思想品德思维训练课件

浅谈决战中考核心能力思维能力的训练、培养 兴县中学 邢铁旦 浅谈决战中考核心能力思维能力的训练、培养 1浅谈决战中考核心能力思维能力的训练、培养 近年来，思品中考强调能力立意，考查思维、理解、分析、概括、表达、质疑等能力，其中思维能力无疑是诸多能力的核心，除了在主观试题中大显身手外，已渗透到客观类试题中。以前在分析说明题中，并列思维几乎一统天下，现在倡导培养更能反映九年级学生思维品质的思维能力，包括因果思维、辩证思维、递进思维等立体思维，形成五种大致以思维方式为核心的试题类型：并列式、因果式、辩证式、层进式和混合式（并列+其他方式）等五种。浅谈决战中考核心能力思维能力的训练、培养 近年来，思品中2思想品德思维训练课件320112011年年厦门中考试题厦门中考试题 小明的爸爸喝酒后，准备驾车带小明和妈妈小明的爸爸喝酒后，准备驾车带小明和妈妈回家。小明想用珍爱生命和维护生命健康权的有回家。小明想用珍爱生命和维护生命健康权的有关知识劝说爸爸，你觉得他该怎么说？关知识劝说爸爸，你觉得他该怎么说？答（答（1）生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命都是有生命是地球上最珍贵的财富，每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人只有一次，我们应珍爱自己的价值的，但生命属于每个人只有一次，我们应珍爱自己的生命和他人生命。酒后驾车是对自己和他人生命的不负责生命和他人生命。酒后驾车是对自己和他人生命的不负责任。任。（2）我国法律保护公民的生命健康权。生命健康权是公民）我国法律保护公民的生命健康权。生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。酒后驾车是法律所禁止的行为，因而拒绝酒驾，是维护自酒后驾车是法律所禁止的行为，因而拒绝酒驾，是维护自身与他人生命健康权的表现，也是我们应尽的法律义务。身与他人生命健康权的表现，也是我们应尽的法律义务。并列思维并列思维2011年厦门中考试题 小明的爸爸喝酒4第二种 因果式l并列式主要训练学生关联和搜索信息的能力，而因果式主要训练学生解决问题要找原因，要看到事物的本质。实际就是“从现象看本质”。答题思路建议如下：先说从材料得出的中心观点或结论（果），再结合材料具体阐述原因（因），此为该类试题的重心所在，最后回扣中心观点或结论。第二种 因果式并列式主要训练学生关联和搜索信息的能力，而因5第三种 辩证式：强调二元思维好和坏、正和反、积极和消极、相关联的二元（权利与义务）等。主要训练学生看问题要客观全面，不要偏激，并学会抓事物的主要矛盾。第三种 辩证式：强调二元思维好和坏、正和反、积极和消极6辩证式答题思路建议如下：第一步：亮明中心观点（是什么），即建立在二元关系基础之上的中心观点；如果二元为正反两面的，则分别总说正面观点是什么，反面观点是什么；第二步：结合材料具体阐述二元的辩证关系（为什么），或共同点是什么，区别点又是什么，以及二元之间的相互影响等；如果是正反两面的，则既看到积极的一面，又要看到消极的一面；第三步：回扣中心观点或阐述正确的方法和途径（怎么办）。辩证式答题思路建议如下：第一步：亮明中心观点（是什么），即建7辩证式答题例证1：2011年广东中考题（漫画）：老刚久欠老王钱，老王便将老刚关了起来，老刚要出去，老王说：“还了欠款就放你出去！”请从权利与义务角度，对老王的行为进行辨析。（8分）辩证式答题例证1：2011年广东中考题（漫画）：8思想品德思维训练课件9思想品德思维训练课件10思想品德思维训练课件11思想品德思维训练课件12思想品德思维训练课件13思想品德思维训练课件14第四种 层进式：天然适合论述反面性质的材料。训练学生把问题讲深讲透，环环相扣，有助于严谨深刻思维的形成。答题思路建议如下：现象危害成因性质措施 具体到初三学生的思维能力，未必要体现如此完全的思维链条，可是这种思维倾向还是可以做到的。第四种 层进式：天然适合论述反面性质的材料。15思想品德思维训练课件16思想品德思维训练课件17层进式：现状危害：资源枯竭，环境污染，生态问 题，难以可持续发展成因：过渡依赖煤炭，产业结构单一，忽视 科技自主创新等。性质和态度：粗放发展，不能这样发展下去措施：科学发展观，转型发展，多条腿走路，层进式：现状危害：资源枯竭，环境污染，生态问18第五种：混合式按照以前和去年中考命题传统即可。通常大框架为并列，内部又含因果等。当然也其它类型，如 2011年长沙中考36题：小刘买了一双名牌运动鞋，两天后发现质量问题，要求退货并给与一定赔偿。协商不成后，小刘一气之下，将商场几个柜台砸坏。请对小刘的维权途径进行简析。（8分）第五种：混合式按照以前和去年中考命题传统即可。192011年长沙中考36题：答案第一步：小刘找商家维权对的（2分），砸柜台是错的（2分）（辩证思维）第二步：因为任何公民维权都必须采用合法的方式和途径（1）且维权时不得损害他人的合法权利（1分）小刘在与商家协商不成的情况下，应通过其它非诉讼或诉讼途径，而不能砸柜台（2分）（因果思维）辩证+因果2011年长沙中考36题：答案第一步：小刘找商家维权对的（220下面再结合2013年的相关资料继续探讨下面再结合2013年的相关资料继续探讨21学习目标明确并学会运用山西省中考的五种思维方式明确并学会运用山西省中考的五种思维方式思考问题。思考问题。1、并列思维、并列思维2、辩证思维辩证思维3、因果思维因果思维4、层进思维、层进思维5、混合思维：并列、混合思维：并列+因果因果 辩证辩证+层进层进学习目标明确并学会运用山西省中考的五种思维方式思考问题。22【因果思维训练】1 1、青少年违法犯罪的原因。、青少年违法犯罪的原因。2 2、我国取得巨大成就的原因。、我国取得巨大成就的原因。3 3、分析啃老族产生的原因。、分析啃老族产生的原因。4 4、分析餐饮浪费的原因。、分析餐饮浪费的原因。【因果思维训练】1、青少年违法犯罪的原因。235 5、为什么要实行计划生育的基本国策？、为什么要实行计划生育的基本国策？6 6、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？7 7、山西针对全省山西针对全省1111个地市中小学国家课程开个地市中小学国家课程开设情况，进行了一次严格的专项督查，明设情况，进行了一次严格的专项督查，明确要求各学校开全课程，开足课时。确要求各学校开全课程，开足课时。请你谈谈山西为什么要开展这次专项督请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？查？8 8、为什么青少年要增强自我保护意识？、为什么青少年要增强自我保护意识？9 9、为什么要培养青少年的创新能力？、为什么要培养青少年的创新能力？1010、为什么不能吸食毒品？、为什么不能吸食毒品？5、为什么要实行计划生育的基本国策？24思维训练思维训练1：筱筱：我非常喜欢参加网上的“秒杀”活动，却经常会因为贪图便宜购买许多不需要的商品。（注：所谓“秒杀”，就是网络卖家发布一些超低价格的商品，所有买家在同一时间网上抢购的一种销售方式。）1、请你对网友筱筱的行为进行评价。（4分）思维训练1：筱筱：我非常喜欢参加网上的“25【存在问题】：只分析错误的行为，没有分析正确的行为。所以是一种单一的思维，而没有运用辩证思维。【思维注意】：辩证思维-行为评价考虑行为的对与错，用一分为二的方法来看问题，从意义和危害两方面来分析。【存在问题】：26答案：（答案：（1）如果购买自己需要的商品，参）如果购买自己需要的商品，参加网上的加网上的“秒杀秒杀”活动的确可以减少我们活动的确可以减少我们的消费支出，不失为一种经济实用、省时的消费支出，不失为一种经济实用、省时省力的购物方式。（省力的购物方式。（正确正确+意义意义）（）（2分）分）（2）筱筱贪图便宜购买自己不需要的商品，）筱筱贪图便宜购买自己不需要的商品，其消费行为显然不够理性，也在一定程度其消费行为显然不够理性，也在一定程度上造成了浪费。作为消费者，我们在消费上造成了浪费。作为消费者，我们在消费时要更多一些理性，少一些盲目；消费要时要更多一些理性，少一些盲目；消费要适度，不浪费金钱。适度，不浪费金钱。（错误错误+危害危害+正确做法正确做法）（）（2分）分）答案：（1）如果购买自己需要的商品，参加网上的“秒杀”活动的27【模拟思维训练】1 1、请谈谈、请谈谈“追星追星”对中学生有什么影响？（对中学生有什么影响？（6 6分）分）2、谈谈你对我省、谈谈你对我省发展煤炭经济发展煤炭经济的认识。的认识。3、有的同学认为，我们应该聚精会神搞经济建有的同学认为，我们应该聚精会神搞经济建设，把文化建设摆在突出的位置会削弱经济建设，把文化建设摆在突出的位置会削弱经济建设。你认同这种看法吗？请你说明你的理由。设。你认同这种看法吗？请你说明你的理由。（7 7分）分）【模拟思维训练】1、请谈谈“追星”对中学生有什么影响？（6分28【模拟思维训练1】1、请谈谈、请谈谈“追星追星”对中学生有什么影响？对中学生有什么影响？（6分）分）答：答：总说：中学生应该正确对待流行，不总说：中学生应该正确对待流行，不盲目从众。（盲目从众。（1分）分）积极方面积极方面：学习明星的优秀品质，有利于高：学习明星的优秀品质，有利于高雅生活和乐观态度的形成，激发潜能，确立远雅生活和乐观态度的形成，激发潜能，确立远大理想（大理想（3分）分）消极方面消极方面：庸俗的生活情趣，不良的生活习：庸俗的生活情趣，不良的生活习惯，影响正常的学习生活，不利于身心健康。惯，影响正常的学习生活，不利于身心健康。（2分）分）【模拟思维训练1】29【模拟思维训练2】2、谈谈你对我省发展煤炭经济的认识、谈谈你对我省发展煤炭经济的认识。（1）积极方面积极方面：发展煤炭产业促进了山西：发展煤炭产业促进了山西经济的发展，直接拉动经济的发展，直接拉动GDP。（2）消极方面消极方面：造成了环境问题，生态问：造成了环境问题，生态问题，影响可持续发展。题，影响可持续发展。【模拟思维训练2】2、谈谈你对我省发展煤炭经济的认识。30【模拟思维训练3】3（1）认为聚精会神搞经济建设是对的，认为把文化建设摆在突出位置会削弱经济建设是错误的。（1分）（2）因为：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求（3分）中国特色社会主义社会是政治建设、经济建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。文化建设为经济建设、政治建设、社会建设的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。因此把文化建设放在突出位置并不削弱经济建设地位。（3分）【模拟思维训练3】3（1）认为聚精会神搞经济建设是对的，认31【模拟思维训练4】4、2008200820102010年中国四大区域全面建设小康社年中国四大区域全面建设小康社会实现程度。下面表格说明了什么？（会实现程度。下面表格说明了什么？（4 4分）分）200820092010东部地区83.586.088.0中部地区72.775.677.7西部地区66.268.971.4东北地区77.580.582.3【模拟思维训练4】4、20082010年中国四大区域全面建32【模拟思维训练4】图表说明了：1、四大区域总体上实现了小康，但现阶段的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。（成就+问题）2、四大区域全面建设小康社会的实现程度在逐年提高，但区域之间发展不平衡，东部、东北地区高于中西部地区。（成就+问题）分析注意：从成就和问题、横向和纵向分析问题。【模拟思维训练4】图表说明了：33【思维训练思维训练5】5、老刚欠老王钱，老王便将老刚关了、老刚欠老王钱，老王便将老刚关了起来，老刚要出去，老王说：起来，老刚要出去，老王说：“还了欠款还了欠款就放你出去！就放你出去！”请从请从权利与义务权利与义务角度，对老王的行为进角度，对老王的行为进行辨析。（行辨析。（8 8分）分）【思维训练5】5、老刚欠老王钱，老王便将34第一步：老王这种言行是错误的。（第一步：老王这种言行是错误的。（1分）分）第二步：这种做法不符合公民权利与义务的一致第二步：这种做法不符合公民权利与义务的一致性。公民的权利和义务是密不可分，每个人既是性。公民的权利和义务是密不可分，每个人既是权利的主体，又是义务的主体；在行使自己权利权利的主体，又是义务的主体；在行使自己权利时，不得损害社会、集体、国家的利益或其他公时，不得损害社会、集体、国家的利益或其他公民的合法权益和自由（民的合法权益和自由（3分）分）第三步：老王有权要求对方尽快还回自己的钱，第三步：老王有权要求对方尽快还回自己的钱，以维护自己的合法权益，但应在法律允许的范围以维护自己的合法权益，但应在法律允许的范围内，用合法的方式行使自己的权利，将老刚关起内，用合法的方式行使自己的权利，将老刚关起来，既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履来，既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履行尊重他人权利的义务。所以老王的行为是错误。行尊重他人权利的义务。所以老王的行为是错误。（3分）分）第四步：应该增强权利和义务意识，依法行使权第四步：应该增强权利和义务意识，依法行使权利，依法维护权利，自觉履行义务。（利，依法维护权利，自觉履行义务。（1分）分）第一步：老王这种言行是错误的。（1分）35【思维训练思维训练6】谈谈我国宪法和教育法之间的关系（谈谈我国宪法和教育法之间的关系（1212分）分）（1）区别区别是：（6分）第一，宪法规定的内容是国家生活中的根本问题，而教育法规定的内容是国家生活中关于教育方面的问题。第二，宪法与教育法相比具有最高的法律效力。第三，宪法的制定和修改的程序比教育法更为严格。（2）共同点共同点是：（4分）第一，宪法与教育法都是我国制定或认可的法律，均由国家强制力保证实施，都对全体社会成员具有普通约束力。因而上述材料上关于公民受教育权的规定对全体公民都适用。（法律的特征）第二，上述材料中两部法律所规定的内容都是我国人民意志和利益的体现，对全体社会成员具有规范和保护作用。（法律的本质和作用）（3）相互影响是：（2分）第一，宪法是教育法的立法基础和立法依据，教育法是根据宪法制定的，是宪法中关于公民受教育权利和义务方面内容的具体化。第二：教育法内容不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。【思维训练6】谈谈我国宪法和教育法之间的关系（12分）36【思维延伸】类似事物：类似事物：对我国对我国人口、资源、环境、科技、教人口、资源、环境、科技、教育、小康育、小康等国情的认识，以及对等国情的认识，以及对挫折、情挫折、情绪、学习压力、上网、玩游戏、使用手机绪、学习压力、上网、玩游戏、使用手机等事件或事物的认识，注意用等事件或事物的认识，注意用一分为二一分为二的的思维方法加以理解和认识。思维方法加以理解和认识。【思维延伸】类似事物：37总结一：学会辩证思考问题，即看到事物的1 1、对与错。、对与错。2 2、积极与消极影、积极与消极影响。响。3 3、意义与危害。、意义与危害。4 4、成就与问、成就与问题。题。5 5、权利和义务。、权利和义务。6 6、区别和联、区别和联系。系。学会二元思维，看问题要客观全面，不可偏激，学会抓住事物的主要矛盾。总结一：学会辩证思考问题，即看到事物的138辩证表现一：二元思维1、分析一种行为的分析一种行为的好和坏好和坏、积极和消极积极和消极。2、分析某人某地行为或措施的、分析某人某地行为或措施的对与错对与错。3、从、从权利与义务两个角度分析权利与义务两个角度分析问题。问题。4、从、从成就与问题成就与问题分析发展现状。分析发展现状。5、从、从区别和联系区别和联系两个方面分析知识之间的相两个方面分析知识之间的相互关系（联系互关系（联系=共同点共同点+相互作用影响等）相互作用影响等）辩证表现一：二元思维1、分析一种行为的好和坏、积极和消极。39二、研究因果思维二、研究因果思维40【因果思维训练】1 1、青少年违法犯罪的原因。、青少年违法犯罪的原因。2 2、我国取得巨大成就的原因。、我国取得巨大成就的原因。3 3、分析啃老族产生的原因。、分析啃老族产生的原因。4 4、分析餐饮浪费的原因。、分析餐饮浪费的原因。【因果思维训练】1、青少年违法犯罪的原因。41例题例题1 1：青少年违法犯罪的原因。：青少年违法犯罪的原因。自己：（1）道德素质低下；（2）法制观念淡薄；（3）交友不慎；（4）不能抵制不良诱惑；（5）沾染不良习气。学校：没有认真履行教育保护未成年人的职责和义务；家庭：父母没有履行对未成年人的教育和保护。社会：社会没有为未成年人提供一个健康的环境。例题1：青少年违法犯罪的原因。42【思维训练注意：】从主观原因和客观原因进行分析或自身原因及外在原因进行分析（所以既是因果思维又是并列思维，因而同时就是混合思维）。从自身、家庭、学校、社会等角度进行分析。【思维训练注意：】43例题例题2 2：我国取得巨大成就的原因。：我国取得巨大成就的原因。国家角度国家角度：坚持党的基本路线：以经济建设为中心；坚持改革开放；坚持四项基本原则；（2）坚持走中国特色的社会主义道路，形成中国特色社会主义理论。（3）以邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导。（4）实施科教兴国、人才强国、可持续发展战略。（5）坚持计划生育、对外开放、节约资源、保护环境的基本国策。（6）坚持中国共产党的正确领导。人民人民：广大人民发扬团结一致、艰苦奋斗的精神。例题2：我国取得巨大成就的原因。44【思维训练2】从国家和人民角度进行分析【思维训练2】453 3、分析啃老族产生的原因、分析啃老族产生的原因3、分析啃老族产生的原因463、啃老族产生的原因、啃老族产生的原因一方面，有些一方面，有些家长家长过于溺爱子女，不注意过于溺爱子女，不注意孩子自立意识和能力的培养。这样做不利孩子自立意识和能力的培养。这样做不利于孩子生活能力的锻炼和良好道德品质的于孩子生活能力的锻炼和良好道德品质的养成，使子女无法承担对自己、对他人、养成，使子女无法承担对自己、对他人、对社会的责任。对社会的责任。另一方面，有些另一方面，有些子女子女依赖思想严重。这种依赖思想严重。这种依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会缺乏责任感，造成人格的缺和精神，还会缺乏责任感，造成人格的缺陷。只想不老而获，贪图享受，就不能适陷。只想不老而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人。应社会生活，甚至危害社会和他人。3、啃老族产生的原因一方面，有些家长过于溺爱子女，不注意孩子474 4、分析餐饮浪费的原因。、分析餐饮浪费的原因。（1）中国人“好面子”的传统观念在餐桌上起了很大作用，太节约会没面子。有些人有浪费东西的毛病。有些人没有受过苦 受过饿 也不知道劳动人民的艰辛。人们生活水平优越可能造成粮食浪费。（2）饭店点菜工作人员的推荐多、贵问题、菜的加工质量低的问题。饭菜不咋好吃。没有提供打包的服务等。（3）社会：对浪费的道德批判太弱。4、分析餐饮浪费的原因。（1）中国人“好面子”的传统观念在485 5、为什么要实行计划生育的基本国策？、为什么要实行计划生育的基本国策？6 6、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？7 7、山西针对全省山西针对全省1111个地市中小学国家课程开设情况，个地市中小学国家课程开设情况，进行了一次严格的专项督查，明确要求各学校开进行了一次严格的专项督查，明确要求各学校开全课程，开足课时。全课程，开足课时。请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？8 8、为什么青少年要增强自我保护意识？、为什么青少年要增强自我保护意识？9 9、为什么要培养青少年的创新能力？、为什么要培养青少年的创新能力？1010、为什么不能吸食毒品？、为什么不能吸食毒品？5、为什么要实行计划生育的基本国策？495 5、为什么要实行计划生育的基本国策？、为什么要实行计划生育的基本国策？（1）国情（2）意义5、为什么要实行计划生育的基本国策？（1）国情506 6、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？（1）国情：资源、小康、基本国情）国情：资源、小康、基本国情（2）现状：浪费严重）现状：浪费严重（3）节约的意义或浪费的危害）节约的意义或浪费的危害（4）性质：道德。）性质：道德。（5）违背了合理消费。）违背了合理消费。6、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？（1）国情：资源、小康、517 7：结合上述材料，请你谈谈山西为什么要开展这次：结合上述材料，请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？专项督查？（5 5分）分）答：从现状角度来说，现在中小学不能开足课时、开全课程，片面追求升学率的现象依旧普遍存在，学生学业负担沉重，身心健康受到严重影响。（1分）从意义角度来说，又可以分为学生和学校两个层面：学生层面：有利于学生知识结构的健全和身心的全面发展，使学生的受教育权得到保障。（2分）学校层面：有利于落实学校保护，规范办学行为，使德、智、体全面发展的教育方针得到贯彻，同时有利于推进课改，加快素质教育的步伐，为科教兴国和人才强国战略的实施打好基础，为国家建设培养更多的合格人才。（2分）7：结合上述材料，请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？528 8、为什么青少年要增强自我保护意识？、为什么青少年要增强自我保护意识？（1）青少年特点与现状（2）社会家庭学校现状（3）意义8、为什么青少年要增强自我保护意识？（1）青少年特点与现状539 9、为什么要培养、为什么要培养青少年青少年的的创新创新精神？精神？（1）国家自主创新能力的）国家自主创新能力的现状现状（2）创新精神的）创新精神的重要性重要性（3）青少年青少年的重要性的重要性9、为什么要培养青少年的创新精神？（1）国家自主创新能力的现541010、为什么不能吸食毒品？、为什么不能吸食毒品？（1）危害（2）法律规定10、为什么不能吸食毒品？（1）危害551111：20102010年起，我省将利用国家专项扶持资金，年起，我省将利用国家专项扶持资金，对全省农村义务教育薄弱学校进行改造。近日中对全省农村义务教育薄弱学校进行改造。近日中央财政首批下达我省央财政首批下达我省20102010年度农村义务教育薄弱年度农村义务教育薄弱学校改造资金为学校改造资金为3.173.17亿元，其中，购置亿元，其中，购置教学实验教学实验仪器设备仪器设备1.041.04亿元、购置亿元、购置图书图书24002400万元、配置万元、配置多多媒体媒体远程教学设备远程教学设备39003900万元；县镇学校扩容改造万元；县镇学校扩容改造和寄宿制学校及附属和寄宿制学校及附属生活设施生活设施建设建设1.51.5亿元。自亿元。自年起，山西省将连续年，每年投入亿年起，山西省将连续年，每年投入亿元改造个县市区农村中小学薄弱学校，以促元改造个县市区农村中小学薄弱学校，以促进义务教育均衡发展。进义务教育均衡发展。我省为什么要对农村义务教育薄弱学校进行改造我省为什么要对农村义务教育薄弱学校进行改造？11：2010年起，我省将利用国家专项扶持资金，对全省农村义56因果思维因果思维-训练学生解决问题要学会找原因，要看到训练学生解决问题要学会找原因，要看到事物的本质。事物的本质。（只要是分析（只要是分析“为什么为什么”都可以归到因果思都可以归到因果思维中，但在具体试题分析中，可以先找到维中，但在具体试题分析中，可以先找到果，然后分析因）果，然后分析因）因果思维-训练学生解决问题要学会找原因，要看到事物的本质57因果思维注意：注意：1 1、主观和客观、国家公民、自己他人社会、主观和客观、国家公民、自己他人社会家庭学校等角度进行分析。家庭学校等角度进行分析。2 2、现状、问题、国情、意义、危害、法律、现状、问题、国情、意义、危害、法律规定、道德等角度分析。规定、道德等角度分析。因果思维注意：58三、层进式思维 层进式本身适合论述反面性质的材料，训练学生把问题讲深讲透，环环相扣，有助于严谨深刻思维的形成。一般是针对问一般是针对问题的然后从是什么为什么怎么办角度进行题的然后从是什么为什么怎么办角度进行分析）从原因、危害、对策等方面进行思分析）从原因、危害、对策等方面进行思考考三、层进式思维 层进式本身适合论述反面性质59（20082008山西中考）简答题山西中考）简答题6 6分分 生命属于我们只有一次，让我生命属于我们只有一次，让我们懂得珍惜。想想怎样才能让我们们懂得珍惜。想想怎样才能让我们的的生命生命更更有价值有价值？中考题例中考题例永不放弃生的希永不放弃生的希望，要对社会有所望，要对社会有所贡献。从现在做起，贡献。从现在做起，从点滴小事做起。从点滴小事做起。树立社会责任感，在奉献社树立社会责任感，在奉献社会、服务人民中实现自己的人会、服务人民中实现自己的人生价值。生价值。树立终身学习的观念，增强树立终身学习的观念，增强创新意识，提高创新能力。创新意识，提高创新能力。递进思维递进思维（2008山西中考）简答题6分中考题例永不放弃生的希望，要60 直击中考（2012年福建南平）（10分）近年来，关于考试作弊的现象不时被曝光，人们对此现象极为厌恶。2011-2012学年时事初中版第一期第38页的“本期话题”登载了考试作弊要不要严惩的讨论。在讨论中，同学们虽然对要不要“严惩”观点不同，但都认为对作弊要惩罚。2012年5月教育部公布了修订30处的国家教育考试违规处理办法，加大了对作弊的惩处力度，如考生严重作弊，将被禁考3年。请你结合上述材料，从公平的角度，以“诚信考试，维护公平”为题，写一则200字左右的短评。考点：公平、诚信、竞争、负责考点：公平、诚信、竞争、负责 直击中考（2012年福建南平）（10分）近年来，关于考试61思想品德思维训练课件62思想品德思维训练课件63需要注意的是，山西省2012年中考题16题电价听证会为并列思维；山西2012年中考题17题评价数学老师行为为因果思维；南京市2010年中考题28题阐述宪法与普通法律之间的关系、山西2011年中考题17题理想与现实之间的关系、山西2012年18题有关文化的讨论均体现出辩证关系的向。山西2011年中考题18题中的小评论则可按照层进式的思维来回答。混合式则多为并列与因果、并列与递进的混合，山西2011年中考题16题、山西2012年中考题19题的小论文为混合式的代表。需要注意的是，山西省2012年中考题16题电价听证会为并列思64其实思维能力不仅是思品中考的核心能力，也可以说是各科通用的核心能力，具有普学价值；它不仅对学生的升学、应考而且对学生终身的可持续发展都具有至关重要的价值。建议大家除了中考专题集训外，平时教学中也应高度重视，大力培养。其实思维能力不仅是思品中考的核心能力，也可以说是各科通用的核65 主要参考资料：2012年、2013年山西思想品德中考研讨资料。不妥之处，敬请指正 谢谢大家！主要参考资料：2012年、2013年山西思想品德中考研讨资66