教学常规知识竞赛规则课件

教学常规知识竞赛教学常规知识竞赛 乌鲁木齐市第六十四小学乌鲁木齐市第六十四小学 教学常规知识竞赛 1教学常规知识竞赛第一环节必答题教学常规知识竞赛第一环节必答题2 设设2828道题，每小组道题，每小组7 7道题，按小组次序，依次回答。道题，按小组次序，依次回答。（若该组在（若该组在1010秒内无法回答下句，则可以求助于本组的亲秒内无法回答下句，则可以求助于本组的亲友团。）在该环节中每个小组有友团。）在该环节中每个小组有1 1次求助亲友团的机会。每次求助亲友团的机会。每答对一题加答对一题加1010分，若某小组在该环节中没有使用亲友团则分，若某小组在该环节中没有使用亲友团则环节结束总分再加环节结束总分再加1010分，若使用则不加分。分，若使用则不加分。“填空题填空题”比赛规则比赛规则 设28道题，每小组7道题，按小组次序，依次回答。（若该3填空题填空题4 1 1、集集体体备备课课要要做做到到哪哪“四四定定”即即（_、定地点、定地点、_、定主备人。）、定主备人。）定时间定时间、定内容、定内容 1、集体备课要做到哪“四定”即（_、定地点、_ 2 2、个个人人备备课课要要分分析析把把握握学学情情分分析析，学学情情分分 析析 应应 重重 点点 关关 注注 三三 个个 方方 面面 的的 内内 容容：（_）、（学学习习方方法法和和技技巧巧）、（_）。）。已有知识和经验、个性发展和群已有知识和经验、个性发展和群体提高体提高 2、个人备课要分析把握学情分析，学情分析应重点关注三个 3 3、教教师师每每学学年年要要做做到到“五五个个一一”即即（读读一一本本教教学学理理念念专专著著）（执执教教一一节节公公开开课课）（主主 持持 或或 参参 与与 一一 项项 课课 题题 研研 究究）（_）和（）和（_）。）。交流或发表一篇教学论文、开设交流或发表一篇教学论文、开设一次专题讲座一次专题讲座 3、教师每学年要做到“五个一”即（读一本教学理念专著）（4 4、评价方式除一般性激励语言外，提倡、评价方式除一般性激励语言外，提倡运用运用_、_表情等体态性语言表情等体态性语言进行评价。进行评价。动作、眼神动作、眼神 4、评价方式除一般性激励语言外，提倡运用_、_ 5 5、评评价价内内容容主主要要为为学学生生的的学学习习热热情情、参参与与程程度度、学学习习方方法法等等学学习习_和和学学习习_。状况、效果状况、效果 5、评价内容主要为学生的学习热情、参与程度、学习方法等学 6 6、评评价价体体系系要要体体现现评评价价主主体体的的 ()()化和评价方式的化和评价方式的()()化。化。多元多元 、多样、多样 6、评价体系要体现评价主体的 ()化和 7 7、教教师师备备课课要要采采取取（_）备备课课与与（_）备备课课相相结结合合的的方方式式，在在个个人人备备课课的的基基础础上上，以以年年级级教教研研组组为为单单位位开开展展集集体体备备课课，统统一一教教学学目目标标和和教教学重难点。学重难点。个人、集体个人、集体 7、教师备课要采取（_）备课与（_ 1 1、作作业业布布置置与与批批改改应应做做到到（有有发发必必收收，_，_，有错必纠），有错必纠）有收必改、有改必评有收必改、有改必评 1、作业布置与批改应做到（有发必收，_，_ 2 2、课课程程资资源源的的整整合合要要做做到到四四个个方方面面的的整整合合：（）、（内内容容整整合合）、（）、（各种资源整合）。）、（各种资源整合）。目标整合、形式整合目标整合、形式整合 2、课程资源的整合要做到四个方面的整合：（）、3 3、课课外外辅辅导导主主要要包包括括学学业业类类辅辅导导、（）辅导和（）辅导和（）辅导等。）辅导等。兴趣特长类、身心健康类兴趣特长类、身心健康类 3、课外辅导主要包括学业类辅导、（）辅 4 4、根根据据课课程程实实施施方方案案，合合理理确确定定考考试试形式、（形式、（）和（）和（）。）。考试科目、考试内容考试科目、考试内容 4、根据课程实施方案，合理确定考试形式、（）和 5 5、心理健康类辅导要重视心理疏导，及、心理健康类辅导要重视心理疏导，及时缓解学习压力，注重学生（时缓解学习压力，注重学生（）和）和（）的培养。）的培养。健康心理品质、健全人格健康心理品质、健全人格 5、心理健康类辅导要重视心理疏导，及时缓解学习压力，注重 6 6、教教学学评评价价制制度度应应具具有有 ()性性、(激励激励 )性、性、()()性。性。综合综合 、发展、发展 6、教学评价制度应具有()性、(激 7 7、教教学学评评价价在在教教学学中中起起着着（）、激激励、（励、（）和质量监控的作用。）和质量监控的作用。导向、促进导向、促进 7、教学评价在教学中起着（）、激励、（）和 1 1、作业的选择要（、作业的选择要（），反对（），反对（）（精、实、活、）（繁、难、怪）（精、实、活、）（繁、难、怪）1、作业的选择要（），反对（）答案：（精、实 2 2、综合实践活动过程包括（、综合实践活动过程包括（）（）（社社会实践会实践 ）和（）和（）三个组成部分。）三个组成部分。研究性学习、社区服务研究性学习、社区服务 2、综合实践活动过程包括（）（社会实践 ）和 3 3、课课外外辅辅导导要要做做到到“六六定定”：（）、定定内内容容、定定主主讲讲、定定对对象象、（）、定定地点。地点。定计划、定时间定计划、定时间 3、课外辅导要做到“六定”：（）、定内容、定主讲、4 4、评评价价主主体体除除教教师师外外，要要调调动动学学生生积积极极主主动地参与评价，提倡（动地参与评价，提倡（）和（）和（）学生自评、生生互评。学生自评、生生互评。4、评价主体除教师外，要调动学生积极主动地参与评价，提倡 5 5、严严密密组组织织，严严格格纪纪律律，严严明明考考风风，规规范范操操作作，确确保保考考试试过过程程和和考考试试结结果果的的客客观、（观、（）、（）、（）。）。公正、有效公正、有效 5、严密组织，严格纪律，严明考风，规范操作，确保考试过程 6 6、教教师师必必须须在在超超前前备备课课的的基基础础上上，提提前（前（）时间写好教学设计。）时间写好教学设计。一周一周 6、教师必须在超前备课的基础上，提前（）时间写好 7 7、辅辅导导包包括括学学生生的的课课外外学学习习和和实实践践活活动动的的指指导导与与帮帮助助，是是（）学学习习的的继继续续，是（是（）教育教学工作的延伸。）教育教学工作的延伸。课堂、学校课堂、学校 7、辅导包括学生的课外学习和实践活动的指导与帮助，是（1 1、好好的的板板书书应应该该是是（精精）（）（活活）（）的和谐统一。）的和谐统一。新、美新、美 1、好的板书应该是（精）（）（活）（）的和谐统 2 2、学学校校校校本本教教学学研研究究要要以以（）和和 （）为平台，认真扎实的开展活动。）为平台，认真扎实的开展活动。教研组、备课组教研组、备课组 2、学校校本教学研究要以（）和 （）为 3 3、等等级级评评价价分分设设（）、（）两两级。级。合格、不合格合格、不合格 3、等级评价分设（）、（）两级。答案：合格、4 4、监监考考老老师师要要认认真真履履行行监监考考职职责责，严严格监考，杜绝（格监考，杜绝（）行为。）行为。各类形式的舞弊各类形式的舞弊 答案：各类形式的舞弊 5 5、学学校校要要保保证证（）及及（）的的客客观观和公正。和公正。评定过程、评价结果评定过程、评价结果 5、学校要保证（）及（）的客观和公正。答案：评 6 6、作作业业布布置置要要着着眼眼于于学学生生发发展展，关关注注学学生的差异，体现（生的差异，体现（）性和（性和（）性。）性。开放、开放、选择选择 6、作业布置要着眼于学生发展，关注学生的差异，体现（7 7、评评价价体体系系要要体体现现评评价价主主体体的的（）和和评价方式的（评价方式的（）。）。多元化、多样化多元化、多样化 7、评价体系要体现评价主体的（）和评价方式的（）“多选题多选题”比赛规则比赛规则 设设2828道题，每小组道题，每小组7 7道题，本按上一环节小组积分从高道题，本按上一环节小组积分从高到低依次选号回答。（若该组在到低依次选号回答。（若该组在1010秒内无法回答下句，则秒内无法回答下句，则可以求助于本组的亲友团。）在该环节中每个小组有可以求助于本组的亲友团。）在该环节中每个小组有1 1次求次求助亲友团的机会。每答对一题加助亲友团的机会。每答对一题加1010分，若某小组在该环节分，若某小组在该环节中没有使用亲友团则环节结束总分再加中没有使用亲友团则环节结束总分再加1010分，若使用则不分，若使用则不加分。加分。“多选题”比赛规则 设28道题，每小组7道题，本按多选题多选题20分分30分分50分分多选题20分30分50分 1 1、教教学学活活动动四四要要素素中中，哪哪两两个个是是核核心心要素？（要素？（）A A、教案的框架性、教案的框架性 B B教案的简短性教案的简短性 C C教案的灵活性教案的灵活性 D D教案的开放性教案的开放性 1、教学活动四要素中，哪两个是核心要素？（）答案 2 2、综综合合实实践践活活动动的的评评价价要要遵遵循循以以下下原原则则（）A A、参与性原则、参与性原则 B B、过程性原则、过程性原则 C C、综合性原则、综合性原则 D D、激励性原则、激励性原则 2、综合实践活动的评价要遵循以下原则（）答 3 3、教教学学检检查查的的必必检检项项目目包包括括 （）对对教教学学工工作作计计划划及及其其过过程程实实施施情情况况的的检查；检查；A A、开学初、开学初 B B、期中、期中 C C、期末、期末 D D、假期、假期 3、教学检查的必检项目包括 （4 4、教教育育观观教教改改实实验验成成果果要要从从实实验验的的 （）三三个个方方面面进进行行综综合合评评价价，在在经经过过充充分分论证后方可推广。论证后方可推广。A.A.难度难度 B B、实验效度、实验效度 C C、实用性、实用性 D D、可推广性、可推广性 4、教育观教改实验成果要从实验的 （）三个方 5 5、要要确确定定更更有有利利于于学学生生“自自主主、合合作作、探探究究”学学习习的的（）和和 （），创创设设使使学学生生主主动动参参与与和和体体验验的的教教学学情情景景，引引导导学学生生质质疑疑、探探究究，培培养养学学生生提提出出、研研究究分析和解决真实问题的能力。分析和解决真实问题的能力。A.A.教学目标教学目标 B B、教学方法、教学方法C C、教学手段、教学手段 D D、教学内容、教学内容 5、要确定更有利于学生“自主、合作、探究”学习的（）和 6 6、教教学学设设计计要要求求（）、知知识识无无误误、环环节节齐齐全全、（）、教教学学目目标标明明确确、重重点点难难点点突突出出、程程序序设设计计合合理理，科科学学地地体体现现课课堂堂教教学学的的问问题题主主线线、学学生生活活动动主主线线和和思思维维主主线。线。A.A.思想正确思想正确 B B、教学方法、教学方法C C、教学手段、教学手段 D D、教法得当、教法得当 6、教学设计要求（）、知识无误、环节齐全、（）7 7、整整个个教教学学过过程程结结束束，教教师师要要善善于于对对自自己己的的教教育育理理念念、（）、（）、教教学学工工作作的的各各个个环环节节进进行行反反思思，总总结结工工作作成成绩绩和和经经验验并并加加以以分分析析，形形成成自自己己的的教教学学特特色色和和教教学风格。的原因。学风格。的原因。A.A.思想正确思想正确 B B、师德水准师德水准C C、教学手段、教学手段 D D、专业水平专业水平 7、整个教学过程结束，教师要善于对自己的教育理念、（1 1、现现在在倡倡导导教教案案要要“留留白白”，所所谓谓的的教教案案“留白留白”，就是指（，就是指（）A A、教师、教师 B B、素材、素材 C C、学生、学生 D D、教学资源、教学资源 1、现在倡导教案要“留白”，所谓的教案“留白”，就是指（2 2、教师专业发展的新特点（、教师专业发展的新特点（）A.A.多样性多样性 B B、时代性、时代性 C C、共同性、共同性 D D、高端性、高端性 2、教师专业发展的新特点（）答案：ABC 3 3、学学校校每每学学期期对对教教师师的的作作业业布布置置与与批批改情况进行检查，主要检查形式：改情况进行检查，主要检查形式：A.A.口头问答口头问答 B B、抽样调查、抽样调查 C C、学生问卷调查学生问卷调查 D D、学生作业本检查学生作业本检查 3、学校每学期对教师的作业布置与批改情况进行检查，主要检 4 4、反反思思教教育育理理念念。分分析析自自己己的的教教学学理理念念是否符合是否符合 （）的发展。的发展。A.A.现代教育现代教育 B B、抽样调查、抽样调查 C C、学生问卷调查学生问卷调查 D D、有利于个人专业有利于个人专业 4、反思教育理念。分析自己的教学理念是否符合（5 5、引引导导学学生生根根据据已已有有的的生生活活经经验验和和知知识识基基础础，在在“（）”的的过过程程中中，实实现现对对知知识识与与技技能能的的自自主主建建构构，注注重重培培养养学学生生发发现现问问题题、提提出出问问题题、分分析析问问题题和和解决问题的能力。解决问题的能力。A A、相互学习相互学习 B B、合作合作 C C、自主自主 D D、探究探究 5、引导学生根据已有的生活经验和知识基础，在“（6 6、教学评价制度应具有、教学评价制度应具有 （）性）性A.A.综合性综合性 B B、创造性、创造性C C、激励性、激励性 D D、发展性、发展性 6、教学评价制度应具有（）性答案：ACD 7 7、教教学学研研究究的的内内容容主主要要包包括括：学学习习国国家家的的教教育育法法规规政政策策和和各各级级教教育育行行政政部部门门指指定定的的文件规定及（文件规定及（）。）。A.A.研究学科课程标研究学科课程标B B、研究学生的成长规律和学习规律研究学生的成长规律和学习规律 C C、学习现代教育教学理论；学习现代教育教学理论；D D、探索改进教学方法、教学手段。、探索改进教学方法、教学手段。7、教学研究的内容主要包括：学习国家的教育法规政策和各级 1 1、课课堂堂教教学学中中，精精选选的的例例题题和和习习题题要要体体现哪些特点？（现哪些特点？（）A A、基础性、基础性 B B、梯度性、梯度性 C C、针对性、针对性 D D、思维性、思维性 1、课堂教学中，精选的例题和习题要体现哪些特点？（）2 2、教教学学工工作作常常规规是是根根据据党党的的教教育育方方针针和和国国家家有有关关教教学学工工作作的的政政策策要要求求，以以“教教育育要要（）”为为指指导导，以以科科学学发发展展观观为为统统领领，体体现现新新的的课课程程理理念念并并借借鉴鉴成成功功的的教教学学经经验验和和教教学学改改革革成成果果而而制制定定的的教教学学规范。规范。A A、面向现代化，面向现代化，B B、面向世界面向世界 C C、面向科学、面向科学 D D、面向未来面向未来 2、教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政 3 3、要要确确定定更更有有利利于于学学生生“自自主主、合合作作、探探究究”学学习习的的教教学学方方法法和和教教学学手手段段，创创设设使使学学生生主主动动参参与与和和体体验验的的教教学学情情景景，引引导导学生质疑、探究，培养学生（）的能力。学生质疑、探究，培养学生（）的能力。A A、提出提出 B B、研究分析研究分析 C C、解决真实问题解决真实问题 D D、创造、创造 3、要确定更有利于学生“自主、合作、探究”学习的教学方法 4 4、要要改改变变教教学学活活动动中中强强调调（）的的现现状，努力创造适合学生的教育环境。状，努力创造适合学生的教育环境。A.A.死记硬背死记硬背 B B、日积月累、日积月累 C C、机械训练机械训练 D D、接受学习接受学习 4、要改变教学活动中强调（）的现状，努力创造 5.5.辅辅导导包包括括学学生生的的（）的的指指导导与与帮帮助助，是是课课堂堂学学习习的的继继续续，是是学学校校教育教学工作的延伸。教育教学工作的延伸。A A、作业、作业 B B、文化课成绩、文化课成绩C C、课外学习课外学习 D D、实践活动实践活动 5.辅导包括学生的（）的指导与帮助，是课堂 6 6、课课程程标标准准是是国国家家课课程程的的基基本本纲纲领领性性文文件件，是是国国家家对对基基础础教教育育课课程程的的基基本本规规范和质量要求，是（范和质量要求，是（）的依据。）的依据。A A、教材编写教材编写 B B、课程管理课程管理C C、课程实施课程实施 D D、教学管理、教学管理 6、课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育 7 7、教教改改实实验验成成果果要要从从实实验验的的（）三三个个方方面面进进行行综综合合评评价价，在在经经过过充充分分论论证后方可推广。证后方可推广。A A、难度难度 B B、实验效度实验效度 C C、实用性、实用性 D D、可推广性可推广性 7、教改实验成果要从实验的（）三个方面进行综合 1 1、教教学学中中要要尊尊重重学学生生的的个个体体差差异异和和个个体体特特点点，以以下下哪哪些些方方法法注注重重了了这这个个方方面面？（？（）A A、个体辅导、个体辅导 B B、小组互学、小组互学 C C、成对互帮、成对互帮 D D、教师指导、教师指导 1、教学中要尊重学生的个体差异和个体特点，以下哪些方法 2 2、学校教学工作计划要有（、学校教学工作计划要有（）A A、明确的指导思想明确的指导思想 B B、课程设置课程设置 C C、工作目标工作目标 D D、重点推进的工重点推进的工作和具体保障措施作和具体保障措施 2、学校教学工作计划要有（）A、明确的指导 3 3、教教学学设设计计是是教教师师在在 充充分分而而科科学学的的预预设设的的基基础础上上、以以课课时时为为单单位位设设计计的的 具具体体教教学学方方案案，体体现现了了教教师师的的 和和的安排，是上课的重要依据。的安排，是上课的重要依据。A A、教学设计、教学设计 B B、教学思想教学思想 C C、具体教学活动具体教学活动 D D、教学活动、教学活动 3、教学设计是教师在 充分而科学的预设的基础上、以课时 4 4、引导学生根据已有的、引导学生根据已有的 生活经验和生活经验和知识基础，在知识基础，在“自主、合作、探究自主、合作、探究”的的过程中，实现对知识与技能的自主建构，过程中，实现对知识与技能的自主建构，注重培养学生（注重培养学生（）的能力。）的能力。A A、发现问题发现问题 B B、提出问题提出问题 C C、分析问题分析问题 D D、解决问题解决问题 4、引导学生根据已有的 生活经验和知识基础，在“自 5 5、树立全面、和谐、树立全面、和谐 、发展的教育教学、发展的教育教学观念。全面贯彻落实观念。全面贯彻落实 （）三维目）三维目标。标。A.A.知识与技能知识与技能 B B、过程与方法过程与方法 C C、情感态度与价值观情感态度与价值观 D D、知识和学业、知识和学业 5、树立全面、和谐、发展的教育教学观念。全面贯彻落 6 6、教教学学设设计计的的形形式式要要灵灵活活多多样样，为为学学生生提提供供多多种种感感官官协协同同活活动动参参与与学学习习 的的机机会会和和条条件件，要要充充分分体体现现新新的的教教学学方方式式和和学学习习方方式式，让让学学生生在在()的的过过程程中，自主实现对知识理解和把握。中，自主实现对知识理解和把握。A.A.日常学习日常学习 B B、动手操作动手操作 C C、动脑思维动脑思维 、D D、动情体验动情体验 6、教学设计的形式要灵活多样，为学生提供多种感官协同活动 7 7、要要建建立立以以校校为为本本的的教教研研制制度度，学学校校要要建建立立（）教教学学研研究究制制度度，形形成成严严谨谨、务实、高效的研究氛围。务实、高效的研究氛围。A A、以教师为本以教师为本 B B、以学生为本以学生为本 C C、以教学为本以教学为本 D D、以学校为本以学校为本 7、要建立以校为本的教研制度，学校要建立（）教 “简答题简答题”比赛规则比赛规则 设设4 4道题，每小组道题，每小组1 1道题，本按上一环节小组积分从高到道题，本按上一环节小组积分从高到低依次选号回答。答对一题加低依次选号回答。答对一题加2020分。分。“简答题”比赛规则 设4道题，每小组1道题，本按上多选题多选题20分分30分分50分分多选题20分30分50分 1 1、教师在上课时的常规要求有哪些？、教师在上课时的常规要求有哪些？答答：（1 1）教教师师在在上上课课时时要要衣衣着着得得体体、仪仪表表端端庄庄，教教态态亲亲切切、自自然然。不不随随便便出出入入教教室室、会会客客、接接听听电电话话等等。（2 2）严严禁禁携携带带影影响响教教学学的的物物品品上上课课，不不做做与与上上课课无无关关的的事事情情，不不提提前前上上课课、不不中中途途离离开开课课堂堂、不不拖拖堂堂、不不早早退退。（3 3）教教师师要要使使用用普普通通话话进进行行教教学学，教教学学用用语语要要准准确确、简简练练、生生动动。板板书书设设计计要要合合理理、规范、条理、清晰。规范、条理、清晰。1、教师在上课时的常规要求有哪些？答：（1）教师在上课时 2 2、简述学校教学工作计划的要求。、简述学校教学工作计划的要求。答答：学学校校教教学学工工作作计计划划必必须须全全面面贯贯彻彻党党和和国国家家教教育育方方针针，体体现现素素质质教教育育要要求求和和课课程程改改革革精精神神，符符合合学学校校教教学学实实际际，体体现现学学校校办办学学特特色色。学学校校教教学学工工作作计计划划要要有有明明确确的的指指导导思思想想、课课程程设设置置、工工作作目目标标、重重点点推推进进的的工工作作和和具具体体保保障障措措施施。各各处处室室、教教研研组组、备备课课组组要要根根据据学学校校工工作作计计划划各自拟定出切实可行的工作计划。各自拟定出切实可行的工作计划。2、简述学校教学工作计划的要求。答：学校教学工作计划必须 3 3、如何实现学生学习方式的转变？、如何实现学生学习方式的转变？答答：要要改改变变教教学学活活动动中中强强调调接接受受学学习习、死死记记硬硬背背、机机械械训训练练的的现现状状，努努力力创创造造适适合合学学生生的的教教育育环环境境，引引导导学学生生根根据据已已有有的的生生活活经经验验和和知知识识基基础础，在在 “自自主主、合合作作、探探究究”的的过过程程中中，实实现现对对知知识识与与技技能能的的自自主主建建构构，注注重重培培养养学学生生发发现现问问题题、提提出出问问题、分析问题和解决问题的能力。题、分析问题和解决问题的能力。3、如何实现学生学习方式的转变？答：要改变教学活动中强调 4 4、教学设计的要求是什么？、教学设计的要求是什么？答答：（1 1）教教学学设设计计要要求求思思想想正正确确、知知识识无无误误、环环节节齐齐全全、教教法法得得当当、教教学学目目标标明明确确、重重点点难难点点突突出出、程程序序设设计计合合理理，科科学学地地体体现现课课堂堂教教学学的的问问题题主主线线、学学生生活活动动主主线线和和思思维维主主线线。（2 2）教教学学设设计计的的形形式式要要灵灵活活多多样样，为为学学生生提提供供多多种种感感官官协协同同活活动动参参与与学学习习的的机机会会和和条条件件，要要充充分分体体现现新新的的教教学学方方式式和和学学习习方方式式，让让学学生生在在动动手手操操作作、动动脑脑思思维维、动动情情体体验验的的过过程程中中，自自主主实实现现对对知知识识理理解解和和把把握握。（3 3）教教学学设设计计要要加加强强对对学学生生知知识识基基础础、生生活活经经验验、学学习习态态度度与与以以及及个个别别差差异异的的分分析析，预预测测学学生生的学习困难并制定相应措施及应对策略的学习困难并制定相应措施及应对策略。4、教学设计的要求是什么？答：（1）教学设计要求思想正确教学常规知识竞赛第二环节抢答题教学常规知识竞赛第二环节抢答题69抢答题：设30道题。答对 一题加10分，答错扣10分。“单选题单选题”比赛规则比赛规则抢答题：设30道题。答对 70 1 1、教教学学过过程程中中，策策划划的的活活动动力力求求体体现现开开放性、参与性和过程性，重视（放性、参与性和过程性，重视（）A.A.主主导导与与主主体体的的关关系系 B B、预预设设与与生生成成的关系的关系 C C、全全面面与与个个体体的的关关系系 D D、交交流流与与评评价价的关系的关系 1、教学过程中，策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性2 2、某某老老师师在在布布置置作作业业课课后后作作业业时时，要要求求学学生生搜搜集集相相关关资资料料。请请问问，这这一一做做法法体体现现了了习题布置的（习题布置的（）特点。）特点。A A、层次性、层次性 B B、选择性、选择性 C C基础性基础性 D D开放性开放性D答案：3 3、课课外外辅辅导导不不包包括括下下面面的的哪哪一一类类辅辅导导？（？（）A A、学业类辅导、学业类辅导 B B、兴趣特长类辅导、兴趣特长类辅导 C C、身心健康类辅导、身心健康类辅导 D D、思想行为类辅、思想行为类辅导导3、课外辅导不包括下面的哪一类辅导？（）答案：D4 4、教学中，下面哪一点是错误的？（、教学中，下面哪一点是错误的？（）A.A.营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围 B B、发发挥挥教教师师主主导导作作用用和和学学生生主主体体作作用用。C C、灵活地组织和调控课堂教学、灵活地组织和调控课堂教学 D D、每个环节都要使用教学媒体、每个环节都要使用教学媒体4、教学中，下面哪一点是错误的？（）答案：D5 5、作作业业布布置置与与批批改改中中，下下列列哪哪项项要要求求是是错的？（错的？（）A.A.有评必写有评必写 B B、有收必改、有收必改 C C、有发必收、有发必收 D D、有错必纠、有错必纠5、作业布置与批改中，下列哪项要求是错的？（）答案6 6、合合理理控控制制作作业业总总量量，每每天天的的作作业业时时间间为为不不超超过过半半小小时时，属属于于哪哪个个年年级级段段。（）A.A.小学高年级小学高年级 B B、初中、初中 C C、高中、高中 D D、小学低年级、小学低年级答案：D7 7、（）成成了了创创生生教教学学资资源源的的实实时时性性平台。平台。A A、活动、活动 B B、练习、练习 C C、讲解、讲解答案：A8 8、是是开开展展校校本本教教研研工工作作的的承承受受者者和和接受者。（接受者。（）A A校长校长 B B、教研主任、教研主任 C C、教师、教师答案：C9 9、作业评价以什么形式呈现？（、作业评价以什么形式呈现？（）A A、百分制、百分制 B B、等第制、等第制 C C、五分制、五分制 答案：B1010、以下几个作用中，哪一个不属于板、以下几个作用中，哪一个不属于板书设计的作用？（）书设计的作用？（）A.A.凸显教学重点凸显教学重点 B B、揭示教材思路、揭示教材思路 C C、引起集中注意、引起集中注意 D D、激发学习兴趣、激发学习兴趣10、以下几个作用中，哪一个不属于板书设计的作用？（）答案：1111、某某老老师师设设计计了了这这样样的的作作业业：课课外外，根根据据所所学学的的内内容容，寻寻找找生生活活中中相相关关的的事事例例。请请问问，此此项项作作业业属属于于哪哪一一类类型型的作业？（）的作业？（）A A、应答式作业、应答式作业 B B、任务式作业、任务式作业答案：B1212、设设计计板板书书时时，以以下下要要求求哪哪个个是是错错误误的？（）的？（）A.A.板书要有详实性板书要有详实性 B B、板书要有计划性、板书要有计划性C C、板书要有艺术性、板书要有艺术性 D D、板书要有概括性、板书要有概括性答案：A1313、基基础础教教育育课课程程改改革革纲纲要要（试试行行）规规定定，从从小小学学到到高高中中设设置置综综合合实实践践活动并作为。（活动并作为。（）A A、选修课程、选修课程 B B、必修课程、必修课程答案：B1414、是是实实施施课课程程的的重重要要保保证证。（）A A课程资源课程资源 B B、教育资源、教育资源答案：A1515、综综合合实实践践活活动动课课程程的的特特点点，使使课课程程实实施施过过程程存存在在着着一一定定的的困困难难。（）A.A.实践性、开放性实践性、开放性 B B、综合性、生成性、综合性、生成性答案：B1616、综综合合实实践践活活动动以以内内容容为为主主。（）A A、校本研究、校本研究 B B、课程资、课程资答案：A1717、是是教教师师专专业业发发展展的的前前提提和和基基础础。（）A A、自主性、自主性 B B、开放性、开放性答案：A1818、是是学学校校教教研研工工作作的的实实施施团团体体。（）A A、教科室、教科室 B B、教研组、教研组 C C、备课组、备课组答案：B1919、是是教教师师专专用用发发展展的的重重要要手手段段。（）A A、教研、教研 B B、反思、反思答案：B2020、某某老老师师在在布布置置课课后后作作业业时时，要要求求学学生生搜搜集集相相关关资资料料。请请问问，这这一一做做法法体体现了习题布置的（现了习题布置的（）特点。）特点。A A、层次性、层次性 B B、选择性、选择性 C C、基础性、基础性 D D、开放性、开放性答案：D2121、作业评价以什么形式呈现？（、作业评价以什么形式呈现？（）A.A.百分制百分制 B B、十分制、十分制 C C、五分制、五分制 D D、等级制、等级制21、作业评价以什么形式呈现？（）D答案：2222、（）是是国国家家课课程程的的基基本本纲纲领领性性文文件件，是是国国家家对对基基础础教教育育课课程程的的基基本本规规范范和和质质量量要要求求，是是教教材材编编写写、课课程管理和课程实施的依据。程管理和课程实施的依据。A A、课课程程标标准准 B B、学学校校教教学学工工作作计计划划 C C、教学工作常规、教学工作常规 D D、课程计划、课程计划 22、（）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教2323、（）是是教教学学工工作作安安排排和和实实施施的依据的依据.A A、课课程程标标准准 B B、学学校校教教学学工工作作计计划划 C C、教学工作常规、教学工作常规 D D、课程计划、课程计划答案：B2424、课课堂堂教教学学中中，要要科科学学设设计计问问题题，精精选（选（）和（）和（）。）。A.A.例题和讲义例题和讲义 B B、例题和习题、例题和习题C C、习题和讲义、习题和讲义 D D、例题和答案、例题和答案答案：B2525、课外辅导应重视（、课外辅导应重视（）辅导。）辅导。A.A.个别个别 B B、全面、全面C C、具体、具体 D D、细节、细节答案：A2626、对学生的评价要做到及时、客观、对学生的评价要做到及时、客观、准确，具有（准确，具有（）性。）性。A A、客观、客观 B B、针对、针对 C C、全面、全面D D、方向、方向答案：B2727、课课堂堂教教学学中中对对学学生生的的评评价价要要富富有有（）性。性。A A、鼓励、鼓励 B B、创造、创造 C C、创新、创新 D D、激励、激励答案：D2828、评价要立足改进和（）。、评价要立足改进和（）。A A、改进、改进 B B、促进、促进 C C、矫正、矫正答案：C2929、保保证证阅阅卷卷质质量量，要要准准确确把把握握评评分分标标准准和和评评分分细细则则，做做到到宽宽严严适适度度，集集中中时间，采用（时间，采用（）形式。）形式。A A、不定时、不定时 B B、快速、快速 C C、流水作业、流水作业答案：C3030、要要每每学学期期对对学学生生进进行行一一次次综综合合素素质质评价，实行（）制度。评价，实行（）制度。A A、评价、评价 B B、集中检查、集中检查 C C、报告单、报告单答案：C单选题：设 30 道题。答对一道加10分，答错扣10分。“判断题判断题”比赛规则比赛规则单选题：设 30 道题。答对一道加10分，答错扣10分。“判101 1 1、评价要重视结果，不用重视过程。、评价要重视结果，不用重视过程。1、评价要重视结果，不用重视过程。答案：2 2、正正确确处处理理课课内内教教学学与与课课外外辅辅导导的的关关系系，自自习习课课和和节节假假日日时时间间可可以以进进行行集集体体补课。补课。2、正确处理课内教学与课外辅导的关系，自习课和节假日时 3 3、提提高高命命题题质质量量，以以课课程程标标准准要要求求为为纲，以改定考。纲，以改定考。3、提高命题质量，以课程标准要求为纲，以改定考。答 4 4、综综合合实实践践活活动动的的学学分分认认定定包包括括教教师考核和学校教务部门审核等程序。师考核和学校教务部门审核等程序。4、综合实践活动的学分认定包括教师考核和学校教务部门审核 5 5、课课程程资资源源的的丰丰富富性性和和适适切切性性程程度度决决定定着课程目标的实现范围和实现水平。着课程目标的实现范围和实现水平。5、课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围 6 6、对学生的评价只要做到准确就可以了。、对学生的评价只要做到准确就可以了。6、对学生的评价只要做到准确就可以了。答案：7 7、评评价价遵遵循循科科学学性性、民民主主性性、多多元元性性、主体性、开放性原则。主体性、开放性原则。7、评价遵循科学性、民主性、多元性、主体性、开放性原则。8 8、在在考考试试过过程程中中要要关关注注态态度度、诚诚信信、技巧、习惯和规范等方面的评价。技巧、习惯和规范等方面的评价。8、在考试过程中要关注态度、诚信、技巧、习惯和规范等方面 9 9、教教学学中中，教教师师的的语语言言、仪仪态态都都属属于于旁枝末节，可以忽视。旁枝末节，可以忽视。9、教学中，教师的语言、仪态都属于旁枝末节，可以忽视。答 1010、毕毕业业前前实实行行总总评评，注注重重过过程程性性评评价价，注意全面评价和个性化评价相结合。注意全面评价和个性化评价相结合。10、毕业前实行总评，注重过程性评价，注意全面评价和个性 1111、制制定定教教学学目目标标时时，应应根根据据教教学学内内容容与与学学生生实实际际辨辨证证处处理理好好阶阶段段性性目目标标和和总总体性目标之间的关系。体性目标之间的关系。11、制定教学目标时，应根据教学内容与学生实际辨证处理好 1212、教教学学中中，教教师师的的语语言言、仪仪态态都都属属于于旁枝末节，可以忽视。旁枝末节，可以忽视。12、教学中，教师的语言、仪态都属于旁枝末节，可以忽视。1313、评评价价方方式式除除一一般般性性激激励励语语言言外外，还还提倡运用体态性语言进行评价。提倡运用体态性语言进行评价。13、评价方式除一般性激励语言外，还提倡运用体态性语言进 1414、教教学学中中，教教师师的的语语言言、仪仪态态都都属属于于旁枝末节，可以忽视。旁枝末节，可以忽视。14、教学中，教师的语言、仪态都属于旁枝末节，可以忽视。1515、对于预设和生成，应重点关注生成。、对于预设和生成，应重点关注生成。15、对于预设和生成，应重点关注生成。答案：1616、学学情情分分析析应应成成为为我我们们进进行行教教学学与与设设计的一种重要依据和现实基础。计的一种重要依据和现实基础。16、学情分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据 1717、评评价价方方式式主主要要指指老老师师对对学学生生的的评评价价，无需多样化。无需多样化。17、评价方式主要指老师对学生的评价，无需多样化。1818、教教学学过过程程不不是是预预设设不不变变的的，课课堂堂教教学中的学中的“生成生成”是永恒的。是永恒的。18、教学过程不是预设不变的，课堂教学中的“生成”是永恒 1919、学业类辅导主要指对好学生的辅导。、学业类辅导主要指对好学生的辅导。19、学业类辅导主要指对好学生的辅导。答案：2020、对对于于社社会会实实践践评评价价，没没有有参参加加或或参参加加时时间间不不足足或或没没有有提提供供参参与与社社会会实实践践活活动有效证明的均不能认定学分。动有效证明的均不能认定学分。20、对于社会实践评价，没有参加或参加时间不足或没有提供 2121、学学生生综综合合素素质质评评价价由由各各班班组组织织实实施施，学校监督就可以了。学校监督就可以了。21、学生综合素质评价由各班组织实施，学校监督就可以了 2222、等级评价可分、等级评价可分A A、B B、C C、D D四个等级。四个等级。22、等级评价可分A、B、C、D四个等级。答案：2323、试题内容正确，陈述简明、准确、试题内容正确，陈述简明、准确、无歧义，立足主干知识。无歧义，立足主干知识。23、试题内容正确，陈述简明、准确、无歧义，立足主干知识 2424、课课外外辅辅导导必必须须做做到到规规范范辅辅导导要要求求，强强化化分分类类推推进进，重重视视集集体体辅辅导导，精精心心实实施，讲究实效。施，讲究实效。24、课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进，重视 2525、课课外外辅辅导导就就是是指指对对学学生生进进行行学学业业类类辅导。辅导。25、课外辅导就是指对学生进行学业类辅导。答案：2626、社社会会实实践践活活动动的的目目标标之之一一是是使使学学生生养养成劳动观点，形成一般的劳动技能。成劳动观点，形成一般的劳动技能。26、社会实践活动的目标之一是使学生养成劳动观点，形成一 2727、课课堂堂教教学学重重点点要要落落实实课课内内教教学学任任务务，课前预习不用考虑。课前预习不用考虑。27、课堂教学重点要落实课内教学任务，课前预习不用考虑。2828、对综合性实践活动专职教师的培训、对综合性实践活动专职教师的培训要坚持要坚持“先上岗，后培训，不上岗不培先上岗，后培训，不上岗不培训训”原则。原则。28、对综合性实践活动专职教师的培训要坚持“先上岗，后培 2929、综综合合素素质质评评价价结结果果要要接接受受监监督督，不不用在校内公示。用在校内公示。29、综合素质评价结果要接受监督，不用在校内公示。3030、试试题题应应以以有有利利于于实实施施新新课课程程、有有利利于于促进教学为原则。促进教学为原则。30、试题应以有利于实施新课程、有利于促进教学为