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欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂1什么东西能制造出来，却看不见？请听什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听请再听 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音在我们生活的世界里存在着各种各样的声音什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣问题1你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？问题关于声音，你能提出哪些问题？蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣问题1你听到了哪声音的强弱用声音的强弱用来描述，振动来描述，振动越越大，声音越大，声音越，振动，振动越小，声音越越小，声音越。音量音量幅度幅度强强幅度幅度弱弱声音的高低用声音的高低用来描述，振动越快，来描述，振动越快，声音越声音越，振动越慢，声音越，振动越慢，声音越。音高音高高高低。低。声音的强弱用来描述，振动越音量教科版四年级科学上册第三单元第五课声音的传播5、声音的传播泉水叮咚泉水叮咚刮风时的声音刮风时的声音打碎玻璃的声音打碎玻璃的声音泉水叮咚刮风时的声音打碎玻璃的声音v2012年年6月月16日神州九号载着日神州九号载着3名宇航员成名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？为什么呢？2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇人教版小学四年级科学下册2NO，声声音在音在真空真空中中无无法法传播传播。u有大有大陨陨石撞上石撞上月球月球，地球地球上的人能否上的人能否听听到到撞击声撞击声？NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否闹钟闹钟真空真空玻璃玻璃空气空气耳朵耳朵闹钟真空玻璃空气 请同学们交流交流请同学们交流交流:这个现象说明了什么？这个现象说明了什么？声音能在声音能在 _ _ 中中传播传播,但不能在但不能在_中传播中传播.空气空气真空真空空气真空固体、液体能传播声音吗固体、液体能传播声音吗?隔着沙子、水和空气，隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。的声音。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音液体能传播声音你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音真空不能传播声音古代在打仗的时候，士兵们把耳朵贴古代在打仗的时候，士兵们把耳朵贴在地面上来聆听敌军来袭的情况在地面上来聆听敌军来袭的情况。固体可以传播声音固体可以传播声音河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音你认为在太空中能v在用击打过的音叉在用击打过的音叉轻轻触及水面时，轻轻触及水面时，我们就看到了音叉我们就看到了音叉的振动引起的水的的振动引起的水的波动，那么振动的波动，那么振动的音叉是怎样引起水音叉是怎样引起水面的波动的呢？面的波动的呢？在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的活动步骤活动步骤1 1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。沙子、水和空气，封口。2 2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。上，捂住另一只耳朵。3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。敲桌子或摩擦桌子。4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？哪个袋子时最不容易听到声音？活动步骤1、准备三只可封口的塑料袋，分别装 通过实验通过实验,我们发现我们发现:声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在固体固体中传播中传播.可以可以 声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在液体液体中传播中传播.可以可以 声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在气体气体中传播中传播.可以可以通过实验,我们发现:可以声音_三种物质的传声效果记录表三种物质的传声效果记录表：请用请用的多少表示物质的传声效果。的多少表示物质的传声效果。好：好：中：中：差：差：听音方式听音方式 隔着沙子隔着沙子 隔着水隔着水隔着空气隔着空气传声效果传声效果三种物质的传声效果记录表：请用的多少表示物质的传声效果。声音能在声音能在气体气体中传播的性质中传播的性质声音能在气体中传播的性质声音能在声音能在气体气体中传播的性质中传播的性质声音能在气体中传播的性质传话筒、听诊器传话筒、听诊器等是利用声音在等是利用声音在空气空气中传播的原中传播的原理制成的理制成的传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的制作喇叭筒制作喇叭筒制作喇叭筒声音能在液体中传播的性质声音能在液体中传播的性质声音能在液体中传播的性质在水下也能听到声音在水下也能听到声音在水下也能听到声音u水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介水是介质质。水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？声音在液体、固体中的传播声音在液体、固体中的传播用耳朵用耳朵紧贴住紧贴住水箱，水箱，能能听到听到水中铜水中铜铃发出铃发出的声音的声音声音在液体、固体中的传播用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出液体能不能传播声音？液体能不能传播声音？-演示演示v结论：-声音也可以在液体中声音也可以在液体中(如水如水)传播。传播。v知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。液体能不能传播声音？-演示结论：声音能在声音能在固体固体中传播的性质中传播的性质声音能在固体中传播的性质固体能不能传播声音？-学生分组v结论：-声音还可以在固体中声音还可以在固体中(如桌面如桌面)传播。传播。v知识运用：1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。固体能不能传播声音？-学生分组结论：伏罂而听伏罂而听 利用一个大腹小口的坛子利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人去听从地下传罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。来的挖掘声，以确定方位。伏罂而听利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人挖掘声挖掘声土壤和土壤和岩石岩石罂罂空气空气人耳人耳挖掘声土壤和岩石罂空气人耳1 1、声音能在固体、气体中传播。、声音能在固体、气体中传播。2 2、声音是向四面八方传播的。、声音是向四面八方传播的。声音主要是借助土壤、岩声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。石、坛子、空气传入人的耳朵。“伏罂而听伏罂而听”的科学道理：的科学道理：1、声音能在固体、气体中传播。“伏罂而听”的科学道理：声音是向什么方向传播的？声音是向什么方向传播的？能否设计一个实验研究一下。能否设计一个实验研究一下。声音是向什么方向传播的？能否设计一个实验研我研究声音传播方向的报告我研究声音传播方向的报告研究项目研究项目实验方法实验方法结论结论通过固体传播通过固体传播通过水传播通过水传播通过空气传播通过空气传播我认为，声音传播都是向我认为，声音传播都是向（）传播的。）传播的。用手敲门用手敲门 四面八方四面八方 在水中摇铃在水中摇铃 在空中鼓掌在空中鼓掌 向四面八方传播向四面八方传播 向四面八方传播向四面八方传播 向四面八方传播向四面八方传播我研究声音传播方向的报告研究项目实验方法结论做个小玩具做个小玩具“土电话土电话”做个小玩具“土电话”小玩具小玩具“土电话土电话”的制作方法的制作方法1、找两个纸杯，在每个杯底戳一、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。个小洞。2、找一根棉线，穿过两个杯底的、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。个结。3、两个同学拉直棉线、两个同学拉直棉线轻轻说话。轻轻说话。小玩具“土电话”的制作方法1、找两个纸杯，在每棉线（固体）能传播声音棉线（固体）能传播声音v拉直拉直”电话线电话线”,一名一名同学在电话线的一端对同学在电话线的一端对着话筒小声说话着话筒小声说话,另外另外一名同学在电话线的另一名同学在电话线的另一端用听筒接听一端用听筒接听.然后然后彼此交换听和说彼此交换听和说.声声音音空空气气电话电话绳绳空空气气人人耳耳拉直”电话线”,一名同学在电话振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹水面向外扩水面向外扩散的一圈圈散的一圈圈圆形波纹圆形波纹水波水波空气向外扩空气向外扩散的一圈圈散的一圈圈疏密变化疏密变化声波声波水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波声波声音是通过物体以声音是通过物体以波波的形式传播，的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，声音就是这样通过各种物质，从一个地从一个地方传播到另一个地方的。方传播到另一个地方的。声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到1 1、人耳的构造、人耳的构造 （鼓膜（鼓膜-听小骨听小骨-听觉神经听觉神经 ）三、声音的接收三、声音的接收2 2、骨传声、骨传声 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉声音通过头骨、颌骨也能传到听觉 神经，引起听觉。神经，引起听觉。1、人耳的构造（鼓膜-听小骨-听觉神经）三、声音的接声音是怎样从声音是怎样从“土电话土电话”的一端到达另一端的呢的一端到达另一端的呢?声音是以波的形声音是以波的形式传播式传播,当声波遇到当声波遇到物体时物体时,会使物体产会使物体产生振动生振动,声音就是这声音就是这样通过各种物质样通过各种物质,从从一个地方传播到另一个地方传播到另外一个地方的外一个地方的.声音是怎样从“土电话”声音是什么是？噪音噪音噪声噪声是发生体做无规则振动时发出的是发生体做无规则振动时发出的声音。声音。什么是？噪音噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。噪音的危害1、损害听力、损害听力2、有害与人的心血管系统、有害与人的心血管系统3、影响人的神经系统，使人急、影响人的神经系统，使人急躁易怒躁易怒4、影响睡眠、造成疲倦、影响睡眠、造成疲倦噪音的危害1、损害听力2、有害与人的心血管系统3、影1、在声源处、在声源处减弱噪音。减弱噪音。2、在传播途、在传播途径中减弱噪音。径中减弱噪音。3、在人耳处、在人耳处减弱噪音。减弱噪音。1、在声源处减弱噪音。如何减少噪音声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播传声物体传声物体铝箔铝箔木尺木尺棉线棉线尼龙绳尼龙绳能否听到音叉能否听到音叉的声音的声音能否感受到音能否感受到音叉的振动叉的振动哪种材料传声哪种材料传声效果最好效果最好能能能能能能能能能能能能能能能能声音在不同物体中的传播实验记录表声音在不同物体中的传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受声音在不同物体中传播实验记录表传声物体传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到声音能否感受到震动哪种材料传声效果好能能能能能能能能最好较好较慢最慢声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍 通常情况下，声音在通常情况下，声音在 中的速度最慢，在中的速度最慢，在 中的中的传播速度较快，在传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）中最快。（气体、固体或液体）气体气体液体液体固体固体物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水148无振动无振动声源没有振动时，周围声源没有振动时，周围的空气也没有振动。的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看声音具有能量声音具有能量声音具有能量声波的用途：声波的用途：v超声波粉碎胆结石。v声现象捕鱼。vB超。v声纳，探测海水深度。声波的用途：超声波粉碎胆结石。伏罂而听伏罂而听 罂：圆形陶器。伏罂而罂：圆形陶器。伏罂而听听 ：趴在地上把耳朵贴在：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在陶器上。（听敌人是否在挖地道。）挖地道。）伏罂而听罂：圆形陶器。伏罂而听：趴在地上把耳朵贴在伏罂而听伏罂而听 利用一个大腹小口的坛子利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人去听从地下传罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。来的挖掘声，以确定方位。伏罂而听利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人挖掘声挖掘声土壤和土壤和岩石岩石罂罂空气空气人耳人耳挖掘声土壤和岩石罂空气人耳我对我对“伏罂而听伏罂而听”的解的解释释 “伏罂而听伏罂而听”意思是：意思是：趴趴在地上把耳朵贴在陶器上。在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道）（听敌人是否在挖地道）科学道理是：科学道理是：声音是声音是向着四面八方传播的。向着四面八方传播的。我对“伏罂而听”的解释“伏罂而听”意思是：趴在地全课小结全课小结声音可以在声音可以在气体、液体气体、液体和固体和固体中传播，但不能在中传播，但不能在真空真空中传播。中传播。声音的传播方向是向声音的传播方向是向着着四面八方四面八方的。的。全课小结声音可以在气体、液体和固体中传播1、选择题。、选择题。(I)利用棉线和纸杯制作的利用棉线和纸杯制作的“土电话土电话”，声音主要是通过，声音主要是通过()从话筒传到听筒的。从话筒传到听筒的。A空气空气B棉线棉线c纸杯纸杯(2)声音是以声音是以()的形式传播的。的形式传播的。A波波B气流气流C直直线线(3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声()。A越来越轻越来越轻B越来越响越来越响C不变不变(4)月球上由于没有传播声音的月球上由于没有传播声音的()，所以不能直接听到对，所以不能直接听到对方的声音。方的声音。A无线电设备无线电设备B任何物质任何物质c空气空气(5)写字的声音可以通过写字的声音可以通过()传播到紧贴在桌面上的耳朵传播到紧贴在桌面上的耳朵里。里。A纸纸B笔笔c桌面桌面2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和远近。远近。BAACC1、选择题。(I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音填空：填空：1 1、声音能在、声音能在 、中传播，不能在中传播，不能在 中中传播。传播。2 2、声音向、声音向 传播。传播。填空：1、声音能在、课堂练习1：填空题如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_课堂练习1：填空题振动介质判判 断：断：1 1、声音可以在空气中传播，、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（但不能在水中传播。（）2 2、太空是一个静悄悄的世界，、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。对话必须用无线电话。（）判断：1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（3 3、在月球上听不到声音。（、在月球上听不到声音。（）4 4、声音只能向前后或左右、声音只能向前后或左右传播。（传播。（）3、在月球上听不到声音。（）4、声音只能向前后或左右传播选选择：择：1 1、把敲响的音叉放在水面上，、把敲响的音叉放在水面上，会看到（会看到（）。）。A A、水面十分平静、水面十分平静B B、水会向一个方向流动、水会向一个方向流动C C、水花四溅，水面出现一圈圈、水花四溅，水面出现一圈圈波纹波纹选择：1、把敲响的音叉放在水面上，2 2、下列材料中，声音在、下列材料中，声音在（）中传播速度快。）中传播速度快。A A、空气、空气 B B、水、水 C C、钢铁、钢铁 2、下列材料中，声音在（）中传播速度快。祝学习愉快祝学习愉快
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