幼儿园健康教育活动设计与指导培训课件

幼儿园健康教育活幼儿园健康教育活动设计与指与指导目录模块一幼儿园健康教育活动概述幼儿园健康教育活动概述模块二幼儿生活常规教育活动的组织指导幼儿生活常规教育活动的组织指导模块三模块四模块五模块六模块七模块八幼儿饮食与营养教育活动的组织指导幼儿饮食与营养教育活动的组织指导幼儿身体生长教育活动的组织指导幼儿身体生长教育活动的组织指导幼儿安全教育活动的组织指导幼儿安全教育活动的组织指导幼儿体育教育活动的组织指导幼儿体育教育活动的组织指导幼儿心理健康教育活动的组织指导幼儿心理健康教育活动的组织指导幼儿园健康教育评价幼儿园健康教育评价2幼儿园健康教育活动设计与指导课题一一 幼儿园健康教育的含幼儿园健康教育的含义和意和意义课题二二 幼儿园健康教育活幼儿园健康教育活动的目的目标和内容和内容课题三三 幼儿园健康教育活幼儿园健康教育活动的的设计与与实施施模块一幼儿园健康教育活动概述3幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园健康教育的含义和意义一、幼儿园健康教育的含一、幼儿园健康教育的含义（一）健康的含（一）健康的含义人身体、精神和社会适人身体、精神和社会适应等方面都等方面都处于良好的状于良好的状态。（二）健康教育的含（二）健康教育的含义健健康康教教育育是是一一种种有有计划划、有有目目的的、有有评价价的的教教育育活活动，帮帮助助和和鼓鼓励励人人们树立立增增进健健康康的的愿愿望望，促促使使人人们采采取取有有益益于于健健康康的的行行为，形形成成科科学学的的生生活活方方式式，以以消消除除或或降降低低危危险因因素素的的影影响响，创建建健健康康的的环境境，并并学学会会在在必必要要时求得适当的帮助，从而达到保求得适当的帮助，从而达到保护和促和促进健康的目的。健康的目的。（三）幼儿园健康教育的含（三）幼儿园健康教育的含义幼幼儿儿园园健健康康教教育育是是根根据据幼幼儿儿身身心心发展展特特点点，提提高高幼幼儿儿健健康康认识，改改善善幼幼儿儿健健康康态度度，培培养养幼幼儿儿健健康康行行为，保保持持和和促促进幼幼儿儿健健康康的的系系统的的教教育育活活动。幼幼儿儿园园健健康康教教育育是是终身身健健康康教教育育的的基基础阶段段，也也是是幼幼儿儿园园教教育育重重要要的的组成成部部分分，其其出出发点点和和归宿宿是是培培养养幼幼儿儿的的健健康康行行为即即养养成成健健康康的的生生活活方式。方式。4幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园健康教育的含义和意义二、幼儿园健康教育的意二、幼儿园健康教育的意义（一）是保（一）是保护幼儿健康成幼儿健康成长的特殊需要的特殊需要（二）是保（二）是保证幼儿全面幼儿全面发展的基本条件展的基本条件（三）是国家、民主（三）是国家、民主发展的需要展的需要5幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿园健康教育的含义和意义一、幼儿园健康教育活一、幼儿园健康教育活动的目的目标（一）确定幼儿园健康教育目（一）确定幼儿园健康教育目标的依据的依据1.1.遵循幼儿身心遵循幼儿身心发展的特点和展的特点和规律律2.2.依据幼儿教育和健康教育的目依据幼儿教育和健康教育的目标要求要求（二）幼儿园健康教育的（二）幼儿园健康教育的总目目标纲要根据幼儿园工作要根据幼儿园工作规程精神提出四条幼儿园健康程精神提出四条幼儿园健康领域域总目目标，即：，即：第一，身体健康，在集体生活中情第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；安定、愉快；第二，生活、第二，生活、卫生生习惯良好，有基本的生活自理能力；良好，有基本的生活自理能力；第三，知道必要的安全保健常第三，知道必要的安全保健常识，学，学习保保护自己；自己；第四，喜第四，喜欢参加体育活参加体育活动，动作作协调、灵活。、灵活。（三）幼儿园健康教育的年（三）幼儿园健康教育的年龄阶段目段目标（详见教材）教材）（四）幼儿园健康教育的具体活（四）幼儿园健康教育的具体活动目目标幼幼儿儿园园健健康康教教育育的的具具体体活活动目目标是是幼幼儿儿园园健健康康教教育育总目目标和和年年龄阶段段目目标的的具具体体体体现。在在制制定定幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动目目标时，应该从从知知识、情情感感和和态度度、能能力力发展展三三个个方方面面进行行系系统构建。构建。6幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿园健康教育的含义和意义二二、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动的的内内容容根根据据纲要要的的要要求求，结合合近近年年来来幼幼儿儿健健康康教教育育的的研研究究成成果果，幼幼儿儿园园健健康康教教育育的的内内容容可可以以概概括括为三三大大方方面面：幼幼儿儿身身体体保保健健、幼幼儿儿体体育育活活动和和幼幼儿儿心心理理健健康康。（一一）幼幼儿儿身身体体保保健健 1 1.生生活活常常规教教育育 2 2.饮食食与与营养养 3 3.身身体体生生长 4 4.安安全全生生活活教教育育（二二）幼幼儿儿体体育育活活动 1 1.体体育育教教学学 2 2.幼幼儿儿体体操操 3 3.户外外体体育育活活动 4 4.体体育育活活动区区 5 5.运运动会会 6 6.远足足活活动（三三）幼幼儿儿心心理理健健康康 1 1.学学会会调整整情情绪 2 2.学学习社社会会交交往往技技能能 3 3.锻炼独独立立生生活活和和学学习能能力力 4 4.性性教教育育 5 5.幼幼儿儿心心理理障障碍碍和和行行为异异常常的的预防防7幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿园健康教育的设计和实施一一、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动的的设计（一一）幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动设计的的基基本本要要求求1 1.活活动名名称称主主题鲜明明2 2.活活动目目标细致致具具体体 结合合年年龄特特点点细化化 结合合具具体体活活动细化化3 3.活活动准准备全全面面充充分分4 4.活活动过程程丰丰富富多多样 组织形形式式灵灵活活多多样 教教学学方方法法丰丰富富多多样5 5.活活动评价价客客观全全面面8幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿园健康教育的设计和实施一一、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动的的设计（二二）幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动设计的的基基本本步步骤1 1.确确定定活活动目目标2 2.选择活活动内内容容3 3.确确定定活活动方方法法4 4.设计活活动过程程（1 1）开开始始部部分分（2 2）基基本本部部分分（3 3）结束束部部分分5 5.注注重重活活动延延伸伸9幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿园健康教育的设计和实施二二、幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动的的实施施（一一）日日常常生生活活中中的的健健康康教教育育1 1.从从日日常常生生活活事事件件中中寻找找教教育育契契机机2 2.为幼幼儿儿创设健健康康的的生生活活环境境（1 1）幼幼儿儿园园的的物物质环境境（2 2）幼幼儿儿园园的的心心理理环境境（二二）精精心心组织的的健健康康教教育育活活动1 1.专门的的健健康康教教育育活活动（案案例例气气味味真真正正多多）专门的的健健康康教教育育活活动即即传统的的健健康康课，是是指指教教师专门为幼幼儿儿设计并并组织的的、以以维护和和促促进幼幼儿儿身身心心健健康康为目目的的的的教教育育活活动。2 2.与与其其他他领域域活活动的的渗渗透透与与融融合合（案案例例小小树叶叶）10幼儿园健康教育活动设计与指导模块二幼儿生活常规教育活动的组织指导课题一一 幼儿生活常幼儿生活常规教育活教育活动概述概述课题二二 幼儿生活常幼儿生活常规教育活教育活动的目的目标、内容与、内容与组织11幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园生活常规教育活动概述一、幼儿园生活常一、幼儿园生活常规教育的含教育的含义幼幼儿儿园园生生活活常常规教教育育，即即帮帮助助幼幼儿儿学学会会遵遵守守集集体体生生活活的的各各项规则，逐逐步步从从他他律律向向自自律律发展展，从从别人人管管理理向向自自我我管管理理发展展的的教教育育活活动，旨旨在在使使幼幼儿在日常生活中养成良好的儿在日常生活中养成良好的习惯。二、幼儿园生活常二、幼儿园生活常规教育活教育活动的特点的特点（一）（一）长期性和重复性期性和重复性（二）（二）强制性制性（三）个体差异性（三）个体差异性（四）幼儿的主体性（四）幼儿的主体性12幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园生活常规教育活动概述三、开展幼儿生活常三、开展幼儿生活常规教育活教育活动的意的意义（一）帮助幼儿适（一）帮助幼儿适应幼儿园的生活幼儿园的生活（二）促使幼儿形成良好的生活（二）促使幼儿形成良好的生活习惯（三）促（三）促进幼儿身心全面幼儿身心全面发展展13幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织一一、幼幼儿儿园园生生活活常常规教教育育的的目目标1 1.总目目标：让幼幼儿儿懂懂得得生生活活的的基基本本知知识、规则和和技技能能，形形成成乐观的的生生活活态度度，培培养养良良好好的的生生活活习惯及及生生活活自自理理的的初初步步意意识和和能能力力，形形成成健健康康的的生生活活方方式式，从从而而提提高高生生活活质量量，促促进身身心心的的健健康康发展展。2 2.年年龄阶段段目目标（详见教教材材）3 3.具具体体活活动目目标：是是总目目标和和年年龄阶段段目目标的的具具体体化化，应具具有有较强的的可可操操作作性性，是是幼幼儿儿教教师在在实施施生生活活常常规教教育育之之前前必必须仔仔细考考虑的的问题。14幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织二、幼儿生活常二、幼儿生活常规教育活教育活动的内容的内容（一）（一）进餐餐（二）盥洗（二）盥洗（三）如（三）如厕（四）睡眠（四）睡眠（五）（五）饮水水（六）着装（六）着装（七）（七）环境境卫生生15幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿生活常规教育活动的目标、内容与组织三、幼儿生活常三、幼儿生活常规教育活教育活动的的组织（一）注意年（一）注意年龄及个体差异及个体差异（二）要求（二）要求应具体具体规范范（三）保育与教育相（三）保育与教育相结合合（四）要有（四）要有坚持性持性（五）要求要（五）要求要统一一（六）注重榜（六）注重榜样的作用的作用（七）注重家园合作（七）注重家园合作16幼儿园健康教育活动设计与指导模块三幼儿饮食与营养教育活动的组织指导课题一一 营养与健康概述养与健康概述课题二二 幼儿幼儿饮食与食与营养教育活养教育活动的目的目标和内容和内容课题三三 幼儿幼儿饮食与食与营养教育活养教育活动的的组织17幼儿园健康教育活动设计与指导课题一营养与健康概述一、一、营养的含养的含义食食物物中中所所含含有有的的能能维持持人人的的机机体体健健康康、提提供供身身体体生生长发育育以以及及进行行活活动所所需需要要的的各各种种营养养成成分分称称为营养养素素。营养养素素通通常常可可以以分分为七七类，即即碳碳水水化化合合物物（又又称称糖糖类）、脂脂肪肪（包包括括类脂脂类）、蛋蛋白白质、维生生素素、无无机机盐（又称（又称矿物物质）、水和膳食）、水和膳食纤维。18幼儿园健康教育活动设计与指导课题一营养与健康概述二、二、营养与健康的关系养与健康的关系人人的的健健康康状状况况受受多多种种因因素素的的影影响响，如如人人们所所处的的经济地地位位、文文化化水水平平、生生活活和和工工作作环境境、生生活活方方式式和和生生活活习惯、人人际关关系系以以及及合合理理、平平衡衡的的营养等。在养等。在这些因素中，些因素中，营养是不可或缺的物养是不可或缺的物质前提。前提。19幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容一一、幼幼儿儿饮食食与与营养养教教育育活活动的的目目标（一一）总目目标1 1.让幼幼儿儿初初步步了了解解食食物物的的名名称称、种种类及及特特点点，知知道道不不同同食食物物有有不不同同的的营养养，懂懂得得平平衡衡膳膳食食的的基基本本道道理理，掌掌握握保保护消消化化器器官官的的知知识和和技技能能。2 2.培培养养幼幼儿儿良良好好的的饮食食习惯，纠正正偏偏食食、挑挑食食、过食食的的行行为。3 3.教教给幼幼儿儿独独立立进餐餐和和使使用用餐餐具具的的技技能能。4 4.防防治治幼幼儿儿营养养不不良良，促促进其其生生长发育育和和身身心心健健康康发展展。（二二）分分类目目标1 1.知知识经验：了了解解食食物物中中的的主主要要营养养素素；知知道道常常见的的富富有有营养养的的食食品品的的名名称称和和营养养；知知道道营养养与与健健康康的的关关系系；知知道道常常见的的不不良良饮食食卫生生习惯以以及及对身身体体的的危危害害；知知道道饮食食的的卫生生要要求求。2 2.情情感感态度度：对了了解解营养养知知识、培培养养良良好好饮食食习惯感感兴趣趣；喜喜欢吃吃各各种种常常见食食物物；愿愿意意讨论营养养问题；对自自己己以以及及周周围他他人人的的饮食食状状况况予予以以关关注注。3 3.行行为习惯：有有文文明明进餐餐的的行行为习惯；不不吃吃零零食食，不不挑挑食食、不不偏偏食食；能能评价价自自己己和和别人人的的营养养状状况况、饮食食行行为。（三三）年年龄阶段段目目标（详见教教材材）20幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿饮食与营养教育活动的目标和内容二二、幼幼儿儿饮食食与与营养养教教育育活活动的的内内容容1 1.学学习粗粗浅浅的的食食品品营养养和和饮食食卫生生知知识2 2.培培养养良良好好的的饮食食卫生生习惯3 3.形形成成平平衡衡和和合合理理膳膳食食的的积极极态度度4 4.掌掌握握基基本本的的饮食食方方法法与与技技能能5 5.了了解解简单的的食食品品处理理及及烹烹调方方法法6 6.了了解解民民间饮食食文文化化及及风俗俗习惯21幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿饮食与营养教育活动的组织一一、幼幼儿儿饮食食与与营养养教教育育的的原原则（一一）需需要要性性原原则（二二）可可行行性性原原则（三三）安安全全性性原原则（四四）一一致致性性原原则（五五）直直接接性性原原则（六六）序序列列性性原原则（七七）整整合合性性原原则22幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿饮食与营养教育活动的组织二二、幼幼儿儿饮食食与与营养养教教育育的的组织（一一）注注重重随随机机教教育育（二二）创设良良好好的的饮食食教教育育环境境（三三）教教育育内内容容应结合合幼幼儿儿的的饮食食现状状（四四）教教育育方方法法应符符合合幼幼儿儿的的身身心心发展展特特点点（五五）家家园园密密切切合合作作饮食与营养活动视频胖饮食与营养活动视频胖胖和瘦瘦的健康午餐胖和瘦瘦的健康午餐23幼儿园健康教育活动设计与指导模块四幼儿身体生长教育活动的组织指导课题一一 幼儿生幼儿生长发育的一般育的一般规律律课题二二 幼儿生幼儿生长发育教育活育教育活动的目的目标和内容和内容课题三三 幼儿生幼儿生长发育教育活育教育活动的的组织24幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿生长发育的一般规律一一、生生长发育育是是由由量量变到到质变的的过程程二二、生生长发育育既既有有连续性性又又有有阶段段性性首首先先，幼幼儿儿的的生生长发育育具具有有连续性性。其其次次，幼幼儿儿的的生生长发育育同同时具具有有阶段段性性。三三、生生长发育育具具有有顺序序性性由由头到到尾尾；由由近近到到远；由由粗粗到到细 四四、生生长发育育的的不不均均衡衡性性（一一）生生长发育育的的速速度度不不均均衡衡（二二）身身体体各各部部分分的的生生长速速度度不不均均衡衡（三三）各各系系统的的生生长发育育不不均均衡衡五五、生生长发育育的的个个体体差差异异性性六六、生生长发育育的的相相互互关关联性性25幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿身体生长教育活动的目标和内容一一、幼幼儿儿身身体体生生长教教育育活活动的的目目标（一一）总目目标1 1.了了解解人人体体主主要要器器官官的的名名称称、形形态、结构构与与功功能能。2 2.学学习保保护身身体体的的基基本本方方法法。3 3.帮帮助助幼幼儿儿逐逐步步树立立关关心心、保保护身身体体健健康康的的意意识和和习惯。（二二）年年龄阶段段目目标（详见教教材材）26幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿身体生长教育活动的目标和内容二二、幼幼儿儿身身体体生生长教教育育活活动的的内内容容（一一）人人体体保保护常常识教教育育1 1.认识身身体体各各器器官官的的名名称称、形形态特特征征与与功功能能。2 2.探探索索身身体体的的奥奥秘秘。3 3.学学会会保保护身身体体、维护健健康康的的方方法法与与技技能能。（二二）生生长发育育常常识教教育育1 1.观察察身身体体由由小小到到大大的的变化化。2 2.体体验身身体体功功能能的的逐逐渐完完善善。3 3.接接受受健健康康的的早早期期性性启启蒙蒙教教育育。（三三）疾疾病病防防治治常常识教教育育1 1.了了解解预防防接接种种的的作作用用及及相相关关注注意意事事项。2 2.了了解解生生病病时吃吃药、打打针的的作作用用，积极极接接受受并并配配合合治治疗。27幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿身体生长教育活动的组织一一、教教师要要积累累扎扎实的的学学前前卫生生学学知知识二二、教教师要要善善于于挖挖掘掘日日常常生生活活中中的的教教育育素素材材三三、教教师要要有有效效组织教教学学过程程（一一）科科学学与与艺术相相结合合（二二）讲解解与与体体验相相结合合（三三）抽抽象象与与直直观相相结合合28幼儿园健康教育活动设计与指导模块五幼儿安全教育活动的组织指导课题一一 幼儿安全教育概述幼儿安全教育概述课题二二 幼儿安全教育活幼儿安全教育活动的目的目标和内容和内容课题三三 幼儿安全教育活幼儿安全教育活动的的组织29幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿安全教育概述从从2 20 0世世纪7 70 0年年代代末末期期起起，意意外外死死亡亡已已经成成为导致致儿儿童童死死亡亡的的第第一一位位因因素素，而而且且意意外外死死亡亡在在总死死亡亡之之中中所所占占的的比比例例呈呈上上升升趋势。电梯梯事事故故30幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿安全教育概述一一、幼幼儿儿发生生意意外外事事故故的的原原因因（一一）幼幼儿儿自自身身的的原原因因（二二）成成人人安安全全意意识不不强，安安全全措措施施落落实不不力力（三三）周周围环境境的的客客观因因素素（四四）幼幼儿儿园园安安全全规章章制制度度不不健健全全 二二、幼幼儿儿安安全全教教育育的的意意义（一一）安安全全教教育育是是保保护幼幼儿儿生生命命、促促进幼幼儿儿健健康康成成长的的需需要要。（二二）安安全全教教育育可可以以激激发幼幼儿儿的的安安全全意意识（三三）安安全全教教育育可可以以提提高高幼幼儿儿的的自自我我保保护能能力力31幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿安全教育活动的目标和内容一一、幼幼儿儿安安全全教教育育活活动的的目目标（一一）总目目标1 1.获得得有有关关安安全全和和促促进健健康康的的基基本本知知识。2 2.具具有有自自我我保保护和和自自我我防防护意意识。3 3.提提高高自自我我防防护和和自自我我保保护能能力力，从从而而保保障障幼幼儿儿身身体体健健全全和和心心理理愉愉悦悦。（二二）年年龄阶段段目目标（详见教教材材）32幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿安全教育活动的目标和内容二、幼儿安全教育活二、幼儿安全教育活动的内容的内容（一）食品（一）食品卫生安全教育生安全教育（二）交通安全教育（二）交通安全教育（三）消防安全教育（三）消防安全教育（四）防触（四）防触电、防溺水教育、防溺水教育（五）幼儿园玩具安全教育（五）幼儿园玩具安全教育（六）疾病自（六）疾病自护（七）防拐（七）防拐骗教育教育（七）生活安全教育（七）生活安全教育安全教育视频关安全教育视频关注儿童安全注儿童安全33幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿安全教育活动的组织一、一、创设安全的教育安全的教育环境境（一）增（一）增强幼儿园的硬件幼儿园的硬件设施的安全。施的安全。（二）加（二）加强幼儿园的精神幼儿园的精神环境安全。境安全。二、注重教育的二、注重教育的经常性常性三、注重随机教育三、注重随机教育四、安全教育的方法要生四、安全教育的方法要生动化、多化、多样化化五、加五、加强幼儿的体能幼儿的体能训练六、加六、加强家园合作家园合作34幼儿园健康教育活动设计与指导模块六幼儿体育教育活动的组织指导课题一一 幼儿体育概述幼儿体育概述课题二二 幼儿体育教育活幼儿体育教育活动的目的目标和内容和内容课题三三 幼儿体育教育活幼儿体育教育活动的的组织35幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿体育概述一一、幼幼儿儿体体育育的的内内涵涵幼幼儿儿体体育育视频幼幼儿儿体体育育教教育育是是遵遵循循幼幼儿儿生生长发育育、发展展的的特特点点和和规律律，以以身身体体练习为基基本本手手段段，以以促促进幼幼儿儿的的体体质，发展展幼幼儿儿的的身身体体素素质和和初初步步运运动能能力力，提提高高幼幼儿儿的的健健康康水水平平和和健健康康意意识为主主要要目目的的而而进行行的的一一系系列列锻炼身身体体的的教教育育活活动。36幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿体育概述二、幼儿体育的特点二、幼儿体育的特点（一）以身体（一）以身体练习为主要特征主要特征（二）运（二）运动负荷适宜荷适宜（三）教学（三）教学组织难度度较大大（四）体育活（四）体育活动的游的游戏化化（五）内容（五）内容简单、灵活性、灵活性强（六）（六）强调直直观性和性和兴趣性趣性37幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿体育概述三三、幼幼儿儿体体育育的的意意义（一一）幼幼儿儿体体育育有有利利于于促促进幼幼儿儿身身体体的的发展展（二二）幼幼儿儿体体育育有有利利于于促促进幼幼儿儿心心理理的的发展展1 1.体体育育活活动有有助助于于促促进幼幼儿儿认知知的的发展展2 2.体体育育活活动能能调节和和发展展幼幼儿儿的的情情绪3 3.体体育育活活动有有助助于于幼幼儿儿意意志志品品质的的发展展4 4.体体育育活活动有有助助于于幼幼儿儿个个性性的的发展展38幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿体育教育活动的目标和内容一一、幼幼儿儿体体育育教教育育活活动的的目目标（一一）总目目标1 1.使使幼幼儿儿初初步步掌掌握握各各类体体育育活活动的的基基本本方方法法、规则和和要要领。2 2.帮帮助助幼幼儿儿认识自自己己身身体体结构构的的功功能能，掌掌握握初初步步的的自自我我保保护技技能能和和安安全全技技能能。3 3.在在体体育育活活动中中促促进幼幼儿儿认知知能能力力、意意志志品品质和和个个性性的的全全面面发展展。4 4.促促进幼幼儿儿身身心心正正常常、协调的的发展展，增增强幼幼儿儿体体质。5 5.培培养养幼幼儿儿参参加加体体育育活活动的的兴趣趣和和习惯。（二二）年年龄阶段段目目标（详见教教材材）（三三）具具体体活活动目目标是是依依据据体体育育教教育育总目目标、年年龄阶段段目目标以以及及幼幼儿儿身身心心发展展特特点点等等方方面面综合合考考虑而而制制定定的的。39幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿体育教育活动的目标和内容二、幼儿体育教育活二、幼儿体育教育活动的内容的内容（一）基本（一）基本动作作基基本本动作作是是幼幼儿儿体体育育活活动的的主主要要内内容容之之一一，包包括括走走、跑跑、跳跳、投投掷、钻、爬和攀登等。爬和攀登等。（二）基本体操（二）基本体操幼儿基本体操是由体操幼儿基本体操是由体操动作的作的练习以及排以及排队和和变换队形两部分形两部分组成的。成的。（三）体育游（三）体育游戏幼幼儿儿体体育育游游戏的的内内容容丰丰富富、形形式式多多样，依依据据不不同同的的标准准可可以以有有不不同同的的划划分。分。40幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织一一、早早操操活活动（一一）早早操操活活动的的意意义1 1.有有助助于于幼幼儿儿在在精精神神饱满、体体力力充充沛沛的的状状态中中开开始始一一日日活活动。2 2.有有助助于于培培养养幼幼儿儿的的意意志志品品质和和良良好好的的个个性性，养养成成体体育育锻炼的的良良好好习惯。3 3.有有助助于于幼幼儿儿形形成成良良好好的的身身体体形形态，增增强身身体体抵抵抗抗能能力力。（二二）早早操操活活动的的内内容容幼幼儿儿早早操操活活动的的时间一一般般为1 15 5分分钟左左右右，也也可可以以根根据据季季节的的不不同同及及幼幼儿儿的的年年龄特特征征进行行适适当当的的增增减减。主主要要有有：幼幼儿儿集集体体基基本本操操、集集体体体体育育游游戏、集集体体律律动动作作或或者者简单的的舞舞蹈蹈、集集体体走走或或跑跑的的活活动、一一般般的的晨晨间活活动。（三三）早早操操活活动的的组织与与指指导建建议1 1.合合理理安安排排早早操操活活动的的时间和和场地地，教教师应根根据据幼幼儿儿的的年年龄特特点点和和季季节气气候候的的变化化适适当当调整整。2 2.早早操操活活动内内容容应丰丰富富多多样。3 3.要要科科学学安安排排早早操操活活动量量。4 4.组织早早操操活活动要要照照顾到到个个别体体弱弱幼幼儿儿及及有有特特殊殊需需要要的的情情况况41幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织 二二、体体育育教教学学活活动（一一）幼幼儿儿体体育育教教学学活活动的的特特点点1 1.幼幼儿儿体体育育教教学学活活动与与其其他他领域域的的教教学学活活动的的区区别。2 2.幼幼儿儿体体育育教教学学活活动与与中中小小学学体体育育教教学学活活动的的区区别。（二二）幼幼儿儿体体育育教教学学的的实施施1 1.建建立立体体育育教教学学活活动的的常常规2 2.制制定定合合理理的的运运动量量3 3.运运用用多多种种教教学学方方法法组织体体育育教教学学活活动4 4.教教学学中中体体现个个体体差差异异5 5.注注意意安安全全问题大班体育活动大班体育活动112345642幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织 三三、户外外体体育育活活动（一一）户外外体体育育活活动的的意意义1 1.幼幼儿儿到到户外外可可以以呼呼吸吸新新鲜空空气气、接接受受阳阳光光照照射射和和温温度度刺刺激激，在在锻炼身身体体的的同同时促促进呼呼吸吸系系统、循循环系系统、大大脑神神经系系统等等方方面面的的发展展。2 2.可可以以巩巩固固体体育育课中中所所获得得的的知知识和和技技能能，弥弥补体体育育教教学学活活动和和早早操操活活动的的不不足足，让幼幼儿儿以以自自己己喜喜欢的的方方式式自自由由发挥，突突出出自自主主性性，满足足不不同同幼幼儿儿的的发展展需需要要。3 3.户外外体体育育活活动扩大大了了幼幼儿儿活活动的的范范围，丰丰富富了了幼幼儿儿的的课外外生生活活，并并且且能能够帮帮助助幼幼儿儿自自觉养养成成到到户外外锻炼身身体体的的好好习惯。4 4.通通过户外外体体育育活活动，幼幼儿儿自自由由结伴伴玩玩耍耍，学学会会与与同同伴伴分分享享与与合合作作，促促进了了幼幼儿儿社社会会性性的的发展展。（二二）户外外体体育育活活动的的内内容容1 1.运运动器器械械的的活活动。比比如如荡秋秋千千、跷跷板板、跳跳跳跳床床、沙沙袋袋、绳等等。2 2.幼幼儿儿体体育育游游戏的的活活动。包包括括教教师自自编和和幼幼儿儿自自创的的游游戏，往往往往与与户外外环境境相相结合合。3 3.复复习活活动。比比如如基基本本体体操操、身身体体基基本本动作作练习等等。4 4.利利用用自自然然因因素素的的锻炼。如如日日光光浴浴、空空气气浴浴、水水浴浴，光光脚脚踩鹅卵卵石石等等。43幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织 三、三、户外体育活外体育活动（三）（三）户外体育活外体育活动的的组织与指与指导建建议1.1.户外外体体育育活活动有有较大大的的灵灵活活性性，要要特特别注注意意活活动的的安安全全性性。从从器器械械的的安安全全到到运运动动作作、内内容容的的安安全全，从从幼幼儿儿的的着着装装到到身身体体素素质的的基基础都都是是教教师必必须考考虑到到的因素。的因素。2.2.由由于于活活动的的范范围大大，活活动内内容容多多，要要让每每一一个个幼幼儿儿都都保保持持在在教教师的的视线范范围内内，注注意意引引导不不爱活活动、性性格格内内向向的的幼幼儿儿参参与与活活动，适适当当控控制制活活动过多多的的幼幼儿儿的活的活动量，避免活量，避免活动量量过大，影响体力恢复，从而影响幼儿的身体健康。大，影响体力恢复，从而影响幼儿的身体健康。3.3.要要保保证户外外活活动的的时间，保保证每每天天至至少少1 1小小时的的户外外活活动，提提高高幼幼儿儿对外外界界环境的适境的适应能力。能力。4.4.尊尊重重幼幼儿儿的的自自我我选择，给幼幼儿儿充充分分的的自自由由，比比如如自自由由选择活活动项目目、器器材材以以及自由及自由结伴游伴游戏。5.5.活活动结束束时，指，指导幼儿与教幼儿与教师一起整理和收拾好器械和教具等一起整理和收拾好器械和教具等44幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织 四四、其其他他形形式式的的体体育育活活动（一一）室室内内体体育育活活动1 1.室室内内体体育育活活动的的意意义由由于于特特殊殊地地域域的的气气候候条条件件、特特殊殊运运动项目目的的要要求求或或出出于于对特特殊殊器器械械维护的的考考虑，有有些些体体育育活活动安安排排在在室室内内进行行更更有有利利。而而且且，室室内内体体育育活活动条条件件保保障障了了幼幼儿儿在在阴阴雨雨、寒寒冷冷、炎炎热等等季季节继续锻炼的的需需求求。2 2.室室内内体体育育活活动的的内内容容（1 1）各各种种球球类活活动；（2 2）室室内内大大型型器器械械活活动，如如充充气气城城堡堡、翻翻斗斗乐、跳跳床床、海海洋洋球球池池等等；（3 3）创造造性性身身体体表表现活活动，如如舞舞蹈蹈、体体操操、身身体体探探索索活活动等等；（4 4）体体育育游游戏活活动；（5 5）中中、小小型型器器械械活活动，如如跳跳绳、走走平平衡衡木木、钻隧隧道道、垫上上运运动，以以及及各各种种“感感觉统合合”活活动器器材材等等。3 3.室室内内体体育育活活动的的组织与与指指导建建议（1 1）根根据据场地地大大小小安安排排幼幼儿儿人人数数，避避免免过于于拥挤。（2 2）要要求求幼幼儿儿注注意意安安全全，不不干干扰他他人人活活动。（3 3）教教师要要提提供供适适宜宜的的室室内内活活动器器械械，并并准准备能能够引引导和和丰丰富富幼幼儿儿创造造性性活活动的的材材料料和和音音乐等等。（4 4）教教师可可以以组织、指指导幼幼儿儿自自己己布布置置和和整整理理场地地、器器材材等等。45幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织 四四、其其他他形形式式的的体体育育活活动（二二）运运动会会1 1.运运动会会的的意意义（1 1）幼幼儿儿园园运运动会会可可以以提提高高幼幼儿儿参参与与体体育育锻炼的的兴趣趣，使使教教师了了解解幼幼儿儿体体育育学学习与与锻炼的的效效果果。（2 2）运运动会会可可以以增增加加幼幼儿儿相相互互交交往往和和交交流流的的机机会会，增增进团队精精神神。（3 3）运运动会会可可以以促促进幼幼儿儿园园日日常常体体育育工工作作的的开开展展。（4 4）运运动会会便便于于让家家长进一一步步了了解解自自己己子子女女发展展情情况况和和教教育育情情况况。2 2.运运动会会的的内内容容主主要要包包括括体体育育表表演演、体体育育竞赛、体体育育娱乐三三种种类型型的的活活动。3 3.运运动会会的的组织建建议（1 1）面面向向全全体体，人人人人参参与与，重重在在娱乐。（2 2）重重在在平平时锻炼，不不搞搞突突击训练。（3 3）体体育育竞赛中中应以以集集体体和和合合作作的的项目目为主主，注注重重团队精精神神的的培培养养。（4 4）注注意意运运动卫生生和和运运动安安全全，专职人人员要要做做好好防防范范意意外外的的充充分分准准备。（5 5）应事事先先通通知知家家长和和其其他他参参与与人人员，使使他他们了了解解如如何何配配合合教教师、支支持持幼幼儿儿活活动的的重重要要事事宜宜。（6 6）幼幼儿儿园园运运动会会一一般般安安排排在在春春、秋秋两两季季，也也可可以以和和两两季季的的节日日整整合合起起来来进行行。46幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿体育教育活动的组织 四、其他形式的体育活四、其他形式的体育活动（三）（三）远足活足活动远足足活活动又又称称为短短途途“旅旅游游”，是是幼幼儿儿园园体体育育活活动的的一一种种补充充形形式式。可可以以组织幼幼儿儿到到附附近近的的公公园园、植植物物园园、儿儿童童乐园园或或动物物园园去去参参观游游览与与活活动等等。远足足活活动既既可可以以是是以以锻炼为主主的的单一一性性的的步步行行活活动，也也可可以以是是观赏、娱乐、游游戏为主主的系列性活的系列性活动。远足足活活动的的形形式式多多种种多多样，可可以以是是幼幼儿儿园园组织集集体体活活动，可可以以以以年年龄班班为单位位，分分别组织活活动，可可以以各各班班针对实际情情况况单独独组织活活动，也也可可以以与与家家长一一起起开开展展家园家园亲子活子活动。组织远足足活活动时要要注注意意根根据据幼幼儿儿的的实际，做做好好相相关关工工作作。要要对幼幼儿儿进行行安安全全教教育育，特特别强调外外出出秩秩序序问题；做做好好安安全全防防范范工工作作；在在活活动过程程中中，教教师要要注注意意结合合沿沿途途所所见的的景景象象进行行适适时的的随随机机教教育育；并并且且可可以以通通过鼓鼓励励和和帮帮助助体体弱弱幼幼儿儿，来培养幼儿来培养幼儿乐于助人的品于助人的品质及良好的集体主及良好的集体主义精神等。精神等。47幼儿园健康教育活动设计与指导模块七幼儿心理健康教育活动的组织指导课题一一 幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述课题二二 幼儿心理健康教育活幼儿心理健康教育活动的目的目标和内容和内容课题三三 幼儿心理健康教育活幼儿心理健康教育活动的的组织48幼儿园健康教育活动设计与指导课题一心理健康教育概述三、幼儿心理健康教育的意三、幼儿心理健康教育的意义（一）关注幼儿心理健康状况是社会（一）关注幼儿心理健康状况是社会发展的必然展的必然结果果（二）开展心理健康教育是幼儿心理（二）开展心理健康教育是幼儿心理发展的展的实际需要需要（三）心理健康是个性全面（三）心理健康是个性全面发展的重要基展的重要基础50幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿心理健康教育活动的目标和内容一一、幼幼儿儿心心理理健健康康教教育育活活动的的目目标（一一）总目目标1 1.积极极关关心心周周围世世界界的的各各种种事事物物和和现象象，有有良良好好的的观察察、注注意意、想想象象、概概括括分分析析能能力力，有有较强的的求求知知欲欲，能能认识自自己己与与周周围世世界界中中各各种种事事物物、现象象的的关关系系，具具有有良良好好的的自自我我意意识和和社社会会意意识。2 2.形形成成良良好好的的情情绪与与情情感感，初初步步学学会会表表达达和和控控制制自自己己的的情情感感，能能和和同同伴伴积极极友友好好地地相相处，善善于于表表现自自己己，懂懂得得调控控自自己己的的言言行行，能能听听取取父父母母及及老老师的的教教导。3 3.知知道道必必要要的的心心理理健健康康知知识，学学习保保护自自己己。有有爱心心，懂懂得得帮帮助助他他人人，有有恒恒心心，遇遇到到困困难能能坚持持或或想想办法法解解决决。4 4.提提高高生生活活自自理理能能力力、学学习能能力力，初初步步养养成成良良好好的的卫生生习惯。（二二）年年龄阶段段目目标（详见教教材材）51幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿心理健康教育活动的目标和内容二、幼儿心理健康教育活二、幼儿心理健康教育活动的内容的内容（一）学（一）学习表达和表达和调节情情绪情感的方式情感的方式（二）学（二）学习锻炼社会交往的能力社会交往的能力（三）（三）锻炼独立生活和学独立生活和学习的能力的能力（四）学（四）学习养成良好的养成良好的习惯（五）（五）进行早期性教育行早期性教育（六）（六）预防心理障碍和行防心理障碍和行为异常异常52幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿心理健康教育活动的组织一、幼儿心理健康教育的原一、幼儿心理健康教育的原则（一）幼儿心理（一）幼儿心理发展的社会化与个性化并重原展的社会化与个性化并重原则（二）内在心理与外在行（二）内在心理与外在行为相相结合的原合的原则（三）适（三）适应幼儿心理幼儿心理发展展规律的原律的原则（四）潜移默化的原（四）潜移默化的原则（五）家庭、幼儿园及社会共同教育的原（五）家庭、幼儿园及社会共同教育的原则53幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿心理健康教育活动的组织二、幼儿心理健康教育的途径和方法二、幼儿心理健康教育的途径和方法（一）幼儿心理健康教育的途径（一）幼儿心理健康教育的途径1.1.开开设心理健康活心理健康活动课，系，系统科学地科学地进行心理健康教育行心理健康教育2.2.发现问题，教，教师要要进行随机教育行随机教育（1 1）游）游戏活活动与幼儿心理健康教育的有机融合与幼儿心理健康教育的有机融合（2 2）日常生活与幼儿心理健康教育的有机融合）日常生活与幼儿心理健康教育的有机融合3.3.家园配合，做好幼儿心理健康的家园配合，做好幼儿心理健康的预防和防和矫正工作正工作4.4.开开设家家长学校，定期就幼儿的心理健康学校，定期就幼儿的心理健康问题进行研行研讨5.5.幼儿园幼儿园设置心理健康教室置心理健康教室（二）幼儿心理健康教育的主要方法（二）幼儿心理健康教育的主要方法1.1.榜榜样示范示范2.2.情景演示情景演示3.3.行行为练习4.4.讲解解说理理5.5.讨论评议54幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿心理健康教育活动的组织三、家庭及幼儿园心理健康三、家庭及幼儿园心理健康环境的境的创设（一）家庭健康（一）家庭健康环境的境的创设1.1.提高家提高家长的自身素的自身素质2.2.创设丰富的信息丰富的信息环境境3.3.父母需要与幼儿建立良好的父母需要与幼儿建立良好的亲子关系子关系4.4.丰富幼儿的生活内容丰富幼儿的生活内容5.5.采用科学的教养方式采用科学的教养方式6.6.创设属于幼儿自己的天地属于幼儿自己的天地（二）幼儿园健康（二）幼儿园健康环境的境的创设1.1.创设安全、丰富、科学的物安全、丰富、科学的物质环境境2.2.创设良好的精神良好的精神环境境大班心理健康大班心理健康活动生气汤活动生气汤55幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿心理健康教育活动的组织四、幼儿心理健康教育活四、幼儿心理健康教育活动的的实施施（一）提高教（一）提高教师和家和家长的心理素的心理素质（二）渗透在一日生活中（二）渗透在一日生活中（三）及（三）及时发现问题，适，适时疏疏导（四）尊重幼儿人格，不要妄下（四）尊重幼儿人格，不要妄下结论（五）整合幼儿园、家庭和社会的教育影响（五）整合幼儿园、家庭和社会的教育影响56幼儿园健康教育活动设计与指导模块八幼儿园健康教育评价课题一一 幼儿园健康教育幼儿园健康教育评价概述价概述课题二二 幼儿园健康教育幼儿园健康教育评价的价的实施施课题三三 幼儿园健康教育幼儿园健康教育评价的价的组织57幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园健康教育评价概述一、幼儿园健康教育一、幼儿园健康教育评价的含价的含义（一）教育（一）教育评价的含价的含义教教育育评价价是是对教教育育的的社社会会价价值做做出出判判断断的的过程程，即即以以教教育育为对象象，对其其效效用用进行行价价值判判断断的的过程程。幼幼儿儿园园教教育育评价价就就是是对幼幼儿儿教教育育的的社社会会价价值做出判断的做出判断的过程。它以幼儿园教育程。它以幼儿园教育为对象，象，对其效用其效用进行价行价值上的判断。上的判断。（二）幼儿园健康教育（二）幼儿园健康教育评价的含价的含义幼幼儿儿园园健健康康教教育育评价价是是指指在在系系统地地、科科学学地地和和全全面面地地收收集集、整整理理幼幼儿儿健健康康教教育育信信息息的的基基础上上，对幼幼儿儿园园健健康康教教育育的的社社会会价价值和和个个人人价价值做做出出判判断的断的过程。程。58幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园健康教育评价概述二二、幼幼儿儿园园健健康康教教育育评价价的的意意义（一一）评价价工工作作可可以以帮帮助助了了解解幼幼儿儿园园健健康康教教育育计划划是是否否符符合合幼幼儿儿的的普普遍遍要要求求，是是否否把把握握了了存存在在于于幼幼儿儿中中的的主主要要健健康康问题。（二二）评价价工工作作可可以以检验是是否否通通过健健康康教教育育促促进了了幼幼儿儿健健康康态度度和和健健康康行行为的的改改变，是是否否激激发了了幼幼儿儿学学习健健康康知知识的的积极极性性，是是否否达达到到了了健健康康教教育育的的预期期目目标。（三三）评价价工工作作可可以以加加强上上级机机关关或或同同行行专家家对幼幼儿儿园园健健康康教教育育工工作作的的监督督力力度度，促促使使幼幼儿儿园园按按照照健健康康教教育育目目标、标准准和和要要求求进行行规范范化化管管理理，同同时也也为行行政政、教教育育等等部部门提提供供对幼幼儿儿园园评价价考考核核的的参参考考内内容容。59幼儿园健康教育活动设计与指导课题一幼儿园健康教育评价概述三、幼儿园健康教育三、幼儿园健康教育评价的原价的原则（一）（一）实效性原效性原则（二）方向性原（二）方向性原则（三）（三）发展性原展性原则（四）可行性原（四）可行性原则（五）客（五）客观性原性原则（六）定量与定性相（六）定量与定性相结合的原合的原则60幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿园健康教育评价的内容一、幼儿园健康教育活一、幼儿园健康教育活动评价价幼幼儿儿园园健健康康教教育育活活动评价价是是幼幼儿儿园园健健康康教教育育评价价最最重重要要的的组成成部部分分。评价价时可可以参照以下内容来以参照以下内容来进行：行：（一）活（一）活动目目标（二）活（二）活动准准备（三）活（三）活动内容内容（四）活（四）活动过程程（五）活（五）活动结果果（六）活（六）活动延伸延伸二、幼儿的知二、幼儿的知识 态度度 行行为状况状况评价价（一）健康知（一）健康知识（二）健康（二）健康态度度（三）健康行（三）健康行为61幼儿园健康教育活动设计与指导课题二幼儿园健康教育评价的内容三、幼儿的生三、幼儿的生长发育指育指标达成情况达成情况评价价（一）形（一）形态发育指育指标（二）生理功能指（二）生理功能指标四、四、卫生保健工作状况生保健工作状况评价价（一）（一）对幼儿园健康服幼儿园健康服务的的评价价（二）（二）对幼儿园健康幼儿园健康环境的境的评价价62幼儿园健康教育活动设计与指导课题三幼儿园健康教育评价的组织一、幼儿园健康教育一、幼儿园健康教育评价的方法价的方法（一）（一）测验法法（二）（二）问卷法卷法（三）（三）观察法察法（四）（四）访谈法法二、幼儿园健康教育二、幼儿园健康教育评价的价的实施施（一）准（一）准备阶段段1.1.人人员准准备2.2.方案准方案准备 （二）（二）实施施阶段段1.1.宣宣传发动2.2.收集收集资料料3.3.汇总整理整理4.4.撰写撰写评价价报告告（三）（三）评价价结果的果的处理理由由评价价者者对评价价结果果进行行解解释，帮帮助助被被评价价者者认识已已经取取得得的的成成绩和和存存在在的的主主要要问题，共同分析，共同分析问题产生的根源，以切生的根源，以切实促促进幼儿园健康教育水平的提高幼儿园健康教育水平的提高.63幼儿园健康教育活动设计与指导