文学作品中描写人物的基本方法课件

高职语文课件高职语文课件高职语文课件文学作品中描写人物的基本方法文学作品中描写人物的基本方法文学作品中描写人物的基本方法文学作品中描写人物的基本方法形神兼备的肖像描写画龙点睛的语言描写切合性格的行为描写细致入微的心理描写入木三分的细节描写正面描写与侧面描写大胆巧妙的构思想象课堂练习与课后作业文学作品中描写人物的基本方法形神兼备的肖像描写“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”（赵树理小二黑结婚）。秃了顶的老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者辛辣嘲讽。形神兼备的肖像描写形神兼备的肖像描写“他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上，整洁，没有一些尘垢。他有些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润分梳到后面，还保持着昔日的丰采。在阳光下，他的脸呈着银灰色-”（曹禺雷雨）。对周朴园的肖像描写详细周全，由表及里，给人留下了他顽固、保守、自信、自负的深刻印象。文学作品中描写人物的基本方法课件“突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。”（鲁迅药）。几笔就勾勒出一个混混样的刽子手形象，尤其以玄色醒目，满身杀气。林冲鲁智深李逵武松肖像描写要紧扣人物性格，水浒中的人物形象众多且各具特色，形成了一幅幅生动壮观的人物卷轴画。林冲鲁智深李逵武松肖像描写要紧扣人物性格，水浒中的人物画龙点睛的语言描写v曹操错杀了父亲的好友吕曹操错杀了父亲的好友吕 伯奢家人以后，又故意杀了伯奢家人以后，又故意杀了吕伯奢以灭口，居然大吕伯奢以灭口，居然大 言不惭地说：言不惭地说：“宁教我负天下宁教我负天下 人，休教天下人负我。人，休教天下人负我。”“言为心声言为心声”，曹操一句话，曹操一句话，入木三分地抖出了他的奸雄入木三分地抖出了他的奸雄性格；性格；画龙点睛的语言描写 李逵初见宋江，当面就大咧咧地问戴宗：“哥哥，这个黑汉子是谁？”等弄清楚是宋江后，又拍手叫道：“我那爷你何不早说这些个，也叫俺铁牛欢喜！”李逵不愧是江湖了的黑旋风，他的性格是这样的豪爽、狂放。李逵初见宋江，当面就大咧咧地问戴宗：“哥哥，这个黑汉巴尔扎克笔下守财奴里的葛朗台，临死不忘一生聚集的巨额财富，命令女儿欧也妮：“把一切照顾地好好的，到那边来向我交帐！”葛朗台死不瞑目，还嘱咐女儿来日到阴间去向他交帐，语言描写刻画出一个地地道道的吝啬鬼形象。巴尔扎克笔下守财奴里的葛朗台，临死不忘一生聚集的巨切合性格的行为描写鲁迅先生的药用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作摹写得生动、亲切，让人一见难忘：“喂！一手交钱，一手交货！一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的不拿！老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”两相对比，我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态，康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸。切合性格的行为描写鲁迅先生的药用对比描写的方法把刽v鲁提辖拳打镇关西可谓写得有声有色，却只写了三拳。第一拳从味觉方面设喻：“似开了油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”第二拳从视觉方面设喻：“似开了个彩帛铺：红的、黑的、绛的，都绽将出来。”第三拳从听觉方面设喻：“似做了一个全堂水陆的道场：罄儿、钹儿、铙儿，一齐响。”三个比喻贴切、生动，鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇淋漓写出。鲁提辖拳打镇关西可谓写得有声有色，却只写了三拳。第一拳从细致入微的心理描写细致入微的心理描写v“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度已是不凡，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，唯恐被人耻笑了去。”这段文字极其生动地刻划了黛玉的心理。v宝玉一亮相，黛玉便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟如此！”但是尽管黛玉大吃一惊，但由于她初到荣府谨小慎微，她也只是心下想想而已，却不敢轻易说出声来，以免有唐突张扬之嫌。细致入微的心理描写“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不入木三分的细节描写入木三分的细节描写v鲁迅祝福写沦为乞丐而不忘魂灵有无的祥林嫂的神态细节：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，可以说是“画眼睛”的绝妙之笔。把一个失去惟一所爱的孩子阿毛后的近乎崩溃的精神面貌鲜明地凸现在我们面前。入木三分的细节描写鲁迅祝福写沦为乞丐而不忘魂灵有无的祥林v范进中举中写范进知道自己真的考中了之后，竟欢喜得发了疯，拍手大笑，满街飞跑，弄得披头散发，满脸污泥，鞋都跑掉一只，口里狂念：“中了！中了！”作者以细致的笔调，描摹了范进中举后的种种疯态，刻画出范进对功名的热衷，深受科举制度的毒害。这些细节描写让读者在忍俊不禁的同时，深刻认识到封建科举制度支配下文人的迂腐、病态和畸形的心理，以及八股取士的科举制度的罪恶。文学作品中描写人物的基本方法课件v荷马史诗中,为了争夺海伦而引发的一场特洛伊战争打了足足十年，她的美导致了1000艘战船和75000名勇士的灰飞烟灭。老荷马没有直接来描绘这位倾国倾城的美女的外貌，只是写到伤痕累累的特洛伊将士们看见海伦时，情不自禁地感叹并理解了战争的意义：“难怪希腊人要和我们打这么多年的仗呢！”以一场残酷的战争乃至一座城市的毁灭，来烘托海伦的魅力，海伦的美在希腊神话中也就成了一个悬念。正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写伟大的文学家鲁迅指出他创作的人物形象往往伟大的文学家鲁迅指出他创作的人物形象往往“嘴在嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”法国批判现实主义作家法国批判现实主义作家司汤达司汤达在喝咖啡时，无意从报纸上在喝咖啡时，无意从报纸上看到一则消息：一个家庭教师因杀害女主人而被送上法庭。看到一则消息：一个家庭教师因杀害女主人而被送上法庭。他以此为素材，经过充分的想象，写成一部反映法国十九他以此为素材，经过充分的想象，写成一部反映法国十九世纪社会风情的巨著世纪社会风情的巨著红与黑红与黑。高尔基说：高尔基说：“想象想象这是创造形象文学技巧中最本这是创造形象文学技巧中最本质的一个质的一个”。爱因斯坦告诉我们：。爱因斯坦告诉我们：“想象力比知识更重要，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。知识的进步，并且是知识的源泉。”作文也是艺术创作，作文也是艺术创作，那我们有什么理由非要把创作思维束缚在我们精心设计的那我们有什么理由非要把创作思维束缚在我们精心设计的条条框框里？条条框框里？大胆巧妙的构思想象大胆巧妙的构思想象 伟大的文学家鲁迅指出他创作的人物形象往往“嘴思考与练习思考与练习试分析红楼梦里王熙凤人物形象的描写方法。思考与练习试分析红楼梦里王熙凤人物形象的描写方法。谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！vv读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德歌德歌德歌德vv书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚vv书籍是巨大的力量。书籍是巨大的力量。书籍是巨大的力量。书籍是巨大的力量。-列宁列宁列宁列宁vv好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基别林斯基别林斯基别林斯基vv任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思马克思马克思马克思vv书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果雨果雨果雨果vv vv喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠vv如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯霍伯斯霍伯斯霍伯斯 英国作家英国作家英国作家英国作家 vv读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁克尼雅日宁克尼雅日宁克尼雅日宁 俄国剧作家俄国剧作家俄国剧作家俄国剧作家诗人诗人诗人诗人 vv要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇法奇法奇法奇(法国科学家法国科学家法国科学家法国科学家)vv了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利麦考利麦考利麦考利 英国作家英国作家英国作家英国作家 vv读书而不回想，犹如食物而不消化。读书而不回想，犹如食物而不消化。读书而不回想，犹如食物而不消化。读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克伯克伯克伯克 美国想思家美国想思家美国想思家美国想思家 vv读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿华盛顿华盛顿华盛顿(美国政治家美国政治家美国政治家美国政治家)vv书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克彼特拉克彼特拉克彼特拉克 意大利诗人意大利诗人意大利诗人意大利诗人 vv生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基高尔基高尔基高尔基vv读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱雪莱雪莱雪莱(英国诗人英国诗人英国诗人英国诗人)vv读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林富兰克林富兰克林富兰克林vv书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰(法国哲学家、文学家法国哲学家、文学家法国哲学家、文学家法国哲学家、文学家)vv读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫杜甫杜甫vv读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-顾炎武顾炎武顾炎武顾炎武vv读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹朱熹朱熹朱熹vv读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅vv读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮朱煮朱煮朱煮vv读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁胡居仁胡居仁胡居仁 明明明明 vv读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗吴晗吴晗吴晗vv看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚顾颉刚顾颉刚顾颉刚vv书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。-刘向刘向刘向刘向vv读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥郑板桥郑板桥郑板桥vv知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充王充王充王充vv举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄郑玄郑玄郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德