《高级育婴师》ppt课件

高级育婴师主讲老师：陈桂梅高级育婴师高级育婴师主讲老师：陈桂梅高级育婴师1讲课大纲高级育婴师讲课大纲高级育婴师2第一章育婴师职业总论高级育婴师第一章育婴师职业总论高级育婴师3第一章育婴师职业总论第一节育婴师职业简介一、育婴师工作内容育婴师是指从事03岁婴儿照料、护理和教育的人员。育婴师的作内容主要包括：1、生活照料婴儿的饮食、饮水、睡眠、二便、三浴，卫生（居室、个人、四具）等。2、日常生活保健与护理婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。3、婴儿教育婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。高级育婴师第一章育婴师职业总论第一节育婴师职业简介一、育婴4第一章育婴师职业总论第一节育婴师职业简介二育婴师服务对象的年龄分期我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿期、婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作为分期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指出生后至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿期。婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间点，婴儿期大体划分为09个月、716个月、1230个月、2836个月四个阶段高级育婴师第一章育婴师职业总论第一节育婴师职业简介二育婴5第一章育婴师职业总论第二节育婴师职业道德、工作守则和职业特性一、育婴师职业道德1、爱岗敬业，优质服务2、热爱婴儿，尊重婴儿3、遵纪守法，诚实守信高级育婴师第一章育婴师职业总论第二节育婴师职业道德、工作守6第一章育婴师职业总论第二节育婴师职业道德、工作守则和职业特性二、育婴师工作守则1、认真履行工作职责，具有服务意识。2、平等对待每一位客户。3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作质量7、与育婴服务机构密切配合，为客户创造良好、方便的沟通与学习渠道。高级育婴师第一章育婴师职业总论第二节育婴师职业道德、工作守7第一章育婴师职业总论第二节育婴师职业道德、工作守则和职业特性二、育婴师的职业特征1、要有爱心和细心2、要掌握科学育儿的方法3、要能够发现问题和解决问题4、要具有敏锐的心理洞察力5、要熟悉婴儿身体发展规律高级育婴师第一章育婴师职业总论第二节育婴师职业道德、工作守8第一章育婴师职业总论第三节育婴师职业师资从业要求一、育婴师师资应具有的基本素质1、理论联系实际的教学风格2、知识面广，实践丰富3、口齿清晰，操作熟练4、熟练掌握现代信息技术5、掌控教学能力6、实现培训任务与功能的能力高级育婴师第一章育婴师职业总论第三节育婴师职业师资从业要求9第一章育婴师职业总论第三节育婴师职业师资从业要求二、育婴师师资应了解的相关法律、法规知识1、母婴保健法相关知识2、未成年人保护法的相关知识3、婴儿权利公约相关知识4、劳动法相关知识5、母婴健康素养基本知识与技能高级育婴师第一章育婴师职业总论第三节育婴师职业师资从业要求10高级育婴师高级育婴师11第一节婴儿生理特点高级育婴师第一节婴儿生理特点高级育婴师12一、呼吸系统呼吸系统以环状软骨为界，分为上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道包括气管、支气管、毛细支气管、呼吸性毛细支气管、肺泡管及肺泡。高级育婴师一、呼吸系统呼吸系统以环状软骨为界，分为上下13一、呼吸系统高级育婴师一、呼吸系统高级育婴师14一、呼吸系统高级育婴师一、呼吸系统高级育婴师15二、循环系统高级育婴师二、循环系统高级育婴师16二、循环系统高级育婴师二、循环系统高级育婴师17二、循环系统高级育婴师二、循环系统高级育婴师18三、消化系统婴儿正处于生长发育阶段，所需要的总能量相对较成人多，消化器官发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻微刺激，就比较容易发生机能失调。高级育婴师三、消化系统婴儿正处于生长发育阶段，所需要的总19三、消化系统高级育婴师三、消化系统高级育婴师20三、消化系统高级育婴师三、消化系统高级育婴师21三、消化系统高级育婴师三、消化系统高级育婴师22三、消化系统高级育婴师三、消化系统高级育婴师23三、消化系统高级育婴师三、消化系统高级育婴师24四、泌尿系统高级育婴师四、泌尿系统高级育婴师25三、消化系统高级育婴师三、消化系统高级育婴师26四、泌尿系统高级育婴师四、泌尿系统高级育婴师27五、骨骼和肌肉高级育婴师五、骨骼和肌肉高级育婴师28五、骨骼和肌肉高级育婴师五、骨骼和肌肉高级育婴师29五、骨骼和肌肉高级育婴师五、骨骼和肌肉高级育婴师30五、骨骼和肌肉高级育婴师五、骨骼和肌肉高级育婴师31六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师32六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师33六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师34六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师35六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师36六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师37七、感觉系统高级育婴师七、感觉系统高级育婴师38六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师39六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师40六、神经系统高级育婴师六、神经系统高级育婴师41第二节婴儿的心理特点。高级育婴师第二节婴儿的心理特点。高级育婴师42一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师43一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师44一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师45一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师一、婴儿心理发展的特点及规律高级育婴师46二、婴儿动作发展与心理发展运动是孩子智能发展的重要标志，通过科学引导，合理适度地活动，能培养出一个身心健康的孩子。运动对人的认知、情感、社会行为、体形、体态、体质、体能、灵巧等方面都会产生巨大的影响。高级育婴师二、婴儿动作发展与心理发展运动是孩子智能发展的重47二、婴儿动作发展与心理发展高级育婴师二、婴儿动作发展与心理发展高级育婴师48二、婴儿动作发展与心理发展高级育婴师二、婴儿动作发展与心理发展高级育婴师49二、婴儿动作发展与心理发展高级育婴师二、婴儿动作发展与心理发展高级育婴师50第二节婴儿营养。高级育婴师第二节婴儿营养。高级育婴师51一、营养素知识食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素，蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、膳食纤维和水是人体所需要的七大营养素，前三者在体内代谢后产生能量，故又称产能营养素。对婴儿来说，3种产热营养素所提供的能量之间应维持一定的比例，即蛋白质、脂肪、碳水化合物所提供的能量占总能量比分别为:12%15%，25%30%及50%65%，三者简化比则为:1:2.5:4.5。婴儿摄食食物总能量不足将导致营养不良、对环境反应迟钝、生长停滞等，而超过需要摄食则是婴儿肥胖症的重要原因。高级育婴师一、营养素知识食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素，蛋白质52一、营养素知识高级育婴师一、营养素知识高级育婴师53一、营养素知识高级育婴师一、营养素知识高级育婴师54一、营养素知识高级育婴师一、营养素知识高级育婴师55一、营养素知识高级育婴师一、营养素知识高级育婴师56一、营养素知识高级育婴师一、营养素知识高级育婴师57二、婴儿的膳食平衡平衡膳食就是以合理的膳食结构在营养素平衡的条件下获得最佳的生物利用效果，从而取得保健防病的效果提高生命质量。高级育婴师二、婴儿的膳食平衡平衡膳食就是以合理的膳食结构在58一、营养素知识高级育婴师一、营养素知识高级育婴师59二、婴儿的膳食平衡高级育婴师二、婴儿的膳食平衡高级育婴师60二、婴儿的膳食平衡高级育婴师二、婴儿的膳食平衡高级育婴师61三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师62三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师63三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师64三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师65三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师66三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师67三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师68三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师69三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师70三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师71三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师72三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师73三、常见婴儿营养性问题高级育婴师三、常见婴儿营养性问题高级育婴师74第四节婴儿大脑潜能开发高级育婴师第四节婴儿大脑潜能开发高级育婴师75第五节中国传统医学与婴儿成长高级育婴师第五节中国传统医学与婴儿成长高级育婴师76高级育婴师高级育婴师77第一节婴儿喂养。高级育婴师第一节婴儿喂养。高级育婴师78一、纯母乳喂养母乳喂养具有免疫和营养两方面的价值，是新生儿最好的营养品。高级育婴师一、纯母乳喂养母乳喂养具有免疫和营养两方面的价值79一、纯母乳喂养高级育婴师一、纯母乳喂养高级育婴师80一、纯母乳喂养高级育婴师一、纯母乳喂养高级育婴师81一、纯母乳喂养高级育婴师一、纯母乳喂养高级育婴师82一、纯母乳喂养高级育婴师一、纯母乳喂养高级育婴师83一、纯母乳喂养高级育婴师一、纯母乳喂养高级育婴师84一、纯母乳喂养高级育婴师一、纯母乳喂养高级育婴师85二、配方奶喂养高级育婴师二、配方奶喂养高级育婴师86二、配方奶喂养2、奶粉调配杨应严格按照产品说明的方法进行奶粉调配避免过稀或过浓或格外加糖。高级育婴师二、配方奶喂养2、奶粉调配杨应严格按照产品说明的方法进行奶粉87二、配方奶喂养3、奶量估计配方奶作为6月龄内婴儿的主要来源时，需要经常估计婴儿奶的摄入量。3月龄内婴儿的奶量约500到750毫升/日，46月龄婴儿约8001000毫升/日，允许每次奶量有波动，避免采取不当方法刻板要求婴儿摄入固定的奶量。要注意逐渐减少婴儿夜间吃奶的次数。高级育婴师二、配方奶喂养3、奶量估计配方奶作为6月龄内婴88第二节婴儿睡眠。高级育婴师第二节婴儿睡眠。高级育婴师89一、婴儿的睡眠与生长发育高质量的睡眠能养血、益气，能健脾强胃，能强筋壮骨。高级育婴师一、婴儿的睡眠与生长发育高质量的睡眠能养血、益气90二、掌握婴儿睡眠的时间高级育婴师二、掌握婴儿睡眠的时间高级育婴师91三、影响婴儿睡眠的因素高质量的睡眠能养血、益气，能健脾强胃，能强筋壮骨。高级育婴师三、影响婴儿睡眠的因素高质量的睡眠能养血、益气，92三、影响婴儿睡眠的因素婴儿饮食过饱，宿食停滞，酿痰生热，扰动心神。肾藏阳不利。睡前状态不佳。睡眠姿势不当。尿布。卧具不合适或卧室环境不好。婴儿患病。日常生活发生变化。高级育婴师三、影响婴儿睡眠的因素婴儿饮食过饱，宿食停滞，酿痰生热，扰93四、改善婴儿睡眠的方法按时睡眠。卧室不宜大。时不易通风。税10亿安静。睡时补液量。室温合适。保持床上用品清洁浴室舒适，并适时增减。让婴儿单独睡一张床。三岁左右的婴儿午睡时间不宜超过两小时，以避免影响夜间睡眠。被子不要盖得太厚。高级育婴师四、改善婴儿睡眠的方法按时睡眠。高级育婴师94第三节婴儿的二便、三浴。高级育婴师第三节婴儿的二便、三浴。高级育婴师95一、培养婴儿的二便习惯高级育婴师一、培养婴儿的二便习惯高级育婴师96一、培养婴儿的二便习惯1、婴儿大小便的训练一般来说，婴儿在一岁半到两岁之间，生理和心理也逐渐成熟，可以考虑开始尝试训练婴儿的大小便了。婴儿大小便卫生习惯的养成，是循序渐进的，要一步步地教导婴儿自己达成。例如，表示便意、脱裤子、使用卫生纸、洗手等。只要婴儿一有进展，就该给予鼓励而不应该给婴孩太大的压力及期望，以免造成紧张、焦躁不安或抑制的心理反应。高级育婴师一、培养婴儿的二便习惯1、婴儿大小便的训练一般97一、培养婴儿的二便习惯2、婴儿大小便的控制学会控制大便。要注意分辨出婴儿是否能够注意到自己在排便，例如，婴儿突然停下正在做的事情、指着尿布或者哭喊引起注意，可以让婴儿先坐便盆，当婴儿发出特殊的声音或动作时，就是在表示自己需要坐便盆。（2）学会控制小便。高级育婴师一、培养婴儿的二便习惯2、婴儿大小便的控制学会控制大便。98一、培养婴儿的二便习惯3、注意事项婴儿有时会有意外，可能在开始时说不清楚自己要小便，所以要做好准备，不要责怪婴儿。（2）不要强迫婴儿。高级育婴师一、培养婴儿的二便习惯3、注意事项婴儿有时会有意外，可能在99二、婴儿三浴三浴是指空气浴、日光浴和水浴。高级育婴师二、婴儿三浴三浴是指空气浴、日光浴和水浴。高级100二、婴儿三浴1、空气浴空气浴可以提高婴儿神经和心血管系统反应的灵敏度，增强体温调节功能，以适应气温变化，增强对寒冷的适应性。未满月的婴儿，可在2024摄的室内进行每次空气浴的时间，可以从开始时的几分钟，逐渐延长到1015分钟，最长可达23小时。空气浴最好从夏季开始，逐渐过渡到秋、冬季节，可与各种活动如游戏、体操、走路结合起来。当气温在30以上时，不宜在阳光直接照射下进行空气浴。高级育婴师二、婴儿三浴1、空气浴空气浴可以提高婴儿神经和101二、婴儿三浴2、日光浴日光浴是预防佝偻病的主要措施.婴儿满月后即可进行。夏季可裸体，头戴白帽；春秋季气温在2024摄氏度时穿短衣裤；冬天不可穿太厚的棉衣，暴露头部、面部及手臂。夏季可在树下或凉棚下，避免直接暴晒。南方以上午810时，北方以上午911时进行为宜。春秋季可在上午1012时进行。开始时间宜短，12分钟即可。每次不宜超过30分钟。空腹或饭后一小时内不宜进行日光浴。日光浴后应及时补充水分；注意观察日光浴时婴儿的反应，如发现满头大汗、面红或有皮疹、精神萎靡等现象，应立即停止。高级育婴师二、婴儿三浴2、日光浴日光浴是预防佝偻病的主要102二、婴儿三浴3、水浴婴儿宜行温水浴，室温20以上水，水温3737.5，在水中的时间为712分钟，同时可不断加温水，以保持温度。高级育婴师二、婴儿三浴3、水浴婴儿宜行温水浴，室温20103第四节婴儿居室、个人和四具卫生高级育婴师第四节婴儿居室、个人和四具卫生高级育婴师104一、婴儿居室环境高级育婴师一、婴儿居室环境高级育婴师105一、婴儿居室环境婴儿居室应选择向阳、通风、清洁、安静的房间，冬季居室的温度以1821为合适，夏季以25为宜，湿度应保持在50%60%的为佳。（2）居室装修要符合婴儿的特点。色调以暖色为主，室内装饰要色彩鲜艳，丰富而鲜艳的色彩，有利于调动婴儿的感官，使之活泼快乐。（3）最好不使用地毯。（4）保持室内空气清新。每天开窗通风1530分钟，保持室内空气流通高级育婴师一、婴儿居室环境婴儿居室应选择向阳、通风、清洁、安静的房间106二、婴儿个人卫生高级育婴师二、婴儿个人卫生高级育婴师107二、婴儿个人卫生脐带处理。口腔清洁。皮肤清洁。婴儿的臀部。乳痂处理。经常为婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝和外阴的清洁。婴儿的头发不宜过长指甲要剪短，以免抓破皮肤引起感染高级育婴师二、婴儿个人卫生脐带处理。高级育婴师108三、婴儿四具的选择与消毒四具包括：婴儿使用的卧具、餐具、玩具和家具。高级育婴师三、婴儿四具的选择与消毒四具包括：109二、婴儿三浴1、选择婴儿用具要考虑适合其年龄特点如婴儿最好能够睡木板床，这样有利于婴儿在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。衣服要合身、舒适、凉爽、保暖，最好选择棉制品，便于婴儿活动和汗液的蒸发。玩具的选择根。据婴儿的特点来选择玩具。高级育婴师二、婴儿三浴1、选择婴儿用具要考虑如婴儿最好能够睡木板床，110二、婴儿三浴2、消毒剂的选择应四具清洁要购买经国家（省级）卫生部门批准合格的消毒用品。最好是现用现买，避免存放时间过长。按说明要求科学地使用各种消毒剂，避免影响婴儿身体和损害被消毒用品。高级育婴师二、婴儿三浴2、消毒剂的选择应四具清洁要购买经国家（省级）111高级育婴师高级育婴师112第一节婴儿生长发育监测。高级育婴师第一节婴儿生长发育监测。高级育婴师113二、婴儿三浴2、消毒剂的选择应四具清洁要购买经国家（省级）卫生部门批准合格的消毒用品。最好是现用现买，避免存放时间过长。按说明要求科学地使用各种消毒剂，避免影响婴儿身体和损害被消毒用品。高级育婴师二、婴儿三浴2、消毒剂的选择应四具清洁要购买经国家（省级）114世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师115世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师116世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师117世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师118世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师119世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师世界卫生组织母乳喂养5岁以下婴儿体格发育参考值高级育婴师120第三节婴儿常见疾病的保健与护理。高级育婴师第三节婴儿常见疾病的保健与护理。高级育婴师121一、湿疹高级育婴师一、湿疹高级育婴师122一、湿疹1、病因湿疹是一种常见的、由内外因素引起的一种过敏性皮肤病感染，常常很难明确病因，如有的婴儿吃了鱼、虾、牛奶、母乳、蛋等致敏物就可以诱发湿疹。高级育婴师一、湿疹1、病因湿疹是一种常见的、由内外因素引起123一、湿疹2、临床表现（1）渗出型湿疹。常见于肥胖型婴儿，初期于两颊,发生红斑、丘疹、丘疱疹，常因剧痒搔抓而显露有多量渗液的鲜红糜烂面。严重者可累及整个面部甚至全身。（2）干燥型湿疹。多见于瘦弱的婴儿。好发于头皮、眉间等部位，表现为潮红、脱屑、丘疹，但无明显渗出。慢性时也可轻度浸润肥厚，有皲裂、抓痕或结血痂。常因阵发性剧烈瘙痒而引起婴儿哭闹和睡眠不安。高级育婴师一、湿疹2、临床表现（1）渗出型湿疹。常见于肥胖型婴儿，初期124一、湿疹3、预防婴儿皮肤娇嫩,应避免摩擦或使用刺激性大的肥皂。内衣应柔软、宽松和解清洁，丝毛织品的衣着不要直接接触皮肤。同时应避免紫外线直接照射。要特别注意某些容易引起过敏的食品，如婴儿对牛奶过敏，父母应将牛奶多煮沸几次以破坏致敏的蛋白质，或用豆浆代替牛奶。如对鸡蛋鱼肉过敏也应力求避免。如果孩子是母乳喂养那么母亲也应该避免吃海鲜等易过敏食物。高级育婴师一、湿疹3、预防婴儿皮肤娇嫩,应避免摩擦或使用125一、湿疹4、护理湿疹部位勿用水洗，特别不用热水和肥皂；饮食方面，尽量找出过敏源。去医院化验，找出过敏源（如尘螨，花粉）等。5、治疗对症局部治疗和全身治疗，一定按医生的治疗方案实施，不可自行治疗。高级育婴师一、湿疹4、护理湿疹部位勿用水洗，特别不用热水126二、发热高级育婴师二、发热高级育婴师127二、发热1、定义正常体温3637摄氏度，发热的判断按体温高低分为4类，业表示列表显示不大于38为低热38到39摄氏度为中度发热39到41摄氏度为高热，超过41为超高热。2、测量体温的方法高级育婴师二、发热1、定义正常体温3637摄氏度，发热128二、发热3、无体温计判时断孩子是否发热的方法触觉测试法。乳头测试法。外表特征观测法。尿液观察法。高级育婴师二、发热3、无体温计判时断孩子触觉测试法。高级育婴师129二、发热4、发热护理体温是身体健康的警铃，体温升高表明体内有了病变。维持家中的空气流通，维持房间温度于2025。使用退热贴。退热处理后半小时要复测体温。高级育婴师二、发热4、发热护理体温是身体健康的警铃，体温升高表明体内130三、急性上呼吸道感染高级育婴师三、急性上呼吸道感染高级育婴师131三、急性上呼吸道感染1、病因（1）与婴儿呼吸道生理特点有关。（2）与某些疾病（营养不良、佝偻病等）、气候变化、护理不当等有关。2、临床表现（1）全身及呼吸系统。可骤然起病，表现为高热、精神萎靡；也可于受凉后13天出现鼻塞、打喷嚏、流涕、干咳等症状。（2）消化系统。常有食欲缺乏、呕吐、腹泻等症状高级育婴师三、急性上呼吸道感染1、病因（1）与婴儿呼吸道生理特点有关。132三、急性上呼吸道感染3、护理卧床休息。居室要保持空气新鲜湿润。发病期间，要吃清淡易消化的流食或半流食，忌生冷寒凉食物。注意多喝水，多吃青菜、水果。不要穿太多,室温适宜。促进排便。2、预防流行季节少去公共场；所尽量采用母乳喂养，及时添加辅食，预防贫血及佝偻病；增强婴儿自身免疫功能。高级育婴师三、急性上呼吸道感染3、护理卧床休息。2、预防133四、婴儿腹泻婴儿腹泻发生年龄为6个月2岁，小于1岁者约占50%。高级育婴师四、婴儿腹泻婴儿腹泻发生年龄为6个月2岁，小于134四、婴儿腹泻1、发生原因（1）易感因素（内因）。消化系统发育不成熟、机体防御功能差、人工喂养。（2）感染（外因）。肠道内病毒感染、肠道内细菌感染、肠道内真菌感染，肠道内寄生虫感染、肠道外感染等。（3）非感染因素。喂养及护理不当、喂养质和量不当、喂养不定时、不定量，突然改变食物品种。环境、情绪影响；天气过热及吸收不良；牛奶豆浆过敏；酶的缺乏脂肪泻。高级育婴师四、婴儿腹泻1、发生原因（1）易感因素（内因）。消化系统发育135四、婴儿腹泻2、临床表现轻型：腹泻、呕吐、腹痛。重型：脱水，不同程度、不同性质。全身中毒症状：发热、烦躁、萎靡、嗜睡、昏迷、休克。大便次数增多，轻者每天46次，重者每天10次以上。大便性状改变，黄色或黄绿色稀水便或糊状便，可有黏液或脓血。高级育婴师四、婴儿腹泻2、临床表现轻型：腹泻、呕吐、腹痛。高级育婴师136四、婴儿腹泻3、护理原则调整饮食、减轻胃肠道负担。控制感染、合理应用抗生素。纠正水及电解质紊乱。加强护理，避免继发感染。高级育婴师四、婴儿腹泻3、护理原则调整饮食、减轻胃肠道负担。高级育137四、婴儿腹泻4、家庭护理方法及时补充身体水分。自制糖盐水。在500毫升的开水中加入葡萄糖或白糖10克，另外食盐25克。盐米汤。米汤500毫升加食盐2克，让婴儿当开水饮用。注意饮食调理。需要注意的是，婴儿此时的肠胃功能尚处在恢复期，因此,进食应遵循少吃多餐、由少到多、由稀到浓的原则。注意保暖。避免交叉感染。（5）保持臀部皮肤清洁高级育婴师四、婴儿腹泻4、家庭护理方法及时补充身体水分。高级育婴师138四、婴儿腹泻5、预防办法对于小年龄的婴儿。鼓励母乳喂养，同时避免夏秋季断奶。对于大年龄的婴儿。养成饭前便后洗手的好习惯。不喝生水，也不乱吃不洁净的食物。不吃隔夜的或不新鲜的食物。注意饮食用具、玩具的消毒。加强婴儿的身体锻炼，增强自身抵抗能力。高级育婴师四、婴儿腹泻5、预防办法对于小年龄的婴儿。鼓励母乳喂养，同139五、婴儿便秘婴儿腹泻发生年龄为6个月2岁，小于1岁者约占50%。高级育婴师五、婴儿便秘婴儿腹泻发生年龄为6个月2岁，小于140五、婴儿便秘1、病因（1）功能性便秘，经过调理可以痊愈。（2）大便的性质与食物成分有关。（3）有些婴儿生活没有规律，没有按时解大便的习惯。某些疾病如营养不良、佝偻病等，可使肠管功能失调，腹肌软弱或麻痹，也可出现便秘症状。高级育婴师五、婴儿便秘1、病因（1）功能性便秘，经过调理可以痊愈。高141五、婴儿便秘2、预防（1）母乳喂养的婴儿发生便秘较人工喂养儿少。（2）合理的食物搭配。（3）要训练婴儿养成按时排便的习惯。（4）多进行户外活动，增加腹肌力量，促进肠道蠕动。高级育婴师五、婴儿便秘2、预防（1）母乳喂养的婴儿发生便秘较人工喂养儿142五、婴儿便秘3、婴儿便秘的处理对于发生便秘的婴儿，可用如下几种简便方法：（1）按摩法。（2）肥皂条通便法。（3）咸萝卜条通便法。（4）婴儿用开塞露。如果出现腹胀、腹痛、呕吐等情况，就不能认为是一般便秘，应及时送医院检查。高级育婴师五、婴儿便秘3、婴儿便秘的处理对于发生便秘的婴儿，可用如下几143六、维生素d缺乏性佝偻病高级育婴师六、维生素d缺乏性佝偻病高级育婴师144六、维生素d缺乏性佝偻病1、定义维生素D缺乏，导致体内钙磷代谢失常引起的以骨骼生长障碍为主的全身性疾病。原因。2、原因日照不足、维生素D摄入不足、生长发育速度快。疾病影响（肠、肝、肾）；药物影响（苯妥英钠、苯巴比妥）。高级育婴师六、维生素d缺乏性佝偻病1、定义维生素D缺乏，145六、维生素d缺乏性佝偻病3、预防办法多晒太阳；尽量采取母乳喂养，多食含维生素D及钙磷丰富食物;积极防治慢性疾病;适当补钙,要遵医嘱补充维生素D。高级育婴师六、维生素d缺乏性佝偻病3、预防办法多晒太阳；尽146第四节意外伤害的预防和处理高级育婴师第四节意外伤害的预防和处理高级育婴师147一、意外伤害的主要特点意外伤害是全球014岁儿童第一位死因，成为威胁婴儿生命和家庭幸福的严重问题之一。意外伤害具有以下特点：1、1.5到3岁婴儿发生人群最多。2、男童是女童的2.5倍，跌落伤最突出3、最经常发生意外的地点是在家中。高级育婴师一、意外伤害的主要特点意外伤害是全球014岁148二、意外伤害发生的可能性因素1、婴儿因素。2、家庭因素。3、环境因素。高级育婴师二、意外伤害发生的可能性因素1、婴儿因素。高级育婴师149三、常见意外伤害的处理高级育婴师三、常见意外伤害的处理高级育婴师150三、常见意外伤害的处理2、肌腱和软组织损伤的处理(1)用流动清洁水清洁伤口。(2)碘伏清洁伤口周围皮肤。(3)用创可贴、干净手帕等包扎止血。(4)如果不用包扎，要避免沾水自然干燥。1、表皮擦伤的处理(1)无皮肤破损，局部冷敷1小时。(2)24小时后如局部仍有红肿、疼痛，应及时就医。高级育婴师三、常见意外伤害的处理2、肌腱和软组织损伤的处理(1151三、常见意外伤害的处理3、出血(1)出血量少：消毒纱布或干净手绢止血。(2)出血量多：首先急救止血并尽快送医院。(3)急救止血的方法1)手指压迫止血法：手指压迫血管近心端，每隔35分钟放松一次。2)加压包扎止血法：即用消毒纱布盖在伤口上，再用绷带适度缠紧，以不出血为度。高级育婴师三、常见意外伤害的处理3、出血(1)出血量少：消毒纱布或干净152三、常见意外伤害的处理4、眼内异物的处理(1)将眼皮向上拉，刺激流泪。(2)用眼药水或凉白开水冲洗。(3)翻开眼皮用卫生棉签擦去。(4)处理无效，疼痛明显的，送医院。(5)注意事项：切勿用手或手绢揉擦；如眼内异物是玻璃、瓷器、铁屑类或黑眼球上有嵌入，要立即送医院，让婴儿闭上眼，不要转动眼球，并用眼罩遮住双眼。高级育婴师三、常见意外伤害的处理4、眼内异物的处理(1)将眼皮向上拉153三、常见意外伤害的处理5、外耳道异物(1)普通异物症状：遇水膨胀后，可引起外耳道炎。处理方法：体积小的植物性异物，可用手将耳郭向后上方提起，让婴儿把头歪向异物侧，单脚跳，异物可能掉出来。(2)动物性异物症状：在耳内爬动的小虫可引起剧烈疼痛，体积大的可引起听力障碍或反射性咳嗽。处理方法：可在耳内滴入酒精或油类，把小虫杀死，再到医院取出。也可尝试用手电筒置于耳边，昆虫可能向亮处爬出。高级育婴师三、常见意外伤害的处理5、外耳道异物(1)普通异物高级育154三、常见意外伤害的处理6、鼻腔异物的处理原因：多因婴儿好奇，将异物塞人鼻腔。症状：长时间鼻塞，流带血有臭味的脓鼻涕。处理方法：细纸片、棉花镊子取出；小的异物手按无异物的鼻孔，用棉花或纸捻刺激，使其喷出异物。如果无效，应去医院取出。高级育婴师三、常见意外伤害的处理6、鼻腔异物的处理原因：155三、常见意外伤害的处理7、咽部异物的处理原因：以鱼刺较多见。症状：疼痛，吞咽时加剧。处理：应及时去医院。提示：喝醋，或吞咽饭团、馒头等方法不可取。8、食道异物处理原因：纽扣、硬币、别针、玩具零件、笔帽等放入口内玩耍，或饮食时不慎将骨片、枣核等吞人。处理方法：小的、光滑的、球形异物，一般可自行排出；较大、较长或尖锐的异物，切勿自行处理，应及时进医院处理。高级育婴师三、常见意外伤害的处理7、咽部异物的处理原因：以鱼刺156三、常见意外伤害的处理9、气管支气管异物(1)诱发因素：因为异物误吸滑人气管和支气管，产生以咳嗽和呼吸困难为主要表现的急症，多见于5岁以下婴儿。把纽扣、玻璃球、硬币等放进口中；吃豆类、果核、瓜子，吮吸果冻类食物；进食时说话、嬉闹、咳嗽；喂药方法不当。(2)处理方法倒立拍背法（小于1岁婴儿采用）。施救者取坐位，婴儿俯卧于施救者的前臂上，前臂可放于大腿上，手指张开托住婴儿下颌并固定头部，保持头低位，用手掌根部在婴儿左右肩胛之间用力拍打5次，然后把头、颈托住后小心地将婴儿翻转过来，保持头低仰卧位，在双乳头连线下一指宽处施行5次快速的胸部冲压，上述操作可重复进行，直到异物解除。2)椎压腹部法（较大婴儿采用）。让婴儿坐着或站着，成人站在其身后，用两手臂抱住婴儿，手握成拳形，大拇指向内放在肚脐与剑突之间，用另一只手掌压住拳头，有节奏地向上向内推压，以促使婴儿横膈抬起，压迫肺底，让婴儿肺内产生一股强大的气流使异物从气管内向外冲出，并随气流到达口腔。(3)注意事项1)未排出阻塞症状且不能缓解时，要及时打“120”，到医院诊治。2)保持头低位。3)注意力度，防止副损伤。高级育婴师三、常见意外伤害的处理9、气管支气管异物(1)诱发因素：因157三、常见意外伤害的处理9、气管支气管异物椎压腹部法（较大婴儿采用）。让婴儿坐着或站着，成人站在其身后，用两手臂抱住婴儿，手握成拳形，大拇指向内放在肚脐与剑突之间，用另一只手掌压住拳头，有节奏地向上向内推压，以促使婴儿横膈抬起，压迫肺底，让婴儿肺内产生一股强大的气流，使异物从气管内向外冲出，并随气流到达口腔。(3)注意事项未排出阻塞症状且不能缓解时，要及时打“120”，到医院诊治。保持头低位。注意力度，防止副损伤。高级育婴师三、常见意外伤害的处理9、气管支气管异物椎压腹部法（较大婴158三、常见意外伤害的处理10、误服药物处理婴儿身体解毒和排泄能力差，对药物的敏感性高，一旦发生误服药物，后果严重。处理原则：迅速排出，减少吸收，及时解毒，对症治疗。刺激催吐是排出胃内药物的最简便、最好的方法。用手边的方便的东西，如筷子、手指刺激咽部和咽后壁，使之引起呕吐，但强酸、强碱、汽油、煤油等因为易引起吸入性肺炎，故不可采用催吐法。要迅速送至医院，向医护人员提示，是何种药物，附带药物及包装。高级育婴师三、常见意外伤害的处理10、误服药物处理婴儿身体159三、常见意外伤害的处理11、触电(1)触电对人体的伤害局部症状：轻者发麻，重者烧伤。全身症状：心室颤动，致使心脏停搏，呼吸骤然停止。(2)急救方法切断电源。使触电者尽快脱离电流，要注意施救者不能触电。现场急救。对于触电呼吸、心跳停止者，要立即现场急救。急救顺序。ABC,即开放气道A(Airway)，呼吸B(Breathing)，循环C(Circulation)。高级育婴师三、常见意外伤害的处理11、触电(1)触电对人体的伤害高级160三、常见意外伤害的处理11、触电(3)心肺复苏术托起下颌，头部略向后倾15左右，呼吸道畅通，检查喉内有无异物。嘴盖嘴鼻（婴儿盖嘴捏鼻），轻轻吹气，每分钟20次。每隔4次，检查一下是否有了呼吸。吹到恢复呼吸为止。注意胸部是否随之起伏。如果口对口呼吸无效或心脏停跳，要进行胸外心脏按压。方法是：2岁以下的婴儿采用环抱法：用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置。每分钟100次，压下的深度为1.52.5厘米，2次人工呼吸配合15次压迫。高级育婴师三、常见意外伤害的处理11、触电(3)心肺复苏术高级育婴师161三、常见意外伤害的处理12、烫伤的处理(1)诱因：洗澡时水过热；热源贴得太近；热食品、饮水机、热水瓶、放鞭炮、玩火柴、打火机等。(2)处理方法烫伤后要降温，迅速用冷水冲洗。脱掉衣物时不能硬脱。创面涂上紫草油或烫伤药膏（禁涂牙膏、酱油，否则会影响病情的判断，造成电口感染）。发现红肿、水泡，需要用干净衣物覆盖，不可弄破水泡；严重烫伤的，特别是头面、颈部部位烫伤的，随时会休克，应尽决送医院；衣裤着火的，要立即脱去衣裤；或用大衣、棉被、水等扑灭；着火时不可抱着孩子奔跑、呼喊；不用双手扑打，这样不但不能灭火，反而可能引起孩子头部皮肤、呼吸道及施救者双手烧伤。高级育婴师三、常见意外伤害的处理12、烫伤的处理(1)诱因：洗澡时水162三、常见意外伤害的处理13、休克(1)症状。皮肤发白、发冷、潮湿，呼吸快而且浅表，恶心呕吐，严重时失去知觉。(2)救助方法。首先要让患者平卧，抬高下肢30，头后仰偏向一侧以保持呼吸道通畅。松开衣服，注意保暖，不要使用热水袋；不要喂食物，可以喂一点水。同时要马上拨打急救电话，送往医院。高级育婴师三、常见意外伤害的处理13、休克(1)症状。皮肤发白、发冷、163三、常见意外伤害的处理14、跌落伤(1)诱因。婴儿身材矮小，喜欢登高；阳台、门窗、楼梯缺乏保护；婴儿活动区有障碍物；使用有滑轮的学步车、高脚婴儿椅；不安全的婴儿床。(2)摔伤的处置。不要揉，越揉瘀血越厉害。(3)疑脊椎骨折的。千万不能抱起，要固定头部，把身体放平，用木板抬到医院。(4)头部碰撞损伤的。局部青肿，可冷敷；检查皮肤是否出血，如出血，要压迫止血，并进行处理。严密观察24小时：如果婴儿睡觉要2-3小叫叫醒一次，唤醒到能清醒地讲话、走路的程度，注意观察两侧瞳孔是否大小一致。自诉头晕、头痛、疲倦、没精神，或表现为嗜睡或异常烦躁、哭闹，安慰不起作用，拒食，呕吐时，立即就诊。高级育婴师三、常见意外伤害的处理14、跌落伤(1)诱因。婴儿身材矮小，164四、意外伤害的预防高级育婴师四、意外伤害的预防高级育婴师165四、意外伤害的预防1、提高认识及防范能力(1)提高防范危险意识、保证安全是最重要的方面。(2)提醒和教育婴幼儿逐渐认识，如什么是危险和为什么危险，如感受烫。(3)提高婴儿的体能和智能以提高其防范能力。高级育婴师四、意外伤害的预防1、提高认识及防范能力(1)提高防范危险意166四、意外伤害的预防2注意防范与婴儿密切相关的不安全方面如食物、玩具、衣被、电、水、地面、家具、化学用品等可能的危险因素。(1)创造相对安伞的环境。(2)提高婴儿驾驭环境的能力。(3)要沉着、冷静并及时处理。3、预防的原别高级育婴师四、意外伤害的预防2注意防范与婴儿密切如食物、167第四节意外伤害的预防和处理高级育婴师第四节意外伤害的预防和处理高级育婴师168一、铅的来源环境中的铅是造成婴儿铅中毒的根本原因。含铅油漆是目前婴儿铅暴露的最主要原因高级育婴师一、铅的来源环境中的铅是造成婴儿铅中毒的根本原因169二、铅进入体内的途径高级育婴师二、铅进入体内的途径高级育婴师170二、铅进入体内的途径1、肠道吸收是铅吸收的主要途径。2、通过呼吸道吸收。3、经过皮肤吸收进入体内。高级育婴师二、铅进入体内的途径1、肠道吸收是铅吸收的主要途径。高级育171三、婴儿铅代谢的特点吸收多排泄少高级育婴师三、婴儿铅代谢的特点吸收多高级育婴师172四、婴儿铅中毒危险铅是一种多亲和性毒物，主要损害神经系统、造血系统、血管和消化系统。高级育婴师四、婴儿铅中毒危险铅是一种多亲和性毒物，主要损173五、铅中毒的表现高级育婴师五、铅中毒的表现高级育婴师174五、铅中毒的表现1、提高认识及防范能力（1）一般情况。面色黄白、生长迟缓、体重不增、便秘、腹泻或便秘腹泻交替、腹痛、恶心、呕吐、贫血。（2）喂养进食方面。胃纳低、拒食、偏食、挑食、异食、喂养困难。（3）神经方面。头痛、头晕、情绪不稳定、烦躁不安、攻击行为、行为偏差、嗜睡、运动失调、多动、注意力短暂、认知能力下降、学龄儿进行性学习成绩下降、人际交流困难等。（4）免疫功能低下，反复呼吸道感染。高级育婴师五、铅中毒的表现1、提高认识及防范能力（1）一般情况。面色黄175六、预防铅中毒的措施高级育婴师六、预防铅中毒的措施高级育婴师176六、预防铅中毒的措施1、经常给婴儿洗手。2、清洗用具3、家庭定期扫除。4、远离污染源。5、营养协助。高级育婴师六、预防铅中毒的措施1、经常给婴儿洗手。高级育婴师177六、预防铅中毒的措施6、食疗排铅方法（1）含丰富的维生素c的食物与铅结合生成难溶于水的物质，可随粪便排出体外。维生素c广泛存在于水果、蔬菜及一些植物的叶子，水果如橘子、柠檬、石榴、山楂，尤其是酸枣中的含量最丰富。（2）含丰富蛋白质和铁的食物。含优质蛋白质的食物有鸡蛋、牛奶和瘦肉等；和铁丰富的绿菜叶和水果则可以有菠菜、芹菜、油菜、苋菜、荠菜、番茄、柑橘、桃、李、杏、菠萝和红枣等。（3）大蒜中的大蒜素可与铅结合成为无毒的化合物，每天少量大蒜可减少铅中毒发生率。高级育婴师六、预防铅中毒的措施6、食疗排铅方法（1）含丰富的维生素c的178高级育婴师高级育婴师179第一节婴儿动作技能训练指导高级育婴师第一节婴儿动作技能训练指导高级育婴师180第二节婴儿认知和语言训练指导高级育婴师第二节婴儿认知和语言训练指导高级育婴师181一、婴儿认知训练指导高级育婴师一、婴儿认知训练指导高级育婴师1821、感知觉发展期。012个月的婴儿不会说话，也不能自己行动，但感知觉系统，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉和本体觉正处在迅速发展的阶段，这个阶段，感觉是宝宝与外界接触并认知事物的唯一途径。高级育婴师1、感知觉发展期。高级育婴师183高级育婴师高级育婴师184高级育婴师高级育婴师1852感知觉动作期13岁婴儿，能够自己站立并行走，接触到的物品增加，视野开阔，世界越来越大，每天见到许多新奇的事物，都想去看看、摸摸、敲打，尝试探索“那是什么？”由于大脑神经系统的发展已经达到一定的水平，积累的认知经验也足以让他们感觉到自己可以做很多事情，于是，探索认知的能量渐渐爆发。高级育婴师2感知觉动作期高级育婴师186高级育婴师高级育婴师187这个阶段的婴儿，在认知能力和发展上要特别关注下列五个要素：语言发展自主意识习惯的培养关注点阅读绘本高级育婴师这个阶段的婴儿，在认知能力和发展上要特别关注下188二、婴儿语言训练指导语言是表达内心世界的工具，语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂的神经作用。婴儿语言包括内心语言、动作语言、口头语言。高级育婴师二、婴儿语言训练指导语言是表达内心世界的工具，189三、影响婴儿语言发展的因素1、锻炼不足2、喂养原因3、家庭满足太多。高级育婴师三、影响婴儿语言发展的因素1、锻炼不足高级育婴师190第三节、婴儿情商训练指导不同年龄阶段的个体表现出的情绪智力水平即是情商。情绪智力应包括情绪管理、社会性人际交往等方面的内容。驾驭自己的负面情绪，努力发掘，利用每一种情绪的积极因素，是一个高情商者所需要的基本素质，也是一个人成功的基本条件。高级育婴师第三节、婴儿情商训练指导不同年龄阶段的个体表现191一、婴儿情绪训练指导高级育婴师一、婴儿情绪训练指导高级育婴师192一、婴儿情绪训练指导1、提高父母或抚养者的情绪管理能力育婴师在尽可能的范围内对家长进行必要的辅导。培养耐心,提高情绪察觉能力,不轻易对婴儿发脾气。读懂婴儿的情绪语言,能够及时回应婴儿的需求。避免给予幼儿太多负面暗示、使用负面语言挫伤婴儿的心智。多肯定婴儿的优点，避免粗暴打骂及数落婴儿的过失。给婴儿建立基本规则，要求幼儿做到的同时，本身也能够做到。高级育婴师一、婴儿情绪训练指导1、提高父母或抚养者的情绪管理能力193一、婴儿情绪训练指导1、提高父母或抚养者的情绪管理能力2、引导幼儿了解自己的情绪。3、引导婴儿表达情绪的方式。4、引导婴儿了解他人的情绪。高级育婴师一、婴儿情绪训练指导1、提高父母或抚养者的情绪管理能力2、引194二、婴儿情绪发展水平高级育婴师二、婴儿情绪发展水平高级育婴师195高级育婴师高级育婴师196高级育婴师高级育婴师197三、婴儿的社会性发展指导高级育婴师三、婴儿的社会性发展指导高级育婴师198四、婴儿社会性发展特点高级育婴师四、婴儿社会性发展特点高级育婴师199高级育婴师高级育婴师200高级育婴师高级育婴师201高级育婴师高级育婴师202第四节、婴儿发展评价高级育婴师第四节、婴儿发展评价高级育婴师203一、婴儿发展评价概述高级育婴师一、婴儿发展评价概述高级育婴师204一、婴儿发展评价概述1、婴儿发展的含义婴儿发展是指婴儿在03岁期间，其在生理、心理以及社会行为上不断成熟、变化的过程。2、婴儿发展评价的含义婴儿发展评价是以正常的行为模式为标准，来评价观察到的行为，并将这种行为用年龄来表示。它是评价婴儿神经系统的完善程度和功能成熟的手段。因此有较强的专业性，能够较为准确地判断婴儿的发展水平。高级育婴师一、婴儿发展评价概述1、婴儿发展的含义婴儿发展205一、婴儿发展评价概述3、婴儿发展评价的作用对婴儿整体发展水平、各项能力如：大运动、精细动作、语言、认知、社会性等的发展水平及发展速度进行评价，有助于对婴儿个体特征和发展需要进行全面、深入、客观地了解。评价的目的不是给孩子贴标签，通过评价可以更好地了解婴儿发展中的优势和不足，以便进行有针对性的教育。这是制定个别化教学计划的基础和前提。高级育婴师一、婴儿发展评价概述3、婴儿发展评价的作用对婴206二、婴儿各领域一般发展水平高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平高级育婴师207二、婴儿各领域一般发展水平1、大运动领域一般发展水平1个月，俯卧尝试抬头：2个月，抱起时头可竖直几秒钟；3个月，扶坐时头稳定；4个月，俯卧时能抬胸；5个月，能从一侧向另一侧翻身；6个月，能在轻微支撑下坐；7个月，仰卧可翻身；8个月，可以独坐片刻；9个月，扶腋可站；10个月，向前或向后爬；11个月，双手扶物站；12个月，扶栏杆走；13个月，可以爬上台阶；14个月，独走数步；15个月，喜欢推童车；高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平1、大运动领域一般发展水平208二、婴儿各领域一般发展水平1、大运动领域一般发展水平16个月，能弯腰拾物；17个月，小步跑，爬沙发；18个月，举手过肩扔球；21个月，拉着大人的手上楼梯；24个月，双足跳离地面；27个月，独自上下楼梯；30个月，独脚站立6秒；33个月，立定跳远；36个月，两脚交替跳。高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平1、大运动领域一般发展水平209二、婴儿各领域一般发展水平2、精细动作领域一般发展水平1个月，伸手放到口中；2个月，紧握短棍,3个月，玩弄自己的手；4个月，摇动并注视拨浪鼓；5个月，抓住近处的玩具；6个月，会撕纸，能握两块方木；7个月，会积木传递；8个月，拇指捏小丸；9个月，拇食指捏小丸；10个月，拇食指动作熟练；11个月，打开包方木的纸；12个月，全掌握笔留笔道；13个月，用笔在纸上画；高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平2、精细动作领域一般发展水平210二、婴儿各领域一般发展水平2、精细动作领域一般发展水平14个月，两手同时各拿2块积木；15个月，从瓶中拿小丸；16个月，用2块积木搭高；17个月，自发乱画；18个月，积木搭高4块，模仿画竖道；21个月，用玻璃丝穿过扣眼；24个月，穿扣眼后将线拉过；27个月，穿6颗珠子；30个月，会用剪刀剪纸；33个月，模仿画圆；36个月，模仿画十字。高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平2、精细动作领域一般发展水平211二、婴儿各领域一般发展水平3、语言领域一般发展水平1个月，发声音而不是哭；2个月，发a、e、o等元音；3个月，笑出声音；4个月，发出咿呀声；5个月，对人或物发声；6个月，叫名字有反应；7个月，发baba、mama音，无所指；8个月，有意识摇铃；9个月，会表示欢迎，再见；10个月，摇头表示“不”；11个月，能发单音字；12个月，有意识叫爸爸、妈妈；13个月，有想唱歌的趋向；高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平3、语言领域一般发展水平1212二、婴儿各领域一般发展水平3、语言领域一般发展水平14个月，知道自己的名字；15个月，清晰地说4个字；16个月，认识图片中的一件物品；17个月，要说有明确含义的句子；18个月，说10个字、能听话；21个月，能回答简单问题；24个月，会说2句以上儿歌；27个月，说含10个字的句子；30个月，说出2件以上物品的名称；3个月，连续执行3个命令；36个月懂得冷了、饿了、累了。高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平3、语言领域一般发展水平1213二、婴儿各领域一般发展水平4、认知领域一般发展水平1个月，眼睛追随光的移动；2个月，眼睛随摇铃移动,3个月，追视红球180；4个月，看用绳牵着的物体；5个月，抓住悬挂的环；6个月，用手摩掌（探索桌面）；7个月，寻找滚落的物体；8个月，拉绳取环；9个月，方木对击；10个月，找盒子里的东西；11个月，模仿推玩具小车；12个月，试着盖瓶盖；13个月，从盒子中取方木；14个月，圆形放人形版中；15个月，翻书两次；高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平4、认知领域一般发展水平1214二、婴儿各领域一般发展水平4、认知领域一般发展水平16个月，方形放人形版中；17个月，两孔形版可放入;18个月，10块方木放入杯内；21个月，两孔形版翻转后即放入；24个月，一页一页翻书23页；27个月，认识大小；30个月，知道数字1与许多；认红色；33个月，懂得例外；36个月，认识2种颜色。高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平4、认知领域一般发展水平16215二、婴儿各领域一般发展水平5、社会性领域一般发展水平1个月，被抱起来时，能安静下来；2个月，逗引有反应；3个月，眼睛跟踪走动的人；4个月，认亲人；5个月，扭头注意说话或唱歌的人,6个月，伸臂要抱；7个月，认生；8个月，懂得成人面部表情；9个月，跟镜子中的影像玩；10个月，会表达感情；11个月，会挥手再见；12个月，服从简单指令如：把杯子给我；13个月，能配合穿衣；14个月，在帮助下用杯子喝水；15个月，会脱裤子；高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平5、社会性领域一般发展水平216二、婴儿各领域一般发展水平5、社会性领域一般发展水平16个月，像大人一样把书摆好；17个月，可“自己端半杯水；18个月，白天控制大小便；21个月开口要东西；24个月，主动穿衣或脱衣；27个月，可独立使用勺或筷子吃饭；30个月，来同倒水不洒；33个月，会解扣子；38个月，会扣扣子。高级育婴师二、婴儿各领域一般发展水平5、社会性领域一般发展水平217三、婴儿发展评价的方法婴儿发展评价主要使用观察法和测验法。高级育婴师三、婴儿发展评价的方法婴儿发展评价主要使用观察法和测验法。218三、婴儿发展评价的方法1、观察法评价首先要掌握儿童发展的年龄特点，所谓年龄特点就是：不同年龄阶段儿童在运动、语言、认知等各领域中特征性的行为表现。他是各个年龄阶段儿童发展的一般规律，可参照上面婴儿各领域一般发展水平，以年龄特点为参照，比较这个孩子的发展。比如：别的孩子1岁会走了，可是这个孩子1岁半了还不会走，他在这一项的能力发展的晚。再比如，一般孩子7个月可以独坐，8个月可以扶站，1岁可以牵手独自迈步走。如果他89个月不会独坐，10个月不能扶站，这个孩了运动发育就晚。再比如：46周会笑，3个月能笑出声，4个月能大声笑，如果婴儿45个月仍旧不哭不闹特别安静，就可以发现这个婴儿的发育可能比别的孩子落后。高级育婴师三、婴儿发展评价的方法1、观察法评价首先要掌握219三、婴儿发展评价的方法2、测验法使用发展测验，对儿童进行评价。首先逐一评价每个领域的发育水平，计算发育商数，之后计算总的发育商数，以明了儿童的发育水平和发育特点。发展评价一般都是个别测