《青春萌动ppt课件》

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课时青春萌动1 某中学某中学组织学生外出野餐。第一次，老学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互果男生个个狼吞虎咽，互不相不相让；女生；女生则嬉笑吵嬉笑吵闹，同，同样杯杯盘狼藉。狼藉。第二次，老第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有彬彬有礼，大有绅士士风度；女生个个度；女生个个细嚼慢咽，嚼慢咽，温文而雅，很有淑女温文而雅，很有淑女风范。范。结果上回菜不果上回菜不够吃，吃，这回却回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。思考：为什么男女合席效果好？思考：为什么男女合席效果好？步步入入青青春春期期，一一股股从从未未有有过过的的心心潮潮悄悄然然涌涌动动，带带给给我我们们一一种种特特殊殊的的情情感感体体验验，这这是是青青春春期期的的心心理理萌萌动动。在在异异性性面面前前，我我们们有有自自我我表表现现欲欲望望，更更加加在在意意自自己己的的形形象象，渴望得到异性的肯定和接受。渴望得到异性的肯定和接受。某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一、青春萌动的表现（一、青春萌动的表现（P18P18）1 1、在异性面前，有自我表现的欲、在异性面前，有自我表现的欲望。望。2 2、更加在意自己的形象、更加在意自己的形象 3 3、渴望得到异性的肯定和接受。、渴望得到异性的肯定和接受。4 4、青春萌动属于正常的心理现象、青春萌动属于正常的心理现象。如何如何认识青春青春期的心理萌期的心理萌动？一、青春萌动的表现（P18）1、在异性面前，有自我表现的单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你有没有异性朋友？你从异性朋友身上学到了什么？小调查：你有没有异性朋友？4单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二、为什么要与异性交往（二、为什么要与异性交往（P19P19）1 1、与异性交往是我们成长的一个重要、与异性交往是我们成长的一个重要方面。方面。2 2、与异性相处有助于我们了解异性的、与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。思维方式、情感特征。3 3、我们与异性交往成为好朋友，能从、我们与异性交往成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。对方身上看到某些优秀品质。二、为什么要与异性交往（P19）1、与异性交往是我们成长单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请你判断：请你判断：交往情境交往情境判断判断原因原因应该怎么做怎么做小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班上一男生打电话，约她看电影，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。太随便，太随便，没有把没有把握分握分寸寸太太拘拘谨属于正属于正常交往，常交往，有益身有益身心健康心健康保持距离、保持距离、把握尺度把握尺度自然大自然大方、方、不不拘拘谨请你判断：交往情境判断原因应该怎么做小颖活泼开朗，和男生的单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三：怎样与异性相处？1 1、只要我们内心坦荡，言谈得当，举只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。见证。2 2、男男女女同同学学之之间间交交往往，既既需需要要互互相相尊尊重重，又又要要自自重重自自爱爱；既既要要开开放放自自己己，又又要要掌掌握握分分寸寸；既既要要主主动动热热情情，又又要要注注意意交交往往的方式、场合、时间和频率。的方式、场合、时间和频率。三：怎样与异性相处？1、只要我们内心坦荡，言谈得当，举自然大方自然大方 不拘不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘分拘谨 过分冷淡分冷淡过分随便分随便 过分分亲昵昵 粗暴粗暴自然大方自然大方 不拘不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘分拘谨 过分冷淡分冷淡过分随便分随便 过分分亲昵昵 粗暴粗暴相处方式男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行自然大方 不拘谨过分拘谨 过分冷淡自然大方 不拘谨过分拘谨 P20探究与分享1、你认为出现这种情况正常吗？、你认为出现这种情况正常吗？2、他们的感情能进一步发展吗？、他们的感情能进一步发展吗？P20探究与分享1、你认为出现这种情况正常吗？进入青春期后，中学生的性入青春期后，中学生的性意意识、性心理开始萌、性心理开始萌发，对异性有一种异性有一种亲近或近或爱慕的情慕的情感，希望多与异性接触。感，希望多与异性接触。这是健康而正常的情感流露，是健康而正常的情感流露，不必内疚，也不必不安。不必内疚，也不必不安。你认为他们出现这种情况正常吗？你认为他们出现这种情况正常吗？10我的看法进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（2）通过以上分析，你想对彬彬说些什么？他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价还不成熟还不成熟没有足够的时间和精力没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业会影响到我们的学业反对反对不佳不佳慎重对待、慎重对待、理智处理理智处理（2）通过以上分析，你想对彬彬说些什么？他们的感情可以进一步四、我们该如何认识和面对异性情感？(1)(1)认认识识：相相遇遇青青春春，我我们们心心中中开开始始萌萌发发一一些些对对异异性性朦朦胧胧的的情情感感，这这是是青青春春成成长长中中的的正正常常现现象象。在在与与异异性性交交往往的的过过程程中中，我我们们会会因因为为对对异异性性的的欣欣赏赏、对对美美好好的的向向往往而而愉愉悦悦，也也容容易易把把这这种种欣欣赏赏和和向向往往理理解解为为爱爱情情。其其实实，对对异异性性的的欣欣赏赏、爱爱慕慕不不是真正的爱情。是真正的爱情。(2)(2)正正确确态态度度：面面对对生生活活中中可可能能出出现现的的朦朦胧胧的的情情愫愫，我我们们应应该慎重对待，理智处理。该慎重对待，理智处理。青春萌动ppt课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五、如何正确理解爱情？五、如何正确理解爱情？(1)(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。责任。(2)(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。感情。(3)(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。和自律。五、如何正确理解爱情？(1)爱情需要具有爱他人的能力，单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级早恋的含义及危害（一）什么是早恋？（一）什么是早恋？早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在年龄在1818岁以下的青少年和中学生谈恋爱。岁以下的青少年和中学生谈恋爱。（二）早恋的危害：1 1、早恋严重干扰学习。、早恋严重干扰学习。2 2、早恋危害身心健康。、早恋危害身心健康。3 3、早恋容易使中学生产生越轨行为。、早恋容易使中学生产生越轨行为。4 4、早恋引发犯罪。、早恋引发犯罪。早恋的含义及危害（一）什么是早恋？14单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂小堂小结课堂小结