五年级综合实践活动——体验残疾人的生活精编版课件

小学小学综合实践综合实践五年级上册第三单元五年级上册第三单元 小学综合实践五年级上册第三单元 体验残疾人的生活残疾人就是身体某个部位有残缺的人单手系红领巾单手系红领巾 活动要求：活动要求：系红领巾时必须右手背着，系红领巾时必须右手背着，左手一只手完成！左手一只手完成！单手系红领巾 活动要求：手语传话手语传话活动要求：传话的小组同学背对活动要求：传话的小组同学背对着黑板坐，老师告诉前面第一位着黑板坐，老师告诉前面第一位同学一句话，小组同学一个个往同学一句话，小组同学一个个往后传，不能动口，只能用手势表后传，不能动口，只能用手势表述。其他同学注意观察，双方充述。其他同学注意观察，双方充分体会聋哑人的生活。最后一位分体会聋哑人的生活。最后一位同学说出领会到的意思。同学说出领会到的意思。手语传话活动要求：传话的小组同学背对着黑板坐，老师告诉前面第双手都背在背后，双手都背在背后，将将语文语文书拿出来，书拿出来，翻到第五课，组内读第一句！翻到第五课，组内读第一句！然后将书关上，放回书包！然后将书关上，放回书包！将书包放回抽屉！将书包放回抽屉！无手拿书无手拿书双手都背在背后，无手拿书蒙眼前进蒙眼前进 要求：要求：一人蒙眼单独走完老师要求的路线；一人蒙眼单独走完老师要求的路线；一人蒙眼在别人的扶助下走完路线。一人蒙眼在别人的扶助下走完路线。（路线从后排座位出发，（路线从后排座位出发，绕讲台一圈回到对方的座位绕讲台一圈回到对方的座位）请下面的同学注意不能出声，静静地看他们走路的样子，一会要把你看见的讲给大家听 蒙眼前进 要求：请下面的同学注意不能出声，刚才你是怎么做到的？刚才你是怎么做到的？遇到了哪些困难？遇到了哪些困难？有什么感受？有什么感受？刚才你是怎么做到的？你了解哪个身残志坚的人物你了解哪个身残志坚的人物,和他们感人的事迹呢和他们感人的事迹呢?跟同学们跟同学们一起来分享吧一起来分享吧!你知道吗?你了解哪个身残志坚的人物,千千 手手 观观 音音千 手 观 音断臂儿童在炒菜断臂儿童在炒菜断臂儿童在炒菜聋哑儿童在操场进行升旗仪式聋哑儿童在操场进行升旗仪式聋哑儿童在操场进行升旗仪式要是有一双手，那该多好呀！要是有一双手，那该多好呀！要是有一双手，那该多好呀！他每天都去菜场卖菜他每天都去菜场卖菜他每天都去菜场卖菜每天他都要这样劳动每天他都要这样劳动每天他都要这样劳动篮球里的小女孩P49P4918291829五年级综合实践活动体验残疾人的生活精编版课件P50你能写出下列盲文吗？你能写出下列盲文吗？表示平表示平(就是不用写就是不用写)，表示凸表示凸P50五年级综合实践活动体验残疾人的生活精编版课件五年级综合实践活动体验残疾人的生活精编版课件我们要尊重残疾人。那么我们在生活中我们该怎么做？现在我们能为他们做些什么？将来要为他们做些什么？闭眼思索30秒我们要尊重残疾人。那么我们在生活中我们该怎么做？闭眼思索3五年级综合实践活动体验残疾人的生活精编版课件2014年11月25日23时19分在四川省甘孜藏族自治州康定县(北纬30.2度，东经101.7度)发生5.8级地震，震源深度16千米，地震发生后道孚县有3人受伤。87.8公里，公里，3小时小时16分钟分钟2014年11月25日23时19分在四川省甘孜藏族自治州康定爱是我们共同的语言，爱是我们共同的语言，为身边的残疾人做件好事！为身边的残疾人做件好事！只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!爱是我们共同的语一生的作业：一生的作业：在以后的日在以后的日子里，用真心去子里，用真心去帮助残疾人。帮助残疾人。一生的作业：体验残疾人的生活体验残疾人的生活痛苦 困难 坚强同情 尊重 帮助一生的作业一生的作业体验残疾人的生活谢谢爱的奉献