提升中小学生感知能力的方法课件

中小学生认知与学习中小学生认知与学习中小学生认知与学习提升中小学生感知能力的方法中小学生认知与学习提升中小学生感知能力的方法中小学生认知与学习俗话说，授人以鱼不如授人以渔。教师作为传道授业者，应该在教学中训练学生的感知能力,使学生积累对是非善恶的辨别能力,形成对世界的正确认知,提高内涵修养,从而实现国家对中小学生实施素质教育的目的。前言前言俗话说，授人以鱼不如授人以渔。教师作为传道授业者，应该在如何提升中小学生的感知能力呢？前言前言如何提升中小学生的感知能力呢？前言知识点知识点提升观察力的训练01内感官测试方法及训练02提升中小学生感知能力的方法知识点提升观察力的训练01内感官测试方法及训练02提升中小学提升观察力的训练01观察是认识世界的第一扇大门，提升观察力可以从以下几方面进行训练：提升观察力的训练01观察是认识世界的第一扇大门，提升观察力的训练01在观察的时候根据观察对象的特点,可采取“从上到下”、“从左到右”、“从中间到四周”的观察方法，有条理地进行观察。顺序在对比观察中尤为重要。一、懂得恰当的观察顺序提升观察力的训练01在观察的时候根据观察对象的特点,可采取“提升观察力的训练01二、掌握常用的观察技巧第一，要明确观察的目的，带着任务或者问题进行观察，观察将更有针对性，也更有效率。第二，要学会制订观察计划。拟定计划之后进行观察，可以让观察更加从容，而不是“眉毛胡子一把抓”。第三，要有丰富的知识经验储备。在同样的观察任务中，专家比新手更占优势,就是因为知识储备的不同直接导致观察效果的高低。提升观察力的训练01二、掌握常用的观察技巧第一，要明确观察的提升观察力的训练01二、掌握常用的观察技巧第四，在观察中要客观准确地记录观察内容，尽量避免“戴着有色眼镜”观察。第五,在观察中要善于总结，把观察到的现象进行归纳，让认识更上一个层次。第六，观察中要注意灵活性,要能时时捕捉观察机会，灵活地转移观察目标。提升观察力的训练01二、掌握常用的观察技巧第四，在观察中要客提升观察力的训练01三、培养良好的观察品质首先，要养成边观察边思考的习惯，这样可以深化对观察对象的认识，同时有助于及时调整观察策略。其次，要充分调动积极的情绪配合观察。当你对观察对象怀有浓厚的兴趣时，观察也会更加专注、更加细致。最后,要有坚定的意志力，观察并不是一件容易的事。坚定的意志力可以让观察者不被困难所阻碍,保证观察活动的顺利进行。提升观察力的训练01三、培养良好的观察品质首先，要养成边观察知识点知识点提升观察力的训练01内感官测试方法及训练02提升中小学生感知能力的方法知识点提升观察力的训练01内感官测试方法及训练02提升中小学内感官测试方法及训练02习惯于使用某一种内感官类型之后，都会使一个人形成一些特定的思考模式处世态度和行为模式。了解自己所属的内感官类型是有很多益处的，我们将认识到自己惯用的思维模式，积极发展过去较少用的内感官，从而使自己的思考能力和人际关系能力迅速提高。内感官测试方法及训练02习惯于使用某一种内感官类型之后，都会内感官测试方法及训练02比如，可以更加深刻地理解人与人是不同的，理解并有效解决自己与他人沟通的时候出现的些状况。通过对自己认知方式的了解，可以了解自己所属的感官类型在为人处世上的局限，更懂得怎样训练自己，去发展另外两种内感官的能力，使自己有更快、更有效的提升。如果我们让自己三个内感官的运用更为平衡，就可以更好地提升自己的接受能力和人际关系。内感官测试方法及训练02比如，可以更加深刻地理解人与人是不同内感官测试方法及训练02内感官的测试方法有很多种,最简单的方法是通过观察对方思考问题时眼球的转动方向来了解。采用这种方式测试时，一般由两个人面对面交流一些话题，在交流的过程中有意识地注意对方眼球的转动方向。内感官测试方法及训练02内感官的测试方法有很多种,最简单的方内感官测试方法及训练02我们也可以通过一些量表来进行测查自己的内感官类型。视觉型 感觉型听觉型 思考问题的时候眼球习惯向左上或思考问题的时候眼球习惯向左上或右上转动右上转动习惯向左下和右下转动习惯向左下和右下转动习惯向左右两侧转动习惯向左右两侧转动内感官测试方法及训练02我们也可以通过一些量表来进行测查自己感知觉是认知过程的初级阶段，在整个认知系统中具有重要的意义。了解感知觉的基础知识,掌握中小学生的感知觉特点，能够运用感知觉和内感官的原理来提升师生双方的感受性,这既是教育实践活动中因材施教的基础，又能对提高课堂教学效率产生积极的影响。结语结语中小学生认知与学习感知觉是认知过程的初级阶段，在整个认知系统中具有重要的意义。提升观察力的训练01内感官测试方法及训练02课程回顾提升观察力的训练01内感官测试方法及训练02课程回顾思考题思考题请你运用内感官的测试方法，试着观察一下身边的同学属于那在内感官类型。中小学生认知与学习思考题请你运用内感官的测试方法，试着观察一下身边的同学属于那谢谢观看！谢谢观看！谢谢观看！