热是怎样传递的课件

热是怎样传递的课件热是怎样传递的课件设计实验：热在金属条中的传递设计实验：热在金属条中的传递 实验目的：要使自己能看到热在金属条实验目的：要使自己能看到热在金属条 中的传递过程中的传递过程需要材料：需要材料：实验方法：实验方法：金属条、铁架台、火柴、金属条、铁架台、火柴、蜡环、酒精灯蜡环、酒精灯设计实验：热在金属条中的传递设计实验：热在金属条中的传递 金属条、铁架台、火柴、金属条、铁架台、火柴、（1）先把金属条固定到铁架台上。）先把金属条固定到铁架台上。（2）然后把蜡环套到金属条上。）然后把蜡环套到金属条上。（3）再用酒精灯给金属条加热，）再用酒精灯给金属条加热，看哪边的蜡环先掉下来。看哪边的蜡环先掉下来。实验方法：实验方法：（套几个？）（套几个？）（酒精灯的使用酒精灯的使用？）？）下一张下一张（怎么套？）（怎么套？）（在哪里（在哪里加热加热？）？）（1）先把金属条固定到铁架台上。（）先把金属条固定到铁架台上。（2）然后把蜡环套到金属条上）然后把蜡环套到金属条上返回返回返回返回实验一：热在金属条中的传递实验一：热在金属条中的传递 第第 小组小组一端加热一端加热想一想实验一：热在金属条中的传递一端加热想一想实验一：热在金属条中的传递一端加热实验一：热在金属条中的传递实验一：热在金属条中的传递 第第 小组小组中间加热中间加热返回返回想一想实验一：热在金属条中的传递中间加热返回想一想实验一：热在金属条中的传递中间加热返回温馨提示：温馨提示：1、不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝。、不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝。2、小组分工合作，实验装置都装好后再加热，、小组分工合作，实验装置都装好后再加热，注意酒精灯的使用方法。注意酒精灯的使用方法。3、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。4、注意安全，小心别烫着手。、注意安全，小心别烫着手。5、听到音乐后暂停实验，看谁反应快。、听到音乐后暂停实验，看谁反应快。温馨提示：温馨提示：1、不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝。、不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝。2、小、小实验一：热在金属条中的传递实验一：热在金属条中的传递 第第 小组小组想一想实验一：热在金属条中的传递想一想实验一：热在金属条中的传递1、我们小组采用的是、我们小组采用的是 加热的方法，蜡环掉落的顺序加热的方法，蜡环掉落的顺序依次是：依次是：。我们发现：我们发现：2、距离加热点越远，热传递所需时间越、距离加热点越远，热传递所需时间越 ；距离加热点越近，热传递所需时间越距离加热点越近，热传递所需时间越 。3、热在金属条上传递的方向是（、热在金属条上传递的方向是（）A.向一边向一边 B.向两边向两边 返返回回我来汇报我来汇报1、我们小组采用的是、我们小组采用的是 加热的方法，蜡环掉落加热的方法，蜡环掉落1、我们小组采用的是、我们小组采用的是 加热的方法，蜡环掉落的顺序加热的方法，蜡环掉落的顺序依次是：依次是：。我们发现：我们发现：2、距离加热点越远，热传递所需时间越、距离加热点越远，热传递所需时间越 ；距离加热点越近，热传递所需时间越距离加热点越近，热传递所需时间越 。3、热在金属条上传递的方向是（、热在金属条上传递的方向是（）A.向一边向一边 B.向两边向两边 返回返回1、我们小组采用的是、我们小组采用的是 加热的方法，蜡环掉落的顺序依加热的方法，蜡环掉落的顺序依如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，热在金属片中又会怎样传递呢？热在金属片中又会怎样传递呢？热在金属片中的传递热在金属片中的传递如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，热在金属片中的如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，热在金属片中的设计实验：热在金属片中的传递设计实验：热在金属片中的传递实验目的：要使自己能看到热在金属片实验目的：要使自己能看到热在金属片 中的传递过程中的传递过程需要材料：需要材料：实验方法：实验方法：金属片、酒精灯、蜡金属片、酒精灯、蜡?设计实验：热在金属片中的传递金属片、酒精灯、蜡设计实验：热在金属片中的传递金属片、酒精灯、蜡注意：注意：不能用手触摸加热后的金属片，小心烫手。不能用手触摸加热后的金属片，小心烫手。热在金属片中的传递热在金属片中的传递温馨提示温馨提示1、把涂有蜡的一面朝上。、把涂有蜡的一面朝上。2、加热时，铁片保持水平。结束后，铁片平放、加热时，铁片保持水平。结束后，铁片平放在白纸上冷却。在白纸上冷却。3、认真操作，仔细观察实验现象，填写好、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表记录表。注意：热在金属片中的传递温馨提示注意：热在金属片中的传递温馨提示1、把涂有蜡的一面朝上。、把涂有蜡的一面朝上。观察察热在金属在金属圆片中的片中的传递，用箭，用箭头画出画出热的的传递过程和方向。（程和方向。（图中中圆点点为加加热点）点）实验二：热在金属片中的传递实验二：热在金属片中的传递 第 小组返回返回想一想观察热在金属圆片中的传递，用箭头画出热的实验二：热在金想一想观察热在金属圆片中的传递，用箭头画出热的实验二：热在金中边中边中边返回中返回中返回中边返回边返回边返回我发现了我发现了热总是从较热总是从较热热的一的一端传向较端传向较冷冷的一端。的一端。通过通过直接接触直接接触，将热从一个物，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方的一部分传递到另一部分的传热方法叫做法叫做热传导热传导。我发现了我发现了热总是从较热的一热总是从较热的一 通过直接接触，将热通过直接接触，将热 热传递主要有三种形式：热传递主要有三种形式：热传导、对流、辐射。热传导、对流、辐射。热传递主要有三种形式：热传递主要有三种形式：1.热传导：热传导：通过通过直接接触直接接触，将热从一个物体传递给另将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的一部分传递到另一部分的过程。过程。1.热传导：通过直接接触，热传导：通过直接接触，2.对流对流：通过中介物通过中介物（如水或空气）（如水或空气）的流动而传热的流动而传热的过程。的过程。2.对流：对流：3.热辐射热辐射：热从发热的物体：热从发热的物体直接向周围传递出去的传播直接向周围传递出去的传播方式。方式。3.热辐射：热从发热的物体热辐射：热从发热的物体课堂练习：课堂练习：1、热在固体中的传递方向是（、热在固体中的传递方向是（）A.从物体较冷的一端传向较热的一端从物体较冷的一端传向较热的一端B.从物体较热的一端传向较冷的一端从物体较热的一端传向较冷的一端C.没有固定的规律没有固定的规律2、热传导现象一般发生在（、热传导现象一般发生在（）中。）中。A.气体气体 B.固体固体 C.液体液体课堂练习：课堂练习：1、热在固体中的传递方向是（、热在固体中的传递方向是（）2、热传导现、热传导现我来分析：我来分析：1、在铜条的、在铜条的H点处用酒精灯加热。点处用酒精灯加热。（1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序：（）（）（）（）（）（2）针对这种现象，请作出你的解释。）针对这种现象，请作出你的解释。我来分析：我来分析：太阳是个大火球太阳是个大火球,它是怎它是怎样把热传递到地球上的呢样把热传递到地球上的呢?问题问题:太阳是个大火球太阳是个大火球,它是怎样把热传递到地球上的呢它是怎样把热传递到地球上的呢?热可以在热可以在().()().()和和()()中传播中传播.热的传递方式有热的传递方式有().().()和和().().固体固体液体液体气体气体对流对流传导传导辐射辐射 热可以在热可以在().()和小结和小结:固体液体气体固体液体气体科学探究永无止境！科学探究永无止境！人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，热是怎样传递的课件热是怎样传递的课件