“的情景的情景”。(三)宾语残缺(四四)缺少必要的定语或状语缺少必要的定语或状语1缺必要的定语缺必要的定语误例误例8：要想取得优异的成绩，必须付出劳动。要想取得优异的成绩，必须付出劳动。【解析】【解析】句子结构没有问题，但句子结构没有问题，但“优异成绩优异成绩”的取得不能是一般的的取得不能是一般的“劳动劳动”，应在应在“劳动劳动”前加前加“艰苦的艰苦的”。2缺必要的状语缺必要的状语误例误例9：我们这所农村职业高中学校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设我们这所农村职业高中学校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业机电和农作物栽培管理等课程，使教学直接为农业现代化服务。了农用数学、农业机电和农作物栽培管理等课程，使教学直接为农业现代化服务。【解析】【解析】本句中，前边说本句中，前边说“举办举办三个短训班三个短训班”，后边说，后边说“开设开设课程课程”，据句意，这些课程并不是三个短训班的共同课程，因而应在，据句意，这些课程并不是三个短训班的共同课程，因而应在“开设开设”前加状语前加状语“分别分别”。(四)缺少必要的定语或状语(五五)缺关联词缺关联词误例误例10：会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。【解析】【解析】本句中缺少关联词本句中缺少关联词“无论无论”的固定搭配的固定搭配“还是还是”“”“都都”，在，在“大专大专”前加前加“还是还是”，在本科前加，在本科前加“抑或抑或”，在，在“必须必须”前加前加“都都”。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件二、成分赘余二、成分赘余(一一)堆砌堆砌误例误例1：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。【解析】【解析】本句中，本句中，“负责负责”已含有了已含有了“掌握掌握”的意思，再用的意思，再用“掌握掌握”便有堆砌便有堆砌之嫌，删去之嫌，删去“掌握掌握”。(二二)重复重复误例误例2：第第21届届“富士通富士通”杯职业围棋锦标赛决赛在日本东京结束，中国棋手古杯职业围棋锦标赛决赛在日本东京结束，中国棋手古力九段执黑战胜韩国棋手李昌镐九段，第一次首度捧杯。力九段执黑战胜韩国棋手李昌镐九段，第一次首度捧杯。【解析】【解析】本句中本句中“第一次第一次”和和“首度首度”重复，应删去其中一个。重复，应删去其中一个。二、成分赘余(三三)可有可无可有可无误例误例3：不知不觉就走了十里路左右的距离。不知不觉就走了十里路左右的距离。【解析】【解析】本句中本句中“十里路左右十里路左右”就是就是“距离距离”，因而，因而“距离距离”一词可有可无的，一词可有可无的，应删去。应删去。(四四)滥用滥用“的的”字字误例误例4：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。【解析】【解析】本句中本句中“历代历代”和和“动乱动乱”中间也可加中间也可加“的的”而没有加，为了句子整而没有加，为了句子整齐，齐，“气候气候”和和“潮湿潮湿”中间就不必加中间就不必加“的的”。(三)可有可无常见的成分赘余常见的成分赘余1互相厮打互相厮打“厮厮”已含有已含有“互相互相”的意思，应删去的意思，应删去“互相互相”。2这其中、这其间这其中、这其间“其其”即即“这这”，应删去，应删去“这这”。3见诸于、付诸于见诸于、付诸于“诸诸”是文言中的一个兼词，是是文言中的一个兼词，是“之于之于”的合意，应删去的合意，应删去“于于”。4亲眼目睹亲眼目睹“目睹目睹”即即“亲眼看到亲眼看到”，故应删去，故应删去“亲眼亲眼”。5共同协商共同协商“协协”意思是意思是“共同合作共同合作”，因此，应删去，因此，应删去“共同共同”。6非常嗜好非常嗜好“嗜好嗜好”即即“极度爱好极度爱好”，故应删去，故应删去“非常非常”。7过度酗酒过度酗酒“酗酗”已包含已包含“无节制无节制”之意，应删去之意，应删去“过度过度”。常见的成分赘余8一致公认一致公认“公公”即即“共同的共同的”，“一致一致”意思为意思为“相同无分歧相同无分歧”，两者重，两者重复，应删去复，应删去“一致一致”。9前来光顾前来光顾“顾顾”就是就是“到来到来”的意思，应删去的意思，应删去“前来前来”。10开始启动开始启动“启动启动”指指(仪器、仪表等仪器、仪表等)开始工作，所以不必再用开始工作，所以不必再用“开始开始”修修饰。饰。11无故旷课无故旷课“旷课旷课”即即“无故缺课无故缺课”，再以，再以“无故无故”限制实属多余。限制实属多余。12热切渴望热切渴望“渴望渴望”就是就是“迫切地希望迫切地希望”，应删去，应删去“热切热切”。13悬殊很大悬殊很大“悬殊悬殊”即即“相差很大相差很大”，应删去，应删去“很大很大”。14多年的夙愿多年的夙愿“夙夙”的意思是的意思是“一向有的，旧有的一向有的，旧有的”，应删去，应删去“多年的多年的”。8一致公认“公”即“共同的”，“一致”意思为“相同无分歧15无数莘莘学子无数莘莘学子“莘莘莘莘”即即“众多众多”，用，用“无数无数”修饰多余，应删去修饰多余，应删去“无无数数”。16可堪称可堪称“堪堪”已有已有“可以，能够可以，能够”之意，应删去之意，应删去“可可”。17致信给致信给“致致”已有已有“给给”之意，应删去之意，应删去“给给”。18使人民生灵涂炭使人民生灵涂炭“生灵涂炭生灵涂炭”的意思是使百姓陷入泥沼，形容人民处于的意思是使百姓陷入泥沼，形容人民处于极端困苦的境地，已含极端困苦的境地，已含“使人民使人民”的意思，应删去的意思，应删去“使人民使人民”。19留下的遗毒留下的遗毒“遗毒遗毒”中的中的“遗遗”已有已有“留下留下”之意，应删去之意，应删去“留下的留下的”。20至少至少以上以上“至少至少”含有含有“最低最低”的意思，后面搭配的应是确数，无的意思，后面搭配的应是确数，无须再用模糊语须再用模糊语“以上以上”。15无数莘莘学子“莘莘”即“众多”，用“无数”修饰多余，21万一若万一若“万一万一”表示可能性极小的假设，与表示可能性极小的假设，与“若若”重复，应删去重复，应删去“若若”。22切忌不要贪睡切忌不要贪睡“切忌切忌”“”“不要不要”均表示否定，同时修饰均表示否定，同时修饰“贪睡贪睡”不当，不当，删去其中一个。删去其中一个。23涉及到涉及到“涉及涉及”中的中的“及及”就是就是“到到”的意思，删去的意思，删去“到到”。24被被所接受所接受文言句式文言句式“为为所所”即相当于现代汉语中的即相当于现代汉语中的“被被”。句中用了。句中用了“被被”字后，再用字后，再用“所所”字，多余。字，多余。25年轻的小伙子年轻的小伙子“小伙子小伙子”即年轻人，用即年轻人，用“年轻年轻”修饰修饰“小伙子小伙子”，重复，重复，应删去。应删去。21万一若“万一”表示可能性极小的假设，与“若”重复，应26.并非是并非是“非非”是书面色彩较浓的一个词，是是书面色彩较浓的一个词，是“不是不是”的意思，其后不必再的意思，其后不必再加加“是是”。27.从心里由衷感谢从心里由衷感谢“由衷由衷”就是就是“从心里从心里”，故该词累赘。，故该词累赘。28.全身遍体鳞伤全身遍体鳞伤“遍体遍体”与与“全身全身”重复，应删去重复，应删去“全身全身”。29.将近将近40%以上以上“将近将近”与与“以上以上”两个模糊量词相矛盾，保留一个即可。两个模糊量词相矛盾，保留一个即可。30.囊括全部囊括全部“囊括囊括”已含已含“全部全部”的意思，应删去的意思，应删去“全部全部”。31.先进楷模先进楷模“楷模楷模”本身就是本身就是“先进的先进的”，应删去，应删去“先进先进”。32.突然恍然大悟突然恍然大悟“恍然恍然”指指“突然清醒的样子突然清醒的样子”，应删去，应删去“突然突然”。26.并非是“非”是书面色彩较浓的一个词，是“不是”的意思33.这个中原因这个中原因“个中个中”的意思是的意思是“这其中这其中”，已含，已含“这这”，应删去，应删去“这这”。34.白白虚度白白虚度“虚虚”就是就是“白白白白”的意思，应删去的意思，应删去“白白白白”。35.十分酷爱十分酷爱“酷酷”就是就是“十分十分”的意思，应删去的意思，应删去“十分十分”。36.过分苛求过分苛求“苛苛”有有“过分过分”之意，应删去之意，应删去“过分过分”。37.目前的当务之急目前的当务之急“当当”是是“目前目前”的意思，应删去的意思，应删去“目前目前”。38.多虑的想法多虑的想法“虑虑”有有“想法想法”的意思，应删去的意思，应删去“的想法的想法”。39.值得可歌可泣值得可歌可泣“可可”含有含有“值得值得”的意思，应删去的意思，应删去“值得值得”。33.这个中原因“个中”的意思是“这其中”，已含“这”，应如何判断成分残缺或赘余如何判断成分残缺或赘余1注意长句子注意长句子压缩句子，提取主干，检查主、谓、宾语是否残缺。压缩句子，提取主干，检查主、谓、宾语是否残缺。2注意介词注意介词句子中滥用介词句子中滥用介词“通过、由于、经过、为了、随着通过、由于、经过、为了、随着”，导致主语残缺。，导致主语残缺。如何判断成分残缺或赘余3注意修饰语注意修饰语句子中定语过长，要检查动词是否带有宾语。句子中定语过长，要检查动词是否带有宾语。4注意注意“否则否则”一词一词句子中有句子中有“否则否则”，就要检查是否语意重复。，就要检查是否语意重复。5注意近义词注意近义词句子中出现句子中出现“左右、大约、上下、近左右、大约、上下、近”之类的词，就要检查是否语意重复。之类的词，就要检查是否语意重复。高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件1下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是(3分分)()A针对日媒关于中国针对日媒关于中国“轰轰6”飞赴西太平洋的报道，国防部回应称，中方在相关飞赴西太平洋的报道，国防部回应称，中方在相关海域的活动，符合海域的活动，符合国际法国际法，拥有飞越自由等合法权利。，拥有飞越自由等合法权利。B老山考古现场负责人表示，出土多少金银珠宝不是衡量考古价值大小的根本老山考古现场负责人表示，出土多少金银珠宝不是衡量考古价值大小的根本依据，更为关注的是汉墓发掘能够给今天的人们带来多少汉代的历史文化信息。依据，更为关注的是汉墓发掘能够给今天的人们带来多少汉代的历史文化信息。C语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。D随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。1下列句子中，没有语病的一项是(3分)()解析：解析：B项，缺主语，在项，缺主语，在“更为更为”前加上前加上“我们我们”。C项，缺谓语，在项，缺谓语，在“有条理有条理”前加上前加上“养成养成”。D项，缺宾语，在项，缺宾语，在“分成分成”后加上后加上“阶段阶段”。答案：答案：A高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件2下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是(3分分)()A一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以以上的人有上的人有“手机依赖症手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。，总在期待自己能收到最新信息。B做任何事情都应该上心，不然很难取得应有的成绩，比如说学习，你成绩的做任何事情都应该上心，不然很难取得应有的成绩，比如说学习，你成绩的好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。C在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律生活中的法律”“电脑音电脑音乐制作乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。等体验性强、新鲜有趣的课程。D食品安全，尤其是奶粉安全，国家重视，百姓关注，因为这不仅是关乎人们食品安全，尤其是奶粉安全，国家重视，百姓关注，因为这不仅是关乎人们身体健康的事情，更是关乎于婴幼儿生命的大事。身体健康的事情，更是关乎于婴幼儿生命的大事。2下列句子中没有语病的一项是(3分)()解析：解析：A项，项，“超过超过50%以上以上”，语意重复。，语意重复。C项，项，“选修课选修课”是个集合概念，是个集合概念，“各种各种”赘余；赘余；“尤其更尤其更”重复。重复。D项，项，“关乎于关乎于”重复。重复。答案：答案：B高考病句专题复习辨析并修改病句(109张)课件一、句式杂糅一、句式杂糅句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这一种病句类型已经成为近两年病句考查的热点。子结构混乱，形成病句。这一种病句类型已经成为近两年病句考查的热点。误例误例1：高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。【解析】【解析】本句中，最后一句本句中，最后一句“靠的是靠的是”和和“是利用是利用”杂糅，应把杂糅，应把“都靠的是利都靠的是利用电磁力来实现的用电磁力来实现的”改为改为“都是利用电磁力来实现的都是利用电磁力来实现的”或或“都是靠电磁力来实现的都是靠电磁力来实现的”。结构混乱结构混乱 考考 点点 四四一、句式杂糅结构混乱 考 点 四常考的杂糅格式常考的杂糅格式1本着本着为原则为原则(本着本着原则，以原则，以为原则为原则)2是为了是为了为目的为目的(是为了是为了，以，以为目的为目的)3对于对于问题上问题上(对于对于问题，在问题，在问题上问题上)4由于由于下下(由于由于，在，在下下)5原因是原因是造成的造成的(原因是原因是，是由，是由造成的造成的)6经过经过下下(经过经过，在，在下下)7借口借口为名为名(借口是借口是，以，以为名为名)常考的杂糅格式8因为因为的原因的原因(因为因为，是，是的原因的原因)9靠的是靠的是取得的取得的(靠的是靠的是，是靠，是靠取得的取得的)10大多以大多以为主为主(大多是大多是，以，以为主为主)11成分是成分是配制而成的配制而成的(成分是成分是，由，由配制而成的配制而成的)12是由于是由于的结果的结果(是由于是由于，是，是的结果的结果)13围绕以围绕以为中心为中心(围绕围绕中心，以中心，以为中心为中心)14关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的(关键在于关键在于，是十分重要的是十分重要的)15以以即可即可(以以为宜，为宜，即可即可)8因为的原因(因为，是的原因)二、前勾后连二、前勾后连一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。误例误例2：我们向政府提意见是人民的责任。我们向政府提意见是人民的责任。【解析】【解析】本句中把本句中把“我们向政府提意见我们向政府提意见”和和“向政府提意见是人民的责任向政府提意见是人民的责任”凑凑在一块儿，应该删去在一块儿，应该删去“我们我们”。三、中途易辙三、中途易辙误例误例3：为庆祝戛纳电影节为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。分钟的纪念短片。【解析】【解析】本句中前面陈述对象是本句中前面陈述对象是“电影节组委会电影节组委会”，后面变成了，后面变成了“每人每人”，应，应在在“每人每人”前加上前加上“让让”字。字。二、前勾后连如何判断结构混乱如何判断结构混乱1注意句子是否前后勾扯不清注意句子是否前后勾扯不清杂糅式结构混乱的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。每种说杂糅式结构混乱的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。每种说法各有一个标志性动词，从陈述对象的角度看，有一个动词与之不搭配，找出这个法各有一个标志性动词，从陈述对象的角度看，有一个动词与之不搭配，找出这个不搭配的多余动词，即可确认其为病句。不搭配的多余动词，即可确认其为病句。2注意句子是否存在表意未完就另表他意的情况注意句子是否存在表意未完就另表他意的情况这种情况我们称之为话题转移式这种情况我们称之为话题转移式(或叫中途易辙或叫中途易辙)结构混乱。话题转移式结构混乱结构混乱。话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完，其陈述对象却发生改变，造成半截子话，造成几个分句的主要特点是陈述未完，其陈述对象却发生改变，造成半截子话，造成几个分句“前言不搭后语前言不搭后语”。考查主要动词的主语，找出陈述未完而中途改变主语的分句，即。考查主要动词的主语，找出陈述未完而中途改变主语的分句，即可认定其为话题转移式结构混乱。可认定其为话题转移式结构混乱。如何判断结构混乱1下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是(3分分)()A有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，主要是由于他们太在乎考试成有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，主要是由于他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。绩，心理负担过重造成的。B首长对因公殉职的公安干警及家属表示崇高的敬意并致以亲切的慰问。首长对因公殉职的公安干警及家属表示崇高的敬意并致以亲切的慰问。C考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成的。石英沙岩打制而成的。D“栀子花栀子花”歌唱组合独立创作的高品质词曲以及在演唱中表现出来的音乐天歌唱组合独立创作的高品质词曲以及在演唱中表现出来的音乐天分和文化素养，让人很难相信这些歌手平均年龄只有分和文化素养，让人很难相信这些歌手平均年龄只有20岁。岁。1下列句子中，没有语病的一项是(3分)()解析：解析：A项，项，“主要是由于主要是由于造成的造成的”是两种结构杂糅，删掉是两种结构杂糅，删掉“由于由于”或或“造造成的成的”。B项，合述不适宜，应分述为项，合述不适宜，应分述为“对因公殉职的公安干警表示崇高的敬意，并对因公殉职的公安干警表示崇高的敬意，并对他们的家属致以亲切的慰问对他们的家属致以亲切的慰问”。C项，项