人教版小学美术教材(一年上)ppt课件

人教版小学一年级美术上册教材人教版小学一年级美术上册教材人教版小学一年级美术上册教材体验快乐收获自信1总目标及阶段目标总目标及阶段目标对教材的理解及教学建议对教材的理解及教学建议教材编排的特点教材编排的特点编写意图及主要内容编写意图及主要内容总目标及阶段目标对教材的理解及教学建议教材编排的特点编写2美术课程的总目标学生以个人或集体合作的方式参与各学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。尚的审美情操，完善人格。美术课程的总目标学生以个人或集体合作的方3本册阶段目标与要求本册阶段目标与要求造型表现造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型体验造型活动的乐趣。活动的乐趣。设计应用：设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。体验设计制作活动的乐趣。欣赏表述：欣赏表述：观赏自然和各类美术作品的形与色，观赏自然和各类美术作品的形与色，能能用简短的话语大胆表达自己的感受。用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索：综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的题的想象、创作、表演和展示。想象、创作、表演和展示。本册阶段目标与要求造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容4编写意图：编写意图：本本册册教教材材立立足足于于面面向向全全体体学学生生，强强调调趣趣味味性性的的美美术术学学习习，以以各各种种丰丰富富多多彩彩的的活活动动方方式式设设计计教教学学内内容容，贴贴近近学学生生的的生生活活经经验验和和感感兴兴趣趣的的事事物物，有有利利于于学学生生学学习习主主体体性性的的发发挥挥和和个个性性的的张张扬扬。以以激激发发学学生生学学习习兴兴趣趣为为前前提提，以以兼兼顾顾学学生生个个性性发发展展和和知知识识技技能能习习得得两两方方面面的的需需要要，既既顺顺应应学学生生生生理理、心心理理发发展展需需要要，突突出出情情感感、学学习习态态度度、价价值值观观的的养养成成，又又循循序序渐渐进进地地传传授授基基础础知知识识和和基基本本技技能能。这这些些课课程程内内容容新新颖颖，版版面面美美观观，贴贴近近学学生生的的生生活活，受受到到了了学学生生们们的的喜喜爱。爱。编写意图：本册教材立足于面向全体学生，5本册教材是以丰富多彩的美术本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容线密切关联，穿插并行。主要内容包括：神奇的口袋、大家都来做、包括：神奇的口袋、大家都来做、彩色连点线、玩具制作、欣赏、体彩色连点线、玩具制作、欣赏、体验综合探索课的乐趣。验综合探索课的乐趣。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入6本册共涉及本册共涉及20课内容课内容第第1课课神奇的口袋神奇的口袋第第2课课大家都来做大家都来做第第3课课彩色连彩点彩色连彩点第第4课课淅沥的小雨淅沥的小雨第第5课课闪烁的烟花闪烁的烟花第第6课课美丽的印纹美丽的印纹第第7课课纸风铃纸风铃第第8课课鱼儿游游鱼儿游游第第9课课我在空中飞我在空中飞第第10课课我得新朋友我得新朋友第第11课课鲜花送老师鲜花送老师第第12课课我做的文具我做的文具第第13课课会动的小纸人会动的小纸人第第14课课繁忙的交通繁忙的交通第第15课课乘上列车去画画乘上列车去画画第第16课课童话里的小屋童话里的小屋第第17课课会滚的玩具会滚的玩具第第18课课动物王国动物王国第第19课课办年货办年货第第20课课动物、植物欣赏动物、植物欣赏本册共涉及20课内容第1课神奇的口袋第11课鲜花送老7 本册教材的安排很有新意,概括地设计了四个学习领域:造型表现、设计应用、欣赏表述、综合探索。在第一册教材的每个课题的设计中，又能明确这个课题所从属的领域。这样以学习领域展开教学，教学的目标性明确，教师实施起来比较容易把握。教材的编排特点：教材的编排特点：本册教材的安排很有新意,概括地设计了四个学习领域:造8一年级美术上册一年级美术上册 动手造型动手造型表现表现想象造型想象造型表现表现生活造型生活造型表现表现7 7课纸风铃课纸风铃游戏造型游戏造型表现表现绘画造型绘画造型表现表现综合探索综合探索1111课鲜花送老师课鲜花送老师1919课办年货课办年货6 6课美丽的印纹课美丽的印纹2 2课大家都来做课大家都来做1010课我的新朋友课我的新朋友4 4课淅沥的小雨课淅沥的小雨知 识 树欣赏表现欣赏表现设计应用设计应用2020课动物、课动物、植物欣赏植物欣赏造型表现造型表现9课我在空中飞课我在空中飞3课彩色连彩点课彩色连彩点1414课繁忙的交通课繁忙的交通1313课会动的课会动的小纸人小纸人5 5闪烁的烟花闪烁的烟花1818课动物王国课动物王国1 1课神奇的口袋课神奇的口袋8课鱼儿游游课鱼儿游游1212课我做的课我做的文具文具1616童话里的童话里的小屋小屋1717课会滚的玩具课会滚的玩具15课乘上列车去画画课乘上列车去画画一年级美术上册动手造型想象造型生9“造型造型.表现表现”领域是指运用多种材料和手段领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域表达情感和思想的学习领域.本学习领域在低年级阶段强调感受、体验本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。糊学科门类界线。“造型造型.表现表现”是美术学习是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现大胆的基础，其活动方式更强调自由表现大胆创造，外化自己的情感和认识。因此我把创造，外化自己的情感和认识。因此我把本册教材中所涉及的关于造型表现领域的本册教材中所涉及的关于造型表现领域的课程又细分为：课程又细分为：“造型.表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达10以趣味体验导入靠综合探索融会让欣赏表述贯穿从多角度体会借观察11以趣味体验导入以趣味体验导入在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本构成元素。构成元素。以趣味体验导入12借观察生活表现借观察生活表现在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基本构成元素进行表现。本构成元素进行表现。借观察生活表现13从多种角度体会从多种角度体会在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。从多种角度体会在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现14让欣赏评述贯穿让欣赏评述贯穿在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美鉴赏能力。鉴赏能力。让欣赏评述贯穿15靠综合探索融会靠综合探索融会在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美表现能力。表现能力。靠综合探索融会集绘画、音乐、舞蹈、集绘画、音乐、舞蹈、首先学168课鱼儿游游17教学重点教学重点：1 1、通通过过动动眼眼、动动脑脑、动动嘴嘴扩扩大大学学生生视视野野，开开发发学学生生的的想想象象力力，培培养养学学生生连贯的语言能力表达能力。连贯的语言能力表达能力。2 2、以以兴兴趣趣为为前前提提，充充分分调调动动学学生生的的积积极极性性 ，力力争争使使每每位位学学生生参参与与到到课课堂活动中来。堂活动中来。3 3、引引导导学学生生互互帮帮、互互助助、互互爱爱，体体会集体的力量。会集体的力量。人教版小学美术教材(一年上)ppt课件18从兴趣入手19从兴趣入手与生活相结合20精心设计教学过程精心设计教学过程让课堂充满活力让课堂充满活力情境一情境一:猜谜语猜谜语:“像鱼不是鱼像鱼不是鱼,住在海洋里住在海洋里,远看像喷泉远看像喷泉,近看似岛屿近看似岛屿.”情境二情境二:参与拼摆游戏参与拼摆游戏,发挥想像力发挥想像力精心设计教学过程让课堂充满活力情境一:21人教版小学美术教材(一年上)ppt课件22开拓创新开拓创新,培养求异精神培养求异精神开拓创新,培养求异精神23开拓创新开拓创新,培养求异精神培养求异精神开拓创新,培养求异精神24 教学建议：教学建议：1 1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成富有个人特色的教法体系，富有个人特色的教法体系，紧跟教改的步伐。跟教改的步伐。2 2、以兴趣入手，与生活相结合、以兴趣入手，与生活相结合。3、要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习中收获自信。中收获自信。教学建议：1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教学中要25谢谢大家！26