人教版一年级上册上册数学课件：--8和9的认识

8 8和和9 9的认识的认识 8和9的认识情景导入情景导入 同学们喜欢花吗？自己养过花吗？看看老师和同学们在干什么？情景导入 同学们喜欢花吗？自己养过花吗？看看老师和同学数一数，图中一共有数一数，图中一共有几个学生？几个学生？数一数，图中一共有几个学生？88热爱自然热爱自然 保护环境保护环境 图中有图中有8 8个的事物还个的事物还有什么？有什么？8热爱自然 保护环境 图中有8个的事物还有什么？8摆摆8个个 。发挥自己的想象，发挥自己的想象，喜欢什么图案快来摆喜欢什么图案快来摆一摆吧。一摆吧。摆8个 。发挥自己的想象，喜欢什么图案快来摆一摆 8 8个同学再添上个同学再添上1 1名名老师，是几人？老师，是几人？9 8个同学再添上1名老师，是几人？9 有有9 9个事物还有个事物还有什么？快来数一数吧。什么？快来数一数吧。9 有9个事物还有什么？快来数一数吧。9摆摆9 9个个 。发挥自己的想象，发挥自己的想象，喜欢什么图案快来摆喜欢什么图案快来摆一摆吧。一摆吧。摆9个 。发挥自己的想象，喜欢什么图案快来摆一摆吧。有有7 7个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。有有8 8个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。8 89 9有7个珠子，添上1是（）。有8个珠子，添上1是（）。8 8的前面是（的前面是（）。）。8 8的后面是（的后面是（）。）。8 8的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。7 79 97 79 9 看着直尺，你还能看着直尺，你还能提出什么问题？提出什么问题？8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）8 98 99 97 87 88 87 78 88 97 878我会写我会写8 8和和9 9我会写8和9 9 9以内的数由小到大排列为以内的数由小到大排列为0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9。比较两数。比较两数大小时，可根据谁多谁少来比较，也大小时，可根据谁多谁少来比较，也可以根据数的排列顺序来比较。可以根据数的排列顺序来比较。归纳总结：归纳总结：9以内的数由小到大排列为0、1、2、3、4、5、把左边的把左边的8 8只小动物圈起来，给从左边只小动物圈起来，给从左边数的第数的第8 8只小动物画上只小动物画上 。把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 老鼠排第老鼠排第1 1，谁排第，谁排第9 9？小猴小猴老鼠排第1，谁排第9？小猴第第5 5 排第几排第几？第5 排第几？同桌之间像上面这样相互提一个问题。同桌之间像上面这样相互提一个问题。同桌之间像上面这样相互提一个问题。归纳总结：归纳总结：“几几”表示事物的多少，指的是数量，表示事物的多少，指的是数量，如如8 8、9 9；“第几第几”表示事物按顺序排列后所表示事物按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第在的位置，指一个物体，如第8 8、第、第9 9。归纳总结：“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、新知应用新知应用 1.1.看图写数看图写数。（）（）（）6 68 89 9新知应用 1.看图写数。（）（）（）6892.2.比大小。比大小。8 9 8 7 7 9 9 88 9 8 7 7 9 9 85 7 0 9 6 8 9 75 7 0 9 6 8 9 7 2.比大小。8 9 8 7 7 9 (1)(1)把从右数第把从右数第8 8个图形涂上你喜欢的颜色。个图形涂上你喜欢的颜色。(2)(2)在在从从左左数数第第9 9个个图图上上画画1 1个个。把把左左边边的的6 6个图形圈起来。个图形圈起来。(1)把从右数第8个图形涂上你喜欢的颜色。这节课你有什么收获？学到了这节课你有什么收获？学到了哪些知识？哪些知识？这节课你有什么收获？学到了哪些知识？