创造形象诗文有别PPT(最新版)课件

创造形象诗文有别创造形象诗文有别1 形象：形象：文艺作品中创造出来的生文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活动具体的、激发人们思想感情的生活图景。图景。好的艺术形象主观情思与客观景好的艺术形象主观情思与客观景物之间是契合交融的。（物之间是契合交融的。（情景交融情景交融）不同艺术体裁创造艺术形象的方不同艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同，其中的艺术形象的特征式有所不同，其中的艺术形象的特征也不相同。（也不相同。（诗文有别诗文有别)形象：文艺作品中创造出来的生动具体的、激发人们2形象表情？形象表情？李煜：李煜：问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。贺铸：贺铸：试问闲愁都几许，一川烟草，满城风试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。絮，梅子黄时雨。李清照：李清照：只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。中国艺术重视中国艺术重视“形象形象”的塑造的塑造 借形象的景或物来抒发抽象的情，解说借形象的景或物来抒发抽象的情，解说抽象的理。抽象的理。形象表情？李煜：问君能有几多愁，贺铸：试问闲愁都几许，一川烟3形象说理？形象说理？题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中插秧偈插秧偈布袋和尚布袋和尚 手把青秧插满田手把青秧插满田低头便见水中天低头便见水中天身心清净方为道身心清净方为道退步原来是向前退步原来是向前形象说理？题西林壁插秧偈4创造形象创造形象 诗文有别诗文有别 中中国国古古代代的的诗诗歌歌散散文文都都很很重重视视形形象象，但但是是二二者者的的形形象性又有差别。象性又有差别。中中国国古古代代诗诗歌歌：是是一一种种高高度度凝凝练练的的艺艺术术，其其“意意”蕴藉隽永，需要仔细品味。蕴藉隽永，需要仔细品味。中中国国古古代代散散文文：相相对对于于诗诗歌歌来来说说是是一一种种比比较较舒舒展展的的艺艺术术，句句式式散散体体化化，篇篇幅幅可可长长可可短短，表表情情达达意意不不受受格格律律的的限限制制，可可以以兴兴之之所所至至，自自由由挥挥洒洒，因因而而散散文文中中的的“意意”表达得更为明白显豁。表达得更为明白显豁。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。王夫之王夫之 意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。清清吴乔吴乔创造形象 诗文有别 中国古代的诗歌散文都很重视形象5 天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。春风知别苦，不遣柳条青。李白劳劳亭李白劳劳亭 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。贺知章咏柳贺知章咏柳 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。丰姿，便在烟雾里也辨得出。朱自清荷塘月色朱自清荷塘月色 示例示例 天下伤心处，劳劳送客亭。示例6诗文有别诗文有别 意喻之米，文喻之炊而为饭，意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。诗喻之酿而为酒。清清 吴乔吴乔 诗写意，文写实诗写意，文写实诗文有别 意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。7 散文较之诗歌更为具体逼真，与实际散文较之诗歌更为具体逼真，与实际生活更贴近，在语言表达上要规范一些。生活更贴近，在语言表达上要规范一些。散文：一个人平平常常走在路上。散文：一个人平平常常走在路上。小说：一个人忽然被推到水里。小说：一个人忽然被推到水里。诗歌：一个人给大地弹到月亮里。诗歌：一个人给大地弹到月亮里。散文较之诗歌更为具体逼真，与实际生活更贴近，在8不同散文类别中的艺术形象有不同的不同散文类别中的艺术形象有不同的表现形式：表现形式：山水游记类散文山水游记类散文具有独特风貌韵味的具有独特风貌韵味的山水风物山水风物 人物传记类散文人物传记类散文生动传神的人物形象生动传神的人物形象 说理类散文说理类散文直观准确的事实论据直观准确的事实论据 叙事类散文叙事类散文细致生动的具体事件细致生动的具体事件 历史类散文历史类散文重要详细的历史事件重要详细的历史事件 不同散文类别中的艺术形象有不同的9本单元的学习内容本单元的学习内容 文体对象：文体对象：中国古代散文中国古代散文 游记散文游记散文哲理散文哲理散文史论散文史论散文传记类散文传记类散文过小孤山大孤山过小孤山大孤山 阿房宫赋阿房宫赋庖丁解牛庖丁解牛项羽之死项羽之死 方山子传方山子传大铁椎传大铁椎传本单元的学习内容 文体对象：中国古代散文 游记散文过小10陆陆游游过小孤山大孤山过小孤山大孤山赏析示例赏析示例陆游过小孤山大孤山赏析示例11 陆游是爱国主义诗派的一个典范的代表。受家陆游是爱国主义诗派的一个典范的代表。受家庭教诲的影响，他从小就树立了伤时感事的思维和庭教诲的影响，他从小就树立了伤时感事的思维和杀敌报国的壮志。他生在民族矛盾尖锐、国家危急杀敌报国的壮志。他生在民族矛盾尖锐、国家危急存亡的时期，他有存亡的时期，他有“铁马横戈铁马横戈”“气吞胡虏气吞胡虏”的好的好汉气势和汉气势和“一生报国有万死一生报国有万死”的殉国精神，终生追的殉国精神，终生追求求“扫胡尘扫胡尘”“靖国难靖国难”，但在政治斗争中，屡遭，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的倾轧、打击，无法发挥志向，公元朝廷投降派的倾轧、打击，无法发挥志向，公元1210年，年，85岁的诗人，抱着岁的诗人，抱着“死前恨不见中原死前恨不见中原”的的遗恨，吟着遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开的诗句，离开人间。他一生创作了大量作品，今存诗近万首。他人间。他一生创作了大量作品，今存诗近万首。他的诗品格宏丽，豪放豪爽，洋溢着强烈的爱国主义的诗品格宏丽，豪放豪爽，洋溢着强烈的爱国主义精神，慷慨激昂，悲壮雄奇，在中国文坛上发生了精神，慷慨激昂，悲壮雄奇，在中国文坛上发生了深远影响。深远影响。陆游是爱国主义诗派的一个典范的代表。受家庭教诲的影12陆游与梅花陆游与梅花 陆游号放翁，一生酷爱梅花，陆游号放翁，一生酷爱梅花，咏梅之诗多至百余首，且认为只咏梅之诗多至百余首，且认为只有节义之士，脱俗之笔才配得上有节义之士，脱俗之笔才配得上题咏梅花。他在梅花绝句十首题咏梅花。他在梅花绝句十首中说到：子欲作梅诗，当造幽中说到：子欲作梅诗，当造幽绝境。笔端有纤尘，只恐梅未肯。绝境。笔端有纤尘，只恐梅未肯。陆游爱梅之甚，到了痴迷的程度，陆游爱梅之甚，到了痴迷的程度，竟盼望能分身而遍赏天下之梅：竟盼望能分身而遍赏天下之梅：何方可化身千亿，一树梅花一放何方可化身千亿，一树梅花一放翁。翁。陆游与梅花 陆游号放翁，一生酷爱梅花，咏梅之诗多13陆游名句陆游名句游山西村游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。书愤书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书愤书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。病起书怀病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。临安春雨初霁临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。算子算子咏梅咏梅零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。示儿示儿王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游名句游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。14背景介绍背景介绍 陆陆游游幼幼年年时时经经历历过过北北宋宋末末至至南南宋宋初初的的战战祸祸，对对故故土土沦沦丧丧，生生灵灵涂涂炭炭极极感感痛痛心心。曾曾参参加加科科举举考考试试，因因谈谈论论恢恢复复中中原原而而被被罢罢官官。宋宋孝孝宗宗乾乾道道五五年年(1169)(1169)，陆陆游游被被起起用用为为夔夔州州(今今重重庆庆奉奉节节)通通判判。第第二二年年闰闰五五月月，他他由由故故乡乡山山阴阴(今今浙浙江江绍绍兴兴)出出发发，至至十十月月二二十十七七日日抵抵达达任任所所。他他一一路路上上观观秀秀丽丽山山水水，探探幽幽奇奇绝绝境境，访访先先贤贤遗遗迹迹，采采民民俗俗风风情情。且且行行且且记记所所见见所所闻闻，感感慨慨万万千千，精精于于抒抒情情的的他他写写成成日日记记体体游游记记入入蜀蜀记记。本本文是他路过小孤山和大孤山时所写的两篇日记。文是他路过小孤山和大孤山时所写的两篇日记。背景介绍15矶矶 j j燧燧 su su窦窦 du du潦潦 lo lo巉巉 chn chn上干云霄上干云霄 gn gn榭榭 xi xi栖鹘栖鹘 q q hh抟抟 tun tun蠡蠡 l l葭葭 ji ji赪赪 chng chng汲汲 j j以杏仁澄之以杏仁澄之 d dngng自主学习自主学习1 1、积累字音字形，结合注释理解翻译课文。、积累字音字形，结合注释理解翻译课文。2 2、积累理解重要词语，归纳信、胜、然等词的用法。、积累理解重要词语，归纳信、胜、然等词的用法。3 3、找出并分析词类活用和特殊句式。、找出并分析词类活用和特殊句式。矶 j栖鹘 q h自主学习1、积累字音字形，16课文用“游踪”（船由长江下游上行）为线索，把烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山四个独立的景点贯穿在一起。他一生创作了大量作品，今存诗近万首。临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。李思训画长江绝岛图写作背景意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李清照：只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。山水游记类散文具有独特风貌韵味的高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。如写烽火矶时，有舟中的远望，有“抛江过其下”的近观，又有一石“杰然特起”的特写镜头。文体对象：中国古代散文（5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。李煜：问君能有几多愁，书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。清 吴乔(3)人而无信,不知其可（7）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。栖鹘 q h俄复开霁 大孤则四际渺弥皆大江澄（澄（dng）清混水易，）清混水易，澄（澄（chng）清问题难。）清问题难。泊：小船漂泊（泊：小船漂泊（b）在湖泊（在湖泊（p）里）里 课文用“游踪”（船由长江下游上行）为线索，把烽火矶、小孤山、17自学检测自学检测18重点字词重点字词抛江抛江 嵌嵌岩岩窦窦穴穴迥异迥异 如如宝宝装屏风装屏风潦缩潦缩 巉然巉然孤起孤起上上干干云霄云霄 信造化信造化之之尤物尤物也也饰饰以楼观亭榭以楼观亭榭 与江山相与江山相发挥发挥西西麓麓 舟人指点岸如舟人指点岸如赪赪尝加尝加营葺营葺 徙倚徙倚久之而归久之而归俄俄复开复开霁霁 大孤则四际大孤则四际渺弥渺弥皆大江皆大江每每汲汲用用 岸上岸上赤赤而而壁壁立立重点字词抛江 19信信(1)信造化之尤物也信造化之尤物也(2)牺牲玉帛牺牲玉帛,弗敢加也弗敢加也,必以必以信信(3)人而无信人而无信,不知其可不知其可(4)今行而无信今行而无信,则秦未可亲则秦未可亲也也(5)低眉信手续续弹低眉信手续续弹副词副词,的确的确形容词形容词,诚实诚实名词名词,信用信用名词名词,信物信物副词副词,随意随意信副词,的确20胜胜(1)鸥鹭灭没，极登临之胜鸥鹭灭没，极登临之胜(2)沛公不胜杯杓，不能辞沛公不胜杯杓，不能辞(3)秦王竟酒，终不能加胜于赵秦王竟酒，终不能加胜于赵(4)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(5)刑人如恐不胜刑人如恐不胜形容词作名词形容词作名词,优优美的景色美的景色动词动词,经得起经得起动词动词,胜过胜过形容词形容词,优美优美,好好形容词形容词,尽尽,完完胜形容词作名词,优美的景色21 然然 （1）杰然特起）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不然也）实不然也（4）碧峰巉然孤起）碧峰巉然孤起 的样子的样子但是但是这样这样的样子的样子 然 的样子但是这样的样子22翻译下列句子翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰然特起，高百余）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。（2）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。甚可壮也。译文：又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟译文：又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，象宝石镶嵌的屏风。上面，象宝石镶嵌的屏风。译文：刚到庙门口站着，有一只大的老鹰正在追译文：刚到庙门口站着，有一只大的老鹰正在追逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。逐水鸟，掠过江面东南方向飞去，非常壮观。翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，23（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。晴雨，姿态万变，信造化之尤物。译文：从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰译文：从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自天，晴天，雨天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。然界风景最优美的地方。（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，24（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。也。（5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。译文：船过澎浪矶，即使无风，浪也很译文：船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。大，澎浪矶大概因此而得名吧。v译文：大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤译文：大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观呀！远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观呀！（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。译文：船过澎25（6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。夕乃可饮。（7）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。译文译文:（这一段）长江的水很浑浊，每逢要（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。上才能喝。译文：南江的水却很清，两江的水合流处译文：南江的水却很清，两江的水合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。像用绳尺划分过一样，不相混淆。（6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。译文:（26（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。好的艺术形象主观情思与客观景物之间是契合交融的。李思训画长江绝岛图写作背景临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。他的诗品格宏丽，豪放豪爽，洋溢着强烈的爱国主义精神，慷慨激昂，悲壮雄奇，在中国文坛上发生了深远影响。鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰峦的形象。译文：南江的水却很清，两江的水合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。客舟何处来？棹(zho)歌中流声抑扬。俄复开霁 大孤则四际渺弥皆大江3、找出并分析词类活用和特殊句式。书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。抛江 嵌岩窦穴估客：一作贾客，商人。不同艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同，其中的艺术形象的特征也不相同。（1）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不然也（4）碧峰巉然孤起这些树将一片荷塘重重围住；受家庭教诲的影响，他从小就树立了伤时感事的思维和杀敌报国的壮志。译文：从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。诗写意，文写实受家庭教诲的影响，他从小就树立了伤时感事的思维和杀敌报国的壮志。本文是如何进行景物描写的？试结合全文简要分析。本文是如何进行景物描写的？试结合全文简要分析。移移步步换换景景法法。移移步步换换景景法法一一般般适适合合于于游游记记或或参参观观记记，人人走走景景移移，随随着着观观察察点点的的变变换换，不不断断展展现现新新画画面面。课课文文用用“游游踪踪”（船船由由长长江江下下游游上上行行）为为线线索索，把把烽烽火火矶矶、小小孤孤山山、澎澎浪浪矶矶和和大大孤孤山山四四个个独独立立的的景景点点贯贯穿穿在在一起。一起。多多角角度度写写景景。在在写写景景的的过程程中中，作作者者善善于于改改变观察察角角度度和和观察察点点来来进行行描描绘，将将一一幅幅幅幅立立体体可可感感的的山山水水风景景画画展展现在在读者者面面前前。如如写写烽烽火火矶时，有有舟舟中中的的远望望，有有“抛抛江江过其其下下”的的近近观，又又有有一一石石“杰杰然然特特起起”的特写镜头。的特写镜头。理解探究理解探究（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，27突突出出景景物物重重点点。写写小小孤孤山山着着墨墨最最多多，作作者者借借登登临览胜的的机机会会，较详细地地描描写写景景物物，而而且且还写写庙宇宇传说，前人，前人诗咏，近人事迹，内容丰富。咏，近人事迹，内容丰富。运运用用对对比比法法。如如写写小小孤孤山山，则则以以金金山山、焦焦山山、落落星星山山比比较较，写写大大孤孤山山则则以以小小孤孤山山比比较较，写写水水，则则动动静、缓急、清浊，对比鲜明，写出江与山的特色。静、缓急、清浊，对比鲜明，写出江与山的特色。引引传传说说诗诗句句。作作者者在在记记述述山山川川景景物物时时，引引用用有有关关传传闻闻轶轶事事、前前人人诗诗句句，丰丰富富了了作作品品内内容容，使使写写景景记记游具有思想深度，同时亦游具有思想深度，同时亦为景物添彩生色。为景物添彩生色。本文是如何进行景物描写的？试结合全文简要分析。本文是如何进行景物描写的？试结合全文简要分析。理解探究理解探究突出景物重点。写小孤山着墨最多，作者借登临览胜的机会，较详28江山如此多娇，引英雄陆游直折腰。江山如此多娇，引英雄陆游直折腰。本文通过描写所见的景物特色，表达本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国之情。作者的爱国之情。江山如此多娇，引英雄陆游直折腰。本文通过描写所29苏轼题画诗苏轼题画诗李思训画长江绝岛图：李思训画长江绝岛图：山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹客舟何处来？棹(zh(zho)o)歌中流声抑扬。歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟峨峨两烟鬟(hu(hun)n)，晓镜开新妆。，晓镜开新妆。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思训：唐代著名画家。李思训：唐代著名画家。搀：参。搀：参。烟：远望迷濛之状。烟：远望迷濛之状。鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰峦的形象。峦的形象。晓镜：指江水清而平。晓镜：指江水清而平。估客：一作贾客，商人。估客：一作贾客，商人。诗文有别诗文有别苏轼题画诗李思训画长江绝岛图：李思训：唐代著30李思训画长江绝岛图李思训画长江绝岛图写作背景写作背景 元丰元年（元丰元年（10781078年）冬，诗人在徐年）冬，诗人在徐州看到李思训画的长江绝岛图州看到李思训画的长江绝岛图这幅杰作，作了这首诗。诗中附会这幅杰作，作了这首诗。诗中附会画意，融合世俗的传说，运用拟人画意，融合世俗的传说，运用拟人手法，描写了长江中小孤山、大孤手法，描写了长江中小孤山、大孤山、澎浪矶以及客舟往来等景象。山、澎浪矶以及客舟往来等景象。李思训画长江绝岛图写作背景 元丰元年（107831李思训画长江绝岛图李思训画长江绝岛图【释义】：山色苍翠，烟【释义】：山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高险绝，猿江水中央。崖高险绝，猿鸟不度，乔木凌空。有客鸟不度，乔木凌空。有客舟从何处而来？桨声流水舟从何处而来？桨声流水间船歌抑扬。沙岸平整，间船歌抑扬。沙岸平整，轻风徐来，望客不见，唯轻风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻高耸，起彼伏。两山如发髻高耸，正对江水之镜，二美梳弄正对江水之镜，二美梳弄新妆。舟中商贾，切莫轻新妆。舟中商贾，切莫轻狂，小姑前年，已嫁彭郎。狂，小姑前年，已嫁彭郎。对比阅读对比阅读苏轼题画诗苏轼题画诗李思训画长江绝岛图：李思训画长江绝岛图：山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹客舟何处来？棹(zh(zho)o)歌中流声抑扬。歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟峨峨两烟鬟(hu(hun)n)，晓镜开新妆。，晓镜开新妆。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思训画长江绝岛图对比阅读苏轼题画诗李思训画长江绝岛32陆游是爱国主义诗派的一个典范的代表。写小孤山着墨最多，作者借登临览胜的机会，较详细地描写景物，而且还写庙宇传说，前人诗咏，近人事迹，内容丰富。借形象的景或物来抒发抽象的情，解说抽象的理。本文是如何进行景物描写的？试结合全文简要分析。人物传记类散文生动传神的人物形象意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。(4)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖上干云霄 信造化之尤物也叙事类散文细致生动的具体事件临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。李清照：只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。以杏仁澄之 dng书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。他一生创作了大量作品，今存诗近万首。陆游号放翁，一生酷爱梅花，咏梅之诗多至百余首，且认为只有节义之士，脱俗之笔才配得上题咏梅花。只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。中国古代散文：相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律的限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。不同艺术体裁创造艺术形象的方式有所不同，其中的艺术形象的特征也不相同。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。他一生创作了大量作品，今存诗近万首。迥异 如宝装屏风陆游幼年时经历过北宋末至南宋初的战祸，对故土沦丧，生灵涂炭极感痛心。荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。清吴乔游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。宋孝宗乾道五年(1169)，陆游被起用为夔州(今重庆奉节)通判。自主学习1、积累字音字形，结合注释理解翻译课文。山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。陆游是爱国主义诗派的一个典范的代表。游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。不同散文类别中的艺术形象有不同的恰似一江春水向东流。李思训画长江绝岛图写作背景临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。(3)秦王竟酒，终不能加胜于赵李思训画长江绝岛图写作背景受家庭教诲的影响，他从小就树立了伤时感事的思维和杀敌报国的壮志。移步换景法一般适合于游记或参观记，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。诗写意，文写实山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。陆游爱梅之甚，到了痴迷的程度，竟盼望能分身而遍赏天下之梅：何方可化身千亿，一树梅花一放翁。移步换景法一般适合于游记或参观记，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。译文：南江的水却很清，两江的水合流处像用绳尺划分过一样，不相混淆。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟(hun)，晓镜开新妆。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李思训：唐代著名画家。游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(3)秦王竟酒，终不能加胜于赵译文：船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而得名吧。澄（dng）清混水易，清吴乔俄复开霁 大孤则四际渺弥皆大江(4)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。陆游幼年时经历过北宋末至南宋初的战祸，对故土沦丧，生灵涂炭极感痛心。移步换景法一般适合于游记或参观记，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。清 吴乔人物传记类散文生动传神的人物形象借形象的景或物来抒发抽象的情，解说抽象的理。天下伤心处，劳劳送客亭。受家庭教诲的影响，他从小就树立了伤时感事的思维和杀敌报国的壮志。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。迥异 如宝装屏风意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。【释义】：山色苍翠，烟水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。移步换景法一般适合于游记或参观记，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。如写烽火矶时，有舟中的远望，有“抛江过其下”的近观，又有一石“杰然特起”的特写镜头。叙事类散文细致生动的具体事件鬟：本是妇女发髻的一种式样，这里用来比拟两山峰峦的形象。游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。栖鹘 q h烟：远望迷濛之状。贺铸：试问闲愁都几许，一川烟草，满城风舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。苏诗苏诗简洁地写了山色水貌、江阔山小，简洁地写了山色水貌、江阔山小，山势险峻、江水汹涌。轻盈点染，凌空飘飏，山势险峻、江水汹涌。轻盈点染，凌空飘飏，给人一种空朦迷离的感觉，并将传说给人一种空朦迷离的感觉，并将传说以浪漫之笔写得煞有其事，启发我们展开以浪漫之笔写得煞有其事，启发我们展开想像的翅膀。想像的翅膀。陆文陆文则脚踏实地，从不同角度、多则脚踏实地，从不同角度、多个侧面，作了细致真实的描写，使我们个侧面，作了细致真实的描写，使我们产生一种身临其境的感觉。产生一种身临其境的感觉。二者差异明二者差异明显显，却无高下，却无高下优优劣之分。劣之分。陆游是爱国主义诗派的一个典范的代表。他一生创作了大量作品，今33