《色彩的和谐》优秀课件

色彩的和谐色彩的和谐 色彩的和谐1请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？彩和谐？（和谐协调 统一 一致）这幅图片给你什么样的色彩感受？这幅图片给你什么样的色彩感受？请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色2你能在色相环中找出三原色吗？你能在色相环中找出三原色吗？请同学们从色相环中找出请同学们从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜一组或几组颜色相近的颜色。色。红与橙、橙与黄、黄与绿、红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红绿与青、青与紫、紫与红 邻近色邻近色邻近色就是色相接近的颜邻近色就是色相接近的颜色。色。对比色对比色对比色就是在色相环中每对比色就是在色相环中每一个颜色对面一个颜色对面(180(180度对角度对角)的颜色，称为的颜色，称为“对比色对比色”(互补色互补色)。你能在色相环中找出三原色吗？请同学们从色相环中找出一组或几组3十二色相环红橙橙橙黄橙黄橙黄黄黄黄绿绿绿绿蓝绿蓝绿蓝蓝蓝蓝紫紫紫紫红红紫紫红十 二 色 相 环红橙橙黄橙黄黄绿绿蓝绿蓝蓝紫紫红紫红4红土地（版画）红土地（版画）李成忠李成忠 顾顾 盼（中国画）周彦生盼（中国画）周彦生欣赏作品红土地、顾盼欣赏作品红土地、顾盼 红土地（版画）李成忠顾盼（中国画）周彦生欣赏作品5小组研究小组研究 ：红土地红土地和和顾盼顾盼的作者用了哪些邻近色？的作者用了哪些邻近色？学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？小结：小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。的感觉。小组研究：红土地和顾盼的作者用了哪些邻近色？小6名作欣赏：名作欣赏：（1 1）画家在使用邻近色作画时）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它的有没有使用其它的颜色颜色?(?(是哪些颜色是哪些颜色)（2 2）画家在使用邻近色作画时）画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否两种颜色用的是否一样多一样多?(?(说出每幅画面中的主要色彩说出每幅画面中的主要色彩)梵梵 高（油画）向日葵高（油画）向日葵梵梵 高（油画）星月夜高（油画）星月夜名作欣赏：（1）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它的颜色7（1 1）观察片中哪些地方有邻近）观察片中哪些地方有邻近色？色？（2 2）学生感受并交流这几组邻）学生感受并交流这几组邻近色的带给我们的不同美感。近色的带给我们的不同美感。（3 3）小组讨论并交流）小组讨论并交流:除了画家除了画家所表现的这些内容外所表现的这些内容外,你还能想你还能想到用这些不同的邻近色表现什么到用这些不同的邻近色表现什么?小结：小结：要想画一幅色彩和谐的要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。在注意色彩不用或少用对比色。在注意色彩和谐的同时注意色彩的搭配和颜和谐的同时注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。色间的柔和对比。生命之树生命之树 作者：克利姆特作者：克利姆特（1）观察片中哪些地方有邻近色？生命之树作者：克8学生作品学生作品 ：1、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色涂一组邻近色涂一个纸片一个纸片)比比谁涂的又多又快。比比谁涂的又多又快。2、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。受。学生作品：1、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色,9学生作品学生作品 ：学生作品：10学生作品学生作品 ：学生作品：11小结小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要确定它的确定它的主体色主体色，然后在确定它的，然后在确定它的陪衬色陪衬色，其次，其次是是点缀色点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中有。让你的作品统一中有对比，和谐中有律动，稳重中又不乏变化律动，稳重中又不乏变化 。实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常的情实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常的情况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以美、丑之感。美、丑之感。小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要确定它的主体色，12作业要求：作业要求：1 1、小组讨论：说说自己的创作思路。、小组讨论：说说自己的创作思路。2 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作、选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条色彩和谐的方巾。设计一条色彩和谐的方巾。3 3、学生做作业，教师辅导学生作业。、学生做作业，教师辅导学生作业。作业要求：1、小组讨论：说说自己的创作思路。13注意问题：注意问题：构图合理，主题突出。构图合理，主题突出。图像清晰，色彩明快。图像清晰，色彩明快。文图协调，特征明显。文图协调，特征明显。构思创新，个性突出构思创新，个性突出。注意问题：构图合理，主题突出。14读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德15