篮球运动规则及裁判法ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮球规则与裁判法篮球规则与裁判法篮球规则与裁判法1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物场地与器材比赛通则主要规则裁判方法小结主主要要内内容容场地与器材比赛通则主要规则裁判方法小结主要内容2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 篮篮球球运运动动是是1 18 89 91 1年年,由由美美国国马马萨萨诸诸塞塞州州普普林林菲菲尔尔德德市市基基督督教教青青年年会会训训练练学学校校体体育育教教师师詹詹姆姆斯斯.奈奈史史密密斯斯发发明明的的.篮球运动是1891年,由美国马萨诸塞州普林菲尔德市3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有13131313条。条。条。条。1 1 1 1球员可以用单手或双手向任何方向扔球。球员可以用单手或双手向任何方向扔球。球员可以用单手或双手向任何方向扔球。球员可以用单手或双手向任何方向扔球。2 2 2 2球员可用单手或双手向任何方向抢、打球，不能用拳头击球。球员可用单手或双手向任何方向抢、打球，不能用拳头击球。球员可用单手或双手向任何方向抢、打球，不能用拳头击球。球员可用单手或双手向任何方向抢、打球，不能用拳头击球。3 3 3 3球员不能带球走。球员不能带球走。球员不能带球走。球员不能带球走。4 4 4 4必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。5 5 5 5不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另 一方的队员。一方的队员。一方的队员。一方的队员。6 6 6 6用拳击球就是违反第用拳击球就是违反第用拳击球就是违反第用拳击球就是违反第3 3 3 3条和第条和第条和第条和第4 4 4 4条规则条规则条规则条规则7 7 7 7如果任何一方连续犯规如果任何一方连续犯规如果任何一方连续犯规如果任何一方连续犯规3 3 3 3次，就要算对方命中一球。次，就要算对方命中一球。次，就要算对方命中一球。次，就要算对方命中一球。最早的篮球规则也是由奈史密斯博士制订的，共有13条。4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物8 8 8 8如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮 里就算中篮。里就算中篮。里就算中篮。里就算中篮。9 9 9 9当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。若有争论，裁当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。若有争论，裁当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。若有争论，裁当球出界，球将由第一个接触球者扔进场内。若有争论，裁 判员将球扔进场内。掷界外球允许判员将球扔进场内。掷界外球允许判员将球扔进场内。掷界外球允许判员将球扔进场内。掷界外球允许5 5 5 5秒钟，如果超过秒钟，如果超过秒钟，如果超过秒钟，如果超过5 5 5 5秒钟，秒钟，秒钟，秒钟，球判给对方。球判给对方。球判给对方。球判给对方。10101010主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规。当某队连续主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规。当某队连续主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规。当某队连续主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规。当某队连续3 3 3 3次犯次犯次犯次犯 规，他将通知副裁判员规，他将通知副裁判员规，他将通知副裁判员规，他将通知副裁判员,有权宣布取消某队员的比赛资格。有权宣布取消某队员的比赛资格。有权宣布取消某队员的比赛资格。有权宣布取消某队员的比赛资格。11111111副裁判员是球的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并副裁判员是球的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并副裁判员是球的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并副裁判员是球的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并 要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁 判员应该承担的责任。判员应该承担的责任。判员应该承担的责任。判员应该承担的责任。12121212比赛在两个比赛在两个比赛在两个比赛在两个 15151515分钟内进行，中间休息分钟内进行，中间休息分钟内进行，中间休息分钟内进行，中间休息 5 5 5 5分钟。分钟。分钟。分钟。13131313球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，球命中最多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意，比赛可延至再命中一球为止。比赛可延至再命中一球为止。比赛可延至再命中一球为止。比赛可延至再命中一球为止。8如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 19321932年年6 6月，月，“国际业余篮球联合会国际业余篮球联合会”（简称（简称国际篮联）在瑞士日内瓦成立，同年出版了第一本国际篮联）在瑞士日内瓦成立，同年出版了第一本国际篮球规则国际篮球规则。经过不断的发展和完善，从最。经过不断的发展和完善，从最初的初的1313条发展为现在的条发展为现在的5050条。国际篮联一般每隔条。国际篮联一般每隔4 4年年对规则进行一次修改补充，限制了粗暴动作的不断对规则进行一次修改补充，限制了粗暴动作的不断升级，使比赛向文明、干净、紧张、激烈和富有魅升级，使比赛向文明、干净、紧张、激烈和富有魅力的方向发展。最近一次修改规则在力的方向发展。最近一次修改规则在20052005年年1010月。月。1932年6月，“国际业余篮球联合会”（简称国际篮联6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物边线端线中线罚球圈三秒区篮圈28m15m15mR：1.8m三分线R：6.25m3mL：5.8m罚球线1.2m边线端线中线罚球圈三秒区篮圈28m15m15mR：1.8m三7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 场场 地地 与与 器器 材材篮 球 运 动 场 地 与 器 材8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 场场 地地 与与 器器 材材篮 球 运 动 场 地 与 器 材9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 场场 地地 与与 器器 材材篮 球 运 动 场 地 与 器 材10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 场场 地地 与与 器器 材材篮 球 运 动 场 地 与 器 材11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 场场 地地 与与 器器 材材篮 球 运 动 场 地 与 器 材12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮球比赛通则篮球比赛通则1 1 1 1、球队组成、球队组成、球队组成、球队组成 2 2 2 2、服装、服装、服装、服装3 3 3 3、比赛时间、比赛时间、比赛时间、比赛时间 4 4 4 4、比分相等和决胜期、比分相等和决胜期、比分相等和决胜期、比分相等和决胜期5 5 5 5、比赛或节的开始和结束、比赛或节的开始和结束、比赛或节的开始和结束、比赛或节的开始和结束 6 6 6 6、交替拥有、交替拥有、交替拥有、交替拥有7 7 7 7、球的状态、球的状态、球的状态、球的状态 8 8 8 8、队员正在做投篮动作、队员正在做投篮动作、队员正在做投篮动作、队员正在做投篮动作9 9 9 9、球中篮和它得分值、球中篮和它得分值、球中篮和它得分值、球中篮和它得分值 10101010、比赛因弃权告负、比赛因弃权告负、比赛因弃权告负、比赛因弃权告负11111111、比赛因缺少队员告负、比赛因缺少队员告负、比赛因缺少队员告负、比赛因缺少队员告负 12121212、个人累计犯规、个人累计犯规、个人累计犯规、个人累计犯规 及全队犯规及全队犯规及全队犯规及全队犯规13131313、暂停、暂停、暂停、暂停 14141414、替换、替换、替换、替换 15151515、队员受伤、队员受伤、队员受伤、队员受伤 16161616、队长的职责和权利、队长的职责和权利、队长的职责和权利、队长的职责和权利17171717、教练员的职责和权利、教练员的职责和权利、教练员的职责和权利、教练员的职责和权利篮球比赛通则1、球队组成 213我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1.1.每个队应按下列要求组成：每个队应按下列要求组成：l不超过不超过1212名有资格参赛的球员，名有资格参赛的球员，包括一名队长。包括一名队长。l一名教练员，一名助理教练员。一名教练员，一名助理教练员。l最多最多5 5名有专门职责的随队人员名有专门职责的随队人员l每队上场比赛人数只限每队上场比赛人数只限5 5人。人。1.每个队应按下列要求组成：14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 2.2.2.2.服装服装服装服装球队必须至少有两套背心，并且：球队必须至少有两套背心，并且：球队必须至少有两套背心，并且：球队必须至少有两套背心，并且：l球队应使用球队应使用球队应使用球队应使用4 4 4 4至至至至15151515的号码。的号码。的号码。的号码。l秩序册中队名列前的队（主队）应穿浅秩序册中队名列前的队（主队）应穿浅秩序册中队名列前的队（主队）应穿浅秩序册中队名列前的队（主队）应穿浅 色背心（最好白色）。色背心（最好白色）。色背心（最好白色）。色背心（最好白色）。l秩序册中队名列后的队（客队）应穿深秩序册中队名列后的队（客队）应穿深秩序册中队名列后的队（客队）应穿深秩序册中队名列后的队（客队）应穿深 色背心。色背心。色背心。色背心。如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换背心的颜色。背心的颜色。背心的颜色。背心的颜色。2.服装15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3.3.比赛时间比赛时间 比赛应由比赛应由4 4节组成，每节节组成，每节1010分钟分钟，在第，在第1 1节和第节和第2 2节之间，第节之间，第3 3节和第节和第4 4节之间，以及每一个决胜期之前，节之间，以及每一个决胜期之前，应有应有2 2分钟的休息时间，半时之间的分钟的休息时间，半时之间的休息为休息为1515分钟。分钟。3.比赛时间16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 4.4.比分相等和决胜期比分相等和决胜期 如果在第如果在第4 4节比赛时间终了时节比赛时间终了时比分相等，可进行一个比分相等，可进行一个5 5分钟的决分钟的决胜期或多个这样的胜期或多个这样的5 5分钟来继续比分钟来继续比赛，直至决出胜负为止。赛，直至决出胜负为止。4.比分相等和决胜期17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 5.5.5.5.比赛的方向和球队席比赛的方向和球队席比赛的方向和球队席比赛的方向和球队席l l在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着 比赛场地的记录台左侧的球队席和它的本方球比赛场地的记录台左侧的球队席和它的本方球比赛场地的记录台左侧的球队席和它的本方球比赛场地的记录台左侧的球队席和它的本方球 篮。然而，如果两队同意，他们可互换球队席篮。然而，如果两队同意，他们可互换球队席篮。然而，如果两队同意，他们可互换球队席篮。然而，如果两队同意，他们可互换球队席 和或球篮。和或球篮。和或球篮。和或球篮。l l在所有的决胜期中，球队应朝向第在所有的决胜期中，球队应朝向第在所有的决胜期中，球队应朝向第在所有的决胜期中，球队应朝向第4 4 4 4节中相同的节中相同的节中相同的节中相同的 球篮继续比赛。球篮继续比赛。球篮继续比赛。球篮继续比赛。5.比赛的方向和球队席18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 6.6.交替拥有交替拥有l l在第在第在第在第1 1 1 1节开始的跳球后未在场上获得控制活球的队应开始节开始的跳球后未在场上获得控制活球的队应开始节开始的跳球后未在场上获得控制活球的队应开始节开始的跳球后未在场上获得控制活球的队应开始 交替拥有。交替拥有。交替拥有。交替拥有。l l在所有跳球情况中在所有跳球情况中在所有跳球情况中在所有跳球情况中(7(7(7(7种种种种)，双方球队将交替拥有在最靠近，双方球队将交替拥有在最靠近，双方球队将交替拥有在最靠近，双方球队将交替拥有在最靠近 出现跳球的地点掷球入界。出现跳球的地点掷球入界。出现跳球的地点掷球入界。出现跳球的地点掷球入界。l l在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队应在记录台对在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队应在记录台对在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队应在记录台对在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队应在记录台对 面的中线的延长部分以掷球入界开始下一节。面的中线的延长部分以掷球入界开始下一节。面的中线的延长部分以掷球入界开始下一节。面的中线的延长部分以掷球入界开始下一节。l l某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥 有掷球入界。任一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规有掷球入界。任一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规有掷球入界。任一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规有掷球入界。任一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。6.交替拥有19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 7.7.7.7.球的状态球的状态球的状态球的状态活球活球活球活球,当当当当:l跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。l罚球中，罚球队员可处理球时。罚球中，罚球队员可处理球时。罚球中，罚球队员可处理球时。罚球中，罚球队员可处理球时。l掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。死球死球死球死球,当当当当:l任何投篮或罚球中篮时。任何投篮或罚球中篮时。任何投篮或罚球中篮时。任何投篮或罚球中篮时。l球呈活球，裁判员鸣哨时。球呈活球，裁判员鸣哨时。球呈活球，裁判员鸣哨时。球呈活球，裁判员鸣哨时。l比赛计时钟信号响以结束每节。比赛计时钟信号响以结束每节。比赛计时钟信号响以结束每节。比赛计时钟信号响以结束每节。l某队控制球某队控制球某队控制球某队控制球24242424秒装置信号响。秒装置信号响。秒装置信号响。秒装置信号响。7.球的状态20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 控制球控制球:当一名队员控制一个活球时，当一名队员控制一个活球时，当一名队员控制一个活球时，当一名队员控制一个活球时，球队控制球开始；当该队一名队员控制球队控制球开始；当该队一名队员控制球队控制球开始；当该队一名队员控制球队控制球开始；当该队一名队员控制一个活球和球在同队队员之间传递时，一个活球和球在同队队员之间传递时，一个活球和球在同队队员之间传递时，一个活球和球在同队队员之间传递时，球队继续控制球；当一名对方队员获得球队继续控制球；当一名对方队员获得球队继续控制球；当一名对方队员获得球队继续控制球；当一名对方队员获得控制时或球成死球时或在投篮、罚球中控制时或球成死球时或在投篮、罚球中控制时或球成死球时或在投篮、罚球中控制时或球成死球时或在投篮、罚球中已离开队员的手时。已离开队员的手时。已离开队员的手时。已离开队员的手时。控制球:当一名队员控制一个活球时，球队控制21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 8.8.8.8.队员在做投篮动作队员在做投篮动作队员在做投篮动作队员在做投篮动作投篮动作：投篮动作：投篮动作：投篮动作：l开始：当队员开始连续运动（通常先于开始：当队员开始连续运动（通常先于开始：当队员开始连续运动（通常先于开始：当队员开始连续运动（通常先于 球离手），根据裁判员的判断，并且他球离手），根据裁判员的判断，并且他球离手），根据裁判员的判断，并且他球离手），根据裁判员的判断，并且他 把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了 得分尝试时。得分尝试时。得分尝试时。得分尝试时。l结束：当球已离开队员的手时，如是在结束：当球已离开队员的手时，如是在结束：当球已离开队员的手时，如是在结束：当球已离开队员的手时，如是在 空中的投篮队员，并且双脚落回地面。空中的投篮队员，并且双脚落回地面。空中的投篮队员，并且双脚落回地面。空中的投篮队员，并且双脚落回地面。8.队员在做投篮动作22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 9 9 9 9、球中篮和它的得分值、球中篮和它的得分值、球中篮和它的得分值、球中篮和它的得分值l l如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得 分有效，得分记在对方队长名下。分有效，得分记在对方队长名下。分有效，得分记在对方队长名下。分有效，得分记在对方队长名下。l l如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这 是违例，中篮不计得分。是违例，中篮不计得分。是违例，中篮不计得分。是违例，中篮不计得分。l l如果队员使球从下方进入球篮，这是违例。如果队员使球从下方进入球篮，这是违例。如果队员使球从下方进入球篮，这是违例。如果队员使球从下方进入球篮，这是违例。l l当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队 员，中篮得两分；当球及篮圈弹起，被队员合法员，中篮得两分；当球及篮圈弹起，被队员合法员，中篮得两分；当球及篮圈弹起，被队员合法员，中篮得两分；当球及篮圈弹起，被队员合法 触及中兰也得两分。触及中兰也得两分。触及中兰也得两分。触及中兰也得两分。9、球中篮和它的得分值23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1010、比赛因弃权告负、比赛因弃权告负 如果球队在主裁判员通知后拒绝如果球队在主裁判员通知后拒绝比赛，或在预定的比赛开始后比赛，或在预定的比赛开始后1515分钟，分钟，球队不到场或准备比赛的队员不足球队不到场或准备比赛的队员不足5 5名，即判该队弃权，对方获胜，且比名，即判该队弃权，对方获胜，且比分为分为20:020:0。此外，弃权的队应在名次。此外，弃权的队应在名次排列中得排列中得0 0分。分。10、比赛因弃权告负24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 11111111、比赛因缺少队员告负、比赛因缺少队员告负、比赛因缺少队员告负、比赛因缺少队员告负 在比赛中，如果球队在球场上的队在比赛中，如果球队在球场上的队在比赛中，如果球队在球场上的队在比赛中，如果球队在球场上的队员人数少于员人数少于员人数少于员人数少于2 2 2 2名，该球队由于缺少队员应名，该球队由于缺少队员应名，该球队由于缺少队员应名，该球队由于缺少队员应判比赛告负。如判获胜的球队领先，则判比赛告负。如判获胜的球队领先，则判比赛告负。如判获胜的球队领先，则判比赛告负。如判获胜的球队领先，则在比赛停止时的比分应有效。如判获胜在比赛停止时的比分应有效。如判获胜在比赛停止时的比分应有效。如判获胜在比赛停止时的比分应有效。如判获胜的球队不领先，则比分记录为的球队不领先，则比分记录为的球队不领先，则比分记录为的球队不领先，则比分记录为2 2 2 2：0 0 0 0，该，该，该，该球队获胜。此外，缺少队员的球队在名球队获胜。此外，缺少队员的球队在名球队获胜。此外，缺少队员的球队在名球队获胜。此外，缺少队员的球队在名次排列中应得次排列中应得次排列中应得次排列中应得1 1 1 1分。分。分。分。11、比赛因缺少队员告负25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 12121212、个人累记犯规及全队犯规、个人累记犯规及全队犯规、个人累记犯规及全队犯规、个人累记犯规及全队犯规l l 一名队员不论侵人犯规和技术犯规已发生了一名队员不论侵人犯规和技术犯规已发生了一名队员不论侵人犯规和技术犯规已发生了一名队员不论侵人犯规和技术犯规已发生了5 5 5 5次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须在在在在30303030秒左右被替换。秒左右被替换。秒左右被替换。秒左右被替换。l l在一节中，作为登记某队任何队员的侵人犯规在一节中，作为登记某队任何队员的侵人犯规在一节中，作为登记某队任何队员的侵人犯规在一节中，作为登记某队任何队员的侵人犯规或技术犯规的结果，已发生了或技术犯规的结果，已发生了或技术犯规的结果，已发生了或技术犯规的结果，已发生了4 4 4 4次全队犯规时，次全队犯规时，次全队犯规时，次全队犯规时，该队所有随后发生的对未做投篮动作的队员的该队所有随后发生的对未做投篮动作的队员的该队所有随后发生的对未做投篮动作的队员的该队所有随后发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规应被判侵人犯规应被判侵人犯规应被判侵人犯规应被判2 2 2 2次罚球，而不是判给掷球入界次罚球，而不是判给掷球入界次罚球，而不是判给掷球入界次罚球，而不是判给掷球入界的球权。的球权。的球权。的球权。12、个人累记犯规及全队犯规26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 13131313、暂停、暂停、暂停、暂停l 在第一二节的比赛中，每队可准予二在第一二节的比赛中，每队可准予二在第一二节的比赛中，每队可准予二在第一二节的比赛中，每队可准予二次要登记的暂停，在第三四节中准予三次要登记的暂停，在第三四节中准予三次要登记的暂停，在第三四节中准予三次要登记的暂停，在第三四节中准予三次要登记的暂停，每一决胜期中准予一次要登记的暂停，每一决胜期中准予一次要登记的暂停，每一决胜期中准予一次要登记的暂停，每一决胜期中准予一次要登记的暂停。次要登记的暂停。次要登记的暂停。次要登记的暂停。l暂停时间为持续的暂停时间为持续的暂停时间为持续的暂停时间为持续的1 1 1 1分钟，没有用过的分钟，没有用过的分钟，没有用过的分钟，没有用过的暂停不可带入下半时或决胜期内。暂停不可带入下半时或决胜期内。暂停不可带入下半时或决胜期内。暂停不可带入下半时或决胜期内。13、暂停27我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 暂停时机：暂停时机：暂停时机：暂停时机：l宣判犯规后；宣判违例后；宣判争球宣判犯规后；宣判违例后；宣判争球宣判犯规后；宣判违例后；宣判争球宣判犯规后；宣判违例后；宣判争球后；投球中篮后，掷界外球队请求暂停后；投球中篮后，掷界外球队请求暂停后；投球中篮后，掷界外球队请求暂停后；投球中篮后，掷界外球队请求暂停时。例外：最后两分钟由于投球中篮，时。例外：最后两分钟由于投球中篮，时。例外：最后两分钟由于投球中篮，时。例外：最后两分钟由于投球中篮，停止比赛记时钟，得分队不允许暂停。停止比赛记时钟，得分队不允许暂停。停止比赛记时钟，得分队不允许暂停。停止比赛记时钟，得分队不允许暂停。l无论何时，裁判员中断比赛，双方队无论何时，裁判员中断比赛，双方队无论何时，裁判员中断比赛，双方队无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可要求暂停。都可要求暂停。都可要求暂停。都可要求暂停。暂停时机：28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 14141414、替换时机、替换时机、替换时机、替换时机宣判犯规后；宣判争球时；违例后；暂停后，宣判犯规后；宣判争球时；违例后；暂停后，宣判犯规后；宣判争球时；违例后；暂停后，宣判犯规后；宣判争球时；违例后；暂停后，双方都可换人双方都可换人双方都可换人双方都可换人.无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可请无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可请无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可请无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可请求替换。求替换。求替换。求替换。在第在第在第在第4 4 4 4节和任一决胜期的最后两分钟，某队在节和任一决胜期的最后两分钟，某队在节和任一决胜期的最后两分钟，某队在节和任一决胜期的最后两分钟，某队在对方已得分时可以请求替换，只要该请求在球对方已得分时可以请求替换，只要该请求在球对方已得分时可以请求替换，只要该请求在球对方已得分时可以请求替换，只要该请求在球中篮后再次成为活球前提出，这时另一队也可中篮后再次成为活球前提出，这时另一队也可中篮后再次成为活球前提出，这时另一队也可中篮后再次成为活球前提出，这时另一队也可要求替换。要求替换。要求替换。要求替换。14、替换时机29我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 国际篮联对篮球规则略做修改国际篮联对篮球规则略做修改国际篮联对篮球规则略做修改国际篮联对篮球规则略做修改(2005.10):(2005.10):(2005.10):(2005.10):1.1.1.1.在罚球结束后、球到队员手中准备发球入场前在罚球结束后、球到队员手中准备发球入场前在罚球结束后、球到队员手中准备发球入场前在罚球结束后、球到队员手中准备发球入场前请求暂停或换人时，如果最后一罚或仅有的一次请求暂停或换人时，如果最后一罚或仅有的一次请求暂停或换人时，如果最后一罚或仅有的一次请求暂停或换人时，如果最后一罚或仅有的一次罚球命中，则应准许两队暂停或换人。罚球命中，则应准许两队暂停或换人。罚球命中，则应准许两队暂停或换人。罚球命中，则应准许两队暂停或换人。2 2 2 2如果罚球结束后在记录台对面的中线延长线处如果罚球结束后在记录台对面的中线延长线处如果罚球结束后在记录台对面的中线延长线处如果罚球结束后在记录台对面的中线延长线处发球入界，则无论最后一罚命中与否，都应在最发球入界，则无论最后一罚命中与否，都应在最发球入界，则无论最后一罚命中与否，都应在最发球入界，则无论最后一罚命中与否，都应在最后一罚后准许两队暂停或换人。后一罚后准许两队暂停或换人。后一罚后准许两队暂停或换人。后一罚后准许两队暂停或换人。国际篮联对篮球规则略做修改(2005.10)30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3 3 3 3在第四节或任一决胜期的最后两分钟，在第四节或任一决胜期的最后两分钟，在第四节或任一决胜期的最后两分钟，在第四节或任一决胜期的最后两分钟，如果在下列情况下：如果在下列情况下：如果在下列情况下：如果在下列情况下：1 1 1 1）有效投篮后准许非得分一方请求暂停）有效投篮后准许非得分一方请求暂停）有效投篮后准许非得分一方请求暂停）有效投篮后准许非得分一方请求暂停2 2 2 2）准许被授予本方后场球权的一方暂停）准许被授予本方后场球权的一方暂停）准许被授予本方后场球权的一方暂停）准许被授予本方后场球权的一方暂停暂停结束后，应在记录台对面的中线延长线暂停结束后，应在记录台对面的中线延长线暂停结束后，应在记录台对面的中线延长线暂停结束后，应在记录台对面的中线延长线处发球入场。处发球入场。处发球入场。处发球入场。发球入场的队员应有权将球传到球场上的任发球入场的队员应有权将球传到球场上的任发球入场的队员应有权将球传到球场上的任发球入场的队员应有权将球传到球场上的任何地方的队友。何地方的队友。何地方的队友。何地方的队友。3在第四节或任一决胜期的最后两分钟，如果在31我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 15151515、队员受伤、队员受伤、队员受伤、队员受伤如果受伤队员不能立即（大约如果受伤队员不能立即（大约如果受伤队员不能立即（大约如果受伤队员不能立即（大约15151515秒钟）继续比赛，或如果秒钟）继续比赛，或如果秒钟）继续比赛，或如果秒钟）继续比赛，或如果他接受治疗，他必须被替换他接受治疗，他必须被替换他接受治疗，他必须被替换他接受治疗，他必须被替换,或该队必须以少于或该队必须以少于或该队必须以少于或该队必须以少于5 5 5 5名队员继续名队员继续名队员继续名队员继续比赛。比赛。比赛。比赛。如果发生受伤时球是活球，裁判员不应鸣哨，直到控制球如果发生受伤时球是活球，裁判员不应鸣哨，直到控制球如果发生受伤时球是活球，裁判员不应鸣哨，直到控制球如果发生受伤时球是活球，裁判员不应鸣哨，直到控制球的队已经投篮、失去控制球、持球停止进攻或球已成死球。的队已经投篮、失去控制球、持球停止进攻或球已成死球。的队已经投篮、失去控制球、持球停止进攻或球已成死球。的队已经投篮、失去控制球、持球停止进攻或球已成死球。比赛期间比赛期间比赛期间比赛期间,任一正在流血或有伤口的队员必须被替换。该任一正在流血或有伤口的队员必须被替换。该任一正在流血或有伤口的队员必须被替换。该任一正在流血或有伤口的队员必须被替换。该队员只有在流血已经停止并且患部或创面已被全面安全地包队员只有在流血已经停止并且患部或创面已被全面安全地包队员只有在流血已经停止并且患部或创面已被全面安全地包队员只有在流血已经停止并且患部或创面已被全面安全地包扎后才可返回球场。扎后才可返回球场。扎后才可返回球场。扎后才可返回球场。15、队员受伤32我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 16161616、队长的职责和权利、队长的职责和权利、队长的职责和权利、队长的职责和权利 队长是一名在场上代表他的球队队长是一名在场上代表他的球队队长是一名在场上代表他的球队队长是一名在场上代表他的球队的队员。在比赛期间，他可与裁判员的队员。在比赛期间，他可与裁判员的队员。在比赛期间，他可与裁判员的队员。在比赛期间，他可与裁判员联系以获得信息。做此举要有礼貌，联系以获得信息。做此举要有礼貌，联系以获得信息。做此举要有礼貌，联系以获得信息。做此举要有礼貌，而且只能在球成死球和比赛计时钟停而且只能在球成死球和比赛计时钟停而且只能在球成死球和比赛计时钟停而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。止时。止时。止时。16、队长的职责和权利33我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 返回首页17171717、教练员的职责和权利、教练员的职责和权利、教练员的职责和权利、教练员的职责和权利比赛前比赛前比赛前比赛前10101010分钟，双方教练员应在记录表上签字确认已填分钟，双方教练员应在记录表上签字确认已填分钟，双方教练员应在记录表上签字确认已填分钟，双方教练员应在记录表上签字确认已填入的他们球队成员的姓名、相应号码和教练员的姓名。同入的他们球队成员的姓名、相应号码和教练员的姓名。同入的他们球队成员的姓名、相应号码和教练员的姓名。同入的他们球队成员的姓名、相应号码和教练员的姓名。同时，他们应指明比赛开始上场的时，他们应指明比赛开始上场的时，他们应指明比赛开始上场的时，他们应指明比赛开始上场的5 5 5 5名队员名队员名队员名队员.教练员或助理教练员可在比赛期间与记录台人员联系以教练员或助理教练员可在比赛期间与记录台人员联系以教练员或助理教练员可在比赛期间与记录台人员联系以教练员或助理教练员可在比赛期间与记录台人员联系以获得统计资料。而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。获得统计资料。而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。获得统计资料。而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。获得统计资料。而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。只允许教练员在比赛期间保持站立。只允许教练员在比赛期间保持站立。只允许教练员在比赛期间保持站立。只允许教练员在比赛期间保持站立。规则中未规定罚球队员的所有情况中规则中未规定罚球队员的所有情况中规则中未规定罚球队员的所有情况中规则中未规定罚球队员的所有情况中,教练员应指定罚教练员应指定罚教练员应指定罚教练员应指定罚球队员。球队员。球队员。球队员。返回首页17、教练员的职责和权利34我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮球运动主要规则一、违例一、违例 违例是违反规则而未造成犯规的行为。违例是违反规则而未造成犯规的行为。罚则罚则:发生违例的队失去球权，将球判给对方发生违例的队失去球权，将球判给对方队在最靠近发生违例的地点掷界外球，直接队在最靠近发生违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外。位于篮板后面的地方除外。篮球运动主要规则一、违例35我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1、队员出界和球出界、队员出界和球出界 8 8、拳击球和脚踢球、拳击球和脚踢球2 2、非法运球、非法运球 9 9、球回后场、球回后场3 3、带球走、带球走 1010、掷界外球违例、掷界外球违例4 4、3 3秒违例秒违例 1111、干涉得分和干扰、干涉得分和干扰球球球球5 5、被严密防守的队员、被严密防守的队员6 6、8 8秒违例秒违例 1212、罚球时的违例、罚球时的违例7 7、2424秒违例秒违例 1313、跳球时的违例、跳球时的违例篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则1、队员出界和球出界 8、拳击球和脚踢球篮 球 运 动 主36我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1、队员出界和球出界、队员出界和球出界 当队员身体的任何部分接触界线上、当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的地面界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体时，即是队员出界。或任何物体时，即是队员出界。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则1、队员出界和球出界篮 球 运 动 主 要 规 则37我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物当球触及了下列物体即是球出界：当球触及了下列物体即是球出界：当球触及了下列物体即是球出界：当球触及了下列物体即是球出界：（1 1 1 1）在界外的队员或任何其他人员）在界外的队员或任何其他人员）在界外的队员或任何其他人员）在界外的队员或任何其他人员（2 2 2 2）界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体）界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体）界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体）界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体（3 3 3 3）篮板支撑架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体。）篮板支撑架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体。）篮板支撑架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体。）篮板支撑架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体。规定：最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员规定：最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员规定：最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员规定：最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员.篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则当球触及了下列物体即是球出界：篮 球 运 动 主 要 规 则38我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.2.2.非法运球非法运球非法运球非法运球 当队员双手同时触球或允许当队员双手同时触球或允许当队员双手同时触球或允许当队员双手同时触球或允许球在一手或双手中停留时即运球球在一手或双手中停留时即运球球在一手或双手中停留时即运球球在一手或双手中停留时即运球结束。队员第一次运球结束后不结束。队员第一次运球结束后不结束。队员第一次运球结束后不结束。队员第一次运球结束后不得再次运球，如再运球为非法运得再次运球，如再运球为非法运得再次运球，如再运球为非法运得再次运球，如再运球为非法运球。球。球。球。队员偶然地失掉和随后在场队员偶然地失掉和随后在场队员偶然地失掉和随后在场队员偶然地失掉和随后在场上恢复控制活球，被认为是漏接上恢复控制活球，被认为是漏接上恢复控制活球，被认为是漏接上恢复控制活球，被认为是漏接球。球。球。球。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则2.非法运球篮 球 运 动 主 要 规 则39我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3 3 3、带球走、带球走、带球走、带球走 当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规则限制向任一方向非法移动是带球走。确定中枢脚：则限制向任一方向非法移动是带球走。确定中枢脚：则限制向任一方向非法移动是带球走。确定中枢脚：则限制向任一方向非法移动是带球走。确定中枢脚：篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则3、带球走篮 球 运 动 主 要 规 则40我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则篮 球 运 动 主 要 规 则41我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则 在场上控制活球并确定了中枢脚的队员：在场上控制活球并确定了中枢脚的队员：在场上控制活球并确定了中枢脚的队员：在场上控制活球并确定了中枢脚的队员：队员投篮或传球，可跳起中枢脚，但必须在一脚队员投篮或传球，可跳起中枢脚，但必须在一脚队员投篮或传球，可跳起中枢脚，但必须在一脚队员投篮或传球，可跳起中枢脚，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将球脱手。或双脚再次接触地面前将球脱手。或双脚再次接触地面前将球脱手。或双脚再次接触地面前将球脱手。如果运球，在球离手前，不准提起中枢脚。如果运球，在球离手前，不准提起中枢脚。如果运球，在球离手前，不准提起中枢脚。如果运球，在球离手前，不准提起中枢脚。当哪只脚都不是中枢脚时：当哪只脚都不是中枢脚时：当哪只脚都不是中枢脚时：当哪只脚都不是中枢脚时：开始运球，在球出手前哪只脚都不得抬起。开始运球，在球出手前哪只脚都不得抬起。开始运球，在球出手前哪只脚都不得抬起。开始运球，在球出手前哪只脚都不得抬起。投篮或传球，一脚或双脚可提起，投篮或传球，一脚或双脚可提起，投篮或传球，一脚或双脚可提起，投篮或传球，一脚或双脚可提起，但在球出手前不得落回地面。但在球出手前不得落回地面。但在球出手前不得落回地面。但在球出手前不得落回地面。篮 球 运 动 主 要 规 则 在场上控制活球并确定了中42我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4、3秒钟违例 当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的三秒，否则为3秒违例。队员在下列情况中应被默许：（1）他试图离开限制区。（2）他在限制区内，当他或他的同队队员正在做投篮动作并且球正离开或恰已离开投篮队员的手时。（3）他在限制区内已接近3秒钟时运球投篮。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则4、3秒钟违例篮 球 运 动 主 要 规 则43我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5 5、被严密防守的队员、被严密防守的队员 一名被严密防守的队员必须在一名被严密防守的队员必须在5 5秒钟内秒钟内传、投或运球，否则为违例。传、投或运球，否则为违例。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则5、被严密防守的队员篮 球 运 动 主 要 规 则44我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6 6、8 8秒钟违例秒钟违例 每当一名队员在他们后场获得控制活球每当一名队员在他们后场获得控制活球时，他们队必须在时，他们队必须在8 8秒钟内使球进入它的前场，秒钟内使球进入它的前场，否则为违例。当球触及前场或触及有部分身否则为违例。当球触及前场或触及有部分身体接触前场的队员或裁判员时，球进入该队体接触前场的队员或裁判员时，球进入该队的前场。的前场。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则6、8秒钟违例篮 球 运 动 主 要 规 则45我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物7 7、2424秒钟违例秒钟违例 每当一名队员在场上获得控制一个活球时，他每当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队应在的队应在2424秒钟内尝试投篮秒钟内尝试投篮(即投篮出手并且触及即投篮出手并且触及篮圈或进入球篮篮圈或进入球篮)否则为否则为2424秒违例。秒违例。当当2424秒钟信号响时，投篮的球在空中，则关系秒钟信号响时，投篮的球在空中，则关系到干涉得分和对球干扰的所有限制应适用。到干涉得分和对球干扰的所有限制应适用。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则7、24秒钟违例篮 球 运 动 主 要 规 则46我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物8.8.拳击球和脚踢球拳击球和脚踢球 比赛中，队员故意踢或腿的任何部分挡比赛中，队员故意踢或腿的任何部分挡球，或用拳击球是违例。球，或用拳击球是违例。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则8.拳击球和脚踢球篮 球 运 动 主 要 规 则47我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物9.9.球回后场球回后场 控制活球的队员不得使球被非法地回到他控制活球的队员不得使球被非法地回到他的后场，否则为球回后场违例。的后场，否则为球回后场违例。若同时构成以下三要素为球回后场。若同时构成以下三要素为球回后场。(1)(1)甲队在全场控制球。甲队在全场控制球。(2)(2)甲队队员在前场最后触球。甲队队员在前场最后触球。(3)(3)甲队队员在后场最先触球。甲队队员在后场最先触球。篮篮 球球 运运 动动 主主 要要 规规 则则9.球回后场篮 球 运 动 主 要 规 则48我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1010、掷界外球违例、掷界外球违例 掷界外球的队员不得违反下列规定，否则即为违例掷界外球的队员不得违反下列规定，否则即为违例掷界外球的队员不得违反下列规定，否则即为违例掷界外球的队员不得违反下列规定，否则即为违例（1 1 1 1）在球被另一队员触及前，在场上触及球。）在球被另一队员触及前，在场上触及球。）在球被另一队员触及前，在场上触及球。）在球被另一队员触及前，在场上触及球。